小学四年级下册心理健康教育《不当“小懒虫”》教案_第1页
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文档简介

小学四年级下册心理健康教育10教学目标：意识到懒情会给学习和生活带来不同程度的危害；教学重难点：增强心理动力，调整心理状态战胜懒惰。教学流程：一、心灵故事小芳和小冰才艺超群，被校长推荐参加市级青少年才艺大赛，小冰认真练习，小芳却非常轻敌、拖延、不愿意刻苦练习。比赛结果小冰获得了一等奖，而小芳却预赛时就被淘汰了，追悔莫及。会懒情的危害。同时请学生分享，自己有没有过类似的经历。二、指点迷津懒惰现象背后的原因可能是不一样的，可能因为拖拉、贪玩、依赖等原因造成的。其次，通过学生第一部分的分享，让他们了解到懒惰对我们自己是有危害的。最后，教师出示一些名人名言或者名人通过勤奋获得成功的故事，激励学生认真勤奋地学习。三、活动在线活动（一）:读一读，想一想请学生阅读生命故事，思考老鼠在被吃掉前的心里是怎么想的，仔细体会“打那么深干嘛，那得费我多少力气啊？再说，我怎么可能那么倒霉，遇上狼呢？”这些话是一种什么心理。启发？也可能会造成非常严重的后果。活动(二):对号入座请学生思考，怎样改变他们，写出想法或计划。活动建议：教师在小调查上补充书上没有，学生分享的其他懒惰21监督、有契约方法的行动计划，让学生更好的去执行。活动(三):小小演说家首先请学生收集几个与勤奋有关的故事，然后分成4-5人一组，103活动建议：将此环节布置成课后作业，或者前置作业，学生准备好后可以在指点迷津环节进行分享。四、实

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