第1课-沁园春·长沙课件

专题一向青春举杯第1课沁园春·长沙第1课时目标定位1．有感情地朗诵诗歌，把握节奏。2．品味壮美的意象和高远的意境，鉴赏情景交融的表现手法。3．抓住关键词语，赏析富有表现力的语言。4．感悟毛泽东以天下为己任的博大情怀。第一页，编辑于星期五：七点九分。专题一向青春举杯第一页，编辑于星期五：七点九分1qìnjúɡěchànɡliáokuòcānɡzhēnɡrónɡqiúè第二页，编辑于星期五：七点九分。qìnjúɡěchànɡliáokuòcānɡzhēnɡ2沁人心脾分泌橘红桔梗等候诸侯遒劲酋长苍鹰义愤填膺赝品寥廓姓寥谬论提携要挟稠密惆怅倜傥惆怅为虎作伥第三页，编辑于星期五：七点九分。沁人心脾分泌橘红桔梗等候诸侯遒劲酋长苍鹰义愤填膺赝品寥廓姓33．解释以下词语的含义①漫江：。②长空：。③浅底：。④怅寥廓：。⑤峥嵘：。满江。漫：到处都是，遍广阔的天空水清澈见底，显得浅，并非真的浅怅：原意是“失意〞，这里是指“由深思而引发的激昂慷慨的心绪〞。寥廓：高远空旷。寥，空虚、空旷；廓，广阔原形容山势高峻，这里指不平常、不平凡第四页，编辑于星期五：七点九分。3．解释以下词语的含义满江。漫：到处都是，遍广阔的天空水清澈4⑥稠：

。⑦风华：

。⑧挥斥方遒：

。⑨指点江山：

。⑩激扬：

。本指禾苗密，这里指时间多风采、才华指热情奔放，劲头十足。挥斥：意气奔放；挥，散出、散；斥，扩展指点：评论。江山：江河和山岭，这里指国家。“指点江山〞指评论国家大事鼓励使振作起来，如“激扬士气〞；激动昂扬，如“激扬的欢呼声〞；激浊扬清(本文取此意)，冲去污水，让清水上来，此喻抨击坏人坏事，奖励好人好事第五页，编辑于星期五：七点九分。⑥稠：。本指禾54．选择最恰当的词语填空①人生是短暂的，我们要把有限的生命充分投入到事业中去，否那么就会___，遗憾终生。A．峥嵘岁月B．蹉跎岁月解析二者都与时间有关。“峥嵘岁月〞指不平常的岁月；“蹉跎岁月〞那么指白白地把时间耽误了。B第六页，编辑于星期五：七点九分。4．选择最恰当的词语填空B第六页，编辑于星期五：七点九分。6②同学们，你们一定要珍惜自己____的大好时光,努力学习，为将来成为国家的栋梁打下坚实的根底。A．风华正茂B．年富力强解析二者都形容年轻,精力好。不同的是：“风华正茂〞指风采与才华正当美好的时候,形容青年人发奋有为,朝气蓬勃的精神面貌，如“那时我们风华正茂，精力旺盛，不管撰文，还是校对，都能得心应手〞；“年富力强〞形容年轻，精力旺盛，如“新一届市委领导班子，大多由年富力强的青年组成〞。A第七页，编辑于星期五：七点九分。②同学们，你们一定要珍惜自己____的大好时光,努力学习7③处理问题，要冷静，不能____用事。A．意气B．义气解析意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观、偏激而产生的情绪。如：意气昂扬，意气相投，意气用事。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：义气凛然。A第八页，编辑于星期五：七点九分。③处理问题，要冷静，不能____用事。A第八页，编辑于星期五8④近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使之得到了有效____。A．遏止B．遏制解析“遏制〞重在制止、控制，其对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量；“遏止〞的对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛且突然发生的重大事件，重在阻止。B第九页，编辑于星期五：七点九分。④近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使9文本互动一、初步感知1．这首词的上下阕之间有何内在联系？答案上阕记今游，以“独立〞开篇，重写景，但景中有情，作者暗中抒发了自己的志向。下阕忆往事，以“百侣曾游〞相应，重抒情，但抒情中也有志和景。不过，下阕所言之志不同于上阕意向性的志，而是具体化的；“到中流击水，浪遏飞舟〞之景显示了当年的豪迈气概和战斗精神，并反映了现实，评价了生活。总之，追忆是由今游引起的，当年的“携来百侣曾游〞正和眼前这一特定的环境相吻合，自然要和往事联系在一起。第十页，编辑于星期五：七点九分。文本互动第十页，编辑于星期五：七点九分。102．“自古逢秋悲寂寥〞，在古代文人笔下，秋的意象都与悲愁、悲戚、悲怆的情绪相结合。在这首写秋景的词中，诗人是否也表达了相同的思想情怀？答案在古代，秋天总给人以伤感和哀愁，因此一般咏秋诗词总离不开“悲秋〞的情调，把秋写得肃杀悲凉、清冷惨淡，流露出一种颓废情绪。如“哀秋冬之绪风〞(屈原)，“悲哉秋之为气〞(宋玉)，“万里悲秋常作客，百年多病独登台〞(杜甫)。而?沁园春·长沙?却给人一种积极昂扬的斗志和激情，一扫咏秋诗词

第十一页，编辑于星期五：七点九分。2．“自古逢秋悲寂寥〞，在古代文人笔下，秋的第十一页，编辑于11的“悲秋〞风格。在作者的笔下，秋虽然给人以“寒〞的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由〞的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，为“寒秋〞注入了前所未有的生命力。归根结底，应源于毛泽东的经天纬地之才、再造乾坤之志及其博大的胸襟、崇高的风范和发奋向上永不沉沦的乐观性格，这是不同于那些多愁善感纤弱文人的根本之处。古人云：“诗的品评在意境的上下，而意境的上下又决定于人的品格的上下。〞正因为毛泽东的豪情壮志，使得他笔下的秋景给人一种绚丽多彩、生机盎然的感觉。第十二页，编辑于星期五：七点九分。的“悲秋〞风格。在作者的笔下，秋虽然给人第十二页，编辑于星期12二、深层探究3．词开头三句的正常语序应如何？“独立〞一词有何意蕴？答案①诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略，要靠想像把诗意串合起来。调整后的语序为：寒秋，(我)独立(于)橘子洲头，(望)北去(的)湘江。②“独立〞一词置于句首，不仅说明是一个人，而且显示出诗人砥柱中流的气概。当时的背景是，军阀赵恒惕正在通缉毛泽东，所以作者身处险境却能独立寒秋，彰显了他的沉着坦荡。第十三页，编辑于星期五：七点九分。二、深层探究第十三页，编辑于星期五：七点九分。134．这首词的上阕主要是通过哪些意象来表现诗人的独特感受和深沉思考的？“看〞字领起了哪几句？诗人写山、林、江、船、鹰、鱼用定点(观察点)换景的方法，其顺序如何？各突出了景物的什么特点？答案①主要通过“万山〞、“层林〞、“漫江〞、“百舸〞、“鹰〞、“鱼〞等自然界中的“万类〞来表现诗人的独特感受和深沉思考的。②“看〞字领起了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由〞七句。第十四页，编辑于星期五：七点九分。4．这首词的上阕主要是通过哪些意象来表现诗人第十四页，编辑于14③有远眺“万山红遍，层林尽染〞，有近看“漫江碧透，百舸争流〞；有仰望“鹰击长空〞，有俯视“鱼翔浅底〞。作者从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物来具体展开描述“看〞,由远及近，自上而下，动静结合，为下面的抒情衬托了气氛。④“万山〞突出其“红〞，“层林〞突出其“染〞，二者皆突出其“红色〞；“漫江〞突出其“碧〞(即“绿色〞)：红色、绿色给人以活力。“百舸〞突出其“流〞，“鹰〞突出其“击〞，“鱼〞突出其“翔〞；“万类〞的竞争给人以动力，凸现出豪气和激情。第十五页，编辑于星期五：七点九分。③有远眺“万山红遍，层林尽染〞，有近看“漫江碧透，百舸争流〞155．中国古典诗词很讲究炼字，古人就有很多有关炼字的佳话。“吟安一个字，捻断数茎须〞，“两句三年得，一吟双泪流〞，都说明古代诗人对选词造句倾注了大量心血。“红杏枝头春意闹〞一个“闹〞字，境界全出。“鸟宿池边树，僧敲月下门〞一个“敲〞字，渲染了一种清幽空寂之境。毛泽东用词精妙、传神，这首词的语言就极富表现力，你能从词的上下阕中选出假设干词语说说吗？第十六页，编辑于星期五：七点九分。5．中国古典诗词很讲究炼字，古人就有很多有关第十六页，编辑于16答案“万〞写山之多，“万山〞指岳麓山的许多山峰；“遍〞写红色浸染的范围之广，岳麓山枫树最胜，杜牧?山行?有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞，山上爱晚亭因杜牧这首诗而得名；“层〞写山上的树林的重叠，“层林〞指一层层的“枫林〞，从江中遥望山上，重重叠叠的枫林随着山势一层层地高上去；“染〞活画出岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成的一样，“尽染〞化用了王实甫?西厢记?中“晓来谁染霜林醉〞；“漫〞写出江水溢满之态；“透〞言水深第十七页，编辑于星期五：七点九分。答案“万〞写山之多，“万山〞指岳麓山的许多山峰；“遍〞写红17而清澈，像碧云一样透亮而透明；“争〞活现出千帆竞发的热烈场面，给碧绿无尘的江面增添了昂扬奋进的气氛；“击〞准确而生动地展现了鹰飞的矫健、迅猛、有力；“翔〞本指鸟的盘旋，这里写出了游鱼在水中轻快自如的神态；“竞〞生动地描写了一切生物在秋日中争过自由自在的生活的情景，有力地突出了万物蓬勃的生命力。第十八页，编辑于星期五：七点九分。而清澈，像碧云一样透亮而透明；“争〞活现出千帆竞发的热烈场面186．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〞这三句有什么作用？(从内容和结构两方面作答)答案在内容上，提出了谁掌握国家的领导权的问题；通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了毛泽东的博大情怀，暗示了他以天下为己任、决心救国救民于水火之中的壮志豪情。结合前面所描写的景象，联想到当时各地蓬勃开展的工农革命运动和各派政治力量之间的斗争形势，尤其是中国的命运应

第十九页，编辑于星期五：七点九分。6．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〞这三句第十九页，编辑于19该由谁主宰的问题，毛泽东含而不露地指出了只有富有进取心和革命斗志的青年人，才是中国未来的希望，新生的无产阶级才是中国革命的领导力量，才是中国革命的主宰。“苍茫〞一词既表现了秋天雄浑磅礴的景色和气势，也表现了诗人的豪迈气概。在结构上,具有承上启下的作用。由于想到了国家大事，想到了革命，自然地想到过去在一起进行革命活动的战友，从而开启下阕对往昔的回忆。第二十页，编辑于星期五：七点九分。该由谁主宰的问题，毛泽东含而不露地指出了只有富有进取心和革命207．“曾记否〞这一设问，有何作用？“到中流击水，浪遏飞舟〞该如何理解？答案①这一设问，唤起了对往昔与急流搏斗的回忆，充满了对战友们热情的期待和巨大的鼓舞，说明作者坚信革命的力量一定能战胜反革命的力量。第二十一页，编辑于星期五：七点九分。7．“曾记否〞这一设问，有何作用？“到中流击第二十一页，编辑21②借回忆当年游泳的情况，表现了“同学少年〞的急流勇进的斗争精神和无比强大的革命力量,也是毛泽东藐视敌人，藐视困难，敢于斗争，敢于胜利思想的艺术表达。实际上也形象含蓄地答复了上阕提出的“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮〞的问题，即能够主宰国家命运的正是这些以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。第二十二页，编辑于星期五：七点九分。②借回忆当年游泳的情况，表现了“同学少年〞第二十二页，22课堂小结一、结构图解第二十三页，编辑于星期五：七点九分。课堂小结第二十三页，编辑于星期五：七点九分。23二、中心主旨本词通过对长沙橘子洲头秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。三、写作特色1．写景叙事、抒情三者交融的艺术手法。上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染〞，四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人炽热的革命情怀。“万山红遍〞正是诗人“星火燎原〞思想的形象化表现，是对革命与祖第二十四页，编辑于星期五：七点九分。二、中心主旨第二十四页，编辑于星期五：七点九分。24国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由〞，那么是作者对自由解放的向往和追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮〞的感慨，那么由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。下阕叙事,却有形象的画面，是上阕感情的开展与延续,用“百侣〞照应“独立〞，再用“忆〞字直贯以下几句，追叙当年词人就学期间的战斗生活，描绘了早期革命者的群体英雄形象,表现出革命者的豪情壮志。末三句更进一层,展现出革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜的英雄气概，艺术地答复了上阕的发问：只有我们革命者，才是主宰第二十五页，编辑于星期五：七点九分。国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由25天下的主人。至此，诗情得到了酣畅的表达。本词用了“赋〞的手法。上阕，为了突出“万类霜天竞自由〞，为了突出秋富有生命活力这一总体特征，从色(“万山红遍，层林尽染〞：红。“漫江碧透〞：绿)和动态(“百舸争流〞；“鹰击长空，鱼翔浅底〞)角度进行铺陈。下阕，为了突出“同学少年〞的精神风貌和战斗风姿，分别从年龄、才华、意志、气概和革命活动、志趣等方面进行铺陈。第二十六页，编辑于星期五：七点九分。天下的主人。至此，诗情得到了酣畅的表达。本词用了“赋〞的手法262．全词意象壮美、意境高远。本词写寒秋之景，却不悲秋而生气勃发，这得力于意象的选择和表达。在意象的选取上，作者视野开阔，有山上的“层林〞，有江中的“百舸〞，有空中的雄鹰，有水底的游鱼；从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流〞的“百舸〞。作者从远望到近观，从仰视到俯瞰,充分显示了秋景的意象美。在意象的表达上，如上阕中“看〞字所总领的一组意象群，其中“万山红遍〞、“层林尽染〞、“漫江碧透〞中的“万〞、“层〞、“漫〞以及“遍〞、“尽〞、“透〞这些词，在范围、程度、层次等方面，使色彩更为突出、更为丰富、更为浓艳鲜明。第二十七页，编辑于星期五：七点九分。2．全词意象壮美、意境高远。第二十七页，编辑于星期五27此外，意象美还表现在意象的组合上。?沁园春·长沙?中主要采用并列式和辐射式两种意象组合方式。如上阕中“看〞字所总领的一组意象群，从整体上看都是并列关系，词人以并列的手法将意象组合在一起，并且注意动静搭配，远近结合，从而构成了一幅色彩绚丽的“湘江秋景图〞。又如词的下阕中所回忆的往昔生活，也是两两并列，突出了年轻的革命者发奋向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图〞。辐射式是说意象的辐射形成一个意象群。上阕“万山〞、“层林〞、“百舸〞、第二十八页，编辑于星期五：七点九分。此外，意象美还表现在意象的组合上。?沁园春·长沙?中28“雄鹰〞、“游鱼〞等意象，是在中心意象“万类霜天〞的辐射下形成的，下阕“指点江山，激扬文字〞这两个并列的复合意象也是在“风华正茂〞的“同学少年〞的辐射下形成的。而从全词看，中心意象应该是“独立寒秋〞的“我〞，其他意象那么是在这一中心意象的辐射下形成的。在这里，胸怀博大的看风景的人也便成了“风景〞。第二十九页，编辑于星期五：七点九分。“雄鹰〞、“游鱼〞等意象，是在中心意象“万类霜天〞的辐射下形293．比照突出。“万山红遍〞与“漫江碧透〞主要是颜色的比照；“鹰击长空〞与“鱼翔浅底〞、“指点江山〞与“激扬文字〞主要是动作的比照；“同学少年〞与“万户侯〞是明处比照；“万类霜天竞自由〞(含有人民被压迫之意，未在词中点明)是暗含的比照。第三十页，编辑于星期五：七点九分。3．比照突出。第三十页，编辑于星期五：七点九分。304．极富表现力的语言。本词用词精当、形象，极富表现力。如“万〞字写出了山之多，“遍〞字写出了红之广，“漫〞字写出了江水溢满之状，“争〞字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击〞而不用“飞〞，准确地形容出鹰的矫健飞腾的雄姿；用“翔〞而不用“游〞，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。第三十一页，编辑于星期五：七点九分。4．极富表现力的语言。第三十一页，编辑于星期五：七点31专题一向青春举杯第1课沁园春·长沙第1课时目标定位1．有感情地朗诵诗歌，把握节奏。2．品味壮美的意象和高远的意境，鉴赏情景交融的表现手法。3．抓住关键词语，赏析富有表现力的语言。4．感悟毛泽东以天下为己任的博大情怀。第一页，编辑于星期五：七点九分。专题一向青春举杯第一页，编辑于星期五：七点九分32qìnjúɡěchànɡliáokuòcānɡzhēnɡrónɡqiúè第二页，编辑于星期五：七点九分。qìnjúɡěchànɡliáokuòcānɡzhēnɡ33沁人心脾分泌橘红桔梗等候诸侯遒劲酋长苍鹰义愤填膺赝品寥廓姓寥谬论提携要挟稠密惆怅倜傥惆怅为虎作伥第三页，编辑于星期五：七点九分。沁人心脾分泌橘红桔梗等候诸侯遒劲酋长苍鹰义愤填膺赝品寥廓姓343．解释以下词语的含义①漫江：。②长空：。③浅底：。④怅寥廓：。⑤峥嵘：。满江。漫：到处都是，遍广阔的天空水清澈见底，显得浅，并非真的浅怅：原意是“失意〞，这里是指“由深思而引发的激昂慷慨的心绪〞。寥廓：高远空旷。寥，空虚、空旷；廓，广阔原形容山势高峻，这里指不平常、不平凡第四页，编辑于星期五：七点九分。3．解释以下词语的含义满江。漫：到处都是，遍广阔的天空水清澈35⑥稠：

。⑦风华：

。⑧挥斥方遒：

。⑨指点江山：

。⑩激扬：

。本指禾苗密，这里指时间多风采、才华指热情奔放，劲头十足。挥斥：意气奔放；挥，散出、散；斥，扩展指点：评论。江山：江河和山岭，这里指国家。“指点江山〞指评论国家大事鼓励使振作起来，如“激扬士气〞；激动昂扬，如“激扬的欢呼声〞；激浊扬清(本文取此意)，冲去污水，让清水上来，此喻抨击坏人坏事，奖励好人好事第五页，编辑于星期五：七点九分。⑥稠：。本指禾364．选择最恰当的词语填空①人生是短暂的，我们要把有限的生命充分投入到事业中去，否那么就会___，遗憾终生。A．峥嵘岁月B．蹉跎岁月解析二者都与时间有关。“峥嵘岁月〞指不平常的岁月；“蹉跎岁月〞那么指白白地把时间耽误了。B第六页，编辑于星期五：七点九分。4．选择最恰当的词语填空B第六页，编辑于星期五：七点九分。37②同学们，你们一定要珍惜自己____的大好时光,努力学习，为将来成为国家的栋梁打下坚实的根底。A．风华正茂B．年富力强解析二者都形容年轻,精力好。不同的是：“风华正茂〞指风采与才华正当美好的时候,形容青年人发奋有为,朝气蓬勃的精神面貌，如“那时我们风华正茂，精力旺盛，不管撰文，还是校对，都能得心应手〞；“年富力强〞形容年轻，精力旺盛，如“新一届市委领导班子，大多由年富力强的青年组成〞。A第七页，编辑于星期五：七点九分。②同学们，你们一定要珍惜自己____的大好时光,努力学习38③处理问题，要冷静，不能____用事。A．意气B．义气解析意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观、偏激而产生的情绪。如：意气昂扬，意气相投，意气用事。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：义气凛然。A第八页，编辑于星期五：七点九分。③处理问题，要冷静，不能____用事。A第八页，编辑于星期五39④近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使之得到了有效____。A．遏止B．遏制解析“遏制〞重在制止、控制，其对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量；“遏止〞的对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛且突然发生的重大事件，重在阻止。B第九页，编辑于星期五：七点九分。④近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使40文本互动一、初步感知1．这首词的上下阕之间有何内在联系？答案上阕记今游，以“独立〞开篇，重写景，但景中有情，作者暗中抒发了自己的志向。下阕忆往事，以“百侣曾游〞相应，重抒情，但抒情中也有志和景。不过，下阕所言之志不同于上阕意向性的志，而是具体化的；“到中流击水，浪遏飞舟〞之景显示了当年的豪迈气概和战斗精神，并反映了现实，评价了生活。总之，追忆是由今游引起的，当年的“携来百侣曾游〞正和眼前这一特定的环境相吻合，自然要和往事联系在一起。第十页，编辑于星期五：七点九分。文本互动第十页，编辑于星期五：七点九分。412．“自古逢秋悲寂寥〞，在古代文人笔下，秋的意象都与悲愁、悲戚、悲怆的情绪相结合。在这首写秋景的词中，诗人是否也表达了相同的思想情怀？答案在古代，秋天总给人以伤感和哀愁，因此一般咏秋诗词总离不开“悲秋〞的情调，把秋写得肃杀悲凉、清冷惨淡，流露出一种颓废情绪。如“哀秋冬之绪风〞(屈原)，“悲哉秋之为气〞(宋玉)，“万里悲秋常作客，百年多病独登台〞(杜甫)。而?沁园春·长沙?却给人一种积极昂扬的斗志和激情，一扫咏秋诗词

第十一页，编辑于星期五：七点九分。2．“自古逢秋悲寂寥〞，在古代文人笔下，秋的第十一页，编辑于42的“悲秋〞风格。在作者的笔下，秋虽然给人以“寒〞的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由〞的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，为“寒秋〞注入了前所未有的生命力。归根结底，应源于毛泽东的经天纬地之才、再造乾坤之志及其博大的胸襟、崇高的风范和发奋向上永不沉沦的乐观性格，这是不同于那些多愁善感纤弱文人的根本之处。古人云：“诗的品评在意境的上下，而意境的上下又决定于人的品格的上下。〞正因为毛泽东的豪情壮志，使得他笔下的秋景给人一种绚丽多彩、生机盎然的感觉。第十二页，编辑于星期五：七点九分。的“悲秋〞风格。在作者的笔下，秋虽然给人第十二页，编辑于星期43二、深层探究3．词开头三句的正常语序应如何？“独立〞一词有何意蕴？答案①诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略，要靠想像把诗意串合起来。调整后的语序为：寒秋，(我)独立(于)橘子洲头，(望)北去(的)湘江。②“独立〞一词置于句首，不仅说明是一个人，而且显示出诗人砥柱中流的气概。当时的背景是，军阀赵恒惕正在通缉毛泽东，所以作者身处险境却能独立寒秋，彰显了他的沉着坦荡。第十三页，编辑于星期五：七点九分。二、深层探究第十三页，编辑于星期五：七点九分。444．这首词的上阕主要是通过哪些意象来表现诗人的独特感受和深沉思考的？“看〞字领起了哪几句？诗人写山、林、江、船、鹰、鱼用定点(观察点)换景的方法，其顺序如何？各突出了景物的什么特点？答案①主要通过“万山〞、“层林〞、“漫江〞、“百舸〞、“鹰〞、“鱼〞等自然界中的“万类〞来表现诗人的独特感受和深沉思考的。②“看〞字领起了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由〞七句。第十四页，编辑于星期五：七点九分。4．这首词的上阕主要是通过哪些意象来表现诗人第十四页，编辑于45③有远眺“万山红遍，层林尽染〞，有近看“漫江碧透，百舸争流〞；有仰望“鹰击长空〞，有俯视“鱼翔浅底〞。作者从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物来具体展开描述“看〞,由远及近，自上而下，动静结合，为下面的抒情衬托了气氛。④“万山〞突出其“红〞，“层林〞突出其“染〞，二者皆突出其“红色〞；“漫江〞突出其“碧〞(即“绿色〞)：红色、绿色给人以活力。“百舸〞突出其“流〞，“鹰〞突出其“击〞，“鱼〞突出其“翔〞；“万类〞的竞争给人以动力，凸现出豪气和激情。第十五页，编辑于星期五：七点九分。③有远眺“万山红遍，层林尽染〞，有近看“漫江碧透，百舸争流〞465．中国古典诗词很讲究炼字，古人就有很多有关炼字的佳话。“吟安一个字，捻断数茎须〞，“两句三年得，一吟双泪流〞，都说明古代诗人对选词造句倾注了大量心血。“红杏枝头春意闹〞一个“闹〞字，境界全出。“鸟宿池边树，僧敲月下门〞一个“敲〞字，渲染了一种清幽空寂之境。毛泽东用词精妙、传神，这首词的语言就极富表现力，你能从词的上下阕中选出假设干词语说说吗？第十六页，编辑于星期五：七点九分。5．中国古典诗词很讲究炼字，古人就有很多有关第十六页，编辑于47答案“万〞写山之多，“万山〞指岳麓山的许多山峰；“遍〞写红色浸染的范围之广，岳麓山枫树最胜，杜牧?山行?有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞，山上爱晚亭因杜牧这首诗而得名；“层〞写山上的树林的重叠，“层林〞指一层层的“枫林〞，从江中遥望山上，重重叠叠的枫林随着山势一层层地高上去；“染〞活画出岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成的一样，“尽染〞化用了王实甫?西厢记?中“晓来谁染霜林醉〞；“漫〞写出江水溢满之态；“透〞言水深第十七页，编辑于星期五：七点九分。答案“万〞写山之多，“万山〞指岳麓山的许多山峰；“遍〞写红48而清澈，像碧云一样透亮而透明；“争〞活现出千帆竞发的热烈场面，给碧绿无尘的江面增添了昂扬奋进的气氛；“击〞准确而生动地展现了鹰飞的矫健、迅猛、有力；“翔〞本指鸟的盘旋，这里写出了游鱼在水中轻快自如的神态；“竞〞生动地描写了一切生物在秋日中争过自由自在的生活的情景，有力地突出了万物蓬勃的生命力。第十八页，编辑于星期五：七点九分。而清澈，像碧云一样透亮而透明；“争〞活现出千帆竞发的热烈场面496．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〞这三句有什么作用？(从内容和结构两方面作答)答案在内容上，提出了谁掌握国家的领导权的问题；通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了毛泽东的博大情怀，暗示了他以天下为己任、决心救国救民于水火之中的壮志豪情。结合前面所描写的景象，联想到当时各地蓬勃开展的工农革命运动和各派政治力量之间的斗争形势，尤其是中国的命运应

第十九页，编辑于星期五：七点九分。6．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〞这三句第十九页，编辑于50该由谁主宰的问题，毛泽东含而不露地指出了只有富有进取心和革命斗志的青年人，才是中国未来的希望，新生的无产阶级才是中国革命的领导力量，才是中国革命的主宰。“苍茫〞一词既表现了秋天雄浑磅礴的景色和气势，也表现了诗人的豪迈气概。在结构上,具有承上启下的作用。由于想到了国家大事，想到了革命，自然地想到过去在一起进行革命活动的战友，从而开启下阕对往昔的回忆。第二十页，编辑于星期五：七点九分。该由谁主宰的问题，毛泽东含而不露地指出了只有富有进取心和革命517．“曾记否〞这一设问，有何作用？“到中流击水，浪遏飞舟〞该如何理解？答案①这一设问，唤起了对往昔与急流搏斗的回忆，充满了对战友们热情的期待和巨大的鼓舞，说明作者坚信革命的力量一定能战胜反革命的力量。第二十一页，编辑于星期五：七点九分。7．“曾记否〞这一设问，有何作用？“到中流击第二十一页，编辑52②借回忆当年游泳的情况，表现了“同学少年〞的急流勇进的斗争精神和无比强大的革命力量,也是毛泽东藐视敌人，藐视困难，敢于斗争，敢于胜利思想的艺术表达。实际上也形象含蓄地答复了上阕提出的“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮〞的问题，即能够主宰国家命运的正是这些以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。第二十二页，编辑于星期五：七点九分。②借回忆当年游泳的情况，表现了“同学少年〞第二十二页，53课堂小结一、结构图解第二十三页，编辑于星期五：七点九分。课堂小结第二十三页，编辑于星期五：七点九分。54二、中心主旨本词通过对长沙橘子洲头秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。三、写作特色1．写景叙事、抒情三者交融的艺术手法。上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染〞，四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人炽热的革命情怀。“万山红遍〞正是诗人“星火燎原〞思想的形象化表现，是对革命与祖第二十四页，编辑于星期五：七点九分。二、中心主旨第二十四页，编辑于星期五：七点九分。55国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由〞，那么是作者对自由解放的向往和追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮〞的感慨，那么由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。下阕叙事,却有形象的画面，是上阕感情的开展与延续,用“百侣〞照应“独立〞，再用“忆〞字直贯以下几句，追叙当年词人就学期间的战斗生活，描绘了早期革命者的群体英雄形象,表现出革命者的豪情壮志。末三句更进一层,展现出革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜的英雄气概，艺术地答复了上阕的发问：只有我们革命者，才是主宰第二十五页，