科室讲课肺结节诊断课件

科室讲课肺结节诊断1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比科室讲课肺结节诊断科室讲课肺结节诊断1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比支气管镜相关知识气管主支气管右肺上叶支气管尖后段支气管尖段支气管前段支气管后段支气管左肺上叶支气管前段支气管上舌段支气管右肺中叶支气管外侧段支气管-下舌段支气管内侧段支气管左肺下叶支气管尖(上)段支气管前底段支气管前底段支气管右肺下叶支气管外侧底段支气管内侧(心)底段支气管后底段支气管外侧底段支气管一、语文为枯燥的班会课注入了一泓活水每周一节的班会课是班主任进行思想教育的主阵地。过去，我大多采取满堂灌的方式，或表扬好人好事，或批评不良现象，或讲一些空洞的道理。尽管我讲得辛苦，但效果并不理想。于是，我有意识地尝试把语文知识、技能引入班会课，在轻松愉快的语文训练中达到思想教育的目的。1．成语中学做人。我首先布置学生把有关为人处事方面的成语分褒贬两方面精选出来，每人至少一条，全班共列举了30多条。褒的如：老老实实、宽大为怀、光明磊落、能屈能伸、披肝沥胆；贬的如：华而不实、趋炎附势、阿谀奉承、求全责备、朋比为奸。尔后，联系社会实际和学生思想实际，引导学生分清是非，正确处理人与人的关系，培养正直、善良忠诚等做人的品格，学会做人的道理。2．寓言中学思考。古代不少的寓言既包含生动的语言艺术又包含深刻的辩证法因素，如《自相矛盾》《盲人摸象》《刻舟求剑》《守株待兔》等。班会课，我让学生先讲述寓言故事，然后联系实际评析，引导学生全面、动态、联系地观察事物，反对孤立、静止、片面地看问题，从而学会正确的思维方法。3．古诗中学科学。我常常选择一些包含着科学因素的古诗句集中在班会课上赏析。学习《明月几时有》，我让学生明白“高处不胜寒”的天体常识；学习《惠崇春江晚景》，我引导学生领略“春江水暖鸭先知”一句把科学知识融于鸭子恣意戏水情景的自然与妥帖；学习《枫桥夜泊》，我启发学生理解“夜半钟声到客船”所体现的声学原理。这样的班会课，使学生在艺术美的陶冶中，受到爱科学、学科学、用科学的教育，从而培养他们严谨的治学态度。此外，我还举行过“民谚中观世象”、“古训中明事理”、“从当代新词看时代变迁”等主题班会。所有这些形式的班会课，无不引入语文内容，学生在生动的语文训练中受到潜移默化的教育。二、用语文去美化学习环境和生活环境教室是学生学习的主要场所，人们喜欢贴上一些名言警句加以美化。我觉得，名言警句固然对学生有激励作用，但未必能最大限度地调动学生的积极性和创造性。我尝试这样的方法：首先向学生征集格言，指导学生将自己对人生、社会、学习、生活的种种感悟，精练准确地概括成句；然后评选若干佳句，让学生工工整整地写好、裱好，贴在教室里。每半学期征集一次、评选一次、张贴一次。这样，既可以鼓励学生广开视野，感悟生活，又锻炼了他们的思维能力和语言概括能力，而且使他们享受到成功的喜悦。实践证明，他们更乐于用自己的格言来鞭策自己，自己的心声使他们倍感亲切、倍感动人。另外，格言内容及装裱的常换常新，也使教室环境常给人耳目一新之感。下面是部分学生最近撰写的格言：（1）浪费一分时间，就失去一份财富。（2）青春，纵之则短，珍之则长。（3）付出必有回报，耕耘定能收获。（4）刀子不磨会生锈，人不动脑会落后。（5）耸天的大树是一枝一杈组合起来的；渊博的知识是一点一滴积累起来的。我还在教室里挂一块小黑板，开辟“每日成语”栏目，布置科代表每日写一个成语并加上注解，然后每周一早读课对上周刊出的成语进行小测试，-每学期进行一次大测试。日积月累，学生理解运用成语的水平大大提高，并由此激发出积累词语的积极性。每个学生都备有一个精美的本子，把刊出的成语记下，然后还写上一段对这条成语的理解与感悟。教室的学习专栏，开辟了“每期古诗”、“每期名言”、“名人学语文、话语文”等小栏目，使学生积累了不少古诗、名言、名人故事等，这对丰富他们的写作材料帮助很大。寝室是学生主要的生活环境，我也要求学生利用语文去布置它、美化它。有的在寝室一角开辟了文学小书库；有的把语文书里的插图临摹下来贴在床头；有的则抄一首小诗、一句名言、一则小故事或小幽默挂在墙上。每当我走进他们的寝室就仿佛置身于一个语文小世界。三、让语文智慧的火花去点亮学生的心灵班主任的思想工作面对的是学生丰富多彩的心灵世界，教师若能巧妙地将语文的睿智之花、性灵之花、情感之花与学生的心灵世界发生碰撞，则思想工作往往能收到意想不到的效果。记得有一次，学校图书馆窗户的玻璃被人打破了，有人反映到我这里，说是我班里的学生干的。我没急于展开调查，而是利用语文课，与学生一起回忆学过的《皇帝的新装》一课，并着重引导学生讨论课文中“小孩子”的形象，让学生理解“童心”的可贵、“讲真话”的可贵。第二天，学校图书馆的玻璃窗换上了崭新的一块玻璃。该周的周记里，有一位男同学主动承认了错误――原来是他踢球时不小心而为。他在周记里诚恳地写道：“是《皇帝的新装》里的小孩子唤回了我的童心。”去年初，有一位学生想退学。据了解，她家庭状况并不差，只是因为学习成绩跟不上就萌生了退学念头。我多次找她谈心，耐心劝导，同时调整教学内容，把《幼学纪事》一课提前教学。著名演员于是之幼年在家庭困窘的艰苦环境里发愤读书的事迹，深深地打动了全班每一个同学。接着我召开了“温馨的话儿献给你”主题班会，同学们纷纷发言，情真意切地劝导帮助那位同学。同时我安排几位成绩好的同学为那位同学补课。榜样的力量，同学的友情，终于使那位同学打消了退学念头。总之，只要精心设计，潜心研究，班级语文环境就会创设得氛围浓郁，学生置身于这样的环境中，语文素质一定会得到提高。一、农民工子女义务教育现状当前，农民工子女义务教育的现状不容乐观，还存在着诸多亟待解决的问题，使得农民工子女学校无法满足标准化的教学要求。这些问题主要表现在以下几个方面，即家庭教育的问题、学校资源的问题，学生基础的问题，以及社会重视的问题，其具体内容如下：1.家庭教育的问题农民工子女数量多，流动性大，年龄结构复杂，家庭背景多样等家庭方面的问题制约着农民工子女义务教育的发展。长期以来，农民工由于受教育程度等因素的影响，总体上家庭经济基础薄弱、加之一些家长思想观念落后，疏于对子女的教育和学习的监督，对孩子将来的发展也没有具体设想和能力，许多农民工难以胜任和承担起家庭教育的职责，学校与家长难以配合，使得解决农民工子女受教育问题更加艰难。2.学校资源的问题学校方面的问题也在很大程度上制约着农民工子女义务教育。农民工子女进入务工城市的公立学校“门槛”高，费用昂贵，手续繁琐。在公立学校中，农民工子女不仅入学学费高于当地户籍人口子女，而且就学过程中其遭受各方面歧视和不平等对待的情况也较多，因此农民工子女在流入地公办学校就读比例很低，只能在农民工子弟学校或一些教学水平较低的私立学校里就读，而这些农民工子女学校老师待遇低，甚至很多是志愿者在担当教师，教师队伍整体水平比公立学校低，教师队伍不稳定，师资力量参差不齐，学校环境差。3.学生基础的问题由于同一班级学生来自不同地方，而不同地方教育水平和教育效果不一，学生基础差距很大，加之农民工流动性大，导致农民工子女换校频繁，学校插办生多，同班学生成绩差距很大，这给教师教学带来很大困难，除了日常教学，教师必须花很大精力为进度落后的学生进行一对一辅导，而很多落后的学生无法得到辅导从而产生厌学混学，既使农民工子女完成了义务教育，但他们的成绩与公立学校学生相比差距较大，这使得他们进入大学的机会比公立学校学生少了很多，他们甚至很多会象他们的父辈一样，继续做农民工。4.社会重视的问题社会方面的问题也使得农民工子女义务教育陷入困境。农民工子女义务教育在社会方面，主要由于义务教育政策的现实困境、受义务教育的社会公平问题、农民工子女教育的社会排斥和农民工子女学校所获待遇不平等等因素的影响，我国目前教育资源质与量的地区配置极不均衡，农民工子女入学时常遭遇隐性排斥，教育政策对农民工子女教育经费落实的问题，户籍对义务教育选择的限制等等，使得很多农民工子女无法得到享受良好教育资源的机会，从而使他们许多人失去了依靠知识改变自己命运的机会。二、农民工子女义务教育的出路为促进农民工子女义务教育的发展，针对当前农民工子女义务教育中出现的问题，希望政府教育相关部门要全面重视针对这部分人的义务教育，逐步放开义务教育对于户籍制度的要求，尽快进行农民工子女教育的系统设计并加强专门投入，社会力量需要更多支持农民工子女义务教育，农民工子女义务教育出路可以从以下几个方面人手：1.强化家庭对教育的意识强化家庭对教育重视的意识是加强农民工子女义务教育的关键。在加强农民工子女义务教育中，应提高家庭对教育的认识和重视程度，使农民工子女父母重视教育对孩子的重要性。强化家庭对教育的认识，应加强对农民工子女父母的指导，强化农民工依法送子女入学的观念，加强对农民工子女家长的培训，促进学校与家长之间的联系，改善教育方法和提升亲子关系，为农民工子女创造良好的家庭教育环境。2.改革现行户籍制度要从根本上解决农民工子女受教育权问题就必须改革现行的户籍制度。目前，我国的户籍制度改革虽然取得一些进展，但是总体进展不大。应尽快结合农民工户籍面临的问题和城镇化规划改革户籍制度。在对户口登记和管理制度的规定上，应当遵循自由迁徙的原则，凡在城市拥有稳定职业或生活来源以及合法固定住所的公民，都可以根据本人意愿申请该城市的户口。同时，要将依附在户籍上的教育、就业、住房等社会福利和公共服务逐渐剥离开来，以此逐步消除不同群体享受义务教育的差别。3.完善义务教育法及相关法律规范目前，我国虽建立了以《中华人民共和国义务教育法》及其《实施细则》《进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》为主的农民工子女受教育权的法律保障体系，但农民工子女入学难、平等受教育权难实现等问题仍很突出，教育法虽然规定了农民工子女享有平等接受义务教育的权利，但该法及相关法律规范却没有对如何进行农民工子女教育保障制定出明确的法律条文规范，而是授权省、自治区、直辖市另行规定。但各地由于对自身情况的不同考量，很难对保障措施作出实质性的规定。所以很容易形成地方保护主义，而使农民工子女教育权利得不到法律保护，法律规范中也没有相应的惩罚措施，无法为农民工子女的受教育权提供强有力的法律保障。因此，为了真正落实义务教育法，需要国家教育相关部门针对目前出现的问题来统一制定针对农民工子女义务教育相配套的法律规范。4.增加专门义务教育经费由于农民工流动性大，甚至许多是跨省流动的，特另0是经济发达城市，吸引了大量农民工进入，为解决他们子女义务教育的问题，需国家层面统一考虑专门针对农民工子女义务教育增加专门预算，以解决他们在流入地义务教育经费来源问题，同时积极引导社会力量资助，通过社会渠道筹措资金与设施，这样通过政府和全社会的力量，改善现有农民工子女学校的办学条件，促进农民工子女义务教育的良好发展，给予家长和孩子充分的自主选择权，保证每一个适龄儿童都能获得相应的良好义务教育。5.建立稳定的师资队伍目前农民工子女学校教师队伍的水平和稳定性问题突出，一是需要国家教育部门为农民工子女学校提供专门经费，保证骨干师资力量的稳定，二是全国的各类师范院校可以把农民工子女学校作为师范生主要的实习基地之一，要求学生进行为期一年的实习教学，并形成师范院校与农民工子女学校的对口支持，以解决其师资不足问题，同时教育部门可以建立统一的志愿者招募机构，为农民工子女学校统一招募选择合格的志愿者补充师资力量，包括从大学中学招募一对一辅导志愿者，让更多志愿者加入，帮助提升农民工子女的教育水平。6.对城市公立学校招收农民工子女实施配额管理要求城市公立义务教育学校每年在招生比例中为农民工子女安排一定招生配额，并免除费用，学校对这些学生配备同等师资，让农民工子女有享受同等教育资源的权利，同时让农民工子女真正融入城市。科室讲课肺结节诊断1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵1支气管镜相关知识支气管镜相关知识2气管主支气管右肺上叶支气管尖后段支气管尖段支气管前段支气管后段支气管左肺上叶支气管前段支气管上舌段支气管右肺中叶支气管外侧段支气管-下舌段支气管内侧段支气管左肺下叶支气管尖(上)段支气管前底段支气管前底段支气管右肺下叶支气管外侧底段支气管内侧(心)底段支气管后底段支气管外侧底段支气管气管3支气管分级主支气管(一级)肺叶支气管(二级)左主支气管肺段支气管(三级)左肺下叶支气管肺段支气管支气管分级4支气管命名目前多采用Jackson-Huberi命名法。B代表支气管,1、2、3等代表肺段名称,用a、b、c代表亚段。支气管命名5支气管分支命名三个原则1头(a)→足(b2.后(a)→前(b)3外(a)→内(b)右B8a(或b)i(或i)支a(或β)支x(或y)支支气管分支命名三个原则6尖支(B)后支(B=)外支(B)外支(B=)前段(B内支(B。)上支(B外支(8=)舌段()前支(B=)下舌段(B背段(B)内前基底段(B)基支(B-)外支B=外基底段(B)基支(B=后支(B后基底段B°)外支(B)内支(B)尖支(B)7前支后支(B=右上叶后段(B外支(B外支(B=内支(B外支(B=)外倒段(B)B3内支(B°右中叶上支(B内侧段(B下支(B=上支B")B外支(B=)内支(B=)前支(B°)内基底段(B)后支旧B°)外支(P=)右下叶前基底段B°基支(B=)外支(B外基底段(B基支(B=后支(B-)后基底段(B=)外支(B=)内支(B=前支8支气管亚段命名规律上气管右主支气管部支气管从上到下,左侧左主支气中间段支气簧干中叶支气普下叶支气曾顺时针,右侧逆时针右支气管亚段命名规律9左上叶固有段B1aBcBaB1*和B3二开口型B1和日3二开口型(B1tc支分支较远B七(Be麦分麦较近)-BbC-BaB12a+b、B"2c和B1cB3三开口型左上叶固有段10左上叶舌段B4bB°aB5aBsbBBsb自Ba开始顺时针方向排列B4a分离型自B4a开始从左向右排列左上叶舌段11科室讲课肺结节诊断课件12科室讲课肺结节诊断课件13科室讲课肺结节诊断课件14科室讲课肺结节诊断课件15科室讲课肺结节诊断课件16科室讲课肺结节诊断课件17科室讲课肺结节诊断课件18科室讲课肺结节诊断课件19科室讲课肺结节诊断课件20科室讲课肺结节诊断课件21科室讲课肺结节诊断课件22科室讲课肺结节诊断课件23科室讲课肺结节诊断课件24科室讲课肺结节诊断课件25科室讲课肺结节诊断课件26科室讲课肺结节诊断课件27科室讲课肺结节诊断课件28科室讲课肺结节诊断课件29科室讲课肺结节诊断课件30科室讲课肺结节诊断课件31科室讲课肺结节诊断课件32科室讲课肺结节诊断课件33科室讲课肺结节诊断课件34科室讲课肺结节诊断课件35科室讲课肺结节诊断课件36科室讲课肺结节诊断课件37科室讲课肺结节诊断课件38科室讲课肺结节诊断课件39科室讲课肺结节诊断课件40科室讲课肺结节诊断课件41科室讲课肺结节诊断课件42科室讲课肺结节诊断课件43科室讲课肺结节诊断课件44科室讲课肺结节诊断课件45科室讲课肺结节诊断课件4626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！4726、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必科室讲课肺结节诊断1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比科室讲课肺结节诊断科室讲课肺结节诊断1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比支气管镜相关知识气管主支气管右肺上叶支气管尖后段支气管尖段支气管前段支气管后段支气管左肺上叶支气管前段支气管上舌段支气管右肺中叶支气管外侧段支气管-下舌段支气管内侧段支气管左肺下叶支气管尖(上)段支气管前底段支气管前底段支气管右肺下叶支气管外侧底段支气管内侧(心)底段支气管后底段支气管外侧底段支气管一、语文为枯燥的班会课注入了一泓活水每周一节的班会课是班主任进行思想教育的主阵地。过去，我大多采取满堂灌的方式，或表扬好人好事，或批评不良现象，或讲一些空洞的道理。尽管我讲得辛苦，但效果并不理想。于是，我有意识地尝试把语文知识、技能引入班会课，在轻松愉快的语文训练中达到思想教育的目的。1．成语中学做人。我首先布置学生把有关为人处事方面的成语分褒贬两方面精选出来，每人至少一条，全班共列举了30多条。褒的如：老老实实、宽大为怀、光明磊落、能屈能伸、披肝沥胆；贬的如：华而不实、趋炎附势、阿谀奉承、求全责备、朋比为奸。尔后，联系社会实际和学生思想实际，引导学生分清是非，正确处理人与人的关系，培养正直、善良忠诚等做人的品格，学会做人的道理。2．寓言中学思考。古代不少的寓言既包含生动的语言艺术又包含深刻的辩证法因素，如《自相矛盾》《盲人摸象》《刻舟求剑》《守株待兔》等。班会课，我让学生先讲述寓言故事，然后联系实际评析，引导学生全面、动态、联系地观察事物，反对孤立、静止、片面地看问题，从而学会正确的思维方法。3．古诗中学科学。我常常选择一些包含着科学因素的古诗句集中在班会课上赏析。学习《明月几时有》，我让学生明白“高处不胜寒”的天体常识；学习《惠崇春江晚景》，我引导学生领略“春江水暖鸭先知”一句把科学知识融于鸭子恣意戏水情景的自然与妥帖；学习《枫桥夜泊》，我启发学生理解“夜半钟声到客船”所体现的声学原理。这样的班会课，使学生在艺术美的陶冶中，受到爱科学、学科学、用科学的教育，从而培养他们严谨的治学态度。此外，我还举行过“民谚中观世象”、“古训中明事理”、“从当代新词看时代变迁”等主题班会。所有这些形式的班会课，无不引入语文内容，学生在生动的语文训练中受到潜移默化的教育。二、用语文去美化学习环境和生活环境教室是学生学习的主要场所，人们喜欢贴上一些名言警句加以美化。我觉得，名言警句固然对学生有激励作用，但未必能最大限度地调动学生的积极性和创造性。我尝试这样的方法：首先向学生征集格言，指导学生将自己对人生、社会、学习、生活的种种感悟，精练准确地概括成句；然后评选若干佳句，让学生工工整整地写好、裱好，贴在教室里。每半学期征集一次、评选一次、张贴一次。这样，既可以鼓励学生广开视野，感悟生活，又锻炼了他们的思维能力和语言概括能力，而且使他们享受到成功的喜悦。实践证明，他们更乐于用自己的格言来鞭策自己，自己的心声使他们倍感亲切、倍感动人。另外，格言内容及装裱的常换常新，也使教室环境常给人耳目一新之感。下面是部分学生最近撰写的格言：（1）浪费一分时间，就失去一份财富。（2）青春，纵之则短，珍之则长。（3）付出必有回报，耕耘定能收获。（4）刀子不磨会生锈，人不动脑会落后。（5）耸天的大树是一枝一杈组合起来的；渊博的知识是一点一滴积累起来的。我还在教室里挂一块小黑板，开辟“每日成语”栏目，布置科代表每日写一个成语并加上注解，然后每周一早读课对上周刊出的成语进行小测试，-每学期进行一次大测试。日积月累，学生理解运用成语的水平大大提高，并由此激发出积累词语的积极性。每个学生都备有一个精美的本子，把刊出的成语记下，然后还写上一段对这条成语的理解与感悟。教室的学习专栏，开辟了“每期古诗”、“每期名言”、“名人学语文、话语文”等小栏目，使学生积累了不少古诗、名言、名人故事等，这对丰富他们的写作材料帮助很大。寝室是学生主要的生活环境，我也要求学生利用语文去布置它、美化它。有的在寝室一角开辟了文学小书库；有的把语文书里的插图临摹下来贴在床头；有的则抄一首小诗、一句名言、一则小故事或小幽默挂在墙上。每当我走进他们的寝室就仿佛置身于一个语文小世界。三、让语文智慧的火花去点亮学生的心灵班主任的思想工作面对的是学生丰富多彩的心灵世界，教师若能巧妙地将语文的睿智之花、性灵之花、情感之花与学生的心灵世界发生碰撞，则思想工作往往能收到意想不到的效果。记得有一次，学校图书馆窗户的玻璃被人打破了，有人反映到我这里，说是我班里的学生干的。我没急于展开调查，而是利用语文课，与学生一起回忆学过的《皇帝的新装》一课，并着重引导学生讨论课文中“小孩子”的形象，让学生理解“童心”的可贵、“讲真话”的可贵。第二天，学校图书馆的玻璃窗换上了崭新的一块玻璃。该周的周记里，有一位男同学主动承认了错误――原来是他踢球时不小心而为。他在周记里诚恳地写道：“是《皇帝的新装》里的小孩子唤回了我的童心。”去年初，有一位学生想退学。据了解，她家庭状况并不差，只是因为学习成绩跟不上就萌生了退学念头。我多次找她谈心，耐心劝导，同时调整教学内容，把《幼学纪事》一课提前教学。著名演员于是之幼年在家庭困窘的艰苦环境里发愤读书的事迹，深深地打动了全班每一个同学。接着我召开了“温馨的话儿献给你”主题班会，同学们纷纷发言，情真意切地劝导帮助那位同学。同时我安排几位成绩好的同学为那位同学补课。榜样的力量，同学的友情，终于使那位同学打消了退学念头。总之，只要精心设计，潜心研究，班级语文环境就会创设得氛围浓郁，学生置身于这样的环境中，语文素质一定会得到提高。一、农民工子女义务教育现状当前，农民工子女义务教育的现状不容乐观，还存在着诸多亟待解决的问题，使得农民工子女学校无法满足标准化的教学要求。这些问题主要表现在以下几个方面，即家庭教育的问题、学校资源的问题，学生基础的问题，以及社会重视的问题，其具体内容如下：1.家庭教育的问题农民工子女数量多，流动性大，年龄结构复杂，家庭背景多样等家庭方面的问题制约着农民工子女义务教育的发展。长期以来，农民工由于受教育程度等因素的影响，总体上家庭经济基础薄弱、加之一些家长思想观念落后，疏于对子女的教育和学习的监督，对孩子将来的发展也没有具体设想和能力，许多农民工难以胜任和承担起家庭教育的职责，学校与家长难以配合，使得解决农民工子女受教育问题更加艰难。2.学校资源的问题学校方面的问题也在很大程度上制约着农民工子女义务教育。农民工子女进入务工城市的公立学校“门槛”高，费用昂贵，手续繁琐。在公立学校中，农民工子女不仅入学学费高于当地户籍人口子女，而且就学过程中其遭受各方面歧视和不平等对待的情况也较多，因此农民工子女在流入地公办学校就读比例很低，只能在农民工子弟学校或一些教学水平较低的私立学校里就读，而这些农民工子女学校老师待遇低，甚至很多是志愿者在担当教师，教师队伍整体水平比公立学校低，教师队伍不稳定，师资力量参差不齐，学校环境差。3.学生基础的问题由于同一班级学生来自不同地方，而不同地方教育水平和教育效果不一，学生基础差距很大，加之农民工流动性大，导致农民工子女换校频繁，学校插办生多，同班学生成绩差距很大，这给教师教学带来很大困难，除了日常教学，教师必须花很大精力为进度落后的学生进行一对一辅导，而很多落后的学生无法得到辅导从而产生厌学混学，既使农民工子女完成了义务教育，但他们的成绩与公立学校学生相比差距较大，这使得他们进入大学的机会比公立学校学生少了很多，他们甚至很多会象他们的父辈一样，继续做农民工。4.社会重视的问题社会方面的问题也使得农民工子女义务教育陷入困境。农民工子女义务教育在社会方面，主要由于义务教育政策的现实困境、受义务教育的社会公平问题、农民工子女教育的社会排斥和农民工子女学校所获待遇不平等等因素的影响，我国目前教育资源质与量的地区配置极不均衡，农民工子女入学时常遭遇隐性排斥，教育政策对农民工子女教育经费落实的问题，户籍对义务教育选择的限制等等，使得很多农民工子女无法得到享受良好教育资源的机会，从而使他们许多人失去了依靠知识改变自己命运的机会。二、农民工子女义务教育的出路为促进农民工子女义务教育的发展，针对当前农民工子女义务教育中出现的问题，希望政府教育相关部门要全面重视针对这部分人的义务教育，逐步放开义务教育对于户籍制度的要求，尽快进行农民工子女教育的系统设计并加强专门投入，社会力量需要更多支持农民工子女义务教育，农民工子女义务教育出路可以从以下几个方面人手：1.强化家庭对教育的意识强化家庭对教育重视的意识是加强农民工子女义务教育的关键。在加强农民工子女义务教育中，应提高家庭对教育的认识和重视程度，使农民工子女父母重视教育对孩子的重要性。强化家庭对教育的认识，应加强对农民工子女父母的指导，强化农民工依法送子女入学的观念，加强对农民工子女家长的培训，促进学校与家长之间的联系，改善教育方法和提升亲子关系，为农民工子女创造良好的家庭教育环境。2.改革现行户籍制度要从根本上解决农民工子女受教育权问题就必须改革现行的户籍制度。目前，我国的户籍制度改革虽然取得一些进展，但是总体进展不大。应尽快结合农民工户籍面临的问题和城镇化规划改革户籍制度。在对户口登记和管理制度的规定上，应当遵循自由迁徙的原则，凡在城市拥有稳定职业或生活来源以及合法固定住所的公民，都可以根据本人意愿申请该城市的户口。同时，要将依附在户籍上的教育、就业、住房等社会福利和公共服务逐渐剥离开来，以此逐步消除不同群体享受义务教育的差别。3.完善义务教育法及相关法律规范目前，我国虽建立了以《中华人民共和国义务教育法》及其《实施细则》《进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》为主的农民工子女受教育权的法律保障体系，但农民工子女入学难、平等受教育权难实现等问题仍很突出，教育法虽然规定了农民工子女享有平等接受义务教育的权利，但该法及相关法律规范却没有对如何进行农民工子女教育保障制定出明确的法律条文规范，而是授权省、自治区、直辖市另行规定。但各地由于对自身情况的不同考量，很难对保障措施作出实质性的规定。所以很容易形成地方保护主义，而使农民工子女教育权利得不到法律保护，法律规范中也没有相应的惩罚措施，无法为农民工子女的受教育权提供强有力的法律保障。因此，为了真正落实义务教育法，需要国家教育相关部门针对目前出现的问题来统一制定针对农民工子女义务教育相配套的法律规范。4.增加专门义务教育经费由于农民工流动性大，甚至许多是跨省流动的，特另0是经济发达城市，吸引了大量农民工进入，为解决他们子女义务教育的问题，需国家层面统一考虑专门针对农民工子女义务教育增加专门预算，以解决他们在流入地义务教育经费来源问题，同时积极引导社会力量资助，通过社会渠道筹措资金与设施，这样通过政府和全社会的力量，改善现有农民工子女学校的办学条件，促进农民工子女义务教育的良好发展，给予家长和孩子充分的自主选择权，保证每一个适龄儿童都能获得相应的良好义务教育。5.建立稳定的师资队伍目前农民工子女学校教师队伍的水平和稳定性问题突出，一是需要国家教育部门为农民工子女学校提供专门经费，保证骨干师资力量的稳定，二是全国的各类师范院校可以把农民工子女学校作为师范生主要的实习基地之一，要求学生进行为期一年的实习教学，并形成师范院校与农民工子女学校的对口支持，以解决其师资不足问题，同时教育部门可以建立统一的志愿者招募机构，为农民工子女学校统一招募选择合格的志愿者补充师资力量，包括从大学中学招募一对一辅导志愿者，让更多志愿者加入，帮助提升农民工子女的教育水平。6.对城市公立学校招收农民工子女实施配额管理要求城市公立义务教育学校每年在招生比例中为农民工子女安排一定招生配额，并免除费用，学校对这些学生配备同等师资，让农民工子女有享受同等教育资源的权利，同时让农民工子女真正融入城市。科室讲课肺结节诊断1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵48支气管镜相关知识支气管镜相关知识49气管主支气管右肺上叶支气管尖后段支气管尖段支气管前段支气管后段支气管左肺上叶支气管前段支气管上舌段支气管右肺中叶支气管外侧段支气管-下舌段支气管内侧段支气管左肺下叶支气管尖(上)段支气管前底段支气管前底段支气管右肺下叶支气管外侧底段支气管内侧(心)底段支气管后底段支气管外侧底段支气管气管50支气管分级主支气管(一级)肺叶支气管(二级)左主支气管肺段支气管(三级)左肺下叶支气管肺段支气管支气管分级51支气管命名目前多采用Jackson-Huberi命名法。B代表支气管,1、2、3等代表肺段名称,用a、b、c代表亚段。支气管命名52支气管分支命名三个原则1头(a)→足(b2.