统编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》课件2

什么是意象？

今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。小桥流水人家，古道西风瘦马。总之：带有作者主观情感的物象。动、植物、天地水火，江河湖海、风霜雷电······均可成为意象。什么是意象？1青春的豪情壮志沁园春·长沙——毛泽东深圳实验承翰学校谭盛祥青春的豪情壮志沁园春·长沙2

毛泽东是新中国的开创者，他除了是一位政治家、革命家之外，还是一位文学家，请同学们对你的同桌说一说，你了解的作为文学家的毛泽东。（可以说一说自己所知道的毛泽东的诗词名句，代表作，创作风格）作者回顾作者回顾3雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律·人民解放军占领南京》红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律·长征》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。《卜算子·咏梅》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春·雪》人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。《采桑子·重阳》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》4解题——文化常识介绍（别称，分类，词牌名，题目、派别）

词最初称为"曲词"或者"曲子词"，别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令;59到90字为中调;长调91字以上。婉约派、豪放派解题——文化常识介绍5整体感知齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？整体感知6上片：写景下片：抒情上片：写景7

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听

②诗歌前三句中的“湘江北去”，“去”字可否换为“流”？试着举我们熟知的古诗文例子，说一说“江去”与“江流”二者的区别。词的鉴赏（上片）词的鉴赏（上片）8大江东去，浪淘尽，千古风流人物。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流白日依山尽,黄河入海流.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。9大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2、意象描写中你认为哪个字最具有表现力？②诗歌前三句中的“湘江北去”，“去”字可否换为“流”？试着举我们熟知的古诗文例子，说一说“江去”与“江流”二者的区别。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？“这部分诗歌内容是对湘江秋景的描绘，后人对此赞不绝口（风调独绝，文情并茂）。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲。词最初称为"曲词"或者"曲子词"，别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。面对此等景象，诗人发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨，请你说一说你对这三句词的理解。1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。深圳实验承翰学校谭盛祥齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？天若有情天亦老，人间正道是沧桑。①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。动、植物、天地水火，江河湖海、风霜雷电······均可成为意象。一个“去”字奠定了全诗的感情基调大江东去，浪淘尽，千古风流人物。一个“去”字奠定了全诗的感情10湘江秋景的鉴赏看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。“这部分诗歌内容是对湘江秋景的描绘，后人对此赞不绝口（风调独绝，文情并茂）。”

1、试着告诉你的同桌，诗人选取了哪些意象？

2、意象描写中你认为哪个字最具有表现力？

3、诗人为我们描绘了一副怎样的湘江秋景图？湘江秋景的鉴赏看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰11壮美的湘江秋景图壮美的湘江秋景图12诗人之问面对此等景象，诗人发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨，请你说一说你对这三句词的理解。寥廓：宇宙高远广阔苍茫：旷远迷茫词的鉴赏（上片）诗人之问词的鉴赏（上片）13既有对宇宙人生的一种思索也是对国家民族命运的追问既有对宇宙人生的一种思索14上阙艺术手法小结上阙艺术手法小结15动静结合点面结合由远及近动静结合16齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？17有才华、有激情、关心国事、蔑视权威、有才华、有激情、关心国事、蔑视权威、18齐读诗歌下片思考：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”你是如何理解“到中流击水”的？词的鉴赏（下片）词的鉴赏（下片）19

中流既指湘江之中，同时也指社会的洪流之中。到社会洪流中去激荡起无尽的浪花，去改变社会，成就一番伟业。中流既指湘江之中，同时也指社会的洪流之中。20写作背景1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲。事后作了此词。写作背景1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬21课后探究

在诗歌当中，写草这个意象，有时候用“青”来形容，比如“青青河畔草，郁郁园中柳。”，“江春不肯留归客，草色青青送马蹄。”有时候又用“绿”来形容比如“儿童不知春，问草何故绿。”，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。”请尝试分析在诗歌中，“青草”与“绿草”二者之间的不同。将你的研究成果写成文字上交。课后探究22课后作业一、背诵并默写全文二、导学案课后训练课后作业一、背诵并默写全文23湘江秋景图欣赏湘江秋景图欣赏24统编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》课件225万山红遍万山红遍26统编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》课件227”有时候又用“绿”来形容比如“儿童不知春，问草何故绿。今又重阳，战地黄花分外香。3、诗人为我们描绘了一副怎样的湘江秋景图？天若有情天亦老，人间正道是沧桑。齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？既有对宇宙人生的一种思索到社会洪流中去激荡起无尽的浪花，去改变社会，成就一番伟业。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。有才华、有激情、关心国事、蔑视权威、①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听到社会洪流中去激荡起无尽的浪花，去改变社会，成就一番伟业。齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？红军不怕远征难，万水千山只等闲。到社会洪流中去激荡起无尽的浪花，去改变社会，成就一番伟业。面对此等景象，诗人发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨，请你说一说你对这三句词的理解。3、诗人为我们描绘了一副怎样的湘江秋景图？”，“江春不肯留归客，草色青青送马蹄。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。看万山红遍，层林尽染；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。婉约派、豪放派面对此等景象，诗人发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨，请你说一说你对这三句词的理解。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。3、诗人为我们描绘了一副怎样的湘江秋景图？雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。小桥流水人家，古道西风瘦马。红军不怕远征难，万水千山只等闲。动、植物、天地水火，江河湖海、风霜雷电······均可成为意象。望长城内外，惟余莽莽；这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。到社会洪流中去激荡起无尽的浪花，去改变社会，成就一番伟业。人生易老天难老，岁岁重阳。1、试着告诉你的同桌，诗人选取了哪些意象？总之：带有作者主观情感的物象。一个“去”字奠定了全诗的感情基调谢谢！”有时候又用“绿”来形容比如“儿童不知春，问草何故绿。孤帆28什么是意象？

今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。小桥流水人家，古道西风瘦马。总之：带有作者主观情感的物象。动、植物、天地水火，江河湖海、风霜雷电······均可成为意象。什么是意象？29青春的豪情壮志沁园春·长沙——毛泽东深圳实验承翰学校谭盛祥青春的豪情壮志沁园春·长沙30

毛泽东是新中国的开创者，他除了是一位政治家、革命家之外，还是一位文学家，请同学们对你的同桌说一说，你了解的作为文学家的毛泽东。（可以说一说自己所知道的毛泽东的诗词名句，代表作，创作风格）作者回顾作者回顾31雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律·人民解放军占领南京》红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律·长征》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。《卜算子·咏梅》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春·雪》人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。《采桑子·重阳》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》32解题——文化常识介绍（别称，分类，词牌名，题目、派别）

词最初称为"曲词"或者"曲子词"，别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令;59到90字为中调;长调91字以上。婉约派、豪放派解题——文化常识介绍33整体感知齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？整体感知34上片：写景下片：抒情上片：写景35

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听

②诗歌前三句中的“湘江北去”，“去”字可否换为“流”？试着举我们熟知的古诗文例子，说一说“江去”与“江流”二者的区别。词的鉴赏（上片）词的鉴赏（上片）36大江东去，浪淘尽，千古风流人物。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流白日依山尽,黄河入海流.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。37大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2、意象描写中你认为哪个字最具有表现力？②诗歌前三句中的“湘江北去”，“去”字可否换为“流”？试着举我们熟知的古诗文例子，说一说“江去”与“江流”二者的区别。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？“这部分诗歌内容是对湘江秋景的描绘，后人对此赞不绝口（风调独绝，文情并茂）。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲。词最初称为"曲词"或者"曲子词"，别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。面对此等景象，诗人发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨，请你说一说你对这三句词的理解。1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。深圳实验承翰学校谭盛祥齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？天若有情天亦老，人间正道是沧桑。①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。①用你自己的话，将这三句诗歌说给同桌听孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。动、植物、天地水火，江河湖海、风霜雷电······均可成为意象。一个“去”字奠定了全诗的感情基调大江东去，浪淘尽，千古风流人物。一个“去”字奠定了全诗的感情38湘江秋景的鉴赏看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。“这部分诗歌内容是对湘江秋景的描绘，后人对此赞不绝口（风调独绝，文情并茂）。”

1、试着告诉你的同桌，诗人选取了哪些意象？

2、意象描写中你认为哪个字最具有表现力？

3、诗人为我们描绘了一副怎样的湘江秋景图？湘江秋景的鉴赏看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰39壮美的湘江秋景图壮美的湘江秋景图40诗人之问面对此等景象，诗人发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨，请你说一说你对这三句词的理解。寥廓：宇宙高远广阔苍茫：旷远迷茫词的鉴赏（上片）诗人之问词的鉴赏（上片）41既有对宇宙人生的一种思索也是对国家民族命运的追问既有对宇宙人生的一种思索42上阙艺术手法小结上阙艺术手法小结43动静结合点面结合由远及近动静结合44齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？齐读词的下片，思考，下片写了一群怎样的同学少年？45有才华、有激情、关心国事、蔑视权威、有才华、有激情、关心国事、蔑视权威、46齐读诗歌下片思考：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”你是如何理解“到中流击水”的？词的鉴赏（下片）词的鉴赏（下片）47

中流既指湘江之中，同时也指社会的洪流之中。到社会洪流中去激荡起无尽的浪花，去改变社会，成就一番伟业。中流既指湘江之中，同时也指社会的洪流之中。48写作背景1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲。事后作了此词。写作背景1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬49课后探究

在诗歌当中，写草这个意象，有时候用“青”来形容，比如“青青河畔草，郁郁园中柳。”，“江春不肯留归客，草色青青送马蹄。”有时候又用“绿”来形容比如“儿童不知春，问草何故绿。”，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。”请尝试分析在诗歌中，“青草”与“绿草”二者之间的不同。将你的研究成果写成文字上交。课后探究50课后作业一、背诵并默写全文二、导学案课后训练课后作业一、背诵并默写全文51湘江秋景图欣赏湘江秋景图欣赏52统编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》课件253万山红遍万山红遍54统编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》课件255”有时候又用“绿”来形容比如“儿童不知春，问草何故绿。今又重阳，战地黄花分外香。3、诗人为我们描绘了一副怎样的湘江秋景图？天若有情天亦老，人间正道是沧桑。齐读诗歌说一说词上、下片分别写了什么？既有对宇宙人生的一种思索到社会洪流