第课《开国大典》语文六年级上册课件部编版

部编版五年级下

关于题目，我的理解是……开国大典部编版五年级下关于题目，我的理解是……开1理解题目大典：

①重要的典籍；②国家重要的典章、法令；③盛大隆重的典礼。开国大典：√

指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国人民政府成立而举行的仪式。理解题目大典：开国大典：√指1949年12写作顺序

这篇文章是按照（

）的顺序来记叙的。事情发展写作顺序这篇文章是按照（）的顺序3①今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？26科利亚的木匣出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神一、教学目标（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。多媒体课件。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。读一读，写一写下列词语：《13、学棋》②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”文章脉络

快速读文，然后填一填。群众入场宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行结束升国旗宣读公告阅兵式（

）群众游行→（

）→①今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑4自学字词

政府

外宾

灯盏

石栏

汇集爆发

宣布

旗帜

飘拂

检阅宣读

制服

坦克

距离

隆重射击

排山（

）海

倒自学字词政府外宾灯盏石栏汇5自学字词

政

宾

盏

栏

汇爆

宣

帜

阅

制

坦

距

隆

射

自学字词政宾盏栏汇62、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：木匣可能找不到，算术可能不管用，挖的方向可能不对，自己的步子可能有问题？【教学过程】课时安排：（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢？今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课题第1课。【教学重难点】6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）１、课件出示自学要求：理解词语聚集。汇集：擎着：诞生：排山倒海：飘拂：用手举着。出生。形容力量强，声势大。轻轻飘动。2、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：7理解词语恭敬地看。瞻仰：徐徐：陆续：缓慢（书）。形容前后相继，时断时续。理解词语恭敬地看。瞻仰：缓慢（书）。形容前后相继，时断时续。8领会文本“参加开国大典的，有……，有……，有……，总数达三十万人。”

从三个“有……”，我体会到了（

）。

参加人数众多，典礼盛大隆重领会文本“参加开国大典的，有……，有……，有……，总9领会文本“城楼檐下，八盏大红灯笼分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。”

从三个“有……”，我体会到了（

）。

现场气氛庄严、热烈领会文本“城楼檐下，八盏大红灯笼分挂两边。靠着城楼左10领会文本

在“群众入场”这一场面中，从“早上六点钟、清早、五更天摸着黑、步行四五十里”这些词语，我体会到了参加典礼的人们（

）、（

）的心情。

兴奋激动领会文本在“群众入场”这一场面中，从“早上六点钟、清11领会文本

在“群众入场”这一场面中，从“海洋”一词，指的是（

），我知道的有着同样含义的词语是（

）；“海上的波浪”指的是（

）。人群人山人海翻动的红旗领会文本在“群众入场”这一场面中，从“海洋”一词，指12领会文本

我体会到了中国人民在得知新中国成立后（

）的心情。“这（

）的宣告，这()的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这（

）的宣告，这()的声音，经过无线电广播，传到（

），传到（

），使全国人民的心一齐（

）起来。庄严雄伟庄严雄伟长城内外大江南北欢跃激动领会文本我体会到了中国人民在得知新中国成立后（13领会文本

我知道，《义勇军进行曲》是（

）。“新中国的国旗——（

）在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升……五星红旗升起来了，表明（

）。五星红旗中国人民从此站起来了国歌解释、说明

文中破折号的作用是（

）。领会文本我知道，《义勇军进行曲》是（）。14领会文本整体描写“受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓入场。”

这是（

）描写；下一段按照入场顺序，对海军、步兵、（

）、（

）、（

）、空军进行了逐一描写。

炮兵战车骑兵领会文本整体描写“受检阅的部队就由聂将军率领，在《中15领会文本各方阵的行进

阅兵式的场面是按照（

）顺序来写的。

作者对阅兵式采用了（

）的方法来描写这一场面。点面结合领会文本各方阵的行进阅兵式的场面是按照（16领会文本“群众差不多把嗓子都（

）了，把手掌都（

）了，还觉得不能够表达自己心里的（

）和（

）。喊哑拍麻欢喜激动

你还能从文中那些词句体会到开国大典热烈、庄严的气氛？领会文本“群众差不多把嗓子都（）了，把手掌17文章脉络

开国大典群众入场宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行结束升国旗宣读公告阅兵式（

）群众游行→（

）→写作方法：点面结合文章脉络开国大典群众入场宣布政府成立→（18课堂练习

这篇课文按（

）顺序记叙了（

）年（

）月（

）日在首都（

）举行（

）的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比（

、

）的感情。

事情发展的顺序1949101北京开国大典激动自豪课堂练习这篇课文按（）顺19课堂练习

新中国不承认帝国主义强加给清zhèngfǔ（

）的不平等条约。

1945年8月15日，日本xuānbù（

）无条件投降。

那个所谓的wàibīn（

）实际上是BBC派驻中国（英国广播公司）的记者，一贯抹黑我国。政府宣布外宾课堂练习新中国不承认帝国主义强加给清zhèngfǔ20课堂练习

dēngzhǎn（

）里没油灯不亮，人不努力前程不亮。

在lángān（

）上跑酷很危险。

他爱好现代文学,尤其喜爱鲁迅杂文dúshùyízhì（

）的风格。

从一个人dìngyuè（

）报纸便可知道他是什么样的人。灯盏栏杆独树一帜订阅课堂练习dēngzhǎn（）里没油灯不21课堂练习

运动会即将开始了，各班的运动员都huìjí（

）到了操场上。

大海的底下并不是píngtǎn（

）的，那里也有高山和峡谷。

目前的中国虽然与发达国家还有jùlí(),但与旧中国已不可同日而语了。

汇集平坦距离课堂练习运动会即将开始了，各班的运动员都huìjí225、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。（生看着画面背诵。）1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：2、体会文中全国各民族大团结的含义。3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。２、理解词义：2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。瞥了一下：很快地看了一下。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？课堂练习

车上严禁携带易燃易bào（

）

物品,否则一旦发生bàozhà（

）,后果不堪设想。

每周一，学校都举行lóngzhòng（

）的升国旗仪式。

神舟号载人飞船的成功fāshè()是整个中华民族的骄傲。爆爆炸隆重发射5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学23诗作欣赏革命烈士诗抄

何挺颖四万万人发吼声，火山爆发世界惊。中国有了共产党，散沙结成水门汀。诗作欣赏革命烈士诗抄24齐唱国歌

义勇军进行曲

起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！齐唱国歌义勇军进行曲起来！不愿做奴隶的人们！把我25部编版五年级下

关于题目，我的理解是……开国大典部编版五年级下关于题目，我的理解是……开26理解题目大典：

①重要的典籍；②国家重要的典章、法令；③盛大隆重的典礼。开国大典：√

指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国人民政府成立而举行的仪式。理解题目大典：开国大典：√指1949年127写作顺序

这篇文章是按照（

）的顺序来记叙的。事情发展写作顺序这篇文章是按照（）的顺序28①今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？26科利亚的木匣出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神一、教学目标（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。多媒体课件。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。读一读，写一写下列词语：《13、学棋》②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”文章脉络

快速读文，然后填一填。群众入场宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行结束升国旗宣读公告阅兵式（

）群众游行→（

）→①今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑29自学字词

政府

外宾

灯盏

石栏

汇集爆发

宣布

旗帜

飘拂

检阅宣读

制服

坦克

距离

隆重射击

排山（

）海

倒自学字词政府外宾灯盏石栏汇30自学字词

政

宾

盏

栏

汇爆

宣

帜

阅

制

坦

距

隆

射

自学字词政宾盏栏汇312、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：木匣可能找不到，算术可能不管用，挖的方向可能不对，自己的步子可能有问题？【教学过程】课时安排：（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢？今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课题第1课。【教学重难点】6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）１、课件出示自学要求：理解词语聚集。汇集：擎着：诞生：排山倒海：飘拂：用手举着。出生。形容力量强，声势大。轻轻飘动。2、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：32理解词语恭敬地看。瞻仰：徐徐：陆续：缓慢（书）。形容前后相继，时断时续。理解词语恭敬地看。瞻仰：缓慢（书）。形容前后相继，时断时续。33领会文本“参加开国大典的，有……，有……，有……，总数达三十万人。”

从三个“有……”，我体会到了（

）。

参加人数众多，典礼盛大隆重领会文本“参加开国大典的，有……，有……，有……，总34领会文本“城楼檐下，八盏大红灯笼分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。”

从三个“有……”，我体会到了（

）。

现场气氛庄严、热烈领会文本“城楼檐下，八盏大红灯笼分挂两边。靠着城楼左35领会文本

在“群众入场”这一场面中，从“早上六点钟、清早、五更天摸着黑、步行四五十里”这些词语，我体会到了参加典礼的人们（

）、（

）的心情。

兴奋激动领会文本在“群众入场”这一场面中，从“早上六点钟、清36领会文本

在“群众入场”这一场面中，从“海洋”一词，指的是（

），我知道的有着同样含义的词语是（

）；“海上的波浪”指的是（

）。人群人山人海翻动的红旗领会文本在“群众入场”这一场面中，从“海洋”一词，指37领会文本

我体会到了中国人民在得知新中国成立后（

）的心情。“这（

）的宣告，这()的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这（

）的宣告，这()的声音，经过无线电广播，传到（

），传到（

），使全国人民的心一齐（

）起来。庄严雄伟庄严雄伟长城内外大江南北欢跃激动领会文本我体会到了中国人民在得知新中国成立后（38领会文本

我知道，《义勇军进行曲》是（

）。“新中国的国旗——（

）在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升……五星红旗升起来了，表明（

）。五星红旗中国人民从此站起来了国歌解释、说明

文中破折号的作用是（

）。领会文本我知道，《义勇军进行曲》是（）。39领会文本整体描写“受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓入场。”

这是（

）描写；下一段按照入场顺序，对海军、步兵、（

）、（

）、（

）、空军进行了逐一描写。

炮兵战车骑兵领会文本整体描写“受检阅的部队就由聂将军率领，在《中40领会文本各方阵的行进

阅兵式的场面是按照（

）顺序来写的。

作者对阅兵式采用了（

）的方法来描写这一场面。点面结合领会文本各方阵的行进阅兵式的场面是按照（41领会文本“群众差不多把嗓子都（

）了，把手掌都（

）了，还觉得不能够表达自己心里的（

）和（

）。喊哑拍麻欢喜激动

你还能从文中那些词句体会到开国大典热烈、庄严的气氛？领会文本“群众差不多把嗓子都（）了，把手掌42文章脉络

开国大典群众入场宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行结束升国旗宣读公告阅兵式（

）群众游行→（

）→写作方法：点面结合文章脉络开国大典群众入场宣布政府成立→（43课堂练习

这篇课文按（

）顺序记叙了（

）年（

）月（

）日在首都（

）举行（

）的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比（

、

）的感情。

事情发展的顺序1949101北京开国大典激动自豪课堂练习这篇课文按（）顺44课堂练习

新中国不承认帝国主义强加给清zhèngfǔ（

）的不平等条约。

1945年8月15日，日本xuānbù（

）无条件投降。

那个所谓的wàibīn（

）实际上是BBC派驻中国（英国广播公司）的记者，一贯抹黑我国。政府宣布外宾课堂练习新中国不承认帝国主义强加给清zhèngfǔ45课堂练习

dēngzhǎn（

）里没油灯不亮，人不努力前程不亮。

在lángān（

）上跑酷很危险。

他爱好现代文学,尤其喜爱鲁迅杂文dúshùyízhì（

）的风格。

从一个人dìngyuè（