班主任经验交流课件

六“心”级服务百分百满意六“心”级服务1一、学情分析二、治班理念三、班级目标四、治班策略五、班级荣誉一、学情分析21.班级成员构成情况（男生25人，女生25人；外地生有8人，本地生42人。住校生占29人，通学生21人。单亲家庭8人。留守儿童3人。）2.学生思想相对单纯、积极，但条件优越可能造成攀比心理。3.学习风气浓，但优生不多，且学科发展不均衡。4.部分孩子饮食观念和习惯需要教育改善。5.家长素质参差不齐，有几个年龄较大不会用微信交流的家长。手机的管理需家校携手才能达到良好效果。学情分析：1.班级成员构成情况（男生25人，女生25人；外地生有8人，3我希望我的孩子在学校遇到怎样的班主任，我就做怎样的班主任。

关爱学生，尊重学生，相信学生，静待花开！治班理念：我希望我的孩子在学校遇到怎样的班主任，治班理念：4短期目标：养习惯，树班风，自主管理（习惯）中期目标：树信心，明目标，勤思乐学（学习）长期目标：创建“班风一流、学风一流”的优秀班集体。班级目标：短期目标：班级目标：5六“心”级服务百分百满意治班策略：治班策略：6第一“心”：收服人心1.赞美自己的科任老师2.扎实的学识第一“心”：收服人心7第二“心”：温暖人心1.细节之处2.生活及身体治班策略：第二“心”：温暖人心治班策略：8第三“心”：沟通人心1.周记治班策略：第三“心”：沟通人心治班策略：9周记1.表决心2.告状3.周末趣事4.时事周记1.表决心10第三“心”：沟通人心1.周记2.班会课3.谈话治班策略：第三“心”：沟通人心治班策略：11第四“心”：团结人心1.拥有短期、长期共同愿景2.开展丰富多彩课外活动治班策略：第四“心”：团结人心治班策略：12第五“心”：活跃人心1.建立多层次评价机制：个人、对手、小组2.榜样作用治班策略：第五“心”：活跃人心治班策略：13第六“心”：家校同心1.用好微信2.用好家委会治班策略：第六“心”：家校同心治班策略：14微信分享好文章：《爱孩子，就要舍得用孩子》《当妈后，一定要懂得示弱》《孩子是否成才，决定权在父母》《贫民妈妈的家务教育法养出两个“亿万富翁”+一个微软工程师》......《让孩子受点气，是多么可贵的教育》微信分享好文章：《爱孩子，就要舍得用孩子》15第六“心”：家校同心1.用好微信2.用好家委会治班策略：第六“心”：家校同心治班策略：16一、常规方面：每周班级量化管理被学校评为文明班级。二、学习方面：从入学时各科总评居年级下游，到现在进步到中上游。班级年级前100名学生增多，年级后100学生人数减少。三、特色方面：1.汉字文化探究比赛中一等奖2.冬季运动会集体第三名班级建设成果：一、常规方面：每周班级量化管理被学校评为文明班级。班级建设成17班主任经验交流课件18当你们还在为班级卫生头痛的时候，我们班的同学们已经想到把春天搬到教室当你们还在为班级卫生头痛的时候，我们班的同学们已经想到把春天19过程记录和获胜小组展示过程记录和获胜小组展示20

作为一名新时期的班主任，“铁肩担道义，妙笔著文章”，我会继续用激情点燃孩子心目中的梦想，用智慧赋予班级管理的生命与灵魂，用五“心”级服务，让孩子和家长百分百满意。作为一名新时期的班主任，“铁肩担道义，妙笔著文章”，我21六“心”级服务百分百满意六“心”级服务22一、学情分析二、治班理念三、班级目标四、治班策略五、班级荣誉一、学情分析231.班级成员构成情况（男生25人，女生25人；外地生有8人，本地生42人。住校生占29人，通学生21人。单亲家庭8人。留守儿童3人。）2.学生思想相对单纯、积极，但条件优越可能造成攀比心理。3.学习风气浓，但优生不多，且学科发展不均衡。4.部分孩子饮食观念和习惯需要教育改善。5.家长素质参差不齐，有几个年龄较大不会用微信交流的家长。手机的管理需家校携手才能达到良好效果。学情分析：1.班级成员构成情况（男生25人，女生25人；外地生有8人，24我希望我的孩子在学校遇到怎样的班主任，我就做怎样的班主任。

关爱学生，尊重学生，相信学生，静待花开！治班理念：我希望我的孩子在学校遇到怎样的班主任，治班理念：25短期目标：养习惯，树班风，自主管理（习惯）中期目标：树信心，明目标，勤思乐学（学习）长期目标：创建“班风一流、学风一流”的优秀班集体。班级目标：短期目标：班级目标：26六“心”级服务百分百满意治班策略：治班策略：27第一“心”：收服人心1.赞美自己的科任老师2.扎实的学识第一“心”：收服人心28第二“心”：温暖人心1.细节之处2.生活及身体治班策略：第二“心”：温暖人心治班策略：29第三“心”：沟通人心1.周记治班策略：第三“心”：沟通人心治班策略：30周记1.表决心2.告状3.周末趣事4.时事周记1.表决心31第三“心”：沟通人心1.周记2.班会课3.谈话治班策略：第三“心”：沟通人心治班策略：32第四“心”：团结人心1.拥有短期、长期共同愿景2.开展丰富多彩课外活动治班策略：第四“心”：团结人心治班策略：33第五“心”：活跃人心1.建立多层次评价机制：个人、对手、小组2.榜样作用治班策略：第五“心”：活跃人心治班策略：34第六“心”：家校同心1.用好微信2.用好家委会治班策略：第六“心”：家校同心治班策略：35微信分享好文章：《爱孩子，就要舍得用孩子》《当妈后，一定要懂得示弱》《孩子是否成才，决定权在父母》《贫民妈妈的家务教育法养出两个“亿万富翁”+一个微软工程师》......《让孩子受点气，是多么可贵的教育》微信分享好文章：《爱孩子，就要舍得用孩子》36第六“心”：家校同心1.用好微信2.用好家委会治班策略：第六“心”：家校同心治班策略：37一、常规方面：每周班级量化管理被学校评为文明班级。二、学习方面：从入学时各科总评居年级下游，到现在进步到中上游。班级年级前100名学生增多，年级后100学生人数减少。三、特色方面：1.汉字文化探究比赛中一等奖2.冬季运动会集体第三名班级建设成果：一、常规方面：每周班级量化管理被学校评为文明班级。班级建设成38班主任经验交流课件39当你们还在为班级卫生头痛的时候，我们班的同学们已经想到把春天搬到教室当你们还在为班级卫生头痛的时候，我们班的同学们