最新部编版二年级语文上册3-植物妈妈有办法-(第2课时)课件

植物妈妈有办法3传播种子学习知识植物妈妈有办法3传播种子学习知识上节课我们一起学习了本课的生字词，还知道课文讲了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。那她们究竟是如何传播种子的呢？这节课就让我们一起去了解一下吧！上节课我们一起学习了本课的生字词，还知道课文讲了蒲公英、苍耳孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物孩子怎样离开妈妈去“旅行”呢？孩子如果已经长大，植物孩子怎样离开妈妈去“旅行”呢？3牛马→脚鸟→翅膀植物→牛马→脚鸟→自读第二、三、四小节，用笔画画，课文中讲了哪几种植物传播种子的方法?苍耳蒲公英豌豆自读第二、三、四小节，用笔画画，课文中讲了哪几种植物传播种子5蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。借助风力传播种子。蒲公英妈妈准备了降落伞，借助风力传播种子。6

蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。“准备、送给”这两个词好在哪里？

这两个词给植物赋予了人的感情，运用拟人的手法写出了植物的灵性，生动、传神。蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。“准备、7苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子。苍耳妈妈有个好办法，借助动物皮毛传播种子。8最新部编版二年级语文上册3-植物妈妈有办法-(第2课时)课件9豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈更有办法，10

豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。晒太阳蹦着跳着拟人豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（11植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。自由读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？植物妈妈的办法很多很多，自由读最后一小节，思考：这一小节写得12告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太13课文中的三种植物是怎样传播种子的？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。课文中的三种植物是怎样传播种子的？前面老师已经对这篇课文进行14课文中的三种植物是怎样传播种子的？“蒲公英妈妈”靠风传播种子。“苍耳妈妈”靠动物的皮毛传播种子。“豌豆妈妈”靠太阳晒的办法传播种子。课文中的三种植物是怎样传播种子的？“蒲公英妈妈”靠风传播种子15降落伞蒲公英像降落伞蒲公英像16苍耳铠甲像比喻“

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。”这是什么修辞手法呢？苍耳铠甲像比喻“像。”这是什么修辞手法呢17【比喻】一种修辞方式,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的一种方法。

文中将蒲公英的种子比作降落伞，将苍耳的种子比作带刺的铠甲。例：弯弯的月亮像小船。你觉得像不像？能再列举几个例子说一说吗？【比喻】一种修辞方式,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事18

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。天空中的白云软软的棉花盛开的牵牛花小喇叭试一试像19【拟人】就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中把蒲公英称作妈妈，蒲公英的种子称作孩子。妈妈、孩子是只有人才会这样称呼，准备、送给也是人的动作。例：太阳公公对我笑。【拟人】就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成20这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的和的手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。从植物妈妈的办法中，我们感受到大自然真。比喻拟人奇妙这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的和植物妈妈有办法仔细观察发现更多获得知识：需仔细观察蒲公英—风吹苍耳—挂皮毛豌豆—太阳晒植物妈妈有办法仔细观察获得知识：需仔细观察蒲公英—风吹苍耳—同学们，除了课文中介绍的几位植物妈妈传播种子的办法，你还知道哪些植物是怎样传播种子的？同学们，除了课文中介绍的几位植物妈妈传播种子的办法，你还知道石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。石榴妈妈让小鸟(吃掉娃娃)，娃娃就(跟着鸟儿)离开妈妈。石榴石榴妈妈的胆子挺大，石榴当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极的水平。喷瓜当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。课文介绍了三种会传播种子的植物。蒲公英借助风传播种子，苍耳借助动物的皮毛传播种子，豌豆借助太阳传播种子。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种

亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August13,2020August20Thursday,August13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August13,2020

27植物妈妈有办法3传播种子学习知识植物妈妈有办法3传播种子学习知识上节课我们一起学习了本课的生字词，还知道课文讲了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。那她们究竟是如何传播种子的呢？这节课就让我们一起去了解一下吧！上节课我们一起学习了本课的生字词，还知道课文讲了蒲公英、苍耳孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物孩子怎样离开妈妈去“旅行”呢？孩子如果已经长大，植物孩子怎样离开妈妈去“旅行”呢？30牛马→脚鸟→翅膀植物→牛马→脚鸟→自读第二、三、四小节，用笔画画，课文中讲了哪几种植物传播种子的方法?苍耳蒲公英豌豆自读第二、三、四小节，用笔画画，课文中讲了哪几种植物传播种子32蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。借助风力传播种子。蒲公英妈妈准备了降落伞，借助风力传播种子。33

蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。“准备、送给”这两个词好在哪里？

这两个词给植物赋予了人的感情，运用拟人的手法写出了植物的灵性，生动、传神。蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。“准备、34苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子。苍耳妈妈有个好办法，借助动物皮毛传播种子。35最新部编版二年级语文上册3-植物妈妈有办法-(第2课时)课件36豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈更有办法，37

豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。晒太阳蹦着跳着拟人豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（38植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。自由读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？植物妈妈的办法很多很多，自由读最后一小节，思考：这一小节写得39告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太40课文中的三种植物是怎样传播种子的？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。课文中的三种植物是怎样传播种子的？前面老师已经对这篇课文进行41课文中的三种植物是怎样传播种子的？“蒲公英妈妈”靠风传播种子。“苍耳妈妈”靠动物的皮毛传播种子。“豌豆妈妈”靠太阳晒的办法传播种子。课文中的三种植物是怎样传播种子的？“蒲公英妈妈”靠风传播种子42降落伞蒲公英像降落伞蒲公英像43苍耳铠甲像比喻“

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。”这是什么修辞手法呢？苍耳铠甲像比喻“像。”这是什么修辞手法呢44【比喻】一种修辞方式,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的一种方法。

文中将蒲公英的种子比作降落伞，将苍耳的种子比作带刺的铠甲。例：弯弯的月亮像小船。你觉得像不像？能再列举几个例子说一说吗？【比喻】一种修辞方式,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事45

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。天空中的白云软软的棉花盛开的牵牛花小喇叭试一试像46【拟人】就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中把蒲公英称作妈妈，蒲公英的种子称作孩子。妈妈、孩子是只有人才会这样称呼，准备、送给也是人的动作。例：太阳公公对我笑。【拟人】就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成47这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的和的手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。从植物妈妈的办法中，我们感受到大自然真。比喻拟人奇妙这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的和植物妈妈有办法仔细观察发现更多获得知识：需仔细观察蒲公英—风吹苍耳—挂皮毛豌豆—太阳晒植物妈妈有办法仔细观察获得知识：需仔细观察蒲公英—风吹苍耳—同学们，除了课文中介绍的几位植物妈妈传播种子的办法，你还知道哪些植物是怎样传播种子的？同学们，除了课文中介绍的几位植物妈妈传播种子的办法，你还知道石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。石榴妈妈让小鸟(吃掉娃娃)，娃娃就(跟着鸟儿)离开妈妈。石榴石榴妈妈的胆子挺大，石榴当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极的水平。喷瓜当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。课文介绍了三种会传播种子的植物。蒲公英借助风传播种子，苍耳借助动物的皮毛传播种子，豌豆借助太阳传播种子。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说