大学生就业指导（高等院校学生学习就业指导课程）全套教学课件

大学生就业指导大学生就业指导项目一事预则立，开启人生——职业生涯规划项目二准确定位，摆正态度——就业形势与就业观项目三大胆尝试，相时而动——就业渠道项目四笃学践行，常备不懈——职前准备项目五稳扎稳打，主动融入——职场适应项目六礼行天下，追求卓越——职场礼仪目录项目一事预则立，开启人生——职业生涯规划了解职业生涯规划1学会认识自我2探索职业世界3项目导航知识目标能力目标素质目标●了解职业生涯规划的概念、类型、特点和意义。●熟记职业生涯规划的基本原则和步骤。●了解性格、兴趣、能力和价值观的概念，以及它们与职业发展的关系。●了解职业环境分析的内容和职业世界探索的途径。●能运用测评工具客观地了解自己的性格、兴趣、能力和价值观，并进行相应的职业规划。●能够独立分析目标领域的职业环境。●树立为人民服务的意识，将自己的理想与祖国前途、民族命运联系起来，愿意为实现中国梦而努力奋斗。●深刻认识到每个人都是与众不同的，愿意增进对他人的理解，包容他人，欣赏他人，积极构建和谐美好的人际关系。学习目标探索一了解职业生涯规划案例导入小黄高中毕业后考入某高校，读电子科学与技术专业。大学生活开始后不久，小黄看到老师拿着律考书，不由想起自己的父亲在经商时由于不懂法律而被骗的事情。于是，他有了学习法律，将来成为律师的想法。在得到老师的鼓励后，小黄辅修了法学双学位。在小黄的努力下，他在毕业时成功获得法学学士学位。他还参加了司法考试，获得了律师资格证书。在双学位和律考目标都顺利达成后，小黄开始重新审视自己。他觉得自己与法学专业的同学相比，存在不小的差距。于是，他继续努力学习，考上了某大学法学院的公费研究生，读民商法专业。在读研究生的过程中，小黄在强化日常学习的同时仔细分析了民商法专业的就业前景，给自己确定了新的目标——从事律师非诉讼业务中的资本与证券运作工作。研究生毕业后，小黄凭借自己出色的专业能力顺利加盟北京某知名律师事务所，主要从事公司上市、并购与融资等业务的法律咨询工作。但是，小黄对自己现在的成绩并不满足，他又给自己定了下一个目标——学习私募投资或风险投资业务的相关知识，拓展自己的知识领域。回忆过去的学习之路，小黄感慨颇多。他从上大学开始，就一直在为自己规划将来的职业道路，并为实现目标而不断努力，从而为自己创造了一个光明的未来。小黄觉得，总结自己过去的经历，可以将其归纳为7个字，那就是“我的人生我做主”。问题与思考：（1）小黄在大学期间对自己的职业发展做了哪些规划？（2）你认为什么是职业生涯规划？职业生涯规划对大学生的就业和将来的职业发展具有怎样的意义？职业生涯规划是指个体在分析、了解职业生涯主观和客观条件的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、职业素质等进行综合分析与权衡，确定最适合的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出有效的安排。一、职业生涯规划的概念和类型简单地说，职业生涯规划就是个体对自己的整个职业经历进行规划。探索一了解职业生涯规划短期规划2年以内确定近期目标，规划近期任务中期规划人生规划2～5年规划个人职业生涯的重点任务，并根据实际情况随时进行调整。5～10年制定较长远的目标，以及为实现目标所应采取的措施。整个职业生涯（时间可长达40年）设定个人整体发展目标。长期规划一、职业生涯规划的概念和类型探索一了解职业生涯规划二、职业生涯规划的特点可行性适时性适应性连续性探索一了解职业生涯规划三、职业生涯规划的意义有助于明确发展目标，提升成功概率有助于发掘自我潜能，增强个人实力有助于不断完善自我，提升竞争实力01OPTION02OPTION03OPTION探索一了解职业生涯规划某权威研究机构曾对哈佛大学的一个毕业班进行了一项调查。调查显示，80%的毕业生不曾有过明确的目标或抱负；15%的毕业生大致想过自己的目标和抱负，但仅仅是想过而已；仅有5%的毕业生拥有明确的目标和行动计划。30年后，这家研究机构对这个班的学生再次进行了调查。调查显示，当年拥有明确目标和抱负的那5%的毕业生，基本上都按照自己的规划实现了目标，并且他们大部分都具有一定的社会地位，所拥有的资产也远远超过其他班级成员。课堂互动请思考：这个故事对你有什么启发？四、职业生涯规划的基本原则适应社会原则专业相关原则人职匹配原则时间梯度原则探索一了解职业生涯规划青年强，则国家强。个人的职业发展尤其是大学生的职业发展，与国家、民族的繁荣富强密切相关。党的二十大报告指出，当代青年“要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。大学生在职业生涯规划时应立足长远，将自己的职业理想融入国家发展的时代浪潮中，将自己的职业发展与社会需求、国家命运联系起来，以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量。砥节砺行探索三探索职业世界五、职业生涯规划的步骤（1）（2）（3）（4）（5）（6）认识自我决策再评估觉知与承诺认识工作世界行动探索一了解职业生涯规划职业规划不清晰放大就业困惑困惑，是不少大学毕业生在就业过程中的共同感受。大学生就业最直接的表现是简历“一键海投”。据调查，很多大学毕业生看到相关招聘信息就“海投”，投简历最少的有10多份，最多的可达上百份。迷茫背后是大学生职业规划的不清晰。福建师范大学毕业生李××说，应届毕业生都是第一次进入社会，对目标行业的认识不清晰，即使选定一个行业，也会面临行业细分、岗位职责不明确等困惑。中国传媒大学毕业生高××说，很多毕业生没有弄清自己究竟想做什么就开始投简历，像无头苍蝇一样到处乱撞，结果处处碰壁。职业规划不清晰，折射出大学生自我认知错位、对从学校到社会的转变思想准备不够等问题。有的大学生在考上大学后觉得自己在学习上很成功，但是当这种成功感遇到求职困难时，就会有非常大的挫折感，心理压力前所未有。华东政法大学的董××在求职遇到挫折后也表示，从毕业到就业是学生单一角色向社会多重角色的转换，如果自我认知还停留在学生阶段，那么遇到困难就会焦虑，因此大学生的自我认知必须跟上成长的步伐。就业放大镜做好职业规划是大学生就业前的重要准备，而这恰恰是很多大学生没有重视的内容。很多学校都开设了就业指导课，但大学生对这门课程的重视不够，学习积极性不高。有些大学生对职场的认识停留在想象的层面，脱离了现实，这就导致很多大学生在就业时期望值过高，从而很难找到适合自己的工作。也有不少大学生为了解决自身职业规划问题而去实习。中国传媒大学毕业生洪××曾在一家大型新闻网站实习，从事了3个月的舆情分析师工作。这段实习经历使他了解了舆情分析师这个新岗位，也为自己的就业提供了新思路。福建师范大学毕业生张××在一家信息研究中心实习后，发现自己对数据分析感兴趣，更倾向于落地运营，因此求职时重点关注了这个方向，最终在成都一家企业入职数据运营岗位。北京理工大学自动控制专业本科生黄××，曾在苏州一个车企实习1个月，准备入职某客车制造企业。总的来说，大学生应在掌握专业知识的同时，明确自己的就业方向，早日进行职业规划，并进行实践，从而增强对各行业的了解，为自己将来的就业提供指导。就业放大镜时间都去哪儿了？人的职业生涯和时间紧密相连，请你用撕纸游戏探索自己还有多少时间可以利用，并思考自己的人生价值如何在短暂的人生中得到体现。活动要求（1）按照指令，并遵循自己的意愿独立完成活动。（2）将感触最深的部分记录下来。活动流程第1步：准备一张长10厘米的纸条，在纸条上每隔1厘米做1个标记，分别代表10岁、20岁、30岁、40岁、50岁、60岁、70岁、80岁、90岁和100岁。第2步：在纸条上找到与自己年龄相对应的标记，并撕掉此标记之前的时间区域。探索活动第3步：你准备什么时候退休？请你在纸条上找到自己希望退休的时间进行标记，撕掉此标记后面的时间区域。第4步：假设一个人每天睡觉的时间，吃饭、休息、娱乐、运动、交友的时间，以及工作时间均为8小时，各占一天时间的1/3。请将剩下的纸条3等分，撕掉其中的2/3，然后看一看自己的纸条还剩下多少。这剩下的纸条就是你在一生中还可以利用的时间。第5步：请把之前撕掉的纸条拼在一起，将其长度与剩下的纸条长度作比较，然后思考如何利用剩下的纸条所代表的时间去学习和工作。第6步：完成上述步骤后，学生以小组为单位思考和讨论下列问题。（1）对比撕掉的纸条和剩下的纸条的长度，你有哪些感想？（2）你打算如何管理自己的时间，以便为自己未来的职业发展奠定基础？探索活动活动评价各组成员按照下表的评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评能按照活动要求独立完成探索活动25

能积极发表自己的看法，并与他人交流思想25

能充分认识到自我管理的重要性，并愿意主动进行职业规划25

能合理利用时间25

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

我的大学生涯“必修课”职业生涯规划要求大学生站在更高的视角，多维度审视自身特点和职业世界，从而科学地规划自己的职业生涯发展道路，并为自己的生涯轨迹负责。青春洋溢、潜力无限的大学生应该合理规划时间，修习大学生涯阶段的课程（如专业课、体育课、思想道德与法治课等必修课程，以及职业生涯规划、就业指导、心理健康等方面的选修课程等），以便拓宽自己的职业生涯发展道路，为未来精彩无限的职业生涯打好基础。请你画一幅属于自己的大学生涯课程思维导图。能力训练探索二学会认识自我案例导入“90后”湖南姑娘小徐毕业于某大学植物科学与技术专业。毕业后，由于很难找到专业对口的工作，她无奈之下在某电商科技公司当客服。做客服期间，小徐每天的工作内容就是在电脑前回复客户的信息，解答他们的疑问。几个月后，小徐觉得这份工作没有发展前景，便果断辞职了。辞职后，小徐花3个月时间学了一些平面设计的知识，随后便进入一家新成立的装饰公司从事平面设计工作。令她没想到的是，平面设计属于入行容易但精通很难的工作。由于非设计专业出身且缺乏工作经验的积累，小徐的平面设计工作发展得很不顺利。她心里很清楚，自己作为非平面设计及相关专业毕业的学生，想要在平面设计领域取得成绩是非常难的，若继续做这份工作，自己会面临越来越大的压力。对此，小徐陷入了迷茫。…………（详细内容见课本P12）有了职业目标之后，小徐不再迷茫。她经过一段时间的知识储备和经验储备之后，成功进入当地某知名装饰公司从事市场策划工作，虽然每天工作都很忙，但由于确定了自己的职业发展方向，小徐每天都非常充实，她非常满意自己现在的状态。小徐说，虽然自己兜兜转转了好几年才找到自己真正感兴趣的职业方向，但结果是好的，未来还有很长的时间，期待自己在职业生涯中创造更多价值。问题与思考：（1）一个人的气质、性格、兴趣、能力和价值观会对职业发展产生怎样的影响？上述案例给你带来了哪些启发？（2）大学生应该怎样客观地认识自己并结合自身实际情况规划自己的职业生涯？（一）性格与职业性格性格是指个体对现实的态度及其在相应的行为方式中表现出来的具有稳定性的心理特征，如人们在日常生活中常说的外向、内向，或者独立、依赖等。从广义上讲，性格是行为方式、心理方式和情感方式的总和，集中反映了一个人的心理面貌。职业性格是指个体在长期、特定的职业生活中所形成的与职业相联系的独特而稳定的心理特征。一、性格探索二学会认识自我（二）职业性格与职业发展的关系性格决定命运，职业性格对职业选择及职业生涯发展有着很大影响。许多职业对性格有着特定的要求。与职业相符的性格有助于职业生涯的发展。一、性格探索二学会认识自我（三）性格探索20世纪40年代，美国的凯瑟琳·布里格斯和伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯以瑞士心理学家卡尔·荣格的性格理论为基础，对人类性格进行了长期的观察和研究，提出了迈尔斯—布里格斯理论，并开发了一种自我报告式的性格测评工具，用以衡量和描述人们在获取信息、做出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型，即MBTI性格理论。一、性格探索二学会认识自我MBTI性格理论从复杂的个性特征中提炼出了四维八极模型，即人的性格有能量倾向、信息获取方式、决策判断方式、日常生活方式4个维度，每个维度中各有两极。（详细内容见课本P14）人的性格非常复杂，性格类型多种多样。将MBTI性格理论4个维度中的主要倾向进行组合，可以组成16种性格类型。一、性格探索二学会认识自我（一）兴趣与职业兴趣兴趣是一个人力求接触、认识、探究、掌握某种事物和参与某种活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应，可以为一个人所从事的职业提供持久的动力，是影响一个人职业选择和职业发展的重要情感性倾向因素之一。职业兴趣是指个体积极探究某种职业或从事某种职业活动时所表现出来的心理倾向。几乎每一种兴趣都可以和某种职业联系起来，成为职业兴趣。需要注意的是，不是所有的兴趣都会在职业上得到满足。二、兴趣探索二学会认识自我请思考：有的同学说自己的爱好是打游戏、追剧、购物，那么如何区分这些爱好是出于兴趣还是为了打发时间呢？课堂互动（二）职业兴趣对职业发展的影响首先，职业兴趣可以影响个体的职业定位。其次，职业兴趣能够激发个体的潜能。最后，职业兴趣可以提升职业满意度，增强职业稳定性。二、兴趣探索二学会认识自我对所学专业感兴趣（1）了解自己的专业，觉得所学专业与自己的兴趣相符。（）（2）刚开始不了解自己的专业，但通过学习发现自己对专业越来越感兴趣了。（）不知道自己是否对所学专业感兴趣（1）迷茫，不爱学习，听课时容易想别的事情，无法专注。 （）（2）能学点就学点，不学也没什么感觉，能学的时候有点兴趣。 （）对所学专业不感兴趣（1）不了解自己的专业，主要是不爱学习造成的。 （）（2）对本专业了解一些，不过是家长帮忙选的，自己并不愿意选择这个专业。（）（3）本来有点喜欢自己的专业，可是成绩不好，慢慢地就不感兴趣了。（）（4）听别人说这个专业很好，但了解后感觉并不理想。 （）课堂互动请思考：你属于上述哪一种类型？有人认为，如果对自己所学专业不感兴趣，就一定要转专业，这种想法对吗？为什么？课堂互动（三）兴趣探索目前，在职业兴趣研究领域影响力较大的是著名心理学家、职业指导专家约翰·霍兰德所提出的职业兴趣理论。霍兰德认为，职业选择是人格的一种表现，某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人。这种人格特质反映在职业上，就是职业兴趣。二、兴趣探索二学会认识自我1．职业兴趣的类型通过研究，霍兰德将人的职业兴趣分为实用型（realistic，简称R）、研究型（investigative，简称I）、艺术型（artistic，简称A）、社会型（social，简称S）、企业型（enterprising，简称E）和事务型（conventional，简称C）6种类型。霍兰德还根据这6种职业兴趣将职业也分成了6种类型。二、兴趣探索二学会认识自我2．6种职业兴趣之间的关系霍兰德认为，个人的职业兴趣往往是多方面的，很少只集中在某一个类型上。因此，他用3个字母（代表3种兴趣类型）组成的代码来表示个体的职业兴趣，这个代码就称为“霍兰德代码”。为了更好地表达6种职业兴趣之间的关系，霍兰德制作了六角模型。六角模型将6种兴趣类型按照一个固定的顺序排成一个六边形RIASEC。二、兴趣六角模型探索二学会认识自我❖ 相邻关系：包括RI、IA、AS、SE、EC、CR、RC、CE、ES、SA、AI和IR。❖ 相隔关系：包括RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI和CS。❖ 相对关系：包括RS、IE、AC、SR、EI和CA。二、兴趣六角模型探索二学会认识自我职业兴趣的妙用小王所在的公司最近总是收到顾客对一线员工的投诉。总经理要求小王所在的人力资源部门介入调查，并在一个月内找出答案——是员工的素质问题、领导的方法问题，还是管理制度的问题？刚来公司3个月就遇到这么难处理的问题，对小王来说确实是一个不小的挑战。小王的公司实行的是主管考评的绩效管理制度，但对直接服务顾客的一线员工，公司也会同时进行顾客满意度的跟踪调查。针对每个员工，公司每个月会联系25位顾客，请他们就所接受服务的质量打分，调查持续12个月，每个员工会得到300位顾客的评分。经过初步调查，小王有一个奇怪的发现：在公司销售部、售后服务部、咨询部共300多名一线员工中，很多能得到上级主管好评的一线员工，其顾客评分较低；相反，很多能得到顾客好评的一线员工，其上级主管评分较低。通过认真分析数据，小王和人力资源部门的同事发现，上级主管考评与顾客评分之间实际上并无明显联系。案例精选正当小王感到茫然无措时，他突然想到了自己在上学时学的“霍兰德职业兴趣理论”，小王决定把这个理论应用到这次的调查中。在同事们的帮助下，他采用相关的测试工具对每个员工进行测试，再一对一面谈，以掌握每个人的霍兰德职业兴趣代码和性格特点。调查结果显示，在得到顾客较高评分的152名员工中，社会型的占96%；在得到上级主管较高评分的150名员工中，事务型的占98%。这个结果说明，社会型的员工容易受到顾客的好评，而事务型的员工则容易受到上级主管的好评。同时，小王还发现另一个有趣的现象：参加调查的300多名员工分别是由李经理和张经理招聘录用的，在李经理挑选的员工中，事务型的占大多数；在张经理挑选的员工中，社会型的占大多数。而李经理本人是事务型的，张经理本人是社会型的。很明显，负责招聘的主管人员倾向于聘用与自己同类型的人。有了调查数据，小王胸有成竹地向领导提交了调查报告，并建议公司调整一线员工的招聘制度和绩效管理制度，其主要内容如下。案例精选（1）摈弃主管考评制度，代之以比较客观的业绩评估，即以顾客满意度为评分标准的绩效管理制度。（2）把社会型职业兴趣类型作为招聘一线员工的参考标准之一。在招聘一线员工时，先通过相关的测评工具挑选出社会型的候选人，然后由人力资源部门对其进行面试，最后由部门经理确定最终的人选。公司采纳了小王的建议。进行以上改革半年后，该公司社会型的一线员工比例增长了26%，顾客对一线员工的评分大大提高。案例精选（一）能力的概念能力是指个体在特定领域或任务中能够有效地运用相关知识、技能、经验和资源达到预期结果的素质。三、能力探索二学会认识自我（二）能力与职业发展的关系能力是一个人能否胜任工作的主观条件。个体无论从事什么职业，都需要有一定的能力做保证。个体只有具备相应的职业能力，才能胜任相应的工作。社会上任何一种职业对从业者的能力都有一定的要求。三、能力不同的个体之间存在能力的差别，不同的职业也有不同的能力要求。探索二学会认识自我（三）能力探索能力探索是认识自我的重要环节，大学生可以通过以下方法探索自己的能力。三、能力列举自己所获得的成绩了解他人是否认可自己借助专业的能力测试工具123探索二学会认识自我（一）价值观与职业价值观价值观是指个体对客观事物（包括人、物、事）及对自己行为结果的意义、作用、重要性的总体评价，是对“什么是好的”“什么是应该的”的总体看法。价值观是指导个体做出决定和采取行动的原则、标准。它直接影响着个体的理想、信念、生活目标和行动方向，对个体自身行为起着非常重要的引导作用。职业价值观是指个体对职业的认识和态度，以及他对职业目标的追求和向往。四、价值观探索二学会认识自我（二）职业价值观与职业发展的关系职业价值观对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用，是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现，能反映出个体最期待从工作中获得的东西是什么。具有不同职业价值观的个体，在求职择业过程中往往有着不同的追求。四、价值观探索二学会认识自我钱学森的爱国魂1947年，36岁的中国科学家钱学森被美国麻省理工学院聘为终身教授，这是一份极高的荣誉，意味着钱学森在美国能拥有优厚的待遇。然而，钱学森每时每刻都思念着祖国。1949年，当他得知中华人民共和国成立的消息后，顿时沉浸在极大的喜悦之中。虽然他已经在美国生活了10多年，被誉为“在美国处于领导地位的第一位火箭专家”，拥有了金钱、地位和声誉，但他认为，“我是中国人，我的根在中国。我可以放弃在美国的一切，但不能放弃我的祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量”。钱学森还对在美国的中国留学生说：“祖国已经解放了，国家急需建设人才，我们要赶快把学到的知识用到祖国的建设中去。”钱学森打算回到中国的决定引起了美国有关方面的恐慌，他们不愿意看到钱学森把他的专业技术带回中国。于是，美国开始千方百计地阻挠钱学森的回国计划。尽管受到种种限制，但钱学森没有屈服，他不断提出严正要求：坚决离开美国，回中国去！在争取回国的日子里，钱学森一直关注着祖国的建设事业。他经常从《华侨日报》等报纸上了解中国的状况，并与时代先锋中国科学家、留学生讨论建设祖国的相关问题。为了能够迅速回国，他租房子时只签订短期合同，并将行李装进3只轻便的小箱子，时刻准备乘飞机回中国。钱学森争取回国的斗争得到了世界各国正义人士的支持，更得到了中国政府的极大重视。周恩来总理亲自了解他的状况，并指示中国代表在中美两国大使级会谈中提出钱学森博士归国的问题。1955年8月，美国政府被迫同意钱学森回到中国。到达北京的第二天清晨，钱学森就和妻子带着两个孩子来到天安门广场。他激动地说：“我相信我一定能回到祖国。此刻，我终于回来了！”冲破重重阻挠后回国的钱学森，一头扎入了军事科学的研究中。他倾其所学，不断推出科研新成果，同时密切关注国外的科学动态，为祖国的国防事业竭忠尽智，并做出了巨大的贡献，被誉为“中国导弹之父”，还被国务院授予“全国劳动模范”光荣称号。为了祖国的繁荣富强，钱学森放弃了国外的优厚待遇，回到祖国参加建设。他的爱国言行表现了强烈的爱国情怀。当代大学生应当向钱学森学习，树立正确的价值观，坚定自己的理想信念，做一个对祖国有用的人。时代先锋四、价值观（三）价值观探索不同的价值观会指导个体做出不同的选择。大学生可以使用价值观测评工具探索自己的价值观。常用的价值观测量表有舒伯的“职业价值观量表”、莫里斯的“生活方式问卷”、田崎仁的“职业价值观测评”、宁维卫修订的“职业价值观量表”、凌文辁的“职业价值观量表”、金盛华和李雪的“职业价值观量表”等。探索二学会认识自我兴趣岛测试请你完成下面的测试，了解自己的兴趣所在，为自己制订职业发展规划提供参考。材料你获得了一次免费度假旅游的机会，可以免费去下面6个岛屿中的一个。其要求是你必须在这个岛屿上待满3个月。岛屿A：美丽浪漫的岛屿。岛上到处都是美术馆、音乐厅、街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术气息。当地的居民有很强的觉察能力和创新能力，他们喜欢舞蹈、音乐和绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感。…………详细内容见课本P24探索活动请你仔细阅读材料，不要考虑其他因素，仅凭你的兴趣回答下面的问题，并将感触最深的部分记录下来。（1）你最想前往哪个岛屿度假？（2）如果这座岛屿人满为患，那么你接下来想去哪个岛屿？如果第2个岛屿人也满了，那么你接下来想去哪个岛屿？哪些岛屿是你完全不想去的？（3）假如你需要在岛上待半年的时间，你的选择会发生变化吗？如果待10年呢？（4）请根据你感兴趣的岛屿类型，想一想有哪些过往经历与你的兴趣类型相符，对你的职业选择有哪些启示。探索活动活动评价全班同学每5人一组，各组成员按照下表评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评能按照活动要求独立完成探索活动25

能积极与他人交流思想25

能找到自己的兴趣所在25

能根据自己的兴趣初步确定自己的职业方向25

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

价值观市场活动人的价值观是会发生变化的。大学生可以通过价值观市场活动探索和了解自己的职业价值观，以进一步明确自己的生涯发展目标，其具体活动步骤如下。（1）选择价值观。请从价值观列表（详细内容见课本P26）中挑选出对自己来说最重要的5种价值观，并将其分别写在5张小纸条上。如果列表中没有自己认为最重要的价值观选项，则可将其补充到列表中去。（2）解读价值观。在另外一张白纸上，为每一种对自己来说很重要的价值观下定义。不同的人对同一种价值观的定义可能不同。例如，在解读“物质保障”时，有的人希望年薪百万，实现财务自由；有的人希望找一份清闲的工作，过上稳定而规律的生活。因此，一定要写出自己对各种价值观的理解，而不要受他人想法的影响。探索活动（3）取舍价值观。如果你不得不放弃其中一种价值观，你会放弃哪一种？请你将准备放弃的价值观写在纸条上并与他人交换。（4）再次做取舍。保留刚才由他人递来的纸条并放在一边。现在，如果你不得不放弃剩下的4种价值观中的一种，你会放弃哪一种？请你写出来并再次与他人交换。（5）继续做取舍，直到只剩下一种价值观。请你思考这种价值观是否是自己无论如何也不愿放弃的价值观。（6）请思考：通过这个活动，你对自己的价值观有怎样的了解？你的价值观会对自己的职业选择和人生发展产生怎样的影响？其他人的价值观会对你的价值观产生怎样的影响？探索活动活动评价全班同学每5人一组，各组成员按照下表评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评能按照活动要求独立完成探索活动25

能积极与他人交流思想25

能找出自己的价值观，并对其进行客观评价25

能根据自己的职业价值观初步确定自己将来的职业方向25

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

对自身潜能的思考请你通过职业实践活动（如参加社团兴趣小组、顶岗实习、社会调查、参观访问等）了解各种职业，然后结合自己的实际情况写一篇以“培养职业兴趣，挖掘自身潜能”为主题的文章，字数不少于600字。能力训练探索三探索职业世界案例导入小张是某大学计算机专业大二学生，为了更好地规划自己的职业生涯、探索职业发展道路，他对所学专业将来的职业发展环境进行了调查和分析。根据他自己的调查，小张认为，近年来随着IT产业泡沫的破灭，众多IT企业不断调整业务结构以适应行业发展，企业对IT从业人员的素质要求也不断提高。按目前软件产业的发展速度来看，在未来的3～5年内，社会所需的软件开发人才主要有三类：第一类是既懂技术又懂管理的高级软件人才；第二类是系统分析及设计人员；第三类是熟练的程序员。此外，在现实生活中，高学历输给低学历的例子有很多。很多时候，学历在职场上的较量中已不是重点，如何出色地完成工作才是用人单位所关心的事情。通过以上分析，小张认为，自己从大学开始就应该不断地“武装”自己，积累实践经验。同时，他也开始思考“我属于哪一类人才”“社会上人才济济，哪个职业最适合我”“我应该如何探索自己的目标职业领域”等问题，以便为进一步规划职业生涯做准备。问题与思考：（1）你觉得小张对职业环境的分析是否全面、合理？上述案例带给你哪些启示？（2）你认为大学生应如何分析职业环境、探索目标职业领域？（3）大学生探索职业世界的具体方法有哪些？一、职业环境分析社会环境区域环境行业环境企业环境岗位环境1．岗位要求。2．岗位晋升路径。1．政治环境。2．经济环境。3．文化环境。1．企业的基本信息。2．企业的发展阶段。3．企业的领导者。4．企业的文化。5．企业的制度。探索三探索职业世界构建“双循环”新发展格局，推动中国经济高质量发展习近平在党的二十大报告中明确提出，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。这一重大战略部署，已被写入党的十九届五中全会决议。党的二十大报告更加强调了这一事关未来五年中国经济建设的“重头戏”。…………（详细内容见课本P28）概而言之，构建新发展格局是事关中国发展全局的系统性、深层次变革，事关中国经济能否实现质的有效提升和量的合理增长。这需要按照党的二十大报告的战略部署，着力增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系，推动中国经济高质量发展。拓展阅读党的二十大报告指出，要“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，要求当代青年“发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”。当代大学生应深刻认识到将来的社会责任和使命，树立正确的就业观念和创业理念，顺应当前的就业形势和就业政策，将个人职业发展放在社会文化背景下，在努力学习专业知识和职业规划知识的同时，积极提升自己的文化素养，增强文化自觉，坚定文化自信，做好新时代中华优秀传统文化的传承者。砥节砺行探索三探索职业世界立足家乡搞创业在浙江省丽水市莲都区峰源乡库坑村，李姚这位“95后”姑娘格外显眼。不仅因为她年轻，还因为她是个小有名气的创业者。李姚有一个2000多人的朋友圈，她每天都会在朋友圈里叫卖家乡的土特产：“鸭蛋明天就去捡啦，还要的亲现在快下订单哦，数量有限！”通过朋友圈的宣传，李姚平均每天都有五六百元的营业额。2014年，库坑村的旅游产业迎来了春天。村里创建AAA级景区化示范村，民宿、泳池、接待中心等配套设施也纷纷“破土而出”。李姚看到了家乡的良好发展前景，便辞去了杭州的工作，回家乡创业。李姚通过调查，认为家乡的土猪、鸡鸭、香菇等土特产具有良好的品质，可以将它们包装成旅游产品售卖。于是，李姚向游客推销起了村里放养的鸡鸭、散养的土猪、新鲜的蔬菜及各式各样的干货。游客们时代先锋对这个能说会道的“95后”姑娘很感兴趣，有的加她为微信好友，帮她一起宣传。渐渐地，李姚的微信好友越来越多，形成了一个顾客小圈子。为了更好地为顾客服务，李姚创办了一个农产品品牌，做起了微商。她将村民家里各式各样的土货加以包装，然后再拍照、配文案，统一推送。村民有需要销售的农产品，都会跑去找李姚。多到几百斤的香菇，少到几个鸡蛋，她都能找到买家。库坑村距市区有60多公里，李姚每周3次开车到市区送货、发快递，并随时记录客户的反馈情况，不断改进自己的各项服务。如今，李姚卖的东西越来越多，茭白干、鲜香菇、笋干、千层糕及原生态家禽都成了她朋友圈里的招牌商品。如今，李姚已经熟悉了各种蛋糕、布丁、西米露、糯米糍、蛋包饭的做法，准备开一家集乡村土货和各式点心为一体的综合小店，打算在甜品行业中干一番事业。时代先锋党的二十大报告指出，建设现代化产业体系，要“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国”。实体经济是现代化产业体系的建设重点。二十大报告提出把发展经济的着力点放在实体经济上，意味着我国发展经济、实现产业升级的主要抓手，要落在实体经济上。二十大报告提出的加快建设制造强国、质量强国的目标，给了企业推动制造业高端化、智能化发展的信心。此外，中国银行、中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行和中国交通银行五大银行及中国人寿在2022年10月齐发公告，表示将加大资源配置和信贷投放力度，高效、精准地服务实体经济，助力稳住经济大盘。这也意味着国家将引导各地方、各部门把工作重心放在实体经济上，实体经济将会得到更多的政策惠顾。这也为大学生择业就业提供了方向。砥节砺行探索三探索职业世界请思考：你所学专业对口的职业有哪些？你将来可能会从事哪种职业？你的实际情况与目标职业所对应的岗位在技能、学历、经验、品质、个性等方面存在哪些差距？你怎样做才能缩小这些差距？课堂互动二、职业世界探索的途径包括对静态资料的查阅和对动态资料的查阅。这种方法操作简便，成本低，所获信息量大。查阅相关资料通常，大学生的职业选择乃至生涯发展都会受到家族成员的影响。绘制家庭职业树途径参加社会实践1．选择访谈对象。2．准备访谈内容。3．正式访谈。4．汇报与感谢。访谈生涯人物可以利用节假日到目标企业开展社会实践，如实地考察、顶岗实习等。探索三探索职业世界访谈时的常用提问方式大学生在进行职业生涯人物访谈时，可以参考以下问题准备访谈内容。（1）您在这家公司担任什么职务？（2）您主要的工作内容是什么？（3）您认为工作做得出色的主要衡量标准是什么？（4）您的收入情况如何？（5）您的工作环境怎么样？（6）您在工作中需要经常加班吗？（7）您当时为什么会选择从事这个职业呢？…………详细内容见课本P37拓展阅读“90后”手艺人：做纸的意义“不止于纸”皮纸技艺在我国已传承千年。程玮是安徽泾县皮纸制作技艺非遗传承人。在家庭手工作坊里，程玮划定了属于自己的10平方米研发工作室。他喜欢安静地在这里待几个小时。一段时间不动手，他就会感到心慌，心里总是惦记着纸。…………详细内容见课本P38案例精选职业博览会活动流程（1）全班每4～5人组成一个职业信息搜集小组，每组选出1名组长和1名记录人员。（2）各组选择一个与所学专业紧密联系的职业，搜集该职业的相关信息并制作PPT。PPT的内容应包括职业的职责范围、任职要求、发展情况等。（3）各组派代表在全班展示本组的职业信息PPT，展示时长为3分钟左右。（4）所有小组展示完毕后，在全班开展自由咨询活动。每组需要派1名代表接受其他人的咨询，咨询总时长为15分钟左右。（5）自由咨询活动结束后，各组成员就下列问题展开讨论：①如何才能搜集到既丰富又准确的职业信息？②在各组介绍的职业中，你对哪个职业最感兴趣？为什么？探索活动（6）请每个学生将活动中那些令自己印象深刻的职业挑选出来，并将其相关信息。（如职业名称、职责范围、任职要求、发展前景等）填入下表中。探索活动职业名称职责范围任职要求发展前景其他信息

活动评价各组成员按照下表的评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评积极参与职业探索活动，能按照活动要求完成活动25

在讨论中能够主动发言，在咨询中能够准确地回答他人提出的问题25

能搜集到丰富的职业信息，并按照要求完成职业信息资料表25

初步确定自己的目标职业领域25

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

职业生涯人物访谈访谈准备（1）全班同学每3～5人一组，每组确定1名负责人，并明确成员分工。（2）确定职业生涯人物访谈对象。（3）制订访谈提纲，内容包括访谈对象的教育背景、成长环境、就业动机、职业规划、就业过程、职业适应过程、职业发展状况、成功的经验与心得等。能力训练访谈要求（1）采访前，给访谈对象打电话，进行自我介绍，并确认访谈方式、日期、地点和时长。访谈方式首选面谈，其次是电话、微信、QQ和电子邮件等。（2）就访谈内容的记录方式（如录音或书面记录等）征求访谈对象的意见。（3）访谈要守时，提问要清晰、简洁。（4）访谈时要控制问题数量，问题一般不超过15个。（5）尊重访谈对象，乐于倾听访谈对象提供的访谈提纲范围之外的信息。（6）访谈结束时，要向对方致谢。访后工作（1）对访谈的内容、资料进行整理。（2）各小组根据访谈情况撰写访谈报告。报告内容应包括访谈时间、访谈对象及其所在单位和所任职务、访谈内容、访谈体会等。能力训练了解职业生涯规划学会认识自我事预则立，开启人生——职业生涯规划职业生涯规划的概念和类型职业生涯规划的特点兴趣能力职业生涯规划的意义性格价值观职业生涯规划的基本原则职业生涯规划的步骤职业环境分析职业世界探索的途径探索职业世界感谢观看大学生就业指导项目二准确定位，摆正态度——就业形势与就业观认清当前就业形势1端正就业观念2项目导航知识目标能力目标素质目标●了解大学生面临的就业形势。●了解大学生就业的影响因素和大学生就业难的主观原因。●理解就业观的概念。●能够认清就业形势，把握就业政策，并结合自身情况客观地分析当前就业形势和就业政策对大学生就业的利弊。●在综合评估当前的就业形势、自身专业方向和综合能力的前提下，分析自己当前持有的就业观念。●增强审时度势的意识，树立正确的就业观。学习目标探索一认清当前就业形势案例导入2022年，我国高校毕业生首次突破1000万大关，高校毕业生就业情况广受社会关注。2022年4月，智联招聘发布《2022大学生就业力调研报告》（以下简称《报告》）。《报告》全景分析了2022年大学生的就业情况。《报告》显示，2022届高校毕业生主动降低就业期待，近半数求职成功；约8成签约毕业生的就职工作与所学专业对口；约65%的应届毕业生求职时关注薪酬福利；约38%的毕业生求职时看重“工作和生活平衡”。…………详细内容见课本P45总的来说，2022年就业形势比以往更为严峻，由于政治、经济和国际局势等多方面因素的影响，未来几年的就业形式尚未明朗。在校大学生应提前做好规划，努力实现在校增值，以便为自己将来的就业取得竞争优势。问题与思考：（1）当代大学生面临着怎样的就业形势？（2）面临就业的你将如何就业呢？一、大学生面临的就业形势探索一认清当前就业形势大学生就业市场由卖方市场走向买方市场大学毕业生的初次就业率相对稳定大学毕业生就业的结构性问题突出新政策对部分行业的发展产生影响大学生面临的就业形势请思考：大学毕业后，你会去“北上广”等大城市找工作吗？为什么？课堂互动毕业生供给与岗位需求经济发展与结构调整就业区域的偏好高校毕业生的就业能力高校毕业生的就业观念供求信息的不对称高等教育的人才培养机制影响因素二、大学生就业的影响因素探索一认清当前就业形势三、大学生就业难的主观原因探索一认清当前就业形势1过分强调专业对口2存在就业心理误区3缺乏学习的主观能动性请你在能力、关系、财力、学历和相貌中选择两个你认为求职者应必须具备的求职条件，并说一说你的看法。课堂互动期望值过高致难就业王某是某高校经济学专业的学生。临近毕业，王某参加了学校组织的供需见面会，大会现场的一家企业认为王某的专业与招聘职位对口，并且此职位的工作地点刚好在王某的家乡（某县城），于是想要录用她。然而，当得知将来自己需要回老家工作时，王某毫不犹豫地拒绝了这家企业的邀请。之后，王某向自己心仪的几家企业（均位于大城市）投递了简历，却没有得到面试机会。直到毕业，王某都没有找到合适的工作。案例精选点评：王某的择业过程具有一定的代表性。不少毕业生对就业形势缺乏了解，过于向往经济发达地区，却忽视了这些地方人才济济、竞争激烈的一面，不愿意降低择业期望值，从而导致自己在就业过程中不断受挫。因此，毕业生应摆正心态，正确分析当前的就业形势，确定符合自身实际情况和社会实际需求的就业目标。就业形势调查大学生了解我国当前的整体就业形势，以及自己所学专业的就业形势，可以帮助自己及时调整职业规划，并根据就业形势提高自身能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。活动流程（1）全班同学每5人一组，然后以小组为单位，通过网络、访谈和调查问卷等方式进行调查。（2）各组根据调查问卷撰写调查报告。（3）各组成员根据调查报告及自己了解到的信息进行总结，然后将下表填写完整。探索活动探索活动专业名称

本专业就业途经

本专业就业优势

本专业就业劣势

本专业历届毕业生的主要就业去向

相关职业的能力要求

相关职业的技能资格证书要求

（4）请思考：综合上述内容，你对所学专业当前的就业形势有什么看法？结合所学专业的就业形势和自身情况，你应该做哪些就业准备？活动评价各组成员按照下表的评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评积极参与就业形势调查活动20

准备工作充足，调查问卷设计合理，符合要求20

调查报告符合实际，条理清晰20

能按照要求完整、准确地填写就业形势资料表20

能结合相关信息进行总结，并思考自己的职业发展方向，为将来做准备20

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

主题辩论活动辩论主题正方观点：大学生应“先就业，后择业”。反方观点：大学生应“先择业，后就业”。辩论背景随着高等教育“大众化”时代的来临，高校毕业生就业正发生着与“大众化”相适应的“质”的变化。高校毕业生走向大众化，这是一个不以个人意志为转移的、历史性的转化。高校毕业生就业将在一个相当长的时间内处于“买方市场”，在社会需求总量增加不大的一段时期内，大学毕业生就业竞争将格外激烈。那么，大学生应该树立怎样的就业观，才能在日益汹涌的就业大潮中找到自己理想的岗位呢？能力训练辩论要求（1）全班同学每10人一组，每组分正方和反方两队展开辩论。（2）辩论严格按照辩论流程进行，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词和观众提问6个环节。（3）辩手表达流畅，用词得当，逻辑严密，论证充分，引证恰当，分析透彻。（4）通过辩论，认清就业形势，树立正确的就业观，促进更好就业。能力训练探索二端正就业观念案例导入小琪是某校机械制造专业的学生，她最近在为自己如何就业而烦恼。她的父母觉得她应该留在老家，找一份离家近的工作，最好是考公务员或去事业单位，因为那样的话工作稳定，适合女孩子；而她的室友建议她去“北上广”这样的大城市找工作，因为大城市的机会多、工资高。小琪觉得虽然她的父母和室友的建议都有一定的道理，但是自己找工作不单单是为了稳定和金钱。她觉得自己应该通过工作增长见识，积累经验，证明自己的价值。问题与思考：（1）就业首先应考虑哪些因素？（2）大学生应该树立怎样的就业观？就业观是人们关于职业理想、就业动机和就业标准的根本观点和看法，是就业者的世界观、人生观和价值观在就业问题上的集中反映，也是大学生走向就业市场的思想先导，它支配着大学生择业的方向和定位。一、就业观的概念探索二端正就业观念二、树立正确的就业观心系社会，勇担建设祖国重任找准定位，适时调整就业期望重视锻炼，增强职业发展后劲心态清零，坦然面对就业压力面向基层，响应国家就业政策锐意进取，做好自主创业准备拓宽视野，切勿片面追求对口探索二端正就业观念在党的二十大报告中，党中央高度重视就业问题，提出要“实施就业优先战略”，把人民的就业问题提高到了战略高度。当代大学生应充分响应国家号召，树立终身学习的理念，积极学习就业的相关知识，提升自身的技能水平和能力素质，立志为社会做出自己的贡献。砥节砺行探索二端正就业观念让青春梦想在雪域高原点亮2016年4月，南昌某校的应届毕业生肖媛娟报名参加了“大学生西部计划志愿者专项行动”。2016年7月23日，肖媛娟怀揣着“坐上火车去拉萨”的浪漫憧憬，随着志愿者服务队前往西藏。7月25日抵达拉萨后，队员们便开始接受志愿者工作培训，并于8月奔赴各服务单位开展志愿服务工作。…………详细内容见课本P54转眼间，肖媛娟已经从一个刚踏出校门的大学生成长为一名能独当一面的职场人。肖媛娟还荣获2016—2017年度昌都市西部计划“优秀志愿者”、2018年左贡县首届“梅里门庭”文化旅游艺术节“先进个人”、2018年左贡县“优秀党员”等荣誉称号。案例精选当代大学生就业观调查活动要求（1）学生分组。每5～8人为一组，各组选出1名成员担任本组的组长。（2）各组长组织本组成员制作调查问卷。调查问卷的内容应包括就业方向、就业形势、就业困难、大学生的就业态度（如对就业形势的看法、对用人单位的选择、对自身素质的要求、对就业期望值的确定、对职业技能的提升）等方面。（3）样本规模：各组在课后随机抽取200名来自不同学院、不同专业的大学生填写调查问卷。预计回收样本180份左右，有效样本170份左右。（4）调查报告：各组依据调查结果，撰写调查报告。调查报告应全面、完整地反映在调查过程中所要思考的问题。（5）调查时间安排：整个调查活动分为准备阶段（3日）、调查阶段（3日）、资料整理阶段（2日）、分析资料和撰写报告阶段（2日）。探索活动活动评价各组成员按照下表的评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评积极参与就业观调查活动25

调查问卷设计合理，符合要求25

调查报告表达清晰，逻辑严密25

能根据调查情况分析不合理就业观所产生的原因，并树立正确的就业观25

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

对就业观的思考请你思考并回答下列问题。（1）通过对本项目的学习，你认为大学生应该树立怎样的就业观？（2）你在就业时最注重的是什么？（3）你觉得自己的就业观是否符合时代对大学生的要求？是否需要做出一些改变？

能力训练认清当前就业形势端正就业观念准确定位，摆正态度——就业形势与就业观大学生面临的就业形势大学生就业的影响因素大学生就业难的主观原因就业观的概念树立正确的就业观感谢观看大学生就业指导项目三大胆尝试，相时而动——就业渠道了解直接就业渠道1了解政策性就业渠道2知晓考研的相关事项3项目导航明确出国留学的相关规定4探寻如何创业5知识目标能力目标素质目标●了解教师招聘考试、公务员考试、企事业单位招聘的报考条件和步骤。●了解西部计划、“三支一扶”计划、特岗计划的概念和优惠政策，选调生的招考条件和优惠政策，以及应征入伍的条件、流程和优惠政策。●了解研究生考试的途径、报名和考试事宜。●了解出国留学的有关规定。●了解大学生创业的相关优惠政策和创业的常见形式。●能结合自身实际情况积极探索适合自己的就业渠道。●树立自愿到基层就业的观念。●开拓就业思路，增强创业意识，努力提升综合素质。学习目标探索一了解直接就业渠道案例导入小李是某校热能与动力工程系的一名学生。他品学兼优，很有希望保送本专业的研究生。出乎所有人预料的是，小李放弃了保研的机会，决定参加教师招聘考试。有人问小李为什么，小李说：“教师是一个神圣的职业。我小时候就希望自己长大了能当一名教师。为了实现这个理想，我做了很多准备。现在我离愿望变成现实只差这最后的一步，所以我毫不犹豫地选择参加教师招聘考试。而且，我工作以后也可以考在职研究生，做到工作学习两不误。”在顺利通过教师招聘考试后，小李如愿以偿，成为一名小学老师。问题与思考：（1）参加教师招聘考试需要具备哪些条件？（2）除了参加教师招聘考试之外，大学毕业生还有很多直接就业的渠道。你能说出几种大学毕业生的直接就业渠道吗？一、参加教师招聘考试探索一了解直接就业渠道凡符合下列招考条件的人员，均可参加教师招聘考试：（1）遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，思想素质好，热爱教师职业，认真贯彻教育方针，恪守教师职业道德，具有良好的品行。（2）已取得相应层次的教师资格证书。（3）身体条件符合各地教育部门的相关规定。（4）符合各招聘职位在学历、专业和年龄等方面的具体要求。不同招聘单位的招聘要求有所不同。（一）教师招聘考试的招考条件一、参加教师招聘考试探索一了解直接就业渠道（二）教师招聘考试的步骤报名缴费笔试面试资格审查聘用根据公告要求进行缴费一般采取说课、试讲等方式进行总成绩从高到低确定拟聘人员，经体检、考察合格且公示无异议在规定时间内登录各地人事考试网根据各招聘单位发布的考试时间参加考试资格审查贯穿于整个招聘过程一、参加教师招聘考试探索一了解直接就业渠道（三）教师招聘考试的面试技巧常见的教师招聘考试面试形式分为说课、试讲和答辩3种。一、参加教师招聘考试探索一了解直接就业渠道（三）教师招聘考试的面试技巧是考查考生综合素质的一种方法。它不仅能考查考生的专业知识和教育教学能力，还能考查考生的应变能力，以及在讲课时的表现力。说课试讲主要考查考生的专业知识和心理素质等方面。答辩是考查考生专业能力的有效方法。在试讲中，考生需要通过生动、形象的教学过程把自己所具备的专业能力展现出来。二、报考公务员探索一了解直接就业渠道（一）公务员考试的类型公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制且由国家财政负担工资福利的工作人员。我国的公务员考试分为：★国家公务员考试★地方公务员考试。国家公务员考试和地方公务员考试之间不存在从属关系，考生可以只报其中的一种，也可以同时报考。二、报考公务员探索一了解直接就业渠道（二）公务员的招考对象与报考条件招考对象为应届和历届毕业的专科生、本科生和研究生（定向培养生除外）等。公考招考对象报考条件①

具有中华人民共和国国籍；②

年满18周岁；③

拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导和社会主义制度；④

具有良好的政治素质和道德品行；⑤

具有履行职责的身体条件和心理素质；⑥

具有符合职位要求的文化程度和工作能力；⑦

法律规定的其他条件。还应具备省级以上公务员主管部门规定的拟任职位所要求的资格条件。发布招考公告考试包括笔试、面试适用录用根据考生总成绩高低顺序和体检、考核结果，择优拟定录取人选54报名2一般采用网上报名13试用期为1年二、报考公务员探索一了解直接就业渠道（三）公务员考试的步骤请思考：你有报考公务员的想法吗？如果报考公务员，你应该从现在开始做哪些准备？课堂互动二、报考公务员探索一了解直接就业渠道（四）公务员考试的内容公共科目笔试不分专业，所有考生均需要考“行政职业能力测验”（以下简称“行测”）和“申论”两科。两科都采用闭卷考试的方式。考试没有指定教材。笔试面试一般来说，入围面试的考生笔试成绩都相差不大，有的笔试成绩前后两名考生之间可能只相差1分或0.5分。因此，面试成绩格外重要。2023年公务员国考落幕，多题聚焦党的二十大报告2023年国家公务员考试结束后，多位考生表示，2023年行测科目不少题目与“二十大”相关，行测题目整体难度不算太大。2023年的国家公务员考试延续2022年分级分类的特点，行测、申论均按照省级综合管理类、市地级综合管理类、行政执法类分别命制试题。总体来看，试题考点常规，各部分的题量分布与往年保持一致，在考查要素上更侧重政治素养的考查。拓展阅读从题目背景来看，这次考试侧重于考查考生用习近平新时代中国特色社会主义思想分析问题和解决问题的能力，突出了对考生政治素养的考查。在常识判断部分，多道题目聚焦党的二十大报告，考查了中国式现代化、2035年发展总体目标、全过程人民民主、新时代10年成就、共同富裕等主题的内容。同时，多个题型的题目背景紧密结合热点话题，考试试题选材更加贴近时代主题。与往年相比，市地级、行政执法类的法律类题目有所增加。这类题目去年有7道题，今年增加到8道题。这8道题目侧重于民生热点话题，如噪声污染、电信诈骗、个人信息保护等。同时，题目的考查范围也有所扩大，除了2022年修订的法律外，还考查了2020年、2021年新修订新制定的法律。这也提醒广大考生在备考时要关注更长时间内的新法。乡村振兴是我国农业农村工作的重点。2022年考试中出现的《乡村振兴促进法》再次出现在2023年考试中，体现了国家对乡村振兴的重视。通过本次及历年法律考题可以看出，考生需要着重提升的是法治理论知识的理解和运用能力以及对新时代社会生活关注度。拓展阅读国家公务员考试与地方公务员考试的区别一、从考试性质来说国家公务员考试属于招聘考试，考生在填报相应的职位并通过笔试、面试和体检等录用考核后，一旦被录取，便成为相应职位的工作人员。地方公务员考试有资格考试和招聘考试两种，绝大多数地方公务员考试采用的是招聘考试的方式，应试者选择职位并报名参加考试，被录取后直接成为招考单位相应部门的公务员。国家公务员考试和地方公务员考试各自独立进行，不存在隶属关系。应试者可根据自己的需要选择所要参加的考试，可同时报考国家公务员和地方公务员。…………内容详见课本P63拓展阅读三、应聘企事业单位探索一了解直接就业渠道实习单位提供的职位一般与大学毕业生的专业对口。通常情况下，被实习单位留用的大学毕业生在实习时就对用人单位有了一定的了解，能够在入职后缩短与用人单位之间的磨合期。到实习单位就业网络招聘会的一个突出特点是“迅速”和“节省”，它可以实现资源共享，简化招聘程序，节约就业成本，提高就业效率。近年来，网络招聘会已经成为毕业生求职的重要途径之一。毕业生可以登录相关网站注册并报名即可参加网络招聘会。参加网络招聘会1．校园招聘会。2．高校毕业生专场招聘会。3．行业专场招聘会。4．人才市场举办的招聘会。参加现场招聘会全国高校毕业生就业网络联盟招聘会全国高校毕业生就业网络联盟招聘会以全国大学生就业公共服务立体化平台为依托，以战略性新兴产业、高新技术产业、文化产业、现代服务业和现代农业等国家重点扶持行业为主要就业渠道，每年联合国务院国有资产监督管理委员会、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、科技部、商务部和农业农村部等行业部委共同举办公益性网络招聘会，深受广大用人单位与高校毕业生的欢迎。用人单位参加网络招聘会时须先注册，审核通过后方可自主发布招聘信息。毕业生参加网络招聘会时应先注册，填写完个人简历信息后，即可在线投递简历。拓展阅读就业渠道探索在移动互联时代，随着新模式、新机制和新平台的不断涌现，新时代的大学生在就业选择上呈现出多元化、网络化和娱乐化等特点，如自主创业、考研深造、出国留学、线上开店、“间隔年”（即毕业之后、工作之前，通过一次长期的旅行来体验不同的生活）等，互联网行业已经成为大学生就业的新高地，配音师、化妆师和游戏测评师等职业成为大学生向往的新兴职业。请你通过实地走访、深入调查和查阅资料等方式，探寻适合自己的就业渠道，并撰写调查报告。探索活动活动要求（1）在国家政策导向、产业结构及技术发生变革的大背景下，简要介绍新时代大学生的主要就业渠道及新兴的就业渠道。（2）结合自己的个性特征、专业背景、兴趣爱好、家庭环境和生活经历等，分析各种就业渠道的利弊。（3）列出适合自己的就业渠道，并说明理由。探索活动活动评价全班同学每5人一组，各组成员按照下表的评价标准对每个成员的活动情况进行自评和互评，并请老师进行评价。探索活动评分标准分值自评互评师评积极参与活动25

搜集的信息全面、准确，并能够按照自身实际需求对信息进行整理25

调查报告分析正确，条理清晰25

能初步确定适合自己的就业渠道且理由充分25

总分=自评（30%）+互评（30%）+师评（40%）

就业访谈请你登录教育部大学生就业网（/），了解网络招聘会的相关信息，寻找自己感兴趣的单位和职位，了解其招聘要求，并对照招聘要求思考自己还需要提升哪些方面的能力。然后结合自己的实际情况，制订相应的能力培养计划，并按计划坚持30天。同时，请你以PPT或短视频的形式记录自己实施计划的过程，观察自己因为坚持而发生了哪些变化。（1）想要提升的能力：（2）能力培养计划：（3）发生的变化：能力训练探索二了解政策性就业渠道案例导入黄××是北京大学2017届优秀毕业生。硕士研究生毕业后，他来到广西壮族自治区百色市德保县城关镇党建办工作。其实，黄××毕业后曾有多次去知名企业工作的机会，但是他最终还是选择了到基层工作。谈及职业选择和个人发展时，黄××说：“虽然大城市的工作条件好、收入多，但是能够让个人充分施展才能的空间不一定大。如今，国家面向基层的就业渠道不断拓宽，就业市场的人才需求量越来越大，个人施展才能的空间也越来越广阔。跟我一起来基层的同学都觉得，用人单位对人才的精心培养才是最重要的。个人发展有保障，是大学生安心扎根基层的重要条件。”基层迫切需要学习能力强、有创新意识和一技之长的大学生，大学生也需要到基层锻炼和增强自身能力。近年来，国家出台了一系列优惠政策措施鼓励高校毕业生到基层就业创业，让高校毕业生有了足够的时间与空间去找准定位，发挥所长，活出丰富多彩的人生。问题与思考：（1）你认为黄××选择到基层就业的原因是什么？（2）国家鼓励高校毕业生就业的优惠政策有哪些？西部计划是由共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合组织实施的。该项计划从2003年开始实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1～3年志愿服务工作。按照服务内容的不同，西部计划可以分为基础教育、服务“三农”、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理、服务新疆、服务西藏7个专项。一、参加西部计划探索二了解政策性就业渠道一、参加西部计划探索二了解政策性就业渠道（一）大学生志愿服务西部计划的招募对象西部计划面向所有应届普通高校毕业生和在读研究生进行公开招募，大学毕业生只要遵纪守法、品行良好、身体健康，并且愿意到西部发展就可以报名。全国所有的普通高等院校都设立了西部计划的项目管理办公室，可以直接接受大学生的咨询和报名，并负责大学毕业生的资格审核和选拔录用工作。大学毕业生与所在学校、省级项目管理办公室共同签订服务协议后，可以正式成为西部计划的志愿者。一、参加西部计划探索二了解政策性就业渠道（1）网上报名（2）选择专项（3）查询资格初审结果（4）打印准考证（6）确认招募人员（7）公示（8）岗前培训（5）考试（二）大学生志愿服务西部计划的招募程序一、参加西部计划探索二了解政策性就业渠道（三）大学生志愿服务西部计划的优惠政策服务期间生活补贴服务期间可担任服务单位的管理职务报考研究生时享受优惠政策报考党政机关公务员时享受优惠政策考核合格者，颁发证书专项保险西部计划大学生志愿者享受服务期间计算工龄用人单位应优先录用授予奖章用美好青春诠释初心使命2019年7月，四川女孩李莎积极响应团中央“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的时代号召，作为华南理工大学第七届研究生支教团成员来到广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县开展支教志愿服务工作。2020年5月9日，李莎在助学途中遭遇车祸，送医院抢救无效，不幸去世。在支教岗位上，李莎倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了志愿者的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。…………（内容详见课本P71）群山无言，青春有声。为纪念在支教事业中献出宝贵生命的李莎，华南理工大学决定将研究生支教团命名为华南理工大学“李莎支教团”，引导更多毕业生奉献西部、扎根基层，投身祖国的西部建设事业。时代先锋二、参加“三支一扶”计划探索二了解政策性就业渠道高校毕业生“三支一扶”计划是指通过公开招募、自愿报考、组织选拔、统一派遣的方式，每年选派一定数量的高校毕业生到基层主要从事支教、支医、支农和帮扶乡村振兴等服务。二、参加“三支一扶”计划探索二了解政策性就业渠道（一）“三支一扶”计划的招募对象和条件“三支一扶”计划的招募对象主要为全国普通高等学校应届毕业生，并且毕业生应具备以下条件：政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线和方针政策。学习成绩合格，具有相应的专业知识。具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派。身体健康。1234二、参加“三支一扶”计划探索二了解政策性就业渠道（二）“三支一扶”计划的招募程序（1）汇总计划（2）组织招募（4）培训上岗（3）确定