幼儿园大班下学期评语

幼儿园大班下学期考语张玮伦：伦伦，你是一个懂事的孩子，你有较强的生活自理能力和着手能力，喜欢参加游戏活动。上课有时能积极举手讲话，但有时喜欢跟旁边的小朋友讲话。老师希望你在新的一年里能更专心听讲，获取更大的进步。贾志豪：豪豪，你是一个可爱的男孩，这学期老师发现你有了很大的进步。现在你能主动跟老师打招呼了，也愿意与老师交流了，较以前大方、自信了，老师为你的进步感觉快乐。愿你在新的一年里连续努力，把自己最好的一面显现给大家看，好吗?刘丹：丹丹，你是一个聪颖的女孩，平时特别喜欢画画，画的画可真美丽，做的手工也很棒。上课有时能认真地听老师讲课。又要大一岁了，老师希望你连续努力，相信你将会变得更棒。陈棋：棋棋，你是一个懂事的小男孩，喜欢和小朋友一起搭积木、玩游戏。这学期你有了很大的进步，愿意自己的事情自己做，上课有时也能举手讲话。若是你能在上课时更专心些，那就更好了。加油哦!徐宇航：航航，你懂事、听话，在大班学到了好多新的本领，上课时认真听讲，从不任意和小朋友讲话，坐姿正直。在新的一年里，老师希望长大一岁的你更加勇敢地表现自己，让自己变得更棒!关怀煜：煜煜，你是一个聪颖、能干的孩子。你尊敬老师，团结伙伴，着手能力较强，画的画可真美丽。你做事耐心、认真，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，若是你能勇敢自信点，积极举手讲话，那就更好了。徐烨：烨烨，你一个文静、秀气的小女孩，脸上的表情总是那样的平易、和蔼。你对老师有礼貌，喜欢自己的事情自己做，并且做事认真有条理。老师希望你能在小朋友眼前更加勇敢地表现，做个更加开朗、开朗的孩子，好吗?周雯秀：秀秀，你是一个可爱的孩子，每天来园时能主动向老师问好，你喜欢参加游戏活动，喜欢与小朋友交流。若是你在学习中能更积极一些，遵守规则，老师相信你各方面都会获取更好地发展。吕恒：恒恒，你是一个聪颖、懂事的小男孩，每天来园时能主动向老师问好，遇到事情能主动与老师交流。愿意自己的事情自己做。若是你能严格要求自己，上课时更专心些，老师感觉你会更加的优秀，更加棒，加油!金晨阳：阳阳，你是一个聪颖开朗、做事认真地小男孩。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。上课时，能专注地听老师讲课;伙伴有困难时你能热情地伸出友情之手。又大一岁了，老师希望你能更大方、自信些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗?黄宇航：航航，你给老师的印象是聪颖、认真、善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师感觉最愉快。老师相信，只要你坚持不解，努力地走下去，你的明天必然很优秀。郑满婷：婷婷，你和蔼、可爱，对老师有礼貌，和伙伴能友好相处。平时爱干净、讲卫生。上课能认真听讲，老师部署的任务一丝不拘地完成。老师希望你在上课时能经常举起你的小手，敢于勇敢公布自己的见解，让自己变得棒棒的。徐晨阳：阳阳，你知道吗?我们班最聪颖的是你，最俏皮的也是你。聪颖的你，作业认真，生活自理能力强;俏皮的你，有时不能够和其他小朋友友好相处，做一些让老师生气的事情。老师诚意希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?李婉婷：婷婷，你是一个美丽的小公主，特别讨人喜欢。这学期你有了很大的进步，对老师讲的知识基本都能掌握，上课也能积极举手讲话，勇敢表达自己的想法和感觉。若是你在课上更专心些，不要和伙伴讲话，那你会更棒的。郑光源：源源，这学期你进步挺大的，绘画和手工进步了，着手能力比以前强了，还能够帮助老师做一些力所能及的事情。若是你在上课时更认真听讲，积极举手讲话，那就更棒了。希望在新的一年，你能有更大的进步。你是一个热情、聪颖、开朗的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好模范。记得刚开学的时候，你总是一个人在静静地呜咽，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能够帮助老师打扫班级。特别是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你获取更大的进步。撒娇的你变得刚毅、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱讲话了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师感觉最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最后，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗?相信琪琪必然能!你是我们班美丽的小公主。丰富多采的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你供应了大显身手的好机遇。首届“体育节”中，你和你的爸爸妈妈获取家庭组第一名的好成绩;卡拉ok比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获取好名次立下功名盖世;圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。近来，你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜欢你。希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗?你是一个聪颖灵巧的小男孩，热情、开朗、大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪颖，必然会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友好同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!一看到你，程老师就很喜欢你。和你相处了近一学期，老师还发现你有好多的长处。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺愿意地帮助老师做些力所能及的事情。特别是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来必然很优秀!你是一个聪颖又俏皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪颖的一个，最聪颖的你能接受程老师的几点建议吗?课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你必然是我们班最出色、最优秀的一员，好好加油呀!你给老师的印象是—聪颖、隆重、认真、善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师感觉最愉快。近来，你还特别讲礼貌，每天清早都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。老师相信，只要你百折不挠，努力地走下去，你的明天必然很优秀!你知道吗?我们班最聪颖的是你，最俏皮的也是你，老师很喜欢你。聪颖的你，作业认真，手工做得棒，生活自理能力很强;俏皮的你，不能够和其他小朋友友好地相处，做一些让老师生气的事情。老师诚意地希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?相信你必然能!幼儿园大班语言授课设计：鱼妈妈乔迁幼儿园大班语言授课设计：鱼妈妈乔迁活动目标1、经过比较观察鱼儿的不同样神态、表情，让幼儿用较完满连结的语言表达图片内容。2、学会用“污染、清清的河水、愁眉不展”等词语描述图意。3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿优秀的卫生习惯。活动准备1、多媒体课件2、图书。3、图片-周边河流。活动过程一、导入1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。教师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。二、张开出示图片，提问：这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同样?幼儿谈论并回答。(丰富词：污染、愁眉不展、清清的河水)教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿快乐地在水中游泳，玩得真快乐。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉不展，它们难过极了。出示图片为什么这条河的水会这么脏?(是人们倒脏水、扔垃圾造成的.。)出示图片鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗?教师小结：经过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个信息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个信息，又搬回来了。出示幻灯图片三)鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈乔迁的经过讲出来。个别幼儿完满表达，为图片取名。教师规范地表达一遍内容。刚刚老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么?每个幼儿一本图书，集体表达一遍。三、结束1、学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们今后再看录像。故事《鱼妈妈乔迁》有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿快乐地在水中游泳，玩得真快乐。可是，今后这儿变得又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉不展，它们难过极了。为什么这条河的水这么脏?原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?没有充分的食品和干净的水源，好多鱼儿都死了(鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗?)鱼妈妈忧虑了，她对小鱼说：“这里的河水被污染了，我们乔迁吧!”鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了许久，抵达了一条小河，这里有着清清的河水，一条小鱼快乐得说：“妈妈我闻到花香了!”另一条小鱼说：“我看到岸上的小朋友了。”妈妈快乐得说：“好吧，我们就在这安家吧。”今后，人人的了各样怪病。他们开始懂得爱惜环境，保护河水。小河水又变得干净了。鱼妈妈快乐地搬了回来。幼儿园大班社会恩赐和接受夸赞授课设计幼儿园大班社会恩赐和接受夸赞授课设计现在的独生子女，从小在百般喜欢下为大，不会合适地夸赞别人和接受别人的夸赞。针对这一现实情况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有长处和弊端，对别人的长处，应及时恩赐夸赞，而被夸赞的幼儿，应认识怎样去接受夸赞。活动1：续编故事《小黄莺学唱歌》活动目标：教育幼儿要学会接受夸赞，大大方方接受后，说声感谢。丰富一些词汇。活动准备：挂图。活动过程：教师表达故事：在一座美丽的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱歌唱得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开始了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最后一个节目轮到小黄莺登台，主持人狐狸小姐说：请我们的歌唱家小黄莺唱一支，它唱的歌可动听了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开始唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见，。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告诉了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说活动2：谈论课活动目的`：认识怎样接受和恩赐夸赞是合适的。教育幼儿要关怀伙伴，勇敢与伙伴交往。使幼儿知道每个人都有长处和弊端，引导幼儿从不同样角度去夸赞别人。活动过程：情境表演。引导幼儿谈论：小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样夸赞蝴蝶的?对方都接受了吗?为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?为什么要恩赐夸赞和接受夸赞?你夸赞过别人吗?你是怎么做的?游戏《交朋友》。小结。附：情况表演内容：小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，流传花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂回答道：不能够呀，那里的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是很忙吗?在花丛中飞来飞去，为大自然增添很多美丽的景色。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，因此我现在得加紧流传花粉，利用自己美丽的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说：我们做好朋友吧，一块为和蔼的人类做出自己的一份贡献。附：游戏《交朋友》幼儿随音乐找朋友，找到朋友后，说出伙伴的长处，尔后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事《小黄莺学唱歌》，是教育幼儿学会接受夸赞，大大方方接受后说感谢。这一活动基本达到授课目的，孩子们能在本故事的基础上，充发散挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，兴趣性强。谈论课教育幼儿关怀伙伴，勇敢与伙伴交往，并认识怎样接受和恩赐夸赞是合适的。谈论课引导幼儿从不同样角度夸赞别人。这节课我利用情境表演《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿，从而达到授课目的，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要恩赐夸赞和接受夸赞。幼儿园大班授课笔录幼儿园大班授课笔录玩“办家家”游戏教师解析：在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的伙伴所冷漠，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在大班幼儿的行为中表现得很多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏必然的交往能力，在得不到伙伴的友情时，也不会表达自己的想法和感情，致使于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况，我感觉老师第一要正确对待孩子的行为，不能够马上否定孩子，尔后进行引导，学会用合适的方式来表达宣泄自己的感情，如：让孩子知道生气今后要把自己生气的原因讲出来等等，让他们在游戏中提高交往能力，建立友好的伙伴关系。资料供应娃娃若干、矮床、小桌子、家具、沙发、餐具、招待客人的礼物等授课要点孩子在游戏中的.交往能力.游戏行为实录只见辉辉用手一个劲地将桌上的那些“美味佳肴”推倒在地，一边推，一边嘴里还不停地嘀咕着什么？这时，娃娃家里已经是一片狼籍了“恩。”他撅着小嘴点点头。“爸爸和客人们都不让我坐在桌上‘吃饭’，因此，我生气了。”他不作声。听了我这么一说，辉辉二话没说就开始捡地上的餐具了。“我们帮你一起捡吧。”在伙伴的帮助下，地上的餐具捡干净了。他和孩子们又开始了游戏老师正想上前训斥，可又当我看到辉辉那一脸不快乐的表情时，我想这其中必然有原因，于是，我控制自己的情绪，抵达他身边认识情况。我摸摸他的头问道：“辉辉，怎么了？你有不快乐的事情？”“快告诉我，看看我能不能