德育年度工作计划模板五篇

第德育年度工作方案模板五篇德育年度工作方案篇1

谋求精致管理

作为大厂地区唯一一所南京市首批小班化教学试验的8所初中学校之一，3年来，在小班化教育实施上，学校一直在积极探索，在“做中学〞、“学中做〞，在实践中前进。南京市的小班化教育承载了政府、社会、学生以及家长的殷切希望，目标就是实现“教师走向优秀开展，学校走向优质开展，积极培育优质教育资源的增长点〞。学校面对师资相对富裕、学区内优秀生源流失、问题生较多的校情，没有退缩，抢抓机遇，精致管理，扎实工作，学校的小班化建设工作不断推进，取得了一定的成绩，今年，初三中考将接受考验。

20某某年，对学校的工作来说，是一种挑战。20某某年7月，由于布局调整的原因，原南京市长芦中学和ZZ中学合并，融合成一所新的学校。新组建的领导班子秉承原三所学校的优秀办学传统，既继承又创新，始终坚持“以人为本，促进学生全面开展〞的办学理念；坚决实施精致管理，大力推进素质教育，促进学生全面开展。我们坚持“低起点、高目标〞的工作思路，引导并教育学生“学会感恩、学会做人、学会学习、学会生活〞。德育工作在稳步中求进步，在创新中求开展。

展望20某某，我们充满自信，在上级领导的关心下，借南京市小班化班级文化建设的东风，我们进一步扎实地开展学校的德育工作，牢固树立“人本化〞精致管理的理念，不断优化学风、班风、校风，努力提高学生对学校的满意度、家长对学校的认同度及社会对学校的美誉度。

一、制度领先，狠抓学生常规工作

一个由三所学校融合成的大家庭，来自不同地区的1130名学生，其中还包括420多名从未离开父母怀抱现在却要独立生活的住宿生。由于原来在不同学校接受的教育不同，给学校的常规管理带来了很多难题。因此，理清思路，结合学校的实际情况，进一步用制度引领并标准学生管理是我校德育工作的首要大事。

我校先后制定了《ZZ中学学生出勤管理制度》---明确学生早晨和中午的到校时间，教育学生珍惜时间，好好读书；《ZZ中学公物损坏赔偿制度》—让学生懂得热爱学校的一草一木；编写了《南京市ZZ中学学生手册》---让学生有了学习的文本，班主任有了常规管理的范本；制定了《住宿生公约》、《住宿生管理制度》等系列管理文本---标准住宿生管理并帮助他们适应环境，为他们提供各方面良好效劳，让他们健康成长；《ZZ中学学生出门管理制度》《ZZ中学门卫制度》---标准学生的进出校管理，防止意外事件发生等等。事实证明：用制度来标准管理，引导并教育学生养成良好习惯是非常有必要也很有成效的。

二、强化队伍建设，靠队伍实施精致管理

在学校大力实施精致管理的气氛中，德育管理的根本是加强队伍的建设。

1、政教部门队伍建设。现在政教部门主任1人，副主任3人以及2名工作人员，为了防止人浮于事的现象产生，学校对政教处内部人员做了具体分工，明确主任负责制，充分发挥个人的主观能动性，各负其责，通力协作，效果明显。

2、加大年级组的建设。在原来德育传统工作的根底上，着重抓年级组的建设，扩大年级组长的工作范围，年级组在校长室、党支部以及行政部门的领导下开展工作。具体实行年级组长负责制，使年级组建设走上了良性开展的轨道，解决了工作中存在的很多实际问题。

3、继续加强班主任队伍的建设。制定《班主任工作职责》并认真落实；坚持每月一次的班主任工作例会制度不动摇，及时总结工作中的得与失，通过具体工作的布置及指导让班级的各项建设有方案的逐步落实。在特殊情况下召开班主任临时会议，重点布置具体工作，保证学校的中心工作一招不让的开展；召开班主任工作经验交流或理论学习研讨会，相互学习，共同进步；加大班主任队伍的培训。有6名教师参加了省级班主任网络培训并顺利结业；拿到心理健康教师资格证的班主任已经过半且有两人拥有了南京市心理咨询员的证书；扎实作好“青蓝工程〞工作并注重过程管理。每学年初，为年轻教师指派班主任和教学指导教师并签定协议；学期中，狠抓协议师徒职责的落实；学期末，对此项工作进行总结奖励并进行经验交流。这项活动为年轻教师的成长提供了更多珍贵的财富也为学校班主任队伍建设储藏了人才。

4、培养并锻炼学生队伍，让学生参与到学校的民主管理中来。在学校常规检查中，学生干部发挥了重要的作用。

三、依托德育阵地，大力开展校园文化建设

1、在经过宣传发动、师生参与投票、民主讨论、征稿、编辑印刷等多个环节后，学校的校刊《龙韵》和校报《ZZ人风采》创刊号于20某某年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全体ZZ人的心血和智慧，因此，“一刊〞、“一报〞刚出版也是好评如潮，深受师生喜爱。

2、由政教处牵头、美术组主办、各部门和教研组协作的学校又一个窗口----“宣传栏〞在宣传学校办学理念、办学成果、展示师生活动等方面也发挥了重要的作用，成了学校一道亮丽的风景线。

3、利用ZZ中学网站的优势资源，一方面在内外网上积极宣传学校和学生活动。另一方面，依托信息中心，在初一年级建立了学生成长博客，引导学生正确接触网络，利用网络，扩大了知识面，提高了水平，收到了很好的效果。

4、依托南京市小班化文化建设的创立工作，对照市级评估标准，我们积极开展小班化班级文化的建设活动。

成立了以校长室、党支部、政教处、年级组主要负责人为主的领导小组，制定了学校内部的创立方案和评比方法。目前，此项工作正在有条不紊的进行当中，创立活动的开展，也为我们进一步挖掘学生潜力，提升小班化学生的学习力、习惯力等综合能力搭建了平台。

四、整合德育力量，让学生健康成长

虽然我们面对的学生生源状况总体不是很好。也有很多的双困生。但面对困难，我们没有退缩，而是想尽方法，谋求社会和家庭以及方方面面的支持与配合，不让一个学生辍学，不让在校学生出现违法犯罪现象。

1、成立家长委员会，办好家长学校，开好家长会，加强家校共建。标准家长会的召开，确保让家长会能成为学校对外宣传的又一喉舌。期中、期末两次成功召开了家长会，学校管理工作果受到了家长的一致好评。

2、加强警校共建，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。按照要求邀请法制副校长和辅导员定期到学校给家长和学生做法制讲座。

3、发挥社区作用，共同作好控流和双困生教育。与卸甲甸和长芦社区密切联系，本学期，通过社区共同工作，让几名面临辍学的学生重新回到了学校。

五、平安第一，积极作好平安校园的创立工作

平安是学校工作尤其是德育工作的根本生命线。如果学生平安意外事件不断，那么学校的正常教育秩序必受影响，更谈不上平安校园的建设了。

1、把“心港〞建成学生心灵平安停泊的港湾

中学生的内心是脆弱的，他们需要关爱与呵护，也需要适当的宣泄，尤其是脱离父母怀抱的420多名住宿生。因此，本学期，我们加大了对学校心理咨询室---“心港〞的建设，利用这一资源，扎实开展工作，利用宣传栏普及心理健康知识，利用团询和个体咨询相结合的形式对学生进行心理疏导，效果非常明显。上学期，在上级领导的关心和领导下，在校长室的大力支持下，学校心理咨询室顺利通过了南京市“示范心理咨询室〞的验收。这也为我们今后更好的开展此项工作打下了更扎实的根底。

2、利用各种形式，进行平安教育，增强学生的平安意识

利用播送站，内网、及时传递学校中存在的平安隐患，让班主任老师及时发觉，及时作好预防或补救工作；利用每周晨会和班会，围绕平安与法制主题，进行引导与教育；利用班级板报，积极宣传，加大教育力度；结合上级部门对“平安校园〞的验收，查漏补缺，打好平安补丁。

3、精细工作，作好学生的平安防护大使。上学期，联系ZZ消防大队，给全校所有的住宿生进行了“消防与逃生〞的现场演习，让所有学生学会了火灾逃生并掌握了根本的自救方法；利用一线通和告家长书的形式，及时告知家长学校作息时间的更改和重大活动的安排，防止局部学生利用这些时间违反校纪，防止了平安意外的发生；签订协议，认真制定送车教师安排表，保证了所有住宿生每周六、日离校、返校的平安；每次重大活动，认真制定平安预案，及时上报上级主管部门审批。本学期，学生社会实践活动、“奋进的ZZ〞---迎新师生联欢等取得了圆满成功。

4、上学期，学校被评为“南京市平安文明校园〞。

六、以主题活动为抓手，注重学生全方位的教育

德育活动重在过程管理。因此，本学期在原来的根底上继续明确每月工作主题并利用各种契机对学生进行全方位的教育。常规管理月—民族传统教育月—平安与法制宣传月-艺术与体育月等等。每个月围绕一个重点，精心设计活动并予以落实检查，让学生在活动中受到潜移默化的体验和教育。效果还是比拟明显的。

现在，政教处负责学校科技、体育、卫生、艺术、国防等所有学生活动的开展任务。本学期，已经制定了详实的年度工作方案并逐步实施。目前，学校的“阳光体育节〞已经拉开帷幕。“我运动，我快乐〞的课间大活动开展的如火如荼，确保学生在校的活动时间到达1小时，从而不断增强学生体质。

另外，继续作好“年级之星〞、“校园之星〞的评比表彰工作。

七、加大住宿生管理，让学校成为他们温馨的家

为了让400多名住宿生能更好地生活、学习。学校想尽方法，做了大量的工作。

1、联系住宿部，开展丰富多彩的文体活动。

2、培训生活老师，让他们能更好的和学生交流，帮助他们解决问题。

3、加强对重点问题生的跟踪教育。

4、进行优秀学生和文明宿舍的评比表彰。

5、政教处每两周一次对住宿生进行思想教育。

6、成立了住宿部学生会，让更多的学生参与管理。

7、认真作好住宿生的晚自习工作，为他们解决学习中存在的问题。

8、制定了《有住宿生班级的班主任考核细那么》，认真考核。

9、制定了周日住宿生返校后到晚自习期间这段时间的值班制度。

10、认真安排好住宿生的接送车辆工作等等。

八、实施精致管理，建设特色小班

根据南京市小班化班级文化建设的评估标准，结合学校校情，我们正在开展主题为“我们的教室可以如此美丽〞的小班化班级文化建设的创立工作。目前，各班根据评估标准和班级的实际情况，进一步标准小班化建设。做到班班有班训、班徽、班级公约；有展示学生个性作品的展区；有班级绿化角；有班级图书角；有班级日志；制定了班级岗位责任制轮换制度；开展有个性、反映学生特长的班级活动等等。学校也制定了《小班化的课堂教学标准》、《小班化的学生学习标准》、成立了由党支部牵头的小班化学生行为习惯督查小组等等。学校力争通过通力合作、精致管理，让更多的班级能成为南京市特色小班，学校成为南京市小班化示范学校。

德育工作重过程，但也不能轻结果。有目标才有前进的动力。通过扎实开展工作，学校的德育工作取得了一定成效。目前，学校的“三风〞都得到了好转，但与兄弟学校相比，还有一定的差距。今后，我们一定会更加虚心的学习，倍加珍惜，求真务实，扎实工作，把我们的班级建设成精品，把学校的德育工作推向更高水平。

德育年度工作方案篇2

一、指导思想：

认真学习“〞的主要思想，坚持党的教育方针，贯彻北京市中小学德育工作会议精神，抓好“文明礼仪伴我行〞主题教育活动，让学生团结友爱、文明守纪，提高全面素质。

二、工作目标：

完善德育管理制度，形成稳定坚实的德育队伍，让学生树立远大的奋斗目标，发挥年级组的作用，形成良好的校风、班风和文明习惯，使学校成为精品学校。

三、工作重点：

1、加强年级组工作建设。在学校德育工作总的要求下，各年级要开展适合自己的活动，加强班级之间的协调开展，形成各年级班主任的特色育人队伍。

2、搞好团队建设，摸索总结学生中的鼓励模范作用，积极参加社区教育,抓好家长委员会建设，建立学生心理咨询研究，开展学生心理健康教育。

3、继续抽查落实“文明礼仪伴我行〞活动的情况。每班建立自己的“班规〞，做到不文明的话不说，不文明的事不做，培养学生良好的心理品质。

4、加强德育工作的实效性，从点滴小事做起，严格要求，抓好升旗、唱国歌、课间操、午检、科技月、艺术节、运动会、社会实践、参观、访问、班校会、集会等各种教育活动，做到活动前有要求，活动中有检查，活动后有评比，有档案，并纳入到班级和班主任工作的评定中。

5、在学生中树典范，对“双困生〞要有帮教档案，要分析研究，对违纪违规要及时处理，加强法制教育。

四、工作分工：

1、全校德育活动，德育工作的制定、落实，学生心理咨询、健康教育。尚雨田

2、全校德育活动的组织、评比。胡立新

3、全校德育、住宿生的管理。史宝昌

4、全校团队、家长委员会、德育宣传。李志斌

5、全校“双困生〞管理、“互助保险〞管理。白文燕

6、科普、科技比赛。石凯元

7、美术。艾军

8、音乐。解喜英

9、英语。罗孝飞

10、政治。赵继莲

11、体育。史宇

12、全校卫生、防玻王亚琴

13、平安教育、法制教育。尹振才

14、平安检查、法制教育落实。金世智

五、工作安排：

9月份：

第2周：全校“文明礼仪伴我行〞、班规评比。

初一：“文明礼仪伴我行〞绘画比赛、班主任培训。家长培训

初二：我给教师写句话。

初三：文明礼仪活动。〔同学中〕“我要做典范〞。

第4周：全校演讲比赛

身边的文明礼仪故事

德育年度工作方案篇3

指导思想：对学生进行爱国主义教育，弘扬中华民族传统美德，继续加强对学生感恩教育和行为习惯的养成教育，构建和谐校园。

具体工作：

一、开展培养和弘扬中华民族精神活动月活动〔九月份〕

两次班会：9月8日第九节庆教师节主题班会

9月22日第八节让学生学会感恩主题班会，题目“爱惜粮食，从我做起〞

一次手抄报展：9月15日前展出

二、开展丰富多彩的学生活动，活泼校园文化生活，增强学生集体主义的凝聚力

1、九月份—体育节

活动内容：①跳绳、踢毽比赛②拔河比赛③男同学双杆，女同学仰卧起坐比赛④高一播送操评比⑤九月二十九日下午、30日校体育运动大会

2、十月份—爱国主义教育系列活动

3、十二月份—艺术节

活动内容：①各年级大合唱比赛②艺术作品评比及展览③文艺汇演

4、成立校合唱团长，张晓菲老师利用休息时间对学生进行培训。

三、加强对学生行为标准的养成教育

目的：建立良好的学校秩序，保证学生有一个良好的学习环境。

措施：

1、六大德育修养目标：①遵守规那么②尊重他人③学会合作④有责任感⑤有进取心⑥恪守公德。

2、学习六习惯；①预习习惯②听课习惯③适应老师习惯④阅读习惯⑤行为习惯⑥反恩总结习惯。

3、日常行为标准六十条〔上学、进校、上课、课间休息、间操、眼操、午睡、自习、放学离校、卫生、环境文明、保护公物、社会家庭〕，这样使学校要求贯彻到班级，上下一致。

4、周总结制度

5、值周班制度

四、加强班主任队伍建设

1、新老班主任结对子工作进一步落实。

2、每月一次全校班主任经验交流会。

3、建立班主任资源库。

4、聘请德育专家来校讲课。

5、选派优秀班主任外出学习、考察。

6、编写《班主任工作案例集》。

7、寒假之前召开班主任工作交流会。

德育年度工作方案篇4

一、德育状况

上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的`气氛中。

二、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那么，为全校师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标

以“争当现代文明人〞为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原那么，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，培养更多德才兼备的好学生。

四、工作要点

〔一〕加强德育队伍建设。

1、每月举行1—2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带〞活动。

2、落实班任常规工作，如班会课、“问题学生〞转化等。

①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

②有的放矢地建立“问题〞学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

3、校长、主任带头营造良好教书育人气氛。如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等。

4、加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性。通过评比考核评估制度，构建学校——班主任——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班〞、“先进班〞，及时彰先励后。

〔二〕加强学生养成教育和法制平安教育。

1、落实《小学生日常行为标准》①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，辞别不文明行为〞的活动。

2、抓反复，反复抓，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、充分发挥少先队组织的作用。发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

4、继续督导“爱心联盟〞的管理工作，帮助校内“急、危、困〞学生，奉献爱心。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

〔三〕充分发挥社会、学校、家庭三点一面功能。

〔四〕注重学生心理健康健康教育。

本学期将开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

德育年度工作方案篇5

一、指导思想

以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神和党的教育方针，认真落实《中学德育大纲》，以“让每一个学生都得到全面自主开展〞为宗旨，进一步确立“育人为首，德育为本〞的观念；坚持教育优先开展、率先开展、加快开展、科学开展，紧紧围绕“率先根本实现教育现代化〞这一总体目标，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育；树立全员育人观念，抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创德育新局面，为校庆60周年献礼。

二、工作要点

1．各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山中学学生日常行为标准》、《教室管理细那么》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列规章制度，在此根底上形本钱班班规，促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规，争创文明班级、良好班集体为契机，着力班风、学风建设，强化“质量、竞争、开展〞意识。德育处加强检查考核力度，继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总，及时反应、及时整改。尤其突出学生日常行为标准教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。

2．3月以“文明礼仪教育〞为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工作入手，抓好“五个一〞的训练，即整顿“一个阵容〞，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌；建立“一种秩序〞，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序；养成“一种习惯〞，即语言文明，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度〞，即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念〞，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的昆中人。校外要求学生争做“三员〞，即做一名宣传员，一位学生带动一个家庭，做好社会公德、法纪法规等的宣传；做一名文明员，文明乘车、文明行路，不进网吧，成为一名文明小公民；做一名志愿员〔者〕，积极参加力所能及的志愿者活动，为建设文明城市奉献一份力量。

3．以筹备并召开第39次学代会为契机，加强学生干部队伍建设。注重发挥学生干部的作用，引导学生积极参与学校管理，不断增强其自我管理、自主学习、自我效劳、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展“如何做一名合格的昆中人〞、“如何做一名优秀的昆中人〞的讨论，进一步提练昆中人精神。

4．4月以“法制教育〞为主题，重点对学生进行“十一五〞普及法律知识宣传教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续大力宣传“两法〞〔《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》〕，充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，