雪域高原教案

-.z.4.雪域高原教学目标：1.了解青藏高原的高寒环境与人们生活的关系。2.通过布达拉宫的建立了解我国长时间以来在促进民族团结方面做出的努力。3.了解藏族人民的生活和文化习俗教学重点：在欣赏"走进〞短片的过程中，去了解风格特点教学难点：用激情带动学生学习，引导学生克制畏难的学习情绪。教会学生用轻声假声唱高音局部。教学准备：教学课件课时安排：３～４课时活动过程：一、播放歌曲，激情引入(播放娜的"青藏高原"的歌曲)师：同学们，娜的一曲高歌把我们带进了青藏高原。对青藏高原这块神奇的土地，你最想了解什么呢？学生自由答复。衣食住行等方面讨论交流分组说说。让我们一起努力解决这些疑问。二、交流认识针对前面同学们提出的问题，学生现在小组进展交流，然后全体交流，在资源共享中解决一局部问题三、问题探究多媒体出示图片：藏族同胞的穿着。学生们观看后说一说藏族同胞的服饰有什么特点。教师为学生提供一件藏袍，让学生亲自穿一下，介绍藏族人穿着藏袍的习惯，说说感受。讨论：为什么藏民要这样穿着藏袍。请学生用真实的藏袍为大家一边演示一边分析藏民如此穿的原因。教师进一步引导学生探究藏民的主食，分析青稞的生长特性，明确藏民生活与环境的关系。小组讨论：青藏高原的地理环境和人们的生活习惯之间有什么样的联系？四、了解展示.课前布置学生对藏族人民的文化活动进展了解和研究。以表演的形式展示藏民的习俗和文化〔习俗、待客习俗、歌曲、舞蹈等〕。交流对藏族文化的看法和感受。辨析：如果我们不习惯藏族的生活习俗应该怎么办。五、引导结合语文中的课文让学生讲讲文成公主入藏的故事。学生对相关的历史背景进展补充、交流。讨论汉藏通婚的好处。学生根据自己对布达拉宫的了解讲讲其他与布达拉宫相关的故事。六交通开展从牦牛到汽车火车飞机投影青藏铁路的图片了解青藏铁路的建立和通车了解经济的开展与交通的关系。学唱有关藏族的歌曲了解藏族文化雪域高原教学目标：1、了解藏族人民的生活习惯以及这些生活习惯与青藏高原气候的关系2、通过了解藏族人民的民族习俗，使学生能够尊重、理解、欣赏其他民族的风俗习惯和独特的文化。3、培养学生收集、整理、分析资料及进展专题研究的能力。教学重点：领略雪域风情，懂得尊重、理解、欣赏其他民族的风俗习惯和独特的文化。教学准备：教学课件.引入1.很快乐和大家一起上课,听咱们的教师介绍说同学们非常喜欢唱歌,今天教师特意给你们带来一首歌,想欣赏吗"欣赏前,教师提个小要求:请同学们一边听一边观察画面,看看从画面中你可以了解到什么"好,现在我们一起来欣赏.会唱的同学可以跟着唱.播放<青藏高原>2.现在同学们一定知道这首歌的名字,是青藏高原.对,歌中唱的是青藏高原,画面呈现的也是青藏高原,接下来,请同学们谈谈你对高原有哪些了解"学生交流:(1)青藏高原在我国的西南部,地势很高,平均海拔在4000米以上,所以又称〞世界屋脊〞(2)青藏高原山峦连绵起伏,资源丰富.(3)山上常年白雪皑皑,所以还叫〞雪域高原〞(相机板书)(4)那里的主要居民是藏族人.听了刚刚几位同学的发言,觉得同学们对青藏高原的了解不是很多,(已有的了解多半是停留在自然环境方面).那咱们班有没有同学去过那里,把你的所见所闻给大家说说"看来没有..今年暑假,教师有幸去了高原,那里风景优美,有如仙境,让人留连忘返.但更令我难忘的是那独具魅力的民族风情,.同学们想不想了解那里风土人情"我拍了很多照片,特意精选了几带来,大家想看吗"今天我们就在欣赏与交流中走进高原,来领略雪域风情.二.交流(那天,我们下了车,漫步街上,尽情地感受异族风情.不停地拍摄照片)1.同学们请看.第一照片:金花帽这是什么"你对它还有哪些了解"学生:这是金花帽.它是一种用金丝缎做面料，金丝带和银丝带做装饰制作而成，所以叫金花帽.它是男女老幼都喜欢戴的民族帽.据说这种帽子是当年文成公主进藏后，在一次歌舞宴会上，看到天空的彩云，受到启发而连夜设计制作的藏族的帽子式样很多，除了"金花帽"、还有草帽""羔皮帽"等.,请同学们欣赏:(各种各样的帽子.)2.刚刚我们从帽子中已经感受到一种浓郁的民族风情,接下来请同学们看这照片,(围裙)你觉得她们衣服上最大的亮点是什么"(围裙)藏语叫什么"谁来为同学们介绍一下藏族的围裙".每逢过节,她们腰系围裙,在一起唱歌跳舞.它是藏族妇女喜爱的衣物之一,也是藏族妇女的标志这种围裙还作为装饰品，远销各地。我们用的围裙是怕弄脏衣服而系在腰间,而藏族的围裙却是作为一种饰品系在腰间.据史料记载，围裙是藏族先民依照雨后彩虹用14种颜色配成的条形图案编织而成。艳丽的围裙是藏族妇女穿着上的一大特色,那男士们又有何特点呢"3.请同学们看屏幕:藏袍(1)这就是藏族人最喜欢穿的衣服叫____藏袍(2)藏袍的根本特点是什么"(它们的根本特点都是长袖、宽腰、大襟、肥大.藏袍既无口袋也无纽扣,腰间系上腰带.)一般夏天或劳动时只穿左袖,右袖从后面接到胸前,搭在肩上,也可左右袖均不穿,两袖束在腰间,但冬天一般两袖都穿上.(3):为什么藏族人穿藏袍有时脱一只袖子,有时脱两只袖子"脱下袖子是为了凉快一点.(4)这位同学说得很好,脱下一袖或两袖就是为了散热,调节体温.这就需要了解一下高原的气候特点.哪位同学来谈谈这个问题"4.学生交流;(1)青藏高原"海拔高，风沙大，气候高寒.〞可以用地高天寒〞这个词来形容青藏高原自然环境的主要特征.(2)那里里冬季寒冷,夏季凉爽,气温的日变化大,早晚很冷,中午较热(3):这两位同学说得很好.青藏高原的气候最大的特点是昼夜温差大,藏族人常用〞一山有四季,十里不同天〞来形容多变的天气.即使是夏天,也是早晚冷,中午热.肥大的藏袍夜间可以和衣而眠可以当被子。白天气温上升可脱出一个臂膀，或者两个都脱出.方便散热，调节体温。久而久之，脱一袖的装束便形成了藏族服装特有的风格.5.特殊的高原气候使藏袍形成独特的着装风格,则哪些农作物又可以适应高原气候在那里生长呢"请同学们看屏幕:这是在去藏民家的途中所拍到的(1)猜猜,照片上黄澄澄的一片是什么呢"青稞谁来说说青稞"生:青稞是一种大麦,喜凉耐寒,是青藏高原上的主要农作物.(2).对,高原上除了青稞,还有小麦,豌豆.由于日照强烈,所以都长得穗大粒重.蔬菜水果也长得很好.一路上我们尽情地欣赏异域风光,不知不觉就来到了藏民家,藏民的热情好客及注重礼节在这次藏民家访中得到了很好的印证.这里说一下,藏民家访是现在高原旅游中新兴的一项活动,就是游客到藏民家去体验藏民风俗..9同学们.请看,这照片记录的就是藏民待客的最高礼节,这种礼节是什么,知道的同学大声说出来"(1)对,献哈达.它表示对客人热烈的欢送和诚挚的敬意。(2)当时,我们刚进去,主人已经在一楼的梯口，双手高举着洁白的哈达，恭恭敬敬地献了上来。睢,这位客人赶紧学着主人的样子，身体微微前倾，恭敬地说了句："扎西得勒！〞(意思是桔祥如意)主人把哈达戴在他的脖子上.(3)你们通过查阅资料,对哈达还有哪些了解,谁愿意起来交流交流"哈达是藏族人民作为礼仪用的丝织品，是社交活动中的必备品哈达通常是白色.也有红黄白绿蓝五彩哈达,五彩哈达在特定场合使用.(是的,通常在举行佛事时使用)逢年过节，人们互敬哈达，互祝桔祥如意，阖家平安。10.献完哈达,我们就开场品尝藏族人离不了的两种饮品,一酒一茶"什么酒,什么茶"(1)对,不过在饮酒喝茶时可别忘了其中的礼节.谁可以起来说说"学生交流;喝酒时,要轻蘸三下,再向天弹三下,表示敬天,敬神,敬地.然后说〞扎西得勒〞,再一饮而尽.(2)(一杯青稞酒里还蕴含着一定的文化的容,藏族可以说是一个信仰的民族,所以我们在那里应尊重藏民的信仰.记住,喝青稞酒时先轻蘸三下,向天弹三下.)(3)喝酥油茶呢"喝酥油茶不能一饮而尽,要慢慢喝.离开时再一饮而尽.11.对,这位同学说得简单明了.教师不再重复了.在藏民家,我发现了一种器具,大家想不想看"请同学们看,这种器具在那里是家家必备,你猜猜它是用来做什么的"它可能用来做酥油茶的是的,它的名字叫打茶筒..早晨起床后，就用它来打酥油茶.通常藏民们都是早上喝上几碗酥油茶后再出去劳动.酥油茶有很强的御寒作用.12.饮过甘甜清纯的青稞酒,喝下醇香可口的酥油茶、主人又盛宴款待我们,有一种食品我特感兴趣,请同学们看屏幕:(1)这是藏族人的主食,一日三餐都离不了.请说出它的名字.(2)它吃的时候就像这样揉成团子,它的主要原料是什么"主要原料是青稞(豌豆)(3)怎么做成的"把青稞豌豆炒熟,磨细成面,吃时用酥油茶或青稞酒拌和,捏成小团就可以吃了.外出携带很方便.这糌粑的产生还有一段故事呢"同学们想听吗"相传公元七世纪，藏王经常带兵打仗。但雪山连绵，地广人稀，交通不便，给养困难，为此，藏王日夜忧虑。一日夜里，在天上的格萨尔王托梦给藏王：何不将青稞炒熟成面，既便于携带又易于贮藏。藏王醒来，恍然大悟，立即命令部下烧锅磨面，青稞炒面飘香，其加工方法很快传遍了雪域.(13.素称〞歌舞的海洋〞,都说藏族同胞"会说话就会唱歌，会走路就会跳舞。〞果真如此.在宴会中,歌舞表演就开场了.请同学们看)13.藏民的热情好客让人冲动不已,走出家门,悠闲地漫步在草原上,真是让人心旷神怡,草原上最引人注目的是什么呢"请看屏幕:牦牛(1)大家说这是什么(2)对,现在同学们看到的就是高原上特有的动物牦牛.关于牦牛,你知道哪些"谁来交流学生交流:牦牛身上的毛很长,十分耐寒,能睡在冰雪上却不觉的寒冷.牦牛身体矮小强健,能驮非常重的货物,.牦牛的耐力很好.能在高寒山区，昼夜连续行走20—30天,因此被人们称为高原之舟.牦牛还是耕地的能手.牦牛在雪山草地,登山运发动的登山活动中发挥着重要的作用,车无法行的地方它可以行走.(3)是啊,史书上这样赞誉牦牛"行冰天雪窖中不畏冷，虽数日无水草，犹驮二百余外，行走不衰，真边地之宝畜也(4)牦牛的作用还不止如此,大家看这是什么:出示牛皮船.这是牛皮船.(5)谁可以来说说你对牛皮船的了解"它是用牦牛皮做成的,前后一样宽,里面用几根木棍撑起来,可坐8至10人,它是藏族人民制造的一种独特的江河交通工具.高原上有些江河常常水流湍急,木船无法行进.