医学检验科入门相关知识课件

医学检验科入门相关知识1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。医学检验科入门相关知识医学检验科入门相关知识1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。医学检验入门知识(怎样快速融》检验科盐验科:薛彬彬医学检验简介⊙二、科室分组格局o三、实验室生物安全四、医疗废物分类⊙五、新人如何适应环境教学质量是学校的主心骨，课堂是教学的主阵地。要提高英语教学质量，特别是农村高中的英语教学质量，就更要抓好这块主阵地，聚焦课堂教学的高效性。高效课堂教学就是在课堂教学中，通过学生积极主动与教师配合，在单位有效时间内高质量高效率地完成教学任务。在农村高中，将近60%的学生英语基础非常差，这给英语教学工作带来了很大的困难，教师和学生在课堂上很难默契配合，常常出现教师的教和学生的学互相脱节现象，教师的教学任务很难按时完成。就此现状，我们农村高中要把当代最推崇的高效课堂有效实施，不管在教师的教法上还是学生的学法上，我们都得下特大的功夫，甚至所下功夫是城区学校所下功夫的百倍以上。这可以说要对我们农村的教学进行一场划时代的革命。笔者在一所农村高中默默地从事英语教学十八年。新课改以前，笔者和其他同仁们一样奉行满堂灌的“填鸭式”自我陶醉式教学，学生两极分化严重，成绩好的学生上课认真听讲认真做笔记，成绩差的学生却把英语课当作休息课，教师讲课就是他们的催眠曲，上课不到五分钟他们就进入甜香的美梦中。就此情况，大多数教师一贯抱怨学生差，其实学生差固然是事实，但教师的教法须得大打折扣，值得怀疑。教师只顾传授课本知识，没有从学生的实际学情出发，没有关注学生的情感，这是真正的盲目教学，教而无功，这可谓教育的一大悲哀。自从实行新课改以来，笔者和同仁们一起努力学习新课标，不断钻研教材，研究学生情况，探索科学有效的教学，摒弃陈旧的教法而去尝试把课堂还给学生，以学生为主体的情感式引导教学，鼓励学生自己主动去学，并且感兴趣学英语。笔者和同仁们经过五年多的实践有如下几点教学心得。1.研究学生的实际情况、了解学生的内心世界是建立良好教学的前提教师通过和学生经常交流，了解学生需要什么样的教学才能满足他们的学习要求，教师应积极地采纳学生的意见并调整自己的教法，始终把学生的思想与情感放在首位，让不同层次的学生都能主动参于到学习中，爱学习，爱钻研。当学生们主动钻研学习，学习中的一切困难便可迎刃而解。例如笔者在2007届所代的学生中，有一位学生除英语之外各科都很好，英语是他的致命点，中考仅考了40分，如果英语在中考时考上60分，他都不会在我们这所农村高中就读，自然会报到城区的第一中学或第二中学。开学时班主任谈过他的情况，笔者上课时观察了他的课堂表现，课后亲自找他面谈，了解了他英语差的根源是他和教师之间有了情感上摩擦。一位英语女教师因他未完成家庭作业在课堂上用过激的语言批评他，他在全班学生的面前丢了面子，因此他对这位教师忌恨在心，慢慢地放弃了英语。在这个案例中，教师在不了解学生的实?H情况下盲目失控地批评也许会毁了一个学生的一生。其实这位学生是因感冒未能完成家庭作业而不是故意的。笔者对他进行心理疏导，让他走出误区，只要高一好好从头学还不嫌晚，初中的内容慢慢给他补。他的眼神由先前的失望变得充满希望。笔者经常课前课后给他辅导，课堂上关注他、鼓励他，结果三年后他考上一所理想的重点大学，英语考了108分。这个事例充分说明了教师必须要了解学生的学情状况，包括学生的心灵世界，用疼爱自己孩子的方式去关爱学生，用励志的语言鼓励学生，让学生喜欢你，从而喜欢你的教学，这样学生会从厌学转变为爱学，由被动学习转为主动学习。2.巧设切合学生实际的层次性教学内容是有效教学的核心在课堂教学中，教师设计的一节课必须符合自己的班情，教学内容难易相间。即让好学生能够吃得香，中间学生吃得好，学困生吃得饱。这就兼顾了所有的学生，不会出现以前教学中出现的不平等性，有些教师只给好学生备课上课，中间学生在自学，差学生在干与相关课无关的事。高效课堂教学要求个体和群体共同发展且全员参于的学习，只偏爱个别学生的教学是对中学生情感的极大伤害，也是高效课堂之大忌。3.合理适度的多媒体教学是高效教学的桥梁随着现代信息技术的发展，多媒体已被广泛使用到现代教学中，它使教学更加直观化、多样化和大容量化，它确实在一定程度上让教学富有生机，充满活力。但有些教师一味地依赖它，从来不钻研教材，借助便利的网络平台下载相关课件直接通过多媒体展现给学生，整个施教过程中教师只起了搬运工的作用。教师从来不使用黑板，学生们也懒着不做笔记只是用眼学而不是用手用心去学。结果多媒体的滥用导致教师的业务水平滞后不高，学生自我探究与合作的创造性能力未能开发。因此多媒体只能作为教学的辅助工具，不能作为教学的唯一依靠。总之，英语教学是一门艺术，我们要在农村高中实施好英语高效课堂，我们得不断地提高英语教师的自身业务知识水平并且要求掌握的知识要拓宽到其它领域，而且全体英语教师应共同协力不断探索优课的创设，不断地研究学生，不断地改进实施过程，真正做到对高效课堂有的放矢，提高农村高中的英语教学水平。注：本文系2017年白银市“十三五”教育科学规化课题。课题立项号：BY[2017]G184。课题名称：高效课堂在农村高中英语教学中的探索与实践。初中语文教学要求在教师的指导下，学生能主动地、有个性地进行学习，教师要充分调动学生学习的主动性，创造性地进行教学。而阅读教学能充分体现这一教学特点，在课堂上能有效地训练学生的听、说、读、写的能力，学生的语文素养能得到一定的提高。在文本阅读教学中，除了更好地利用文本教材，在教学方法上教师也应当不断探索、革新，抛弃陈旧的本位意识，因材施教，让每一个学生都得到培养、提升。同时应运用新兴教学手段，增强学生的学习兴趣，营造良好的课堂教学氛围，让学生开心地学习，又能真正学到东西。一、创设师生互动、民主平等的学习氛围在教学过程中，好的课堂氛围是必不可少的，轻松愉悦的教学环境、民主平等的师生关系往往能让学生更享受学习的过程，更愿意思考、愿意参与，学习兴趣也更浓。在传统的教学模式中，往往是教师占主导地位，多数情况下是教师一个人演独角戏，学生都习惯了“老师讲、学生听”，这不仅限制了学生的思维，难以提升他们的学习兴趣，而且会让学生对教师形成很强烈的依赖性。遇到问题，没有独立思考的意识及习惯，反正老师会讲，于是就等着老师讲。久而久之，很容易造成思维僵化、学习被动、学习效率低下等问题。例如，在教学《端午日》（沈从文）时，在课堂上我给学生们带去了粽子，课前特意让学生回忆了自己过端午节的情景，课上我安排了学生陈述的环节，让学生回想过去自己是如何和家人过端午节的，在端午节都看到过哪些有意思的情景。有了这些铺垫，再带着学生来学课文，学生对于学习内容就会觉得更容易理解，对于作者的描述也能有更深的体会。传统的教学模式是应当被摒弃的，在如今的课堂上，要倡导创设师生互动、民主平等的学习氛围。教师不再是课堂的主导，教学重心应当放到学生身上来，老师的角色是引导者、启发者、参与者，学生则是课堂的主角。师生间应当经常互动，教师提出问题，让学生自己独立思考、共同探讨，一起来解决问题。这样的课堂氛围才能提升学生各方面的能力，增强他们的学习兴趣。二、合理运用现代媒体技术，优化课堂教学，提高学生的阅读兴趣科技飞速发展，多媒体技术不断被运用到课堂教学中。在语文阅读教学中，多媒体也可以发挥它的积极作用。对于很多拍成了优秀影视作品的名著，教师可以抽出时间为学生播放，学生往往会产生浓厚的兴趣。影视作品让原著变得更生动、更直观，帮助学生更好地理解原著的意蕴，能为学生的阅读提供实帮助。除此之外，多媒体技术在语文课堂教学中的运用方式还有很多，教师可以在多媒体教室举办例如演讲比赛、诗歌朗诵竞赛等活动，这都能极大地提升学生的学习兴趣，让学生学得愉快、学得轻松，同时也学得有效率。例如，在教学《充满活力的春天》（高晓声）时，我把学生带到了多媒体教室，课上我利用事先准备好的课件向学生们展示了一幅幅春天美好的图画，伴随着图画，学生们耳边回响的是潺潺的流水声、小鸟的鸣叫声，在这种轻松惬意的环境下展开教学，学生们觉得自己仿佛置身于作者所描绘的画面中，情不自禁地进入对文本的阅读和赏析之中。这样的教学设计一方面极大地调动了学生的学习兴趣，另一方面也很好地帮助学生进入文本情境，学生对于作者的描述也有了更深的体验。三、为课堂添加灵性语文课堂是充满着人文气息的，是培养学生发现世界、认识世界、感知世界的过程，尤其是进行初中语文阅读教学时。文章有的呈现名人的生平事迹，让学生领会人性的光辉；有的描绘山水美景，让学生感受自然的美；有的则抒发感悟，借景抒怀，让学生体味人生的真谛，语文教学中应当添加更多灵动的色彩。1.培养学生的人文情怀在阅读教学中，教师应当让学生走进文章，然后再走出来。走进去是要引导学生真正读懂文章，知道作者想传达的意思，领会文章的思想内涵；走出来则是要求学生跳出教材，将从书本中读到的、看到的、学到的知识运用到生活中，将文章中的人文关怀表现出来，从而更好地理解世界、体味生活。例如，在教学《老人与海》（节选）时，面对跌宕起伏的故事情节，学生们的情绪随着老人的境遇变化会产生很大的起伏，学生们都很担忧在和大鲨鱼的搏斗中老人是否能获胜，都融入了故事的情节中。然而在学完文章后，我会让学生走出来，领会下这篇文章的含义，让学生感受人在和自然搏斗中的种种情境，让学生领会到大自然的博大。2.培养学生的创造性语文教学看似和创造性没有太大关联，实则不然。语文阅读教学能够很好地激发学生的创造思维。开放性地去读文章，带着问题去读文章，在阅读过程中养成独立思考的习惯，自己去寻求答案，学生的创造性才能得到提升。语文是一门培养学生理解世界、认识世界、感知世界的人文学科，初中语文课堂阅读则为这些目的的达成发挥着重要作用。语文阅读不应该是枯燥无味的过程，这样被动的接受很难让学生体会到文章的价值及教育意义。因此，在平时的教学过程中，教师要最大程度地激发学生的求知欲及阅读兴趣，创设平等互动的师生关系、轻松愉快的课堂氛围，让学生都积极参与到课堂教学中来。同时，教师应当针对不同的学生采用不同的教学方式，这样才能让每一个学生都得到发展和提升。医学检验科入门相关知识1、不要轻言放弃，否则对不起自己。医学1医学检验入门知识(怎样快速融》检验科盐验科:薛彬彬医学检验入门知识2医学检验科入门相关知识课件3医学检验科入门相关知识课件4医学检验科入门相关知识课件5医学检验科入门相关知识课件634663032222F20111012%2F20111012221412-6613639371排泄物和脱落物等标本,通过目视观察、物理、化学、仪器或分子生物学方法检测,并强调对检验全过程(分析前分析中、分析后)采取严密质量管理措施以确保检验质量;从而为临床、为病人提供有价值的实验资料34663032222F20111012%2F20111017检验科⊙检验科是临床医学和基础医学之间的桥梁,包括临床化学、临床微生物学、临床免疫学、血液学、体液学以及输血学等分支学科。每天承担包括病房、门急诊病人、各类体检以及科研的各种人体和动物标本的检测工作。检验科8分组⊙常规组0生化组>二楼大厅(一一级)⊙免疫组⊙录入组o抽血组三楼(二级)o病原微生物组组分组9W国博Sunoco.mounW国博Sunoco.moun10坐粉罂Bl。。rionIhazard先曾鲁实胞烹输意色外来员来忤野厂入内A536坐粉罂11医学检验科入门相关知识课件12医学检验科入门相关知识课件13医学检验科入门相关知识课件14医学检验科入门相关知识课件15医学检验科入门相关知识课件16医学检验科入门相关知识课件17医学检验科入门相关知识课件18医学检验科入门相关知识课件19医学检验科入门相关知识课件20医学检验科入门相关知识课件21医学检验科入门相关知识课件22医学检验科入门相关知识课件23医学检验科入门相关知识课件24医学检验科入门相关知识课件25医学检验科入门相关知识课件26医学检验科入门相关知识课件27医学检验科入门相关知识课件28医学检验科入门相关知识课件29医学检验科入门相关知识课件30医学检验科入门相关知识课件31医学检验科入门相关知识课件32医学检验科入门相关知识课件33医学检验科入门相关知识课件34医学检验科入门相关知识课件35医学检验科入门相关知识课件36医学检验科入门相关知识课件37医学检验科入门相关知识课件38医学检验科入门相关知识课件39医学检验科入门相关知识课件40医学检验科入门相关知识课件41医学检验科入门相关知识课件42医学检验科入门相关知识课件43医学检验科入门相关知识课件44医学检验科入门相关知识课件45医学检验科入门相关知识课件46医学检验科入门相关知识课件47医学检验科入门相关知识课件48医学检验科入门相关知识课件49医学检验科入门相关知识课件50医学检验科入门相关知识课件51医学检验科入门相关知识课件52医学检验科入门相关知识课件536、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺54医学检验科入门相关知识1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。医学检验科入门相关知识医学检验科入门相关知识1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。医学检验入门知识(怎样快速融》检验科盐验科:薛彬彬医学检验简介⊙二、科室分组格局o三、实验室生物安全四、医疗废物分类⊙五、新人如何适应环境教学质量是学校的主心骨，课堂是教学的主阵地。要提高英语教学质量，特别是农村高中的英语教学质量，就更要抓好这块主阵地，聚焦课堂教学的高效性。高效课堂教学就是在课堂教学中，通过学生积极主动与教师配合，在单位有效时间内高质量高效率地完成教学任务。在农村高中，将近60%的学生英语基础非常差，这给英语教学工作带来了很大的困难，教师和学生在课堂上很难默契配合，常常出现教师的教和学生的学互相脱节现象，教师的教学任务很难按时完成。就此现状，我们农村高中要把当代最推崇的高效课堂有效实施，不管在教师的教法上还是学生的学法上，我们都得下特大的功夫，甚至所下功夫是城区学校所下功夫的百倍以上。这可以说要对我们农村的教学进行一场划时代的革命。笔者在一所农村高中默默地从事英语教学十八年。新课改以前，笔者和其他同仁们一样奉行满堂灌的“填鸭式”自我陶醉式教学，学生两极分化严重，成绩好的学生上课认真听讲认真做笔记，成绩差的学生却把英语课当作休息课，教师讲课就是他们的催眠曲，上课不到五分钟他们就进入甜香的美梦中。就此情况，大多数教师一贯抱怨学生差，其实学生差固然是事实，但教师的教法须得大打折扣，值得怀疑。教师只顾传授课本知识，没有从学生的实际学情出发，没有关注学生的情感，这是真正的盲目教学，教而无功，这可谓教育的一大悲哀。自从实行新课改以来，笔者和同仁们一起努力学习新课标，不断钻研教材，研究学生情况，探索科学有效的教学，摒弃陈旧的教法而去尝试把课堂还给学生，以学生为主体的情感式引导教学，鼓励学生自己主动去学，并且感兴趣学英语。笔者和同仁们经过五年多的实践有如下几点教学心得。1.研究学生的实际情况、了解学生的内心世界是建立良好教学的前提教师通过和学生经常交流，了解学生需要什么样的教学才能满足他们的学习要求，教师应积极地采纳学生的意见并调整自己的教法，始终把学生的思想与情感放在首位，让不同层次的学生都能主动参于到学习中，爱学习，爱钻研。当学生们主动钻研学习，学习中的一切困难便可迎刃而解。例如笔者在2007届所代的学生中，有一位学生除英语之外各科都很好，英语是他的致命点，中考仅考了40分，如果英语在中考时考上60分，他都不会在我们这所农村高中就读，自然会报到城区的第一中学或第二中学。开学时班主任谈过他的情况，笔者上课时观察了他的课堂表现，课后亲自找他面谈，了解了他英语差的根源是他和教师之间有了情感上摩擦。一位英语女教师因他未完成家庭作业在课堂上用过激的语言批评他，他在全班学生的面前丢了面子，因此他对这位教师忌恨在心，慢慢地放弃了英语。在这个案例中，教师在不了解学生的实?H情况下盲目失控地批评也许会毁了一个学生的一生。其实这位学生是因感冒未能完成家庭作业而不是故意的。笔者对他进行心理疏导，让他走出误区，只要高一好好从头学还不嫌晚，初中的内容慢慢给他补。他的眼神由先前的失望变得充满希望。笔者经常课前课后给他辅导，课堂上关注他、鼓励他，结果三年后他考上一所理想的重点大学，英语考了108分。这个事例充分说明了教师必须要了解学生的学情状况，包括学生的心灵世界，用疼爱自己孩子的方式去关爱学生，用励志的语言鼓励学生，让学生喜欢你，从而喜欢你的教学，这样学生会从厌学转变为爱学，由被动学习转为主动学习。2.巧设切合学生实际的层次性教学内容是有效教学的核心在课堂教学中，教师设计的一节课必须符合自己的班情，教学内容难易相间。即让好学生能够吃得香，中间学生吃得好，学困生吃得饱。这就兼顾了所有的学生，不会出现以前教学中出现的不平等性，有些教师只给好学生备课上课，中间学生在自学，差学生在干与相关课无关的事。高效课堂教学要求个体和群体共同发展且全员参于的学习，只偏爱个别学生的教学是对中学生情感的极大伤害，也是高效课堂之大忌。3.合理适度的多媒体教学是高效教学的桥梁随着现代信息技术的发展，多媒体已被广泛使用到现代教学中，它使教学更加直观化、多样化和大容量化，它确实在一定程度上让教学富有生机，充满活力。但有些教师一味地依赖它，从来不钻研教材，借助便利的网络平台下载相关课件直接通过多媒体展现给学生，整个施教过程中教师只起了搬运工的作用。教师从来不使用黑板，学生们也懒着不做笔记只是用眼学而不是用手用心去学。结果多媒体的滥用导致教师的业务水平滞后不高，学生自我探究与合作的创造性能力未能开发。因此多媒体只能作为教学的辅助工具，不能作为教学的唯一依靠。总之，英语教学是一门艺术，我们要在农村高中实施好英语高效课堂，我们得不断地提高英语教师的自身业务知识水平并且要求掌握的知识要拓宽到其它领域，而且全体英语教师应共同协力不断探索优课的创设，不断地研究学生，不断地改进实施过程，真正做到对高效课堂有的放矢，提高农村高中的英语教学水平。注：本文系2017年白银市“十三五”教育科学规化课题。课题立项号：BY[2017]G184。课题名称：高效课堂在农村高中英语教学中的探索与实践。初中语文教学要求在教师的指导下，学生能主动地、有个性地进行学习，教师要充分调动学生学习的主动性，创造性地进行教学。而阅读教学能充分体现这一教学特点，在课堂上能有效地训练学生的听、说、读、写的能力，学生的语文素养能得到一定的提高。在文本阅读教学中，除了更好地利用文本教材，在教学方法上教师也应当不断探索、革新，抛弃陈旧的本位意识，因材施教，让每一个学生都得到培养、提升。同时应运用新兴教学手段，增强学生的学习兴趣，营造良好的课堂教学氛围，让学生开心地学习，又能真正学到东西。一、创设师生互动、民主平等的学习氛围在教学过程中，好的课堂氛围是必不可少的，轻松愉悦的教学环境、民主平等的师生关系往往能让学生更享受学习的过程，更愿意思考、愿意参与，学习兴趣也更浓。在传统的教学模式中，往往是教师占主导地位，多数情况下是教师一个人演独角戏，学生都习惯了“老师讲、学生听”，这不仅限制了学生的思维，难以提升他们的学习兴趣，而且会让学生对教师形成很强烈的依赖性。遇到问题，没有独立思考的意识及习惯，反正老师会讲，于是就等着老师讲。久而久之，很容易造成思维僵化、学习被动、学习效率低下等问题。例如，在教学《端午日》（沈从文）时，在课堂上我给学生们带去了粽子，课前特意让学生回忆了自己过端午节的情景，课上我安排了学生陈述的环节，让学生回想过去自己是如何和家人过端午节的，在端午节都看到过哪些有意思的情景。有了这些铺垫，再带着学生来学课文，学生对于学习内容就会觉得更容易理解，对于作者的描述也能有更深的体会。传统的教学模式是应当被摒弃的，在如今的课堂上，要倡导创设师生互动、民主平等的学习氛围。教师不再是课堂的主导，教学重心应当放到学生身上来，老师的角色是引导者、启发者、参与者，学生则是课堂的主角。师生间应当经常互动，教师提出问题，让学生自己独立思考、共同探讨，一起来解决问题。这样的课堂氛围才能提升学生各方面的能力，增强他们的学习兴趣。二、合理运用现代媒体技术，优化课堂教学，提高学生的阅读兴趣科技飞速发展，多媒体技术不断被运用到课堂教学中。在语文阅读教学中，多媒体也可以发挥它的积极作用。对于很多拍成了优秀影视作品的名著，教师可以抽出时间为学生播放，学生往往会产生浓厚的兴趣。影视作品让原著变得更生动、更直观，帮助学生更好地理解原著的意蕴，能为学生的阅读提供实帮助。除此之外，多媒体技术在语文课堂教学中的运用方式还有很多，教师可以在多媒体教室举办例如演讲比赛、诗歌朗诵竞赛等活动，这都能极大地提升学生的学习兴趣，让学生学得愉快、学得轻松，同时也学得有效率。例如，在教学《充满活力的春天》（高晓声）时，我把学生带到了多媒体教室，课上我利用事先准备好的课件向学生们展示了一幅幅春天美好的图画，伴随着图画，学生们耳边回响的是潺潺的流水声、小鸟的鸣叫声，在这种轻松惬意的环境下展开教学，学生们觉得自己仿佛置身于作者所描绘的画面中，情不自禁地进入对文本的阅读和赏析之中。这样的教学设计一方面极大地调动了学生的学习兴趣，另一方面也很好地帮助学生进入文本情境，学生对于作者的描述也有了更深的体验。三、为课堂添加灵性语文课堂是充满着人文气息的，是培养学生发现世界、认识世界、感知世界的过程，尤其是进行初中语文阅读教学时。文章有的呈现名人的生平事迹，让学生领会人性的光辉；有的描绘山水美景，让学生感受自然的美；有的则抒发感悟，借景抒怀，让学生体味人生的真谛，语文教学中应当添加更多灵动的色彩。1.培养学生的人文情怀在阅读教学中，教师应当让学生走进文章，然后再走出来。走进去是要引导学生真正读懂文章，知道作者想传达的意思，领会文章的思想内涵；走出来则是要求学生跳出教材，将从书本中读到的、看到的、学到的知识运用到生活中，将文章中的人文关怀表现出来，从而更好地理解世界、体味生活。例如，在教学《老人与海》（节选）时，面对跌宕起伏的故事情节，学生们的情绪随着老人的境遇变化会产生很大的起伏，学生们都很担忧在和大鲨鱼的搏斗中老人是否能获胜，都融入了故事的情节中。然而在学完文章后，我会让学生走出来，领会下这篇文章的含义，让学生感受人在和自然搏斗中的种种情境，让学生领会到大自然的博大。2.培养学生的创造性语文教学看似和创造性没有太大关联，实则不然。语文阅读教学能够很好地激发学生的创造思维。开放性地去读文章，带着问题去读文章，在阅读过程中养成独立思考的习惯，自己去寻求答案，学生的创造性才能得到提升。语文是一门培养学生理解世界、认识世界、感知世界的人文学科，初中语文课堂阅读则为这些目的的达成发挥着重要作用。语文阅读不应该是枯燥无味的过程，这样被动的接受很难让学生体会到文章的价值及教育意义。因此，在平时的教学过程中，教师要最大程度地激发学生的求知欲及阅读兴趣，创设平等互动的师生关系、轻松愉快的课堂氛围，让学生都积极参与到课堂教学中来。同时，教师应当针对不同的学生采用不同的教学方式，这样才能让每一个学生都得到发展和提升。医学检验科入门相关知识1、不要轻言放弃，否则对不起自己。医学55医学检验入门知识(怎样快速融》检验科盐验科:薛彬彬医学检验入门知识56医学检验科入门相关知识课件57医学检验科入门相关知识课件58医学检验科入门相关知识课件59医学检验科入门相关知识课件6034663032222F20111012%2F20111012221412-6613639371排泄物和脱落物等标本,通过目视观察、物理、化学、仪器或分子生物学方法检测,并强调对检验全过程(分析前分析中、分析后)采取严密质量管理措施以确保检验质量;从而为临床、为病人提供有价值的实验资料34663032222F20111012%2F20111