初一英语教案人教版Unit29

Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。初一英语教案人教版Unit29初一英语人教版教案初一英语人教版教案PAGEPAGE7第7页共7页初一英语人教版教案PAGEUnit29Shopping一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生能初步运用所学语言，就购物这一话题进行有交际意义的问答，并能体现在笔头形式上。在本单元中，还要复习表示愿望、请求、征询意见等方面的用语及可数名词和不可数名词。二、教学重点与难点1。句型:l)CanIhelpyou?2)Iwanta/some...please.3)Howmany/much…doyouwant?4)Howmuchis/are…?5)CouldIhave…2·语法:复习可数名词和不可数名词。3．日常交际用语:学习有关购物用语。三、课时安排本单元共4课时，每课1课时。第一一三课LessonOneHundredandThirteen一、教学要点1.词汇(略)。2·句型:l)Whatthingsdoesitsell?Itsells…2)Howmuchis…．It's…·二、教具录音机;一些学习用具等。三、课堂教学设计1.值日生报告。2·教师启发学生，本单元的标题是shopping.提到"shopping"，大家会想到什么?学生可能会说出许多东西。凡是与本课有关的词汇和句型，教师都可罗列在黑板上。如果有的句型或词汇学生没有提及，教师可作补充。这样，黑板上就出现了与本课有关的新词汇和主要句型。教师教这些词汇和句型，让学生能初步掌握。3·打开书，学生自己阅读课文第一段。教师板书两个问题:l)WhereisHanMeimei'sruler?2)Whattimedoestheshopclose?学生阅读这段对话一至两遍，然后回答黑板上的问题。放录音，学生跟读两遍，做练习册习题1。请同学说出自己的选择答案。4·根据课文第2部分插图和提供的示范，两人一组进行问答练习。可请同学到前面，手指着教师准备好的学习用具，用:Theshopsells…·的句型，介绍售货情况。5·请一位同学扮演售货员的角色，站在学习用具旁;教师扮演一个顾客的角色，与这位同学进行以下对话：T:Howmuchisthispen?S:It'slOyuan·T:Oh,that'sdear!Whataboutthatone?S:It'sonlyoneyuan·T:That'scheap·放课文第三段录音，学生跟读一遍。然后利用手中的学习用具，表演类似上述的对话。6·指导学生用笔头形式做练习册其他习题。7·布置作业1)抄写生词和主要句型;2)完成练习册习题。四、交际用语Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱?购买东西时要询问商品的价格，这个句子就用在这种场合中。在英语中，"钱"(money)这个单词是不可数名词。因此用Howmuch提问，相当于:Howmuchmoneyisthepen?如果一次买很多东西，可以这样问:Howmuchareallthesething?这些东西用多少钱?应答时，一般把价钱说出即可:Thirty-fiveyuan,please.如果要是介绍某种商品的价格，可以说:Thisoneistenyuanandthatoneistwelveyuan．这个10元钱，那个12元。第一一四课LessonOneHundredandFourteen一、教学内容1.词汇(略)。2·句型:l)Youcanhelpmecarrythethings·2)Whatdoyouwanttobuy?3)Don'tWehaveanyfoodforsupper?4)CanIhelpyou?3．日常交际用语:继续学习有关购物用语。二、教具录音机;一些画有食物、水果等的图片。三、课堂教学设计1.复习。教师针对第113课第二部分图片，用Whatthingsdoesitsell?等提问。并复习Howmuchis…等句型。2·打开书，先做本课第二项。教师拿出准备好的有关这部分食品的图片，先与某位同学做一下示范:Howmuchisthemeat,please?启发这位学生答出:lt'sthreeyuanakilo.T:Oh,that'scheap·Givemeonekilo,please。教授与这部分练习有关的词汇、短语。两人一组进行问答。请几位同学到前面，利用图片，表演类似上面出现的对话。3·指导学生自己阅读课文第一部分，阅读中，可用铅笔划下所遇到的生词。教师板书一个问题:Whatdotheywanttobuy?学生读一遍对话，回答黑板上的问题。教师解释对话中的生词及主要句型。放录音，学生跟读两遍。打开练习册，做习题1(先用口头形式)。4·用课文第三部分所提供的替换词完成对话。两人一组进行问答练习，提醒学生注意区分可数名词和不可数名词。分别请两组同学表演自己的对话。5·做练习册其他习题。6·布置作业1)抄写生词;2)练习朗读本课对话，完成练习册习题。四、交际用语1、Youcanhelpmecarrythings．你可以帮我搬东西。这个句型可以理解为:helpsb.dosth·即帮助某人做某事。例如:Theboxistooheavy·Letmehelpyoucarryit．这个箱子太重，让我来帮你搬。2.Abouthalfakilo,please·我要半公斤吧。akilo是1公斤，two/threekilos是2/3公斤;半公斤用halfakilo表示;2公斤半则用twoandahalfkilos。3.Don'twehaveanyfoodforsupper?难道我们晚饭没东西吃了?这是一个否定疑问句，表示说话人的惊讶。例如:You'regoingtoschooltoday?Don'tyouknowit'sSundaytoday?你今天去上学?难道不知道今天是星期日吗?第一一五课LessonOneHundredandFifteen一、教学内容1.词汇(略)。2.课文:熟读并理解。二、教具录音机;上课使用的图片、学习用具等。三、课堂教学设计1.复习。教师布置一个小场景:讲台桌上放些画有食物的图片以及一些学习用具，请同学分别到前面表演售货员与顾客之间的对话。可给学生2~3分钟时间，自己温习一下第114课第三部分的对话，也可与全班共同过一遍购物所需用语，教师板书主要句子。2·打开书，指导学生自己阅读短文。生词处理方法同前。教师板书下列问题:l)Whereistheshop?2)Istheshopopenbeforenineo'clockinthemorning?学生读一遍，回答黑板上的问题。如第2小题学生回答起来有困难，教师可指导学生再次阅读课文有关部分。教师解释短文中生词，及学生提出的其他问题。放录音，学生跟读两遍。然后，做练习册习题2(可布置为家庭作业)。3·做课文第三部分的听力练习。录音放三遍，学生边听边作记录(放录音时，句子中间可做暂停)。最后，核对答案。教师讲解做这种练习的要点，即学会抓住主要东西，以单词、短词等形式快速记录。4.做练习册其他习题。5.布置作业1)抄写生词;2)练习朗读短文，完成练习册习题。第一一六课LessonOneHundredandSixteen一、教学要点1.单元复习。2·学习几个辅音连缀的发音。3·复习购物用语。二、教具录音机;上节课使用过的图片等。三、课堂教学设计1.复习。参照上一课教案。2·打开书，教师解释辅音连缀，并做示范发音。放录音，学生跟读两遍。请几个同学单独练习，教师加以讲评。继续放第二部分录音，学生模仿句子重音和语调。3·两人一组，表演课文第三部分的对话，并尽量使用替换词。给学生2~3分钟准备时间，然后请几组同学表演，可使用教师手里的图片。4·指导学生做练习册习题l。为帮助同学自己针对对话提问，教师可板书一些句子，并引导大家对黑板上的句子提问: