人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件

阶段专题复习第七章阶段专题复习1人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件2人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件3人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件4参考答案:①力是物体对物体的作用②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态③大小、方向、作用点④一根带箭头的线段,线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向⑤等大、反向、共线、不共体⑥物体受力发生形变,不受力时恢复原状的性质⑦物体由于发生弹性形变而产生的力⑧在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长⑨G=mg⑩竖直向下⑪重心参考答案:①力是物体对物体的作用②力可以使物体发生形变和力5考点1

力的示意图1.力的示意图:

考点1力的示意图62.力的示意图的作法:(1)确定受力物体;(2)找到作用点(用一小圆点表示);(3)判断力的方向画线段;(4)标箭头和力的大小。2.力的示意图的作法:7【跟踪训练】1.如图,物体静止在斜面上,画出它所受斜面支持力的示意图。【解析】本题考查支持力的作图。支持力是弹力,由题可知:支持力的受力物体是物体,支持力的施力物体是斜面,是斜面发生弹性形变,由于要恢复原状而对物体产生作用力,因此方向是斜面恢复原状的方向,与斜面垂直且向上,大小用F表示。【跟踪训练】8答案:答案:92.(2013·滨州中考)如图所示,重为10N的物体M在水平面上向右做匀速直线运动,请画出物体M所受重力的示意图。【解析】本题考查对重力的认识和示意图的画法。物体所受重力的作用点在物体的重心上,方向是竖直向下的,与物体的运动方向无关。2.(2013·滨州中考)如图所示,重为10N的10答案:如图所示:答案:如图所示:11考点2

弹力及弹簧测力计

1.弹力的产生条件:(1)两物体必须接触且相互挤压;(2)物体必须发生弹性形变。考点2弹力及弹簧测力计

122.弹簧测力计的使用:(1)估选:估计所测力大小,选择量程和分度值合适的弹簧测力计;(2)观察:观察弹簧测力计的量程和分度值,观察指针是否指在零刻线上;(3)测量:所测力的方向必须与弹簧测力计的轴线在同一条直线上;(4)读数:读数时,视线必须与刻度面垂直。2.弹簧测力计的使用:13【跟踪训练】1.下列弹簧测力计的使用错误的是(

)A.弹簧测力计必须沿竖直放置,不得倾斜B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用前应该来回拉动几次D.所测力不能超过弹簧测力计的测量范围【跟踪训练】14【解析】选A。本题考查弹簧测力计的使用。用弹簧测力计测力的大小时,只要使所测力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线上即可,不一定必须沿竖直放置,故A错误。使用弹簧测力计前,要观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上,若不在零刻度线上要调零,故B正确。使用弹簧测力计前,要检查弹簧测力计的指针是否被卡住,拉一下弹簧挂钩看看是否灵活,所以,使用前应该来回拉动几次,故C正确。使用弹簧测力计时,所测力不能超过测力计的测量范围,否则会损坏弹簧测力计,弹簧无法恢复原状,故D正确。故选A。【解析】选A。本题考查弹簧测力计的使用。用弹簧测力计测力的大152.如图,测量某石块在空气中的重力为

N。【解析】本题考查弹簧测力计的读数。因为弹簧测力计的分度值为0.2N,读数为4.0N。答案:4.02.如图,测量某石块在空气中的重力为N。16考点3

重力及其应用

1.重力的产生:重力是由地球的吸引产生的,但重力并不等于地球对物体的吸引力。2.重力大小的求解:(1)重力大小可以通过弹簧测力计来测量;(2)重力大小可根据公式G=mg计算求得。

3.重力的应用:(1)重力的方向总是竖直向下的,因此可用来检验物体是不是放得竖直,面是否水平。(2)重心高低影响物体的稳度。重心越低,物体越稳定。考点3重力及其应用

17【跟踪训练】1.(2011·毕节中考)下列事例中,属于运用了重力方向的是(

)【跟踪训练】18【解析】选A。本题考查重力方向的应用。重力的方向竖直向下,根据这一特点可以检查悬挂的物体是否竖直,A对;B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长越长的原理;C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。【解析】选A。本题考查重力方向的应用。重力的方向竖直向下,根192.如图所示,在地球表面有四棵大树,处在不同位置,O点视为地球的中心。请在图中画出1号、2号大树所受的重力示意图。【解析】本题考查重力示意图。大树受到的重力方向竖直向下,即指向地球的中心,作用点在重心,大小分别用G1、G2表示。2.如图所示,在地球表面有四棵大树,处在20答案:答案:21

阶段专题复习第八章阶段专题复习22人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件23人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件24参考答案:①一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态②任何物体都有惯性，惯性只与质量有关③等大、反向、共线、同体④求力；判断物体的运动状态⑤压力大小及接触面的粗糙程度⑥增大压力；增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动⑦减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面分离；用滚动代替滑动参考答案:①一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀25考点1

牛顿第一定律和惯性1.联系：牛顿第一定律揭示了惯性这种性质，即一切物体都有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质。故牛顿第一定律也称为惯性定律。考点1牛顿第一定律和惯性262.惯性：(1)普遍性：一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。(2)大小：惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态等因素均无关。(3)惯性是物体本身的一种性质，不是力，只能说一个物体具有惯性，不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。2.惯性：27【跟踪训练】1.(2013·泉州中考)下列关于惯性的说法中，正确的是()A.火箭升空时速度增大，惯性增大B.汽车刹车时速度减小，惯性减小C.宇航员从地球到太空，惯性不变D.只有静止或匀速运动的物体才有惯性【跟踪训练】28【解析】选C。本题考查的是惯性知识。一切物体都有惯性，惯性由质量的大小决定。惯性与速度大小、是否运动无关。物体不论是静止还是运动都具有惯性。【解析】选C。本题考查的是惯性知识。一切物体都有惯性，惯性由292.(2012·南通中考)下列示例中属于防止惯性带来危害的是()A.拍打衣服，把灰尘拍去B.将足球射入球门C.公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速D.跳远时快速助跑【解析】选C。本题考查惯性的利用与防止。车速过快时，由于惯性，刹车后汽车不能立即停下，滑行较长的距离，易造成事故，提前减速可防止事故的发生，C符合要求；A、B、D都是利用惯性。2.(2012·南通中考)下列示例中属于防止惯性带来危害的是30考点2

二力平衡1.平衡力的理解：(1)判断二力是否平衡要抓住四个条件：同体、等大、共线、反向。(2)理解平衡状态的关键是要抓住“静止或匀速直线运动”这两个运动特征，此时物体受到平衡力作用。(3)当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运动状态时，那么物体在这个方向上受平衡力。考点2二力平衡312.二力平衡的应用：(1)若物体静止或做匀速直线运动且只受两个力作用，则这两个力一定是平衡力。(2)若物体受平衡力，则物体可能静止，也可能做匀速直线运动。2.二力平衡的应用：32【跟踪训练】1.(2013·广安中考)听到广播传出“请考生做好考前准备”信号后，小红同学将填涂机读卡的2B铅笔放在水平桌面上静止不动时，下列叙述中属于二力平衡的是()A.铅笔所受重力和桌面对铅笔的支持力B.铅笔所受重力和铅笔对桌面的压力C.铅笔所受重力和桌面所受重力D.铅笔对桌面的压力和桌面对铅笔的支持力【跟踪训练】33【解析】选A。铅笔在水平桌面上静止时，它所受重力与桌面对它的支持力为一对平衡力，故A正确。【解析】选A。铅笔在水平桌面上静止时，它所受重力与桌面对它的342.(2012·杭州中考)如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的()A.推力小于摩擦力B.推力和摩擦力大小一定相等C.推力一定小于重力D.推力和摩擦力方向相同2.(2012·杭州中考)如图所示，用水平力推静止在水平地面35【解析】选B。本题考查了二力平衡在实际生活中的运用。木箱在水平桌面上静止时，水平方向受力平衡，即人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力大小相等。【解析】选B。本题考查了二力平衡在实际生活中的运用。木箱在水36考点3

力和运动的关系考点3力和运动的关系37【跟踪训练】1.(2012·随州中考)关于运动和力，下列说法正确的是()A.在平衡力的作用下物体一定静止B.彼此不接触的物体不可能发生力的作用C.如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D.物体不受力的作用，运动状态就一定不改变【跟踪训练】38【解析】选D。本题考查力和运动的关系。在平衡力的作用下物体可能静止，也可能做匀速直线运动，故A错误；彼此不接触的物体也可能发生力的作用，如不接触的磁铁吸引铁钉，故B错误；物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故C错误；物体不受力的作用，运动状态就一定不改变，要么静止，要么匀速直线运动，故D正确。【解析】选D。本题考查力和运动的关系。在平衡力的作用下物体可392.(2012·济宁中考)如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了，对这一过程的分析正确的是()A.人对小车的推力越来越小B.离开人手后的小车不受力的作用C.小车在运动过程中受到平衡力的作用D.由于惯性，离开手的小车继续向前运动2.(2012·济宁中考)如图所示，小车被40【解析】选D。本题考查力与运动的关系。力是物体对物体的作用，离开人的小车不受人的推力，A选项错；小车运动减慢直至静止，说明小车受到了地面的阻力，B选项错；小车运动得越来越慢，说明小车受到非平衡力的作用，C选项错；离开手的小车继续运动，由于惯性，小车要保持原来的运动状态，D选项正确。【解析】选D。本题考查力与运动的关系。力是物体对物体的作用，41考点4

摩擦力1.三个种类：(1)滑动摩擦力：两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。(2)滚动摩擦力：两个物体表面发生滚动产生的摩擦。(3)静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。考点4摩擦力422.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。3.产生条件：(1)两物体间表面粗糙。(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。(3)两物体相互挤压且发生弹性形变，接触面上有压力。2.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。434.增大和减小摩擦力的方法：(1)增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③用滑动代替滚动。(2)减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。4.增大和减小摩擦力的方法：44【跟踪训练】1.(2012·沈阳中考)下列事例中，为了减小摩擦的是()A.用力擦掉黑板上的粉笔字B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.行李箱底部装有滚轮D.饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹【跟踪训练】45【解析】选C。本题考查减小摩擦力的方法。减小摩擦力的方法有减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动等。选项A是通过增大压力来增大摩擦力，B、D选项是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，选项C是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故选C。【解析】选C。本题考查减小摩擦力的方法。减小摩擦力的方法有减462.(2012·资阳中考)如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。2.(2012·资阳中考)如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示47【解析】本题主要考查摩擦力的示意图的画法。人受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，所受弹力方向垂直于斜面向上，作用点画在重心，阻力f的方向与运动方向相反，故方向沿斜面向上，作用点画在重心上。答案：如图所示【解析】本题主要考查摩擦力的示意图的画法。人受到的重力方向竖48阶段专题复习第九章阶段专题复习49人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件50人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件51人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件52参考答案:①压力和受力面积②③增大压强:增大压力或减小受力面积;减小压强:减小压力或增大受力面积④液体内部向各个方向都有压强;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体密度越大,压强越大⑤p=ρgh⑥连通器里装的是相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分的液面高度总是相同的⑦托里拆利实验⑧1.013×105Pa⑨在气体和液体中,流速越大的位置压强越小参考答案:①压力和受力面积②③增大压强:增大53考点1

增大或减小压强的方法

1.固体压强：考点1增大或减小压强的方法

542.液体压强:(1)若是同种液体,则深度越深,压强越大。(2)若是不同液体,则需从液体的密度和深度两方面考虑,液体的密度越大,深度越深,液体压强越大。2.液体压强:55【跟踪训练】(2013·长春中考)下列做法中属于增大压强的是(

)A.注射器的针头做得很尖B.书包的背带做得很宽大C.铁轨铺在一根根路枕上D.推土机装有宽大的履带【跟踪训练】56【解析】选A。注射器的针头做得很尖,是为了减小受力面积,增大压强,故A符合题意;书包的背带做得宽些,是在压力一定时,增大受力面积,减小书包对肩膀的压强,使肩膀感觉比较舒服,故B不符合题意;铁轨铺在路枕上,通过增大受力面积达到减小压强的目的,C不符合题意;推土机装有宽大的履带是为了在压力一定时,增大受力面积,减小压强,D不符合题意。【解析】选A。注射器的针头做得很尖,是为了减小受力面积,增大57考点2

有关固体和液体压强、压力的计算

1.固体:(1)常用:先用F=G物,再利用(2)粗细质地均匀:可用p=ρgh,再用F=pS。

2.液体:(1)容器粗细不均匀。p=ρgh→pF(2)容器粗细均匀。G液F,或p=ρgh考点2有关固体和液体压强、压力的计算

58【跟踪训练】(2013·雅安中考)如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)。求:【跟踪训练】59(1)水的质量;(2)A容器对水平桌面的压强;(3)依据题意,下述情景是否有可能出现:当两个容器中的液体在增大同一深度Δh后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水>p酒精。请说明理由。【精讲精析】(1)水的质量m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×2.0×10-3m3=2kg。(1)水的质量;60(2)A容器对水平桌面的压力FA=GA总=(m水+m容)g=(2kg+0.5kg)×10N/kg=25NA容器对水平桌面的压强(2)A容器对水平桌面的压力FA=GA总=(m水+m容)g61(3)容器中的水深容器中的酒精深度若增大同一深度,当p水>p酒精时,则有ρ水g(h水+Δh)>ρ酒精g(h酒精+Δh)Δh>当Δh>0.2m时,酒精高度超过0.3m+0.2m=0.5m,超过了容器的高度,所以不可能达到p水>p酒精。答案:(1)2kg

(2)2500Pa

(3)见精讲精析(3)容器中的水深62阶段专题复习第十章阶段专题复习63人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件64人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件65参考答案:①F浮=G-F②浸在液体中的体积和液体的密度③浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力④F浮=G排⑤适用于液体和气体⑥比较浮力和物体重力的大小,浮力大于重力,物体上浮;浮力等于重力,物体悬浮或漂浮;浮力小于重力,物体下沉⑦轮船、潜水艇、气球和飞艇参考答案:①F浮=G-F②浸在液体中的体积和液体的密度66考点1

浮力的计算

1.方法:(1)称重法:F浮=G-F;适用于密度比液体密度大的物体。(2)原理法:F浮=G排=ρ液gV排;适用于所有物体,应用最广泛,不仅适用于液体,还适用于气体。

考点1浮力的计算

67(3)压力差法:F浮=F向上-F向下;适用于浸没在液体中的几何形状规则的物体。(4)平衡法:F浮=G;适用于密度比液体密度小或等于液体密度的物体,物体所处的状态为漂浮或悬浮。(3)压力差法:F浮=F向上-F向下;682.注意事项:(1)计算浮力时,可依据物体所处的状态和题目已知条件选择适当的方法来计算。(2)通常将阿基米德原理与物体的悬浮、漂浮条件结合在一起来计算浮力的大小。(3)对于悬浮的物体,F浮=G排=G物,m排=m物。2.注意事项:693.解计算题的一般步骤:(1)确定研究对象,认准要研究的物体。(2)分析物体受力情况,画出受力示意图,判断物体在液体中所处的状态。(3)选择合适的方法列出等式进行计算。3.解计算题的一般步骤:70【跟踪训练】(2013·南充中考)如图所示,体积为V=200cm3的木块在绳子拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,绳子重力不计)。求:【跟踪训练】71(1)木块此时受到的浮力。(2)木块的重力。(3)剪断绳子,木块静止时排开水的体积。【解析】本题综合考查力学计算。(1)木块受到的浮力:F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=2N(2)木块的重力:G物=F浮-F=2N-0.8N=1.2N(1)木块此时受到的浮力。72(3)剪断绳子,木块静止后漂浮在水面上,此时浮力等于重力:F浮′=G物,即ρ水gV排′=G物所以答案:(1)2N

(2)1.2N

(3)1.2×10-4m3(3)剪断绳子,木块静止后漂浮在水面上,此时浮力等于重力:73考点2

利用浮力测量物质的密度

应用浮力测物质密度是中考的热点考题,其方法有:1.弹簧测力计法:(1)器材:弹簧测力计、细线、水、待测物体。(2)需要测量的物理量:物重G、物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F。考点2利用浮力测量物质的密度

74(3)测量方法把物体挂在弹簧测力计上,记下弹簧测力计的示数为G,再把物体浸没水中,记下弹簧测力计的示数为F,则F浮=G-F,F浮=ρ水gV排,推得再依据这种方法主要适用于测密度比水大的物体密度。

(3)测量方法752.浮沉法:(1)器材:量筒、水、待测物体。(2)需要测量的物理量:水的体积V、物体漂浮在水面时的刻度V1、物体浸没在水中时的刻度V2。(3)测量方法:用量筒(或量杯)、水、待测物体(密度比水小)、针测物体密度。①在量筒中装入体积为V的水。②让物体漂浮在量筒中,记下此时水的体积为V1。③用针按物体使其没入水中,记下此时水的体积为V2。④计算物体的密度:2.浮沉法:76【跟踪训练】(2013·潍坊中考)张华同学到正大养殖基地参加社会实践活动,他帮助工作人员捡拾鸡蛋时,想知道新鲜鸡蛋的密度有多大,请你从“弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒”中选出合适的实验器材,在不打碎鸡蛋的情况下,设计一个实验,测量新鲜鸡蛋的平均密度(ρ鸡蛋>ρ水)。要求:(1)写出所选实验器材;(2)简要说明测量方法。【跟踪训练】77【解析】本题考查物体密度的测量方法,题目中提供的器材有弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒,而没有常规测量密度所用的天平和量筒,这就要求我们不要再考虑用常规方法来测量鸡蛋的密度,而是考虑与密度有关的其他知识,通过间接测量鸡蛋的质量和体积来求得鸡蛋的密度,或者是通过悬浮将鸡蛋的密度转换为盐水的密度,再用密度计来测量。【解析】本题考查物体密度的测量方法,题目中提供的器材有弹簧测78答案:方法一:(1)实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线(2)测量方法:①用细线拴好鸡蛋,利用弹簧测力计测出鸡蛋的重力G;②把鸡蛋浸没在烧杯的水中,记下弹簧测力计的示数G';③根据阿基米德原理和密度公式,求出鸡蛋的密度答案:方法一:79方法二:(1)实验器材:密度计、烧杯、细盐、水、玻璃棒(2)测量方法:在烧杯中倒入适量的水,把鸡蛋放在水中,向烧杯的水中慢慢加入细盐,并用玻璃棒不断搅拌,直到鸡蛋恰好悬浮在盐水中,用密度计测出盐水的密度。根据悬浮时ρ鸡蛋=ρ盐水可知,盐水密度即为鸡蛋的密度。方法二:80方法三:(1)实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线(2)测量方法:①用细线拴好鸡蛋,利用弹簧测力计测出鸡蛋的重力G1;②用细线拴好烧杯,在烧杯内装满水,用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力G2;③把鸡蛋放入烧杯中,待水溢出后,用弹簧测力计测出烧杯、鸡蛋和剩余水的总重力G3;④利用所测物理量算出鸡蛋的密度方法三:81方法四:(1)实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线(2)测量方法:①用细线拴好鸡蛋,利用弹簧测力计测出鸡蛋的重力G1;②用细线拴好烧杯,在烧杯内装满水,用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力G2;③把鸡蛋放入烧杯中,待水溢出后,取出鸡蛋,用弹簧测力计测出烧杯和剩余水的总重力G3;④利用所测物理量算出鸡蛋密度方法四:82阶段专题复习第十一章阶段专题复习83人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件84人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件85参考答案:①作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动了距离②W=Fs③功与做功所用时间之比④⑤物体由于运动而具有的能,与物体的质量和运动速度有关⑥物体由于高度所决定的能,与物体的质量和所处高度有关⑦物体由于发生弹性形变而具有的能,与物体的弹性形变有关⑧动能、重力势能和弹性势能的统称⑨如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,机械能是守恒的参考答案:①作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动86考点1

功和功率的简单计算

1.功的计算:(1)定义式:W=Fs。(2)克服重力做功:W=Gh。(3)克服阻力做功:W=fs。2.功率公式的应用:(1)当物体做匀速直线运动时,P=F·v。(2)求功:W=Pt

考点1功和功率的简单计算

87【跟踪训练】(2013·柳州中考)据报道,广西第一条城际高铁柳州段于2013年2月26日开始铺轨,预计于2013年10月开通。柳南铁路客运专线北起柳州站,南至南宁站,全长约225km,列车运行设计速度250km/h。(1)假如高铁列车以设计速度运行,从柳州站到南宁站需要多少小时?(2)铁道线采用无缝钢轨铺设。每条钢轨重3×105N,搬运时,起重机在10s内把它匀速提升了1m的高度,起重机提升钢轨做了多少功?功率是多少?【跟踪训练】88【解析】本题考查功及功率的相关计算。(1)高铁列车以设计速度运行,从柳州站到南宁站需要的时间(2)起重机提升钢轨做功为W=Fs=Gh=3×105N×1m=3×105J,功率为答案:(1)0.9h

(2)3×105J

3×104W【解析】本题考查功及功率的相关计算。89考点2

机械能及其转化

1.动能和重力势能的转化:动能和重力势能的相互转化一般发生在物体上升或下降的过程中,即重力做功或克服重力做功的过程中。(1)动能转化为重力势能的标志是速度减小,所处的高度增加。(2)重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小,速度增大。

考点2机械能及其转化

902.动能和弹性势能的转化:动能和弹性势能之间的转化一般发生在物体发生弹性形变或恢复形变的过程中,即弹力做功或克服弹力做功的过程中。(1)动能转化为弹性势能的标志是速度减小,形变增大。(2)弹性势能转化为动能的标志是速度增大,形变减小。(3)动能和弹性势能的相互转化可以发生在同一物体上,也可以发生在不同物体之间。2.动能和弹性势能的转化:动能和弹性势能之间的转化一般发生在913.机械能守恒条件:在能量转化的过程中,若只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,或者说,机械能是守恒的。但是如果物体受到了摩擦力等阻力,机械能就会有损失,如果物体受到了其他动力,机械能就可能有所增加。3.机械能守恒条件:在能量转化的过程中,若只有动能和势能相互92【跟踪训练】(2013·日照中考)如图是“天宫一号”飞行器运行轨道的示意图。若“天宫一号”飞行器沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒,则它从远地点向近地点运行的过程中(

)A.重力势能增加、动能减小B.重力势能减小、动能增加C.重力势能增加、动能增加D.重力势能不变、动能不变【跟踪训练】(2013·日照中考)如图是93【解析】选B。本题考查动能和重力势能的相互转化。“天宫一号”绕地球运行,是动能和重力势能相互转化的过程,从远地点向近地点运动时,质量不变,高度减小,重力势能减小,是重力势能转化为动能,所以动能增加。故选B。【解析】选B。本题考查动能和重力势能的相互转化。“天宫一号”94阶段专题复习第十二章阶段专题复习95人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件96人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件97参考答案:①支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂②F1l1=F2l2③省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆④不省力,但能改变力的方向⑤省一半力,但不能改变力的方向⑥既省力又可以改变力的方向⑦有用功跟总功的比值⑧参考答案:①支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂98考点1

对杠杆的理解

1.杠杆:(1)平衡条件:F1l1=F2l2。(2)分类:

考点1对杠杆的理解

992.杠杆动态平衡分析:2.杠杆动态平衡分析:100【跟踪训练】(2013·泰安中考)如图所示的用具中,属于费力杠杆的是(

)【解析】选A。本题考查了杠杆的分类。动力臂大于阻力臂的杠杆叫作省力杠杆,动力臂小于阻力臂的杠杆叫作费力杠杆,图中的镊子动力臂小于阻力臂是费力杠杆,钳子、起子和剪子的动力臂大于阻力臂是省力杠杆。【跟踪训练】101探究2

简单机械中的作图

1.力臂的画法:

探究2简单机械中的作图

1022.滑轮组的设计:2.滑轮组的设计:103【跟踪训练】1.(2012·苏州中考)在图中,画出杠杆AB在图示位置静止时作用在A端点的最小力F的方向及其力臂l。【跟踪训练】104【解析】本题考查力臂的画法。根据杠杆平衡的条件,若要使力F最小,则需要其力臂最长,当力F垂直于AO时力臂最长,此时F最小。答案:【解析】本题考查力臂的画法。根据杠杆平衡的条件,若要使力F最1052.(2012·随州中考)小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮组成滑轮组,请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。2.(2012·随州中考)小明做“测定滑轮组的机械效率”的实106【解析】本题考查滑轮组的绕法。对由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,有两种绕法:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,这种绕法滑轮组上的滑轮都使用,有四股绳子承担物重;拉力是滑轮组提升物重和动滑轮重总和的四分之一;二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,最后滑轮组只能使用一个动滑轮和一个定滑轮,有一个动滑轮没有使用,这种绕法只能有三股绳子承担物重,拉力是滑轮组提升物重和动滑轮重总和的三分之一;由此可知,此滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多的第一种,即四股绕线的方法。【解析】本题考查滑轮组的绕法。对由两个动滑轮和一个定滑轮组成107答案:如图所示:答案:如图所示:108考点3

功、功率、机械效率的综合计算

1.三者的关系:

考点3功、功率、机械效率的综合计算

1092.三者的公式关系:3.解题步骤:(1)认真审题,剖析题意,确定各物理量之间的关系。(2)根据已知量和待求量的关系,结合相应的公式或物理规律建立关系式。(3)逐步分析、计算中间的物理量,直至导出所求量。2.三者的公式关系:110【跟踪训练】如图所示是迫击炮供弹车。钢缆绳以大小为100N的拉力F在10s内使炮弹匀速升高2m,若炮弹重为150N,求:(1)滑轮组提升炮弹所做的有用功。(2)拉力F做功的功率。(3)滑轮组的机械效率。【跟踪训练】111【解析】本题考查有用功、总功、机械效率的计算。(1)滑轮组提升炮弹所做的有用功W有=Gh=150N×2m=300J。(2)s=nh=2×2m=4m,拉力F做的总功W总=Fs=100N×4m=400J,拉力F做功的功率(3)滑轮组的机械效率答案:(1)300J

(2)40W

(3)75%【解析】本题考查有用功、总功、机械效率的计算。(1)滑轮112阶段专题复习第七章阶段专题复习113人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件114人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件115人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件116参考答案:①力是物体对物体的作用②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态③大小、方向、作用点④一根带箭头的线段,线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向⑤等大、反向、共线、不共体⑥物体受力发生形变,不受力时恢复原状的性质⑦物体由于发生弹性形变而产生的力⑧在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长⑨G=mg⑩竖直向下⑪重心参考答案:①力是物体对物体的作用②力可以使物体发生形变和力117考点1

力的示意图1.力的示意图:

考点1力的示意图1182.力的示意图的作法:(1)确定受力物体;(2)找到作用点(用一小圆点表示);(3)判断力的方向画线段;(4)标箭头和力的大小。2.力的示意图的作法:119【跟踪训练】1.如图,物体静止在斜面上,画出它所受斜面支持力的示意图。【解析】本题考查支持力的作图。支持力是弹力,由题可知:支持力的受力物体是物体,支持力的施力物体是斜面,是斜面发生弹性形变,由于要恢复原状而对物体产生作用力,因此方向是斜面恢复原状的方向,与斜面垂直且向上,大小用F表示。【跟踪训练】120答案:答案:1212.(2013·滨州中考)如图所示,重为10N的物体M在水平面上向右做匀速直线运动,请画出物体M所受重力的示意图。【解析】本题考查对重力的认识和示意图的画法。物体所受重力的作用点在物体的重心上,方向是竖直向下的,与物体的运动方向无关。2.(2013·滨州中考)如图所示,重为10N的122答案:如图所示:答案:如图所示:123考点2

弹力及弹簧测力计

1.弹力的产生条件:(1)两物体必须接触且相互挤压;(2)物体必须发生弹性形变。考点2弹力及弹簧测力计

1242.弹簧测力计的使用:(1)估选:估计所测力大小,选择量程和分度值合适的弹簧测力计;(2)观察:观察弹簧测力计的量程和分度值,观察指针是否指在零刻线上;(3)测量:所测力的方向必须与弹簧测力计的轴线在同一条直线上;(4)读数:读数时,视线必须与刻度面垂直。2.弹簧测力计的使用:125【跟踪训练】1.下列弹簧测力计的使用错误的是(

)A.弹簧测力计必须沿竖直放置,不得倾斜B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用前应该来回拉动几次D.所测力不能超过弹簧测力计的测量范围【跟踪训练】126【解析】选A。本题考查弹簧测力计的使用。用弹簧测力计测力的大小时,只要使所测力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线上即可,不一定必须沿竖直放置,故A错误。使用弹簧测力计前,要观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上,若不在零刻度线上要调零,故B正确。使用弹簧测力计前,要检查弹簧测力计的指针是否被卡住,拉一下弹簧挂钩看看是否灵活,所以,使用前应该来回拉动几次,故C正确。使用弹簧测力计时,所测力不能超过测力计的测量范围,否则会损坏弹簧测力计,弹簧无法恢复原状,故D正确。故选A。【解析】选A。本题考查弹簧测力计的使用。用弹簧测力计测力的大1272.如图,测量某石块在空气中的重力为

N。【解析】本题考查弹簧测力计的读数。因为弹簧测力计的分度值为0.2N,读数为4.0N。答案:4.02.如图,测量某石块在空气中的重力为N。128考点3

重力及其应用

1.重力的产生:重力是由地球的吸引产生的,但重力并不等于地球对物体的吸引力。2.重力大小的求解:(1)重力大小可以通过弹簧测力计来测量;(2)重力大小可根据公式G=mg计算求得。

3.重力的应用:(1)重力的方向总是竖直向下的,因此可用来检验物体是不是放得竖直,面是否水平。(2)重心高低影响物体的稳度。重心越低,物体越稳定。考点3重力及其应用

129【跟踪训练】1.(2011·毕节中考)下列事例中,属于运用了重力方向的是(

)【跟踪训练】130【解析】选A。本题考查重力方向的应用。重力的方向竖直向下,根据这一特点可以检查悬挂的物体是否竖直,A对;B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长越长的原理;C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。【解析】选A。本题考查重力方向的应用。重力的方向竖直向下,根1312.如图所示,在地球表面有四棵大树,处在不同位置,O点视为地球的中心。请在图中画出1号、2号大树所受的重力示意图。【解析】本题考查重力示意图。大树受到的重力方向竖直向下,即指向地球的中心,作用点在重心,大小分别用G1、G2表示。2.如图所示,在地球表面有四棵大树,处在132答案:答案:133

阶段专题复习第八章阶段专题复习134人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件135人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件136参考答案:①一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态②任何物体都有惯性，惯性只与质量有关③等大、反向、共线、同体④求力；判断物体的运动状态⑤压力大小及接触面的粗糙程度⑥增大压力；增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动⑦减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面分离；用滚动代替滑动参考答案:①一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀137考点1

牛顿第一定律和惯性1.联系：牛顿第一定律揭示了惯性这种性质，即一切物体都有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质。故牛顿第一定律也称为惯性定律。考点1牛顿第一定律和惯性1382.惯性：(1)普遍性：一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。(2)大小：惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态等因素均无关。(3)惯性是物体本身的一种性质，不是力，只能说一个物体具有惯性，不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。2.惯性：139【跟踪训练】1.(2013·泉州中考)下列关于惯性的说法中，正确的是()A.火箭升空时速度增大，惯性增大B.汽车刹车时速度减小，惯性减小C.宇航员从地球到太空，惯性不变D.只有静止或匀速运动的物体才有惯性【跟踪训练】140【解析】选C。本题考查的是惯性知识。一切物体都有惯性，惯性由质量的大小决定。惯性与速度大小、是否运动无关。物体不论是静止还是运动都具有惯性。【解析】选C。本题考查的是惯性知识。一切物体都有惯性，惯性由1412.(2012·南通中考)下列示例中属于防止惯性带来危害的是()A.拍打衣服，把灰尘拍去B.将足球射入球门C.公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速D.跳远时快速助跑【解析】选C。本题考查惯性的利用与防止。车速过快时，由于惯性，刹车后汽车不能立即停下，滑行较长的距离，易造成事故，提前减速可防止事故的发生，C符合要求；A、B、D都是利用惯性。2.(2012·南通中考)下列示例中属于防止惯性带来危害的是142考点2

二力平衡1.平衡力的理解：(1)判断二力是否平衡要抓住四个条件：同体、等大、共线、反向。(2)理解平衡状态的关键是要抓住“静止或匀速直线运动”这两个运动特征，此时物体受到平衡力作用。(3)当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运动状态时，那么物体在这个方向上受平衡力。考点2二力平衡1432.二力平衡的应用：(1)若物体静止或做匀速直线运动且只受两个力作用，则这两个力一定是平衡力。(2)若物体受平衡力，则物体可能静止，也可能做匀速直线运动。2.二力平衡的应用：144【跟踪训练】1.(2013·广安中考)听到广播传出“请考生做好考前准备”信号后，小红同学将填涂机读卡的2B铅笔放在水平桌面上静止不动时，下列叙述中属于二力平衡的是()A.铅笔所受重力和桌面对铅笔的支持力B.铅笔所受重力和铅笔对桌面的压力C.铅笔所受重力和桌面所受重力D.铅笔对桌面的压力和桌面对铅笔的支持力【跟踪训练】145【解析】选A。铅笔在水平桌面上静止时，它所受重力与桌面对它的支持力为一对平衡力，故A正确。【解析】选A。铅笔在水平桌面上静止时，它所受重力与桌面对它的1462.(2012·杭州中考)如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的()A.推力小于摩擦力B.推力和摩擦力大小一定相等C.推力一定小于重力D.推力和摩擦力方向相同2.(2012·杭州中考)如图所示，用水平力推静止在水平地面147【解析】选B。本题考查了二力平衡在实际生活中的运用。木箱在水平桌面上静止时，水平方向受力平衡，即人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力大小相等。【解析】选B。本题考查了二力平衡在实际生活中的运用。木箱在水148考点3

力和运动的关系考点3力和运动的关系149【跟踪训练】1.(2012·随州中考)关于运动和力，下列说法正确的是()A.在平衡力的作用下物体一定静止B.彼此不接触的物体不可能发生力的作用C.如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D.物体不受力的作用，运动状态就一定不改变【跟踪训练】150【解析】选D。本题考查力和运动的关系。在平衡力的作用下物体可能静止，也可能做匀速直线运动，故A错误；彼此不接触的物体也可能发生力的作用，如不接触的磁铁吸引铁钉，故B错误；物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故C错误；物体不受力的作用，运动状态就一定不改变，要么静止，要么匀速直线运动，故D正确。【解析】选D。本题考查力和运动的关系。在平衡力的作用下物体可1512.(2012·济宁中考)如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了，对这一过程的分析正确的是()A.人对小车的推力越来越小B.离开人手后的小车不受力的作用C.小车在运动过程中受到平衡力的作用D.由于惯性，离开手的小车继续向前运动2.(2012·济宁中考)如图所示，小车被152【解析】选D。本题考查力与运动的关系。力是物体对物体的作用，离开人的小车不受人的推力，A选项错；小车运动减慢直至静止，说明小车受到了地面的阻力，B选项错；小车运动得越来越慢，说明小车受到非平衡力的作用，C选项错；离开手的小车继续运动，由于惯性，小车要保持原来的运动状态，D选项正确。【解析】选D。本题考查力与运动的关系。力是物体对物体的作用，153考点4

摩擦力1.三个种类：(1)滑动摩擦力：两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。(2)滚动摩擦力：两个物体表面发生滚动产生的摩擦。(3)静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。考点4摩擦力1542.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。3.产生条件：(1)两物体间表面粗糙。(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。(3)两物体相互挤压且发生弹性形变，接触面上有压力。2.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。1554.增大和减小摩擦力的方法：(1)增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③用滑动代替滚动。(2)减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。4.增大和减小摩擦力的方法：156【跟踪训练】1.(2012·沈阳中考)下列事例中，为了减小摩擦的是()A.用力擦掉黑板上的粉笔字B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.行李箱底部装有滚轮D.饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹【跟踪训练】157【解析】选C。本题考查减小摩擦力的方法。减小摩擦力的方法有减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动等。选项A是通过增大压力来增大摩擦力，B、D选项是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，选项C是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故选C。【解析】选C。本题考查减小摩擦力的方法。减小摩擦力的方法有减1582.(2012·资阳中考)如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。2.(2012·资阳中考)如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示159【解析】本题主要考查摩擦力的示意图的画法。人受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，所受弹力方向垂直于斜面向上，作用点画在重心，阻力f的方向与运动方向相反，故方向沿斜面向上，作用点画在重心上。答案：如图所示【解析】本题主要考查摩擦力的示意图的画法。人受到的重力方向竖160阶段专题复习第九章阶段专题复习161人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件162人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件163人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件164参考答案:①压力和受力面积②③增大压强:增大压力或减小受力面积;减小压强:减小压力或增大受力面积④液体内部向各个方向都有压强;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体密度越大,压强越大⑤p=ρgh⑥连通器里装的是相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分的液面高度总是相同的⑦托里拆利实验⑧1.013×105Pa⑨在气体和液体中,流速越大的位置压强越小参考答案:①压力和受力面积②③增大压强:增大165考点1

增大或减小压强的方法

1.固体压强：考点1增大或减小压强的方法

1662.液体压强:(1)若是同种液体,则深度越深,压强越大。(2)若是不同液体,则需从液体的密度和深度两方面考虑,液体的密度越大,深度越深,液体压强越大。2.液体压强:167【跟踪训练】(2013·长春中考)下列做法中属于增大压强的是(

)A.注射器的针头做得很尖B.书包的背带做得很宽大C.铁轨铺在一根根路枕上D.推土机装有宽大的履带【跟踪训练】168【解析】选A。注射器的针头做得很尖,是为了减小受力面积,增大压强,故A符合题意;书包的背带做得宽些,是在压力一定时,增大受力面积,减小书包对肩膀的压强,使肩膀感觉比较舒服,故B不符合题意;铁轨铺在路枕上,通过增大受力面积达到减小压强的目的,C不符合题意;推土机装有宽大的履带是为了在压力一定时,增大受力面积,减小压强,D不符合题意。【解析】选A。注射器的针头做得很尖,是为了减小受力面积,增大169考点2

有关固体和液体压强、压力的计算

1.固体:(1)常用:先用F=G物,再利用(2)粗细质地均匀:可用p=ρgh,再用F=pS。

2.液体:(1)容器粗细不均匀。p=ρgh→pF(2)容器粗细均匀。G液F,或p=ρgh考点2有关固体和液体压强、压力的计算

170【跟踪训练】(2013·雅安中考)如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)。求:【跟踪训练】171(1)水的质量;(2)A容器对水平桌面的压强;(3)依据题意,下述情景是否有可能出现:当两个容器中的液体在增大同一深度Δh后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水>p酒精。请说明理由。【精讲精析】(1)水的质量m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×2.0×10-3m3=2kg。(1)水的质量;172(2)A容器对水平桌面的压力FA=GA总=(m水+m容)g=(2kg+0.5kg)×10N/kg=25NA容器对水平桌面的压强(2)A容器对水平桌面的压力FA=GA总=(m水+m容)g173(3)容器中的水深容器中的酒精深度若增大同一深度,当p水>p酒精时,则有ρ水g(h水+Δh)>ρ酒精g(h酒精+Δh)Δh>当Δh>0.2m时,酒精高度超过0.3m+0.2m=0.5m,超过了容器的高度,所以不可能达到p水>p酒精。答案:(1)2kg

(2)2500Pa

(3)见精讲精析(3)容器中的水深174阶段专题复习第十章阶段专题复习175人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件176人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件177参考答案:①F浮=G-F②浸在液体中的体积和液体的密度③浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力④F浮=G排⑤适用于液体和气体⑥比较浮力和物体重力的大小,浮力大于重力,物体上浮;浮力等于重力,物体悬浮或漂浮;浮力小于重力,物体下沉⑦轮船、潜水艇、气球和飞艇参考答案:①F浮=G-F②浸在液体中的体积和液体的密度178考点1

浮力的计算

1.方法:(1)称重法:F浮=G-F;适用于密度比液体密度大的物体。(2)原理法:F浮=G排=ρ液gV排;适用于所有物体,应用最广泛,不仅适用于液体,还适用于气体。

考点1浮力的计算

179(3)压力差法:F浮=F向上-F向下;适用于浸没在液体中的几何形状规则的物体。(4)平衡法:F浮=G;适用于密度比液体密度小或等于液体密度的物体,物体所处的状态为漂浮或悬浮。(3)压力差法:F浮=F向上-F向下;1802.注意事项:(1)计算浮力时,可依据物体所处的状态和题目已知条件选择适当的方法来计算。(2)通常将阿基米德原理与物体的悬浮、漂浮条件结合在一起来计算浮力的大小。(3)对于悬浮的物体,F浮=G排=G物,m排=m物。2.注意事项:1813.解计算题的一般步骤:(1)确定研究对象,认准要研究的物体。(2)分析物体受力情况,画出受力示意图,判断物体在液体中所处的状态。(3)选择合适的方法列出等式进行计算。3.解计算题的一般步骤:182【跟踪训练】(2013·南充中考)如图所示,体积为V=200cm3的木块在绳子拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,绳子重力不计)。求:【跟踪训练】183(1)木块此时受到的浮力。(2)木块的重力。(3)剪断绳子,木块静止时排开水的体积。【解析】本题综合考查力学计算。(1)木块受到的浮力:F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=2N(2)木块的重力:G物=F浮-F=2N-0.8N=1.2N(1)木块此时受到的浮力。184(3)剪断绳子,木块静止后漂浮在水面上,此时浮力等于重力:F浮′=G物,即ρ水gV排′=G物所以答案:(1)2N

(2)1.2N

(3)1.2×10-4m3(3)剪断绳子,木块静止后漂浮在水面上,此时浮力等于重力:185考点2

利用浮力测量物质的密度

应用浮力测物质密度是中考的热点考题,其方法有:1.弹簧测力计法:(1)器材:弹簧测力计、细线、水、待测物体。(2)需要测量的物理量:物重G、物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F。考点2利用浮力测量物质的密度

186(3)测量方法把物体挂在弹簧测力计上,记下弹簧测力计的示数为G,再把物体浸没水中,记下弹簧测力计的示数为F,则F浮=G-F,F浮=ρ水gV排,推得再依据这种方法主要适用于测密度比水大的物体密度。

(3)测量方法1872.浮沉法:(1)器材:量筒、水、待测物体。(2)需要测量的物理量:水的体积V、物体漂浮在水面时的刻度V1、物体浸没在水中时的刻度V2。(3)测量方法:用量筒(或量杯)、水、待测物体(密度比水小)、针测物体密度。①在量筒中装入体积为V的水。②让物体漂浮在量筒中,记下此时水的体积为V1。③用针按物体使其没入水中,记下此时水的体积为V2。④计算物体的密度:2.浮沉法:188【跟踪训练】(2013·潍坊中考)张华同学到正大养殖基地参加社会实践活动,他帮助工作人员捡拾鸡蛋时,想知道新鲜鸡蛋的密度有多大,请你从“弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒”中选出合适的实验器材,在不打碎鸡蛋的情况下,设计一个实验,测量新鲜鸡蛋的平均密度(ρ鸡蛋>ρ水)。要求:(1)写出所选实验器材;(2)简要说明测量方法。【跟踪训练】189【解析】本题考查物体密度的测量方法,题目中提供的器材有弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒,而没有常规测量密度所用的天平和量筒,这就要求我们不要再考虑用常规方法来测量鸡蛋的密度,而是考虑与密度有关的其他知识,通过间接测量鸡蛋的质量和体积来求得鸡蛋的密度,或者是通过悬浮将鸡蛋的密度转换为盐水的密度,再用密度计来测量。【解析】本题考查物体密度的测量方法,题目中提供的器材有弹簧测190答案:方法一:(1)实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线(2)测量方法:①用细线拴好鸡蛋,利用弹簧测力计测出鸡蛋的重力G;②把鸡蛋浸没在烧杯的水中,记下弹簧测力计的示数G';③根据阿基米德原理和密度公式,求出鸡蛋的密度答案:方法一:191方法二:(1)实验器材:密度计、烧杯、细盐、水、玻璃棒(2)测量方法:在烧杯中倒入适量的水,把鸡蛋放在水中,向烧杯的水中慢慢加入细盐,并用玻璃棒不断搅拌,直到鸡蛋恰好悬浮在盐水中,用密度计测出盐水的密度。根据悬浮时ρ鸡蛋=ρ盐水可知,盐水密度即为鸡蛋的密度。方法二:192方法三:(1)实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线(2)测量方法:①用细线拴好鸡蛋,利用弹簧测力计测出鸡蛋的重力G1;②用细线拴好烧杯,在烧杯内装满水,用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力G2;③把鸡蛋放入烧杯中,待水溢出后,用弹簧测力计测出烧杯、鸡蛋和剩余水的总重力G3;④利用所测物理量算出鸡蛋的密度方法三:193方法四:(1)实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线(2)测量方法:①用细线拴好鸡蛋,利用弹簧测力计测出鸡蛋的重力G1;②用细线拴好烧杯,在烧杯内装满水,用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力G2;③把鸡蛋放入烧杯中,待水溢出后,取出鸡蛋,用弹簧测力计测出烧杯和剩余水的总重力G3;④利用所测物理量算出鸡蛋密度方法四:194阶段专题复习第十一章阶段专题复习195人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件196人教物理八年级下册阶段专题复习-教学课件197参考答案:①作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动了距离②W=Fs③功与做功所用时间之比④⑤物体由于运动而具有的能,与物体的质量和运动速度有关⑥物体由于高度所决定的能,与物体的质量和所处高度有关⑦物体由于发生弹性形变而具有的能,与物体的弹性形变有关⑧动能、重力势能和弹性势能的统称⑨如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,机械能是守恒的参考答案:①作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动198考点1

功和功率的简单计算

1.功的计算:(1)定义式:W=Fs。(2)克服重力做功:W=Gh。(3)克服阻力做功:W=fs。2.功率公式的应用:(1)当物体做匀速直线运动时,P=F·v。(2)求功:W=Pt

考点1功和功率的简单计算

199【跟踪训练】(2013·柳州中考)据报道,广西第一条城际高铁柳州段于2013年2月26日开始铺轨,预计于2013年10月开通。柳南铁路客运专线北起柳州站,南至南宁站,全长约225km,列车运行设计速度250km/h。(1)假如高铁列车以设计速度运行,从柳州站到南宁站需要多少小时?(2)铁道线采用无缝钢轨铺设。每条钢轨重3×105N,搬运时,起重机在10s内把它匀速提升了1m的高度,起重机提升钢轨做了多少功?功率是多少?【跟踪训练】200【解析】本题考查功及功率的相关计算。