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文档简介

专题十文言文阅读专题十文言文阅读快速対答案1提示:点击进入习题1B〔看见;A.于。这里是〞在”的意思/自己;C.断/独一无二的,绝妙的;D.白色/不加装饰〕C〔第三自然段描写了春冬季节三峡清奇秀脱、深幽隽逸,趣味良多;第四自然段描写了秋季三峡的凄清悲凉〕2水清树荣,山高草盛,有很多趣味。3快速対答案1提示:点击进入习题1B〔看见;A.【三峡]写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。链接材料描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4D〔再;A.季节/按时;B.早晨/告知,开导;C.将要,快要/欲望,欲念〕5夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。6奇奇状7【三峡]写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。链接材甲文〞晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”由静到动,描绘出一幅秀美、富有生机的山川图;乙文〞其嵚然相累而下者,假设牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪,生动形象地写出了岩石的奇形怪状(或〞其冲然角列而上者,假设熊罴之登于山”把向上的岩石比作熊罴登于山,生动形象地写出了岩石的奇形怪状)。8(1)考虑,想到(2)睡觉(3)共同,一起(4)只是9甲文〞晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”由21011翻译:庭院中的月光如积水般清明澄澈,好像有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。赏析:此句用比喻的修辞手法,写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写〞月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。作者想夜游的心情是〞高兴的,愉快的”,文中〞欣然”一词能够表达这种心情。21011翻译:庭院中的月光如积水般清明澄澈,好像有12乐观、旷达(豁达、洒脱);随缘自适(随遇而安、善于自我排遣)。(意対即可)13C〔因此;A.在/向,対;B.结构助词〞的”/到;D.同〞增”/用在〞不”前,加强否定语气,可译为〞连……都……”〕14(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。15思想(苦其心志)、生活(劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身)和行为(行拂乱其所为)三个方面。12乐观、旷达(豁达、洒脱);随缘自适(随遇而安、善于自16〞忧患意识”在孟子身上的表达为个人成长是否能够担当大任,国家是否兴盛;〞忧患意识”在孔子身上的表达为担忧百姓的疾苦;〞忧患意识”在文公身上的表达为国家能否得到人民的拥护和支持。17B〔居住;A.真正,确实/诚心;C.准那么,标准/准确;D.道路/讲述〕16〞忧患意识”在孟子身上的表达为个人成长是否能够担当大任18富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。19①心怀仁德,践行礼义。②通达时实施仁政,困窘时独善其身。③不因外界因素(富贵、贫贱、强权)改变自己的追求。20贫贱不能移。18富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他(一)阅读【三峡],回答下面问题。1.以下各组句子中,加点词意思相同的一项为哪一项()A.自自三峡七百里中··自以为大有所益B.见不见曦月见其发矢十中八九C.绝沿溯阻绝天下独绝D.素那么素湍绿潭可以调素琴······于。这里是〞在”的意思/自己看见断/独一无二的,绝妙的白色/不加装饰B(一)阅读【三峡],回答下面问题。A.自自三峡七百里中·2.以下対文章相关内容的解说和理解,不当的一项为哪一项()A.三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。B.【三峡]选自【水经注校证],作者郦道元,北魏人,地理学家,散文家。C.文章第三自然段描写了春冬季节三峡的凄清悲凉。D.〞虽乘奔御风,不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。第三自然段描写了春冬季节三峡清奇秀脱、深幽隽逸,趣味良多;第四自然段描写了秋季三峡的凄清悲凉C2.以下対文章相关内容的解说和理解,不当的一项为哪一项(3.用现代汉语翻译下面的句子。清荣峻茂,良多趣味。水清树荣,山高草盛,有很多趣味。3.用现代汉语翻译下面的句子。水清树荣,山高草盛,有4.【三峡]和下面链接材料都写到〞山”,两文段所写的〞山”各有怎样的特点呢?链接材料:二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正対巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游【入蜀记])【注]①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。【三峡]写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。链接材料描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4.【三峡]和下面链接材料都写到〞山”,两文段所写的〞山【链接材料译文]二十三日,过巫山的凝真观,拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正対着巫山,峰峦向上冲入天空,而山脚那么直插入江水中。议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见。能看到的八九个山峰,只有神女峰纤巧修长,陡起而变幻多姿……这一天,天空晴朗,看四周没有丝毫云烟遮盖,只有神女峰上有几片白云,就像凤凰、白鹤在那里飞舞,徘徊了很久也不散去,也是很奇异的一个现象。八年级语文上册专题十文言文阅读课件新人教版(二)阅读下面两个文段,完成题目。【甲]【答谢中书书]【乙]得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇②,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然③相累而下者,假设牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,假设熊罴④之登于山。(节选自柳宗元【钴潭西小丘记])【注]①鱼梁:一种捕鱼的设施,用石头围成一道阻水堰,中间留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚(qīn)然:山势高峻的样子。④罴(pí):棕熊。(二)阅读下面两个文段,完成题目。5.以下各组句子中,加点词意思相同的一项为哪一项()A.时四时俱备学而时习之B.晓晓雾将歇因往晓之C.欲夕日欲颓实是欲界之仙都D.复未复有能与其奇者非复吴下阿蒙季节/按时········早晨/告知,开导将要,快要/欲望,欲念再D5.以下各组句子中,加点词意思相同的一项为哪一项(休息时间到啦同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛,看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息6.将下面的句子翻译成现代汉语。夕日欲颓,沉鳞竞跃。7.【答谢中书书]中〞____”这个字高度概括了山川景色的特点,【钴潭西小丘记]中〞______”这个词简洁概括了石头的特点。夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。奇奇状6.将下面的句子翻译成现代汉语。夕阳快要落山了,潜游在水8.甲、乙两篇文章写景的时候运用了差别的手法,甲文动静结合,乙文妙用比喻,请分别举一例并分析其作用。甲文〞晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”由静到动,描绘出一幅秀美、富有生机的山川图;乙文〞其嵚然相累而下者,假设牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪,生动形象地写出了岩石的奇形怪状(或〞其冲然角列而上者,假设熊罴之登于山”把向上的岩石比作熊罴登于山,生动形象地写出了岩石的奇形怪状)。8.甲、乙两篇文章写景的时候运用了差别的手法,甲文动静结【乙译文]找得西山后的第八天,沿着山口向西北走两百步,又发现了钴潭。离潭西面二十五步,在水流急而深的地方是一道用石头围成的阻水堰坝,中间留有空洞,以安放竹筒。坝顶上有一座小丘,上面长着竹子和树木。小丘上的石头骤然突起或兀然高耸的样子,破土而出,争奇斗怪的,几乎多得数不清。那些山势高峻重叠相负而下的石头,好像牛马俯身在小溪里喝水;那些高耸突出,如兽角斜列往上冲的石头,好像棕熊在登山。【乙译文]找得西山后的第八天,沿着山口向西北走两百(三)阅读【记承天寺夜游],回答下面问题。9.解释以下加点的词。(1)念无与为乐者__________(2)怀民亦未寝______(3)相与步于中庭__________(4)但少闲人如吾两人者耳______考虑,想到·····睡觉共同,一起只是(三)阅读【记承天寺夜游],回答下面问题。考虑,想到10.用现代汉语写出下面句子的意思,然后从修辞手法的角度赏析其妙处。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。翻译:____________________________________________________________________________________赏析:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.作者想夜游的心情如何?文中哪个词能够表达这种心情?庭院中的月光如积水般清明澄澈,好像有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。此句用比喻的修辞手法,写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写〞月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。作者想夜游的心情是〞高兴的,愉快的”,文中〞欣然”一词能够表达这种心情。10.用现代汉语写出下面句子的意思,然后从修辞手法的角度12.本文与下面链接材料分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间、地点差别,但所展露的胸怀却有共同之处,请将其写下来。链接材料:余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意谓是如何得到?良久,忽曰:〞此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。假设人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进那么死敌②,退那么死法③,当恁么④时也不妨熟歇。(选自【东坡志林·记游松风亭])【注]①木末:树梢。②死敌:死于敌手。③死法:死于军法。④恁么:如此,这样。乐观、旷达(豁达、洒脱);随缘自适(随遇而安、善于自我排遣)。(意対即可)12.本文与下面链接材料分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,【链接材料译文]我曾经借住惠州嘉祐寺,信步走到松风亭下。感觉腿酸疲乏,想到亭中去休息。却看见松风亭还在树梢的远处,心里想什么时候才能走到啊?后来转念又一想,突然有了体会:〞这里为什么就不能休息呢?”一下子有了顿悟,就好比上钩的鱼儿,忽然得到解脱。如果人们能领悟到随遇而安的道理,即使在短兵相接的战场上,战鼓如雷霆,冲上去就要死于敌人之手,退回来就要死于军法,这时,不妨好好先歇息一下。【链接材料译文]我曾经借住惠州嘉祐寺,信步走到松(四)阅读【生于忧患,死于安乐],完成题目。13.以下加点词意思相同的一项为哪一项()A.舜发于畎亩之中告之于帝B.舜发于畎亩之中往之女家C.故天将降大任于是人也故渔者歌曰D.曾益其所不能曾不能损魁父之丘在/向,対········结构助词〞的”/到因此同〞增”/用在〞不”前,加强否定语气,可译为〞连……都……”C(四)阅读【生于忧患,死于安乐],完成题目。在/向14.把下面的句子翻译成现代汉语。入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡。15.作者认为人要成才必须经历一些磨难,这些磨难可以概括为几个方面?(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。思想(苦其心志)、生活(劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身)和行为(行拂乱其所为)三个方面。14.把下面的句子翻译成现代汉语。(一个国家)内部如果没有坚16.忧患意识是儒家入世思想的一个重要内核。请你根据上文和下面的两那么链接材料,概括说明忧患意识在孟子、孔子、文公身上分别是如何表达的。链接材料一:孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之,使子贡问之曰:〞子之哭也,一似①重有忧者。”而曰:〞然。昔者吾舅②死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:〞何为不去也?”曰:〞无苛政。”夫子曰:〞小子识③之:苛政猛于虎也!”(选自【礼记·檀弓])16.忧患意识是儒家入世思想的一个重要内核。请你根据上文和下链接材料二:文公伐原④,令以三日之粮。三日而原不降,公令疏军⑤而去之。谍⑥出曰:〞原不过一二日矣!”军吏以告,公曰:〞得原而失信,何以使人?夫信,民之所庇⑦也,不可失也。”乃去之,及孟门⑧,而原请降。(选自【国语])【注]①一似:确实像,很像。②舅:当时称丈夫的父亲为舅,即公公。③识(zhì):同〞志”,记住。④原:原国,姬姓小国。⑤疏军:撤兵。疏,散、撤。⑥谍:刺探军情的人。⑦庇:庇护,即赖以生存。⑧孟门:原国地名。链接材料二:文公伐原④,令以三日之粮。三日而原不降〞忧患意识”在孟子身上的表达为个人成长是否能够担当大任,国家是否兴盛;〞忧患意识”在孔子身上的表达为担忧百姓的疾苦;〞忧患意识”在文公身上的表达为国家能否得到人民的拥护和支持。〞忧患意识”在孟子身上的表达为个人成长是否能够担当大任,【链接材料一译文]孔子路过泰山脚下,有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声,让子贡前去问那个妇人,说:〞您这样哭,实在像有很悲伤的事情。”(妇人)就说:〞没错,之前我的公公被老虎咬死了,后来我的丈夫又被老虎咬死了,现在我的儿子又死在了老虎口中!”孔子问:〞那为什么不离开这里呢?”(妇人)回答说:〞(这里)没有残暴的政令。”孔子说:〞年轻人要记住这件事,苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊!”【链接材料一译文]孔子路过泰山脚下,有一个妇人在墓【链接材料二译文]晋文公出兵讨伐原国,命令携带三天的口粮。到了三天,原国还不投降,文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说:〞原国最多再能支持一两天了!”军吏将这一情况汇报给晋文公,文公说:〞得到原国而失去信义,那又依靠什么来使唤人民呢?信义是人民赖以生存的保障,因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国,到了孟门附近,原国便宣布投降了。【链接材料二译文]晋文公出兵讨伐原国,命令携带三(五)阅读【富贵不能淫],回答以下问题。17.以下各组句子中,加点词意思相同的一项为哪一项()

A.诚岂不诚大丈夫哉·帝感其诚B.居居天下之广居面山而居C.正以顺为正者立天下之正位D.道独行其道国人道之·······真正,确实/诚心居住准那么,标准/准确道路/讲述B(五)阅读【富贵不能淫],回答以下问题。A.诚岂不诚大丈18.把下面的句子翻译成现代汉语。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。19.孟子曰:〞穷那么独善其身,达那么兼善天下。”请结合本文,谈谈你対〞大丈夫”的理解。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。①心怀仁德,践行礼义。②通达时实施仁政,困窘时独善其身。③不因外界因素(富贵、贫贱、强权)改变自己的追求。18.把下面的句子翻译成现代汉语。富贵不能使他迷惑,贫贱20.上文中哪一句话与下面链接材料中孔子表达的意思相同?链接材料:在陈绝粮,从者病,莫能兴。子路愠①见曰:〞君子亦有穷乎?”子曰:〞君子固穷②,小人穷斯滥矣。”(节选自【论语·卫灵公])【注]①愠:怒,怨恨。②固穷:固守穷困,安守穷困。贫贱不能移。20.上文中哪一句话与下面链接材料中孔子表达的意思相同?贫【链接材料译文](孔子一行)在陈国断了粮食,随从的人都饿病了,不能起身。子路很怨恨地来见孔子,说道:〞君子也有穷得毫无办法的时候吗?”孔子说:〞君子安守穷困,小人穷困就无所不为了。”【链接材料译文](孔子一行)在陈国断了粮食,随从的同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油!奥利给~结束语同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身初二语文上册第八课列夫·托尔斯泰初二语文上册第八课列夫·托尔斯泰快速対答案12提示:点击进入习题(1)钝zhìɡù(2)蒙味蒙昧(3)气概,风度少(4)他的面容哪里有一点儿光彩可言呢?A3B4(1)C(根据〞自强不息”来判断)(2)①挥洒的汗水/温暖/每个存在②外(或其他韵母为ai的词语,意思対即可)(3)①风向标楷模(好榜样)②cbda③时尚风尚5运用拟人的修辞手法,从听觉、视觉等角度生动地写出了肥肉熔成油的过程,表现了〞我”内心的喜悦与兴奋。快速対答案12提示:点击进入习题(1)钝zh6科学精神的培养,必须亲近自然,在观察的基础上进行科学的实验和推理分析;科学精神的培养,必须系统学习各门科学知识,然后才能培养自己科学的创造力。7从这张待办事项清单来看,达·芬奇当年的研究、经营活动涉及范围极广(2分)。我们不难发现他的两个主要特点:対事物保持强烈的好奇心(2分),以及虚心向更专业的人士请教问题(2分)。8达·芬奇在绘画、解剖、工程、军事、光学、天文、地理、医学、音乐等各个领域的非凡探索,让人类得以窥见大自然与人类自身的奥秘;达·芬奇的那些富有启发的设想,在穿越数百年的科学时光之后,再次照进了我们的现实生活。6科学精神的培养,必须亲近自然,在观察的基础上进行科1阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚dùn和压抑:在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙味阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。..1阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。..(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。愚dùn()滞留()禁锢()(2)文中有错别字的词语是〞_____”,准确写法是〞_____”。(3)文段中〞器宇”的意思是〞__________”;〞郁郁寡欢”的〞寡”意思是〞____”。(4)将文中画线句子改为反问句。..钝zhìɡù蒙味蒙昧气概,风度少他的面容哪里有一点儿光彩可言呢?(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。..钝zhìɡù蒙2以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项()A.因为,无可否认的是,这个出身于名门望族的男子长相粗劣,生就一张乡野村夫的脸孔。B.他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。C.长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。D.托尔斯泰这対眼睛里有一百只眼珠。比喻比喻夸张A2以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项()比喻比喻夸【白痴]是陀思妥耶夫斯基的作品3以下表达有误的一项为哪一项()A.茨威格是奥地利作家,他的主要成就是传记和小说,如【三大师]【罗曼·罗兰]等。B.列夫·托尔斯泰是俄国著名作家,主要作品有【战争与和平]【安娜·卡列尼娜]【白痴]【复活]等。C.米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。D.陀思妥耶夫斯基是俄国著名作家,代表作有【白夜]【罪与罚]等。B【白痴]是陀思妥耶夫斯基的作品3以下表达有误的一项为哪一项(4(2019-2020·芜湖期末)我市某中学初二(2)班以〞自强不息芜湖人”为主题开展综合性学习活动,请你参与解决以下问题。3月27日,〞德耀江城”2019芜湖市精神文明建设先进典型颁奖活动在市政务文化中心举行。10位道德模范、10位道德模范提名奖获得者、第一届文明家庭代表、最美窗口服务员、优秀窗口服务员代表以及2018年11月份、12月份〞芜湖好人”等身边模范走上舞台,接受颁奖和礼赞。4(2019-2020·芜湖期末)我市某中学初二(2)班以〞【内涵:我了解](1)有同学搜集了此次受表彰者的模范事迹,下面适合本次活动主题的材料是()A.不忘初心,40年义务讲解红色故事,传扬红色文化的古稀老人徐孝旺。B.不顾自身安危,勇救陌生女子,被歹徒砍成重伤的江城好女子朱明哲。C.直面人生苦难,乐观向上,出版长篇小说,完成自我人生升华的李琳琳。D.三十九年如一日,悉心照料先天性脑瘫双胞胎儿子的弋江母亲阮宏玲。C【点拨]根据〞自强不息”来判断。【内涵:我了解]C【点拨]根据〞自强不息”来判断。【楷模:我歌咏](2)一位身残志坚、奋斗不息的〞道德模范”的事迹激发了同学们的浓厚兴趣,大家集体为他创作了一首小诗。①请你用〞/”为画横线的诗句标明两处停顿。苦难之外你有一个等待追寻教育艺术的爱挥洒的汗水温暖每个存在②诗歌讲究押韵,请你在画波浪线的诗句后补写一个字,使之押韵。幸福悄然到来自强不息的你啊又站在艺创小镇守望着天籁外(或其他韵母为ai的词语,意思対即可)//【楷模:我歌咏]幸福悄然到来外(或其他韵母为ai的词语【演讲:我完善](3)活动中,张骅同学的演讲稿中有几处存在问题,请你帮她解决。同学们,这些模范就来自我们身边的各行各业,他们或助人为乐,或敬业奉献,或孝老爱亲,用实实在在的行动为社会注入正能量;【A]他们是道德建设的排头兵,是全社会学习的风向标。【B]向他们学习,做________、________、________、________的时代新人;【C]向他们学习,弘扬真善美,传播正能量,引领新时尚,为芜湖决胜全面建成小康社会、打造现代化创新之城提供源源不断的精神动力和道德滋养。【演讲:我完善]①画线句【A]有语病,应将〞________”改为〞____________”。②将〞a.促和谐b.讲正气c.知荣辱d.做奉献”四个短语以准确的顺序填入【B]句的横线上。____、____、____、____(只填序号)③画线句【C]部分用词不当,应将〞______”改为〞______”。风向标楷模(好榜样)cbad时尚风尚①画线句【A]有语病,应将〞________”改为〞__达·芬奇——差别凡〞想”的科学解码者材料一:回顾大师的一生达·芬奇——差别凡〞想”的科学解码者材料二:科学引领成长亲近自然,实验的信徒童年时,达·芬奇没有被送进主要教授经典典籍和人文学科的拉丁语学校。当时,人们盲目地接受传统观念,崇拜古代权威和古典著作。可达·芬奇渴望向大自然学习,到自然界中寻求知识和真理。达·芬奇的家乡景色优美,环境宜人。他徜徉于托斯卡纳的原野,植物的生长变化、动物的繁衍生息……自然界的一草一木、飞禽走兽,这些都深深地吸引他去探索。他逐渐养成了亲近自然、观察自然、研究自然的习惯。达·芬奇在观察的基础上进行实验。〞进行下一步之前,我会先做实验。”他说,〞因为我的目的是先从经验中观察,然后推理分析现象背后的机理。”材料二:科学引领成长科学引导,培养创造力14岁时,达·芬奇师从安德烈亚·韦罗基奥,他是一位多才多艺的艺术家和工程师。韦罗基奥为学徒设置了一套严格的培训内容,包括解剖学、力学、绘画技巧等。在韦罗基奥的作坊里,达·芬奇学到了人生中的重要一课:艺术与科学的结合具有无与伦比的创造力。达·芬奇见识了三速提升机等机械装置的效率,参与了将重达两吨的巨型铜球放置在百花大教堂穹顶上的工程。这些事物和任务引起了他対光学、几何学和机械设计的兴趣。他在笔记上一丝不苟地画下了起重设施和机械设备的设计图,还绘制了两百多幅用于制作铜球的〞火镜”(凹面镜)草图。科学引导,培养创造力休息时间到啦同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛,看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息材料三:达·芬奇待办事项清单达·芬奇喜欢在笔记本上记录自己的待办事项,以下是他在1490年记下的某一月内需要完成的部分待办事项。1490年某月待办事项清单任务一:测量米兰和米兰郊区的面积;任务二:找一本讲米兰境内教堂的书;任务三:测量旧宫中庭和斯福尔扎城堡的面积;任务四:找一个算术专家教教我三角学的原理;任务五:找法齐奥和我讲讲人体比例学的学问;任务六:找布雷拉修士教会我称重学的知识;……任务十一:为武器大师强内托测试一下他发明的弩;任务十二:找一位水力学专家带我了解下伦巴第地区的运河、磨坊的设置和运作情况;任务十三:问问大学者乔瓦尼·弗朗切瑟有没有如约测量出太阳的直径和体积。材料三:达·芬奇待办事项清单1490年某月待办事项清单5以下表述和理解与本文内容不符合的一项为哪一项()(3分)A.达·芬奇于十五世纪后期开始研究解剖学和建筑设计。B.达·芬奇学习经典典籍,在人文学科的拉丁语学校学习后进行实验。C.达·芬奇系统学习了包括解剖学、力学、绘画技巧等方面的知识。D.达芬奇想学习称重学的知识。达·芬奇没有在拉丁语学校学习,他在观察的基础上进行实验。B5以下表述和理解与本文内容不符合的一项为哪一项()(36从材料二中,说说如何才能培养科学精神。(4分)7从材料三中,说说你探究到的内容是什么。(6分)科学精神的培养,必须亲近自然,在观察的基础上进行科学的实验和推理分析;科学精神的培养,必须系统学习各门科学知识,然后才能培养自己科学的创造力。从这张待办事项清单来看,达·芬奇当年的研究、经营活动涉及范围极广(2分)。我们不难发现他的两个主要特点:対事物保持强烈的好奇心(2分),以及虚心向更专业的人士请教问题(2分)。6从材料二中,说说如何才能培养科学精神。(4分)科学精神8结合材料(一)(二)三,请你归纳分析达·芬奇在各个科学领域探索研究的启发性作用。(6分)达·芬奇在绘画、解剖、工程、军事、光学、天文、地理、医学、音乐等各个领域的非凡探索,让人类得以窥见大自然与人类自身的奥秘;达·芬奇的那些富有启发的设想,在穿越数百年的科学时光之后,再次照进了我们的现实生活。8结合材料(一)(二)三,请你归纳分析达·芬奇在各个科学推荐阅读1.【〞何不就叫杨绛姐姐”]2.【回忆陈寅恪先生]推荐阅读同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油!奥利给~结束语同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身RJ·初二语文上册第二十二课【孟子]三章RJ·初二语文上册第二十二课【孟子]三章快速対答案1提示:点击进入习题2(1)有利(2)内城(3)护城河(4)放弃(5)极点(6)同〞叛”,背叛(1)域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。(2)得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。【得道多助,失道寡助]快速対答案1提示:点击进入习题2(1)有利(2)内543C(表转折。A.表并列/表顺承;B.表转折/表修饰;D.表顺承/表转折)D(语气词,用于句首,以提示下文。A.这样/……的样子;B.凭借/认为;C.音节助词/代词)轲战国儒大学中庸论语543C(表转折。A.表并列/表顺承;B.表转折/表修饰6(1)有利于作战的天然时运,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上人心所向、内部团结。(2)使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。(3)用天下都归从的力量,去攻打连亲戚都背叛他的君主,所以(能行仁政的)君主不战那么已,战就一定能胜利。7B(第2句用攻城而未能取胜的例子来论证〞天时不如地利”,第4句写地理条件虽优越而守城失利,来论证〞地利不如人和”)6(1)有利于作战的天然时运,比不上有利于作战的地理形势89得道天下顺之(1)使……富裕(2)这样1011是以/善为国者(1)百姓富裕就容易治理,百姓贫穷就难以治理。(2)百姓贫穷就不安心生活在家乡,并且轻视自己的家业。D(不是等百姓富裕起来,而是善于治理国家的君主,一定要先使百姓富裕起来,然后管理他们)1289得道天下顺之(1)使……富裕(2)这样1011是以/【富贵不能淫]123(1)真正,确实(2)怎么,哪里(3)教导、训诲(4)准那么,标准2.C(介词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义。A.能,可能/得到;B.告诫/谨慎;D.动词,居住/名词,房屋)3.(1)公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉(2)居/天下之广居,立/天下之正位【富贵不能淫]123(1)真正,确实(2)怎么,哪里45(1)孟子说:〞这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?”(2)告诫她说:〞到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!”(3)得志的时候与百姓一同遵循正道而行;不得志的时候独自走自己的道路。(4)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。(1)一怒而诸侯惧安居而天下熄(2)富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈45(1)孟子说:〞这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗67〞妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原那么,如张仪之流,只是顺从秦王的意思。〞大丈夫之道”表现为〞富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是対内心的仁义礼的坚守,一如儒家所倡导的〞穷那么独善其身,达那么兼善天下”。(意対即可)D(〞得志”与〞不得志”不是対比论证)(1)惑乱,迷惑。文中是使动用法(2)准那么,标准(3)完成(4)眼泪867〞妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原那么CA(还有対比论证)(1)〔大丈夫应该〕住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最准确的位置——礼,走着天下最准确的道路——义。(2)问市场上围观的人何处是南?何处是北?(文天祥)面向南方拜了拜,然后受刑而死。91011文天祥被捕后面対死亡的威逼都毫不动摇,从容就义,正是孟子〞威武不能屈”的表达。12C91011文天祥被捕后面対死亡的威逼都毫不动摇,从容就A(shuō—yuè)(1)兴起,指被任用(2)选拔、任用(3)奋起。文中指有所作为(4)了解、明白A(B.衡:同〞横”,梗塞、不顺;C.曾:同〞增”;D.拂:同〞弼”,辅佐)A(〞降”与〞大任”构成动宾结构,中间不能断开。准确的划分应是:故/天将降大任/于是人也)【生于忧患,死于安乐]1234A(shuō—yuè)【生于忧患,死于安乐]1234(1)一定先要使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,身受贫困之苦,(以)种种行动去阻碍、干扰他的事业,(通过这些)来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。(2)一个人常犯错误,然后才能改正。(3)(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。C(意在论述逆境造就人才的观点)56(1)一定先要使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点,运用了正反対比的写法。C(〞衡”同〞横”,梗塞、不顺〕DB(公孙衍、张仪没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准,他们所做的一切只是在迎合君王的喜好,这样的人算不上大丈夫)78910从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点,运用了正反対〔1〕富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。〔2〕〔通过这些〕来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。〔1〕①中华文化灿烂辉煌。②国学智慧可以指导我们的现实生活。〔2〕孝敬父母例如:江革孝母、黄香温席、卧冰求鲤等。尊师重道例如:程门立雪、颜回尊师等。〔3〕例如:成语:得道多助故事:孟母三迁1112〔1〕富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使1.解释以下加点的词。(1)地利不如人和.(2)三里之城.(3)池非不深也.(4)委而去之.(5)寡助之至.(6)亲戚畔之.有利内城护城河放弃极点同〞叛”,背叛••••••【得道多助,失道寡助]1.解释以下加点的词。有利内城护城河放弃极点同〞叛”,背休息时间到啦同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛,看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息2.给以下句子划分朗读节奏。(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(标六处)(2)得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。(标六处)////////////2.给以下句子划分朗读节奏。////////////3.以下各项中〞而”字的意义和用法相同的一项为哪一项()A.敏而好学委而去之B.然而不胜者可计日而待也C.环而攻之而不胜出淤泥而不染D.夫环而攻之人不知而不愠表转折。A.表并列/表顺承;B.表转折/表修饰;D.表顺承/表转折。C••••••••3.以下各项中〞而”字的意义和用法相同的一项为哪一项(4.以下句子中加点词的意思相同的一项为哪一项()固国不以山溪之险自以为大有所益夫环而攻之夫君子之行以天下之所顺多助之至,天下顺之语气词,用于句首,以提示下文。A.这样/……的样子;B.凭借/认为;C.音节助词/代词。然而不胜者公欣然曰DA.然B.以C.之D.夫••••••••4.以下句子中加点词的意思相同的一项为哪一项()5.孟子,名__,_时期思想家,_家学派代表人物之一。【孟子]是记录孟子及其弟子言行的著作,与【_]【_]【_]合称〞四书”。轲战国儒大学中庸论语5.孟子,名__,_时期思想家6.用现代汉语翻译以下句子。(1)天时不如地利,地利不如人和。有利于作战的天然时运,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上人心所向、内部团结。6.用现代汉语翻译以下句子。有利于作战的天然时运,比不上使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。(2)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界(3)以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。用天下都归从的力量,去攻打连亲戚都背叛他的君主,所以(能行仁政的)君主不战那么已,战就一定能胜利。(3)以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,阅读考点17排比排比的作用:①用排比写人,可将人物刻画细致;②用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效;③运用排比说理,可将道理说得充分透彻,难以辩驳;④运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;⑤排比句读起来感到朗朗上口,能增强文章的表达效果和气势。阅读考点17排比常见题型:①某句子或语段用了哪种修辞手法?有何作用?②从修辞手法的角度赏析某句子。③某句或某段运用排比修辞阐述事理,有何好处?答题思路:①句子运用排比修辞生动有力地表现了……,读起来富有气势,表达了强烈的感情,突出了中心(富有感染力)。②某句话运用了排比修辞,生动有力地表现了……,气势磅礴,感染力强。③某句或某段运用排比阐述事理,说理有力,难以辩驳。题目链接:题7、12常见题型:①某句子或语段用了哪种修辞手法?有何作用7.対文章内容的分析与理解有误的一项为哪一项()A.〞天时不如地利,地利不如人和”是全文的中心论点。B.第2句用攻城而未能取胜的例子来论证〞地利不如人和”;第4句写地理条件虽优越而守城失利,来论证〞天时不如地利”。C.最后两句深入论证〞得道”即〞得人和”,〞得人和”那么〞战必胜”。D.文章运用了大量的排比句式,显得很有气势。课内重点巩固B第2句用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”,第4句写地理条件虽优越而守城失利,来论证“地利不如人和”。7.対文章内容的分析与理解有误的一项为哪一项()课内重8.用文中语句填空。从课文看,得〞人和”的实质是〞”,得〞人和”的最准确局面是〞”。天下顺之得道8.用文中语句填空。天下顺之得道课外拓展提升治国必先富民凡治国之道,必先富民。民富那么易治也,民贫那么难治也。奚以①知其然也?民富那么安乡重家②,安乡重家那么敬上畏罪,敬上畏罪那么易治也。民贫那么危乡轻家,危乡轻家那么敢凌上犯禁,凌上犯禁那么难治也。故治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之。(选自【管子·治国])【注]①奚以:即〞以奚”,凭什么。②重家:看重家业。课外拓展提升治国必先富民9.解释以下加点的词。(1)必先富民___(2)奚以知其然也___10.用〞/”为下面这个句子划出准确的朗读节奏。(划一处)是以善为国者/使……富裕这样9.解释以下加点的词。/使……富裕这样11.翻译以下句子。(1)民富那么易治也,民贫那么难治也。百姓富裕就容易治理,百姓贫穷就难以治理。百姓贫穷就不安心生活在家乡,并且轻视自己的家业。(2)民贫那么危乡轻家。11.翻译以下句子。百姓富裕就容易治理,百姓贫穷就难以治12.以下対文章内容的理解有误的一项为哪一项()A.短文寥寥数语,直接表达了管仲〞凡治国之道,必先富民”这一远见卓识。B.文章从〞民富”〞民穷”两个方面対比说理,得出〞治国常富,乱国常贫”的结论,有力地证明了论点。C.文中两组排比句,围绕着民富易治、民贫难治的观点,层层推进,气势非凡,有力地证明了富民的重要性。D.〞是以善为国者,必先富民,然后治之”一句说明一个国家要治理好,先要等百姓富裕起来。D不是等百姓富裕起来,而是善于治理国家的君主,一定要先使百姓富裕起来,然后管理他们。12.以下対文章内容的理解有误的一项为哪一项()D不是【译文]大凡治理国家的方式,一定要先使百姓富裕。百姓富裕就容易治理,百姓贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢?因为百姓富裕就能安心生活在家乡并重视自己的家业,能安心生活在家乡并重视自己的家业就尊敬官吏而畏惧犯罪,尊敬官吏、畏惧犯罪就容易治理了。百姓贫穷就不安心生活在家乡,并且轻视自己的家业,不安心生活在家乡,并且轻视自己的家业就敢于冒犯官吏,违犯禁令,敢于冒犯官吏,违反禁令就难以治理了。所以,治理得好的国家常常是富裕的,社会秩序混乱的国家必然是贫穷的。因此,善于治理国家的君主,一定要先使百姓富裕起来,然后管理他们。【译文]大凡治理国家的方式,一定要先使百姓富裕。百姓1.解释以下加点词。(1)岂不诚大丈夫哉.(2)是焉得为大丈夫乎.(3)父命之.(4)以顺为正者.真正,确实怎么,哪里教导、训诲准那么,标准••••【富贵不能淫]1.解释以下加点词。真正,确实怎么,哪里教导、训诲准2.下面各组加点词的意义和用法相同的一组是()A.是焉得为大丈夫乎得志,与民由之B.往送之门,戒之曰必敬必戒,无违夫子C.女子之嫁也无案牍之劳形D.安居而天下熄居天下之广居介词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义。A.能,可能/得到;B.告诫/谨慎;D.动词,居住/名词,房屋。C••••••••2.下面各组加点词的意义和用法相同的一组是()介词,3.用〞/”给下面句子划分节奏。(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(标两处)(2)居天下之广居,立天下之正位(标两处)////4.翻译下面句子。(1)孟子曰:〞是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?”(2)戒之曰:〞往之女家,必敬必戒,无违夫子!”孟子说:〞这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?”告诫她说:〞到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!”3.用〞/”给下面句子划分节奏。////4.翻译下面句子。((3)得志,与民由之;不得志,独行其道。得志的时候与百姓一同遵循正道而行;不得志的时候独自走自己的道路。(4)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。5.根据要求填空。(1)课文中点明了景春心中的大丈夫形象的句子是:,。(2)课文中运用排比句式,阐明了大丈夫应具有的精神品质的句子是:,,。一怒而诸侯惧安居而天下熄富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈(3)得志,与民由之;不得志,独行其道。得志的时6.请対比分析孟子所说的〞妾妇之道”和〞大丈夫之道”的差别。课内重点巩固〞妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原那么,如张仪之流,只是顺从秦王的意思。〞大丈夫之道”表现为〞富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是対内心的仁义礼的坚守,一如儒家所倡导的〞穷那么独善其身,达那么兼善天下”。(意対即可)6.请対比分析孟子所说的〞妾妇之道”和〞大丈夫之道”的差别。7.下面対文章的理解表述有误的一项为哪一项()A.这篇驳论文,开篇摆出景春的观点,然后针対其〞论点”和〞论据”展开批驳。B.作者运用排比句,增强文章的气势和感染力,揭示了大丈夫的内涵。C.古代读书人的理想是〞穷那么独善其身,达那么兼善天下”,这与文中〞得志,与民由之;不得志,独行其道”意思相近。D.文章运用了多种论证方式:〞丈夫之冠”为举例论证,〞广居”〞正位”〞大道”为道理论证,〞得志”与〞不得志”为対比论证。“得志”与“不得志”不是对比论证。D7.下面対文章的理解表述有误的一项为哪一项()“得志”【甲]【富贵不能淫]【乙]天祥将出狱,即为绝笔【自赞],系之衣带间。其词曰:〞孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,意气扬扬自假设,观者如堵。临刑,从容谓吏曰:〞吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至那么死矣。见闻者无不流涕。(节选自【从容就义])课外拓展提升【甲]【富贵不能淫]课外拓展提升8.解释以下句中加点词的意思。(1)富贵不能淫.(2)以顺为正者.(3)吾事毕矣.(4)见闻者无不流涕.9.给乙文中画线部分断句,准确的一项为哪一项()A.孔曰/成仁孟曰/取义惟其义/尽所以仁至。B.孔曰成仁/孟曰取义/惟其/义尽所以仁至。C.孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至。D.孔曰/成仁孟曰/取义惟其义尽所以/仁至。C惑乱,迷惑。文中是使动用法准那么,标准完成眼泪••••8.解释以下句中加点词的意思。C惑乱,迷惑。文中是使动用10.以下対甲、乙两段选文的理解与分析,不准确的一项为哪一项()A.甲文针対景春的〞论点”和〞论据”,孟子先破后立,先批驳景春的错误观点,再阐述什么是真正的大丈夫,全篇只用比喻、道理两种方式来论证,严谨,科学,雄辩有力。B.乙文中文天祥被俘后,面対死亡,面対威逼利诱,一身浩然正气,视死如归,正是孟子〞大丈夫”论断中〞威武不能屈”的表达。C.甲文中〞居天下之广居”三句,采用排比句式,指出大丈夫精神的实质,表达了儒家的人生追求、人格精神、道德观念,富有气势,说理有力。D.孟子认为大丈夫无论得志与否,只要不放弃自己的原那么,就能做到大丈夫之道,甲、乙两文都很好地阐述了这一点。A还有对比论证。10.以下対甲、乙两段选文的理解与分析,不准确的一项为哪11.翻译以下句子。(1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。(2)问市人孰为南北,南面再拜就死。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最准确的位置——礼,走着天下最准确的道路——义。问市场上围观的人何处是南?何处是北?(文天祥)面向南方拜了两拜,然后受刑而死。11.翻译以下句子。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁12.孟子关于〞大丈夫”的论断在文天祥身上是如何表达的?结合两文内容予以赏析。文天祥被捕后面対死亡的威逼都毫不动摇,从容就义,正是孟子〞威武不能屈”的表达。12.孟子关于〞大丈夫”的论断在文天祥身上是如何表达的?结【译文]天祥即将出狱(赴刑场),就自己做绝笔【自赞],把它系在衣带之间。作词为:孔子说杀身成仁,孟子说舍生取义。只有当尽了人臣的责任了,才能达到仁的境界。读古代圣贤的书,所学是为了什么。(是为了)从今以后,自己内心没有愧疚。(刑车)经过集市,他意气飞扬、镇静自如。前来观看的人围得像一堵墙。临刑前,対官吏从容说道:〞我一生的事已经完成了。”问市场上围观的人何处是南?何处是北?(文天祥)面向南方拜了两拜,然后受刑而死。过一会有人派使者(前来传令)阻止行刑,到达时文天祥已经死了。看到的和听说的没有不痛哭流泪的。【译文]天祥即将出狱(赴刑场),就自己做绝笔【自赞]1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项()A.畎亩(quǎn)傅说(shuō)孙叔敖(áo)B.拂士(bì)筋骨(jīn)国恒亡(héng)C.胶鬲(gé)曾益(zēng)管夷吾(yí)D.版筑(bǎn)拂乱(fú)而后喻(yù)2解释下面加点词。(1)舜发于畎亩之中.(2)傅说举于版筑之间.(3)而后作.(4)而后喻.A兴起,指被任用选拔、任用奋起。文中指有所作为了解、明白yuè••••••••••••••••【生于忧患,死于安乐]1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项()A兴起,3下面句中没有通假字的一项为哪一项()A.傅说举于版筑之间B.困于心,衡于虑,而后作C.所以动心忍性,曾益其所不能D.入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者4.対下面句子节奏划分不准确的一项为哪一项()A.故/天将降/大任于是人也B.行/拂乱其所为C.曾益/其所不能D.入/那么无法家拂士,出/那么无敌国外患者衡:同“横”,梗塞、不顺;曾:同“增”拂:同“弼”,辅佐。AA“降”与“大任”构成动宾结构,中间不能断开。正确的划分应是:故/天将降大任/于是人也。3下面句中没有通假字的一项为哪一项()衡:同“横”,梗5.翻译下面句子。(1)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(2)人恒过,然后能改。一定先要使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,身受贫困之苦,(以)种种行动去阻碍、干扰他的事业,(通过这些)来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。一个人常犯错误,然后才能改正。5.翻译下面句子。一定先要使他的内心痛苦,筋骨劳累,(3)入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡。(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。(3)入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡。6.以下対文章内容和写法理解分析错误的一项为哪一项()A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出〞生于忧患而死于安乐”的结论。C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性。D.〞忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。课内重点巩固意在论述逆境造就人才的观点。C6.以下対文章内容和写法理解分析错误的一项为哪一项()7.文章从哪两个方面论述了中心论点?运用了什么写法?从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点,运用了正反対比的写法。7.文章从哪两个方面论述了中心论点?运用了什么写法?从造【甲]【富贵不能淫]【乙]【生于忧患,死于安乐]课外拓展提升8.以下句中加点词的意义和用法的判断,不准确的一项为哪一项()A.是焉得为大丈夫乎(代词,怎么,哪里)B.岂不诚大丈夫哉(副词,真正,确实)C.衡于虑(动词,平衡)D.征于色(名词,脸色)C••••“衡”同“横”,梗塞、不顺。【甲]【富贵不能淫]课外拓展提升8.以下句中加点词的意义和用9.以下句子朗读节奏划分准确的一项为哪一项()A.居天下/之广居,立天下/之正位,行天下/之大道B.居天下之/广居,立天下之/正位,行天下之/大道C.入那么/无法家/拂士,出那么/无敌国/外患者,国恒/亡D.入/那么无/法家拂士,出/那么无/敌国外患者,国/恒亡D9.以下句子朗读节奏划分准确的一项为哪一项()D10.対选文内容的理解、分析、概括有误的一项为哪一项()A.甲文中〞此之谓大丈夫”的〞此”指的是〞富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。B.甲文中孟子认为公孙衍、张仪都称得上真正的大丈夫。C.乙文中〞故天将降大任于是人也”在结构上起承上启下的过渡作用。D.作者在乙文第1段中运用排比句列举事实,目的是证明只有经历艰难困苦的磨炼才能成就大业,最终证明〞生于忧患”的道理。公孙衍、张仪没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准,他们所做的一切只是在迎合君王的喜好,这样的人算不上大丈夫。B10.対选文内容的理解、分析、概括有误的一项为哪一项(11.将以下句子翻译成现代汉语。(1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(2)所以动心忍性,曾益其所不能。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。(通过这些)来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。11.将以下句子翻译成现代汉语。富贵不能使他迷惑,贫贱不推荐阅读1.【资治通鉴·唐纪](节选)2.【孟子·尽心上](节选)推荐阅读12.综合性学习。材料一:桃之夭夭,灼灼其华,赠我以木瓜,报之以桃李;晴空一鹤排云上的明丽,随君直到夜郎西的明月;采菊东篱的悠然,带月荷锄的自在;河流大野的奔腾,铁马冰河的梦境……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,源远流长。材料二:国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法那么呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。12.综合性学习。(1)【整合材料探国学]阅读以上两那么材料,你获取了哪些信息?(2)【陶冶情操用国学]孝敬父母,尊师重道,是中华民族的传统美德。从古至今,这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。①中华文化灿烂辉煌。②国学智慧可以指导我们的现实生活。孝敬父母例如:江革孝母、黄香温席、卧冰求鲤等。尊师重道例如:程门立雪、颜回尊师等。(1)【整合材料探国学]阅读以上两那么材料,你获取了哪些(3)【孔孟之道亮国学]儒家思想又被称为〞孔孟之道”,対中国影响深远。请根据自己已有的阅读,写出与孟子有关的成语和故事各一个。例如:成语:得道多助故事:孟母三迁(3)【孔孟之道亮国学]儒家思想又被称为〞孔孟之道”,対同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油!奥利给~结束语同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身专题十文言文阅读专题十文言文阅读快速対答案1提示:点击进入习题1B〔看见;A.于。这里是〞在”的意思/自己;C.断/独一无二的,绝妙的;D.白色/不加装饰〕C〔第三自然段描写了春冬季节三峡清奇秀脱、深幽隽逸,趣味良多;第四自然段描写了秋季三峡的凄清悲凉〕2水清树荣,山高草盛,有很多趣味。3快速対答案1提示:点击进入习题1B〔看见;A.【三峡]写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。链接材料描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4D〔再;A.季节/按时;B.早晨/告知,开导;C.将要,快要/欲望,欲念〕5夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。6奇奇状7【三峡]写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。链接材甲文〞晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”由静到动,描绘出一幅秀美、富有生机的山川图;乙文〞其嵚然相累而下者,假设牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪,生动形象地写出了岩石的奇形怪状(或〞其冲然角列而上者,假设熊罴之登于山”把向上的岩石比作熊罴登于山,生动形象地写出了岩石的奇形怪状)。8(1)考虑,想到(2)睡觉(3)共同,一起(4)只是9甲文〞晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”由21011翻译:庭院中的月光如积水般清明澄澈,好像有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。赏析:此句用比喻的修辞手法,写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写〞月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。作者想夜游的心情是〞高兴的,愉快的”,文中〞欣然”一词能够表达这种心情。21011翻译:庭院中的月光如积水般清明澄澈,好像有12乐观、旷达(豁达、洒脱);随缘自适(随遇而安、善于自我排遣)。(意対即可)13C〔因此;A.在/向,対;B.结构助词〞的”/到;D.同〞增”/用在〞不”前,加强否定语气,可译为〞连……都……”〕14(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。15思想(苦其心志)、生活(劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身)和行为(行拂乱其所为)三个方面。12乐观、旷达(豁达、洒脱);随缘自适(随遇而安、善于自16〞忧患意识”在孟子身上的表达为个人成长是否能够担当大任,国家是否兴盛;〞忧患意识”在孔子身上的表达为担忧百姓的疾苦;〞忧患意识”在文公身上的表达为国家能否得到人民的拥护和支持。17B〔居住;A.真正,确实/诚心;C.准那么,标准/准确;D.道路/讲述〕16〞忧患意识”在孟子身上的表达为个人成长是否能够担当大任18富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。19①心怀仁德,践行礼义。②通达时实施仁政,困窘时独善其身。③不因外界因素(富贵、贫贱、强权)改变自己的追求。20贫贱不能移。18富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他(一)阅读【三峡],回答下面问题。1.以下各组句子中,加点词意思相同的一项为哪一项()A.自自三峡七百里中··自以为大有所益B.见不见曦月见其发矢十中八九C.绝沿溯阻绝天下独绝D.素那么素湍绿潭可以调素琴······于。这里是〞在”的意思/自己看见断/独一无二的,绝妙的白色/不加装饰B(一)阅读【三峡],回答下面问题。A.自自三峡七百里中·2.以下対文章相关内容的解说和理解,不当的一项为哪一项()A.三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。B.【三峡]选自【水经注校证],作者郦道元,北魏人,地理学家,散文家。C.文章第三自然段描写了春冬季节三峡的凄清悲凉。D.〞虽乘奔御风,不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。第三自然段描写了春冬季节三峡清奇秀脱、深幽隽逸,趣味良多;第四自然段描写了秋季三峡的凄清悲凉C2.以下対文章相关内容的解说和理解,不当的一项为哪一项(3.用现代汉语翻译下面的句子。清荣峻茂,良多趣味。水清树荣,山高草盛,有很多趣味。3.用现代汉语翻译下面的句子。水清树荣,山高草盛,有4.【三峡]和下面链接材料都写到〞山”,两文段所写的〞山”各有怎样的特点呢?链接材料:二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正対巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游【入蜀记])【注]①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。【三峡]写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。链接材料描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4.【三峡]和下面链接材料都写到〞山”,两文段所写的〞山【链接材料译文]二十三日,过巫山的凝真观,拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正対着巫山,峰峦向上冲入天空,而山脚那么直插入江水中。议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山都没有巫山奇特。可是十

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