沪科版七年级上册数学教学工作总结

沪科版七年级上册数学讲课工作总结数学讲课计划一、指导思想依据九年义务教育的要求，以新课标为准绳，以“面向每一个学生，全部为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，表现新理念，研究有效讲课的新模式，全面提升教育讲课质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思虑问题。二、讲课目的1、让学生学到的知识技术是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己一生学习和发展所需要的；3、切近生活实质让学生爱数学，自主的学讲课；4、让学生掌握数学基本知识和技术三、学情分析^p经过小学毕业水平测试的成绩来看，学生的数学成绩较差，高分段不多，低分段密集。在学习态度上，想方想法激发与进一步发展学生学习数学的兴趣；逐渐指引学生掌握高效的学习方法——课前预习，讲堂适合做笔录，课后复习，有问题应有勇于发问，作业要当日做、独立做、实时更正等。在近期的学习中，中间层次的学生掌握的特别不好，可能是刚升初中第1页共14页的适应问题，也可能是学生的学习态度问题。所以，在讲课过程中，应付学生应实时赏赐指导。总之，这学期的数学讲课工作，关于我来说是个大地挑战。四、教材简析本学期的讲课内容合计5章，第1章有理数、第2章整式加减、第3章一次方程与方程组、第4章直线与角、第5章数据的采集与整理。现行教材、讲课大纲领修业生从身旁的实诘问题出发，乘坐“察看”、“思虑”、“研究”、“讨论”、“概括”之舟，去研究、发现数学的奇妙，用学到的本事去解决“复习坚固”、“综合运用”、“拓展研究”等不一样样层次的问题。所以教师在灵巧采纳现有教材的基础上，应适合引用新例，把初中数学各单元的知识清楚化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、研究学习，培育学习兴趣和习惯质量。五、讲课举措：⑴、课前仔细备课，写好讲课设计；课后实时作出总结反省，累积讲课经验。⑵、增强上课技术，在讲堂上注意调换学生的踊跃性，充分表现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的第2页共14页学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。并在讲堂上适合给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激发学生的兴趣。⑶、虚心讨教其余老师。在讲课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听优异老师的课，做到边听边思虑，学习他人的长处，战胜自己的不足，改良工作。⑷、狠抓作业。要修业生自觉独立准时达成作业，若发现学生剽窃作业要实时采纳适合的举措抹杀。同时对学生的作业批阅应实时、仔细，分析^p学生作业出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。⑸、做好培优、托中、补差的工作，注意分层讲课，要优异生保持优异，中等生成绩易颠簸，基础知识不够扎实，多注意中等生的状况，多激励其学习，必然和炫耀他们，争取成绩提升一个品位。对学困生增强思想教育工作，详尽讲课工作上，指导增补从前学习的知识断层，培育学困生学习兴趣。⑹、实时复习检测。依据忘记规律，忘记表现先快后慢先多后少的趋向，按期进行综合复习和测试，使学生坚固的把知识掌握好。第3页共14页⑺、张开课外实践活动。按期召开学生学习经验沟通会，建立课外兴趣小组，张开丰富多彩的课外活动，张开小组合作学习，实行兵教兵的方式，即“师徒结对”形式，带动班级学生学习数学。肥东经济开发区中心学校2021-2021学年度第一学期七年级数学教学计划讲课教师：刘义国肥东经济开发区中心学校2021年8月30日2021-2021学年度第一学期七年级数学讲课计划一本册教材总的讲课要求：七年级（上）沪科版数学七年级上册共包含以下5章第一章有理数第二章整式加减第三章一次方程和方程组第四章直线与角第五章数据的采集与整理。第一章是初中数学的基础运算法例掌握得越坚固，算理分析^p的越透辟，运算才能更正确，更快速。随后引入用第4页共14页字母表示数，并娴熟的掌握整式的运算，在前二章的基础上把数与代数式用等式表示，则建立方程的数学模型，在娴熟掌握解方程的基础进步而要求用方程知识解决实诘问题，这是本册的难点部分。其次认识简单的几何知识，并会采集数据、办理数据。在讲课的过程中，理要讲透，运算要正确，在字母表示数理解要深刻。同时逐渐浸透数形联合的思想，代数变换思想，方程模型思想。二各单元讲课要求：第一章有理数主要内容分两个部分，一是有理数的相关看法，二是有理数的运算。看法中的难点是绝对值，讲课中应从主观到抽象逐次推动。运算中的难点是三级混淆运算，也应逐次推动且应多练，学好本章为此后的数学学习起确定作用。第二章整式的加减本章内容是代数式，求代数式的值。整式相关的看法与整式的加减。要点是现实生活中的变化的量之间的关系用代数式简洁正确地表示出来，不只是本章的重点，也是此后数学知识的基础。列代数式中好多问题拥有必然的研究性，应注意逐渐推动。第三章一次方程与方程组方程是初中代数的主要内容之一，一元一次方程是最简单的方程，二元一次方程组是最简单的多元方程组，教科书依据“实诘问题-建立方程模型-研究数第5页共14页学模型的解-回到实诘问题解决”。这是本章的难点，也是提升学生思想能力重要载体。第四章直线和角本章是平面几何的基础知识，让学生初步感觉几何体在实质生活中的宽泛应用，感觉点、线、面、体之间的关系，初步认识立体图形与平面图形的互相关系。第五章数据的采集和整理本章让学生认识数据采集，数据办理，数据描绘的基本方法，初步经历从事数据采集，整理，描绘等基本活动，体验统计与生活的联系，认识普查与抽象检查，理解条形统计图，折线统计图，扇形统计图的特色，会选择适合的统计图描绘数据。三、详尽讲课举措：1、教材是讲课质量的保证，是讲课的基础设备。在讲课中必然依纲靠本，以讲课纲领为指导，以教材为依据研究教材抓好要点。2、在讲堂中尽量充分调换学生的踊跃性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在讲堂讲课中以“练”为主。4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行指导，在平常的讲堂中多赏赐发问，给后进生建立信心。对优第6页共14页生要严格要求，正直他们的学习态度，控制他们产生骄傲情绪。5、建立典范，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥典范的力量。6、坚持因材施教原则，逐渐实行分层讲课，向基础不一样样的学生提出相应的要求，力争使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即讲堂练习、作业及要求等进行分层即讲堂练习、作业及要求等进行分层。7、在讲堂讲课中将严抓讲堂纪律使学生形成自学恪守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，踊跃讲话，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友情。8、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立优异的师生关系，创立友好的讲堂氛围。9、在讲堂讲课中坚持序次渐进原则，正确组织讲堂教学。做好知识的连接及章元过关工作。实时检查学生掌握知识的状况，进行查漏补缺。第2课时正数和负数(2)讲课目的：1．理解有理数的意义.2．会依据要求把给出的有理数分类.3．认识“0”在有理数分类中的作用.4．培育学生疏类讨论的数学思想及对峙一致的辩证唯心主义的看法.第7页共14页讲课要点和难点：要点：认识有理数包含哪些数.难点：要明确有理数分类的标准，分类标准不一样样，分类结果也不一样样，分类结果应是不重不漏，即每一个数必然属于某一类，又不可以同时属于不一样样的两类.讲课过程：一、复习引入1．填空：①正常水位为0m，水位高于正常水位0.2m记作，低于正常水位0.3m记作。②乒乓球比标准重量重0.039g记作，比标准重量轻0.019g记作，标准重量记作。2．一个物体沿东西两个相反的方向运动时可以用正负数表示它们的运动，假如向东运动4m记作4m，向西运动8m记作；假如―7m表示物体向西运动7m，那么6m表示物体如何运动？二、解说新课1．数的扩大：数1，2，3，4，,叫做正整数；―1，―2，―3，―4，叫做负整数；正整数、负整数和零统称为整数；数，，8，+5.6，,叫做正分数；―，―，―3.5，,叫做负分数；正分第8页共14页数和负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数.2．思虑并回答以下问题：①“0”是整数吗？是正数吗？是有理数吗？②“―2”是整数吗？是正数吗？是有理数吗？③自然数就是整数吗？是正数吗？是有理数吗？要修业生划分“正”与“整”；小数可化为分数.3．有理数的分类不一样样的分类标准可以将有理数进行不一样样的分类：①先将有理数按“整”和“分”的属性分，再按每类数的“正”、“负”分，即得以下分类表：正整数整数0负整数有理数分数正分数负分数2314457967②先将有理数按“正”和“负”的属性分，再按每类数的“整”、“分”分，即得以下分类表：有理数正有理数正整数正分数0负有理数负整数负分数注：①“0”也是自然数。②“0”的特别性.③非负数：0或正数；非负整数：0或正整数；非正数：0或负数；非正整数：0或负整数；非负有理数：0或正有理数；非正有理数：0或负有理数.4．数集：把一些数放在一同所形成的会合，叫做数的集合，简称数集。它的符号标记为｛,｝.全部正数构成的集合，叫做正数会合；全部负数构成的会合叫做负数会合；全部第9页共14页整数构成的会合叫整数会合；全部分数构成的会合叫分数集合；全部有理数构成的会合叫有理数会合；全部正整数和零组成的会合叫做自然数集.三、例题解说课本P6页评析：掌握正负数的看法是解决此题的要点.四、坚固练习把以下各数填入相应会合的括号内：29，―5.5，2021，，―1，90%，3.14，0，―2，―0.01，―2，1（1）整数会合：{29，2021，―1，0，―2，1,}（2）分数会合：{―5.5，，90%，3.14，―2，―0.01，,}（3）正数会合：{29，2021，，90%，3.14，1，,}（4）负数会合：{―5.5，―1，―2，―0.01，―2，,}（5）正整数会合：{29，2021，1，,}（6）负整数会合：{―1，―2，,}（7）正分数会合：{，90%，3.14，,}（8）负分数会合：{―5.5，―2，―0.01，,}（9）正有理数会合：{29，2021，，90%，3.14，1，,}（10）负有理数会合：{―5.5，―1，―2，―0.01，―2，,}注：要正确判断一个数属于哪一类，第一要弄清分类的标准。要特别注意“0”不是正数，可是整数。在数学里，“正”和“整”不可以通用，是第10页共14页有区其余，“正”是相关于“负”来说的，“整”是相关于分数而言的.五、讲堂小结本节课学习了哪些基本内容？学习了什么数学思想方法？应注意什么问题？让学生小结有理数的定义和两种分类方法.六、部署作业P7页第7题七年级沪科版数学讲课工作总结本学期，我担当的是七年级数学讲课。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，形成比较圆满的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，使学生学有所得，从而不停提升自己的讲课水平易思想觉悟，并顺利达成教育讲课任务。1、课前做好准备工作，仔细备课在仔细研究数学课标和教材外，还深入认识学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平易个性心理质量，考虑影响学生学习的各样要素，并研究相应付策。把教材和学生实质很好地联合起来，设计课的种类，拟定采纳的讲课方法，安排详尽的讲课过程的程序，仔细写好讲课设计。每堂课都在课前做好第11页共14页充分的准备，吸引学生注意力，课后实时做出总结，写好教学后记。2、讲堂上好课，提升讲课质量组织好讲堂讲课，这是顺利进行正常讲课的保证。依据初中学生的年纪特色，特别是低年级学生的注意力简单分别，注意的集中是相对的，分别是绝对的，所以，把组织讲课贯串于全部讲课过程之中。其次，依据学生的不一样样情况，设计不一样样的问题，采纳不一样样的方式，主动踊跃的去指引、启迪学生，注意调换学生的踊跃性，面向全体学生，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实质的个别指导，这关于提升讲课质量起到必然作用的。3、仔细批阅作业作业的采纳有针对性，有层次性，力争每一次练习都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，分析^p并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，此后进行评讲，并针对相关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。4、课后踊跃主动的指导后进生，努力提升讲课质量七年级学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业。针对这类问题，抓勤学生第12页共14页的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，增强了对后进生的指导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提升了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生激烈的学习动机，不停地提升学习水平。5、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习讲课方法，提高讲课水平主动踊跃与同备课老师同事沟通，共同研究