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文档简介

我们眼中的缤纷世界汉源县富林镇第二小学秦敏

快速读第一篇例文《我家的小狗》，一边读，一边思考：小狗“王子”给你留下了什么样的印象？

再读课文，一边读一边勾画：

你从哪两件事感受到了“王子”的淘气可爱？交流示例

我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说自己呀！

每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。

我们写动物时，可以抓住哪些方面来写？外形、性格、行为、习性

边读边思考：作者是从哪些方面描写杨梅的？

快速读第二篇例文《我爱故乡的杨梅》，完成课后表格：杨梅的外形、颜色、味道各有什么特点？杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

我们写水果时，可以从哪些方面进行描写？颜色外形味道

说说你回家观察的事物有哪些特点？观察时要细致一些。观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。观察时要注意事物的变化

同学们已经观察过动物、水果，请选择一种写一段话。

大千世界，五彩缤纷，美轮美奂！只要你有一颗爱美的心灵，还有一双爱美的眼睛，你就一定能发现多姿多彩的美。动物、植物、蓝天、白云、大地、海洋……都蕴含着五彩的美，缤纷的美。今天回家，继续笔下生花，将你眼中的缤纷世界缤纷地描写出来。期待小朋友们写完之后缤纷地分享！

一个好的题目就是

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