第1课《祖国啊我亲爱的祖国》教案 部编版语文九年级下册

课题祖国啊，我亲爱的祖国单元一学科语文年级九学习目标有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏。2、品味诗歌富有表现力的语言，领悟诗歌的意象和主题。重点了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。难点把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课中国经历了非常艰难的漫长岁月，几千年的封建制度，给人民带来了深重的苦难。一代代人前仆后继，艰苦奋斗，终于迎来了祖国的新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。今天，我们就来欣赏她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。自由朗读诗歌从整体上把握诗歌内容，体会诗人情感。讲授新课自学自研了解作者与写作背景。舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人，是20世纪80年代“朦胧诗”的代表作家之一。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法，曲折委婉地表达出内心的感受和自我精神世界，于温柔宁静中传递出感情的潜流，在含蓄朦胧的艺术氛围中透露出思辨的力量。她的诗《致橡树》《暴风过去之后》等脍炙人口，抒情诗《祖国啊，我亲爱的祖国》获1979~1980年全国中青年诗人优秀诗歌奖。生字、词检测。隧洞蜗行淤滩驳船簇新笑涡喷薄伤痕累累合作共研朗读第一节，交流：1、本节诗写了哪些意象？表现了什么？意象：（破旧的）老水车、（熏黑的）矿灯、（干瘪的）稻穗、（失修的）路基、（淤滩上的）驳船。表现（内容、艺术手法、情感等方面理解）：老水车象征中国农业发展的窘迫，矿灯象征中国工业发展的沉重。这些意象表现了祖国处于贫困、落后的状态。“数百年”“历史的隧洞”可以看出祖国长期处于贫困、落后的状态。表达了诗人深沉、悲痛的感情。2、怎样才能读出诗人的情感？（探讨诗歌节奏）语速缓慢，语调低沉，重读修饰语、中心词，注意节拍、停顿。（二）品读诗歌，探讨交流：1、诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？哪里体现出来的？这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国有机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。巩固提升结合上下文，品味下列诗句的含义。我是你河边上破旧的老水车\数百年来纺着疲惫的歌。“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，依然顽强支撑着运转的特点。是“飞天”袖间\千百年来未落到地面的花朵这句话写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。学后反思课后达标朗读并背诵诗歌。完成课后习题第五题。说一说我了解的舒婷。辨析字音、字形。有感情地朗读诗歌。朗读、交流，研读第一节诗歌，理解诗中意象。朗读诗歌，尝试背诵。订正字音，准确朗读诗歌。了解诗人及写作背景，体会诗人情感。象征：是根据事物之间的某种联系，借助某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的感念、思想和情感。鼓励学生多角度理解诗歌，提升学生鉴赏诗歌的能力。课堂小结爱国应该是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德、立功之本，爱国不是一句口号，而是一种情怀和担当。板书教后反思：第二课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课仿照课文（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），添加句子（尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致）。我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯；是失修的路基，托起你艰难行进的步履。我是你雪被下古莲的胚芽，积蓄力量正待绽放。我是你挂着眼泪的笑涡，闪耀着新生的光芒。我是新刷出的雪白的起跑线，指引执着追梦的方向。学生汇报课后练习完成情况。讲授新课自学自研相互背诵诗歌。合作共研结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。第1节从纵的方向写历史。几千年的封建统治，使祖国无论使精神还是物质，都处在落后、保守、愚昧的状态中。“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”，形象地说明了祖国过去的落后和衰败。在封建专制下，祖国摆脱不了贫穷、落后，只能“在历史的隧洞里蜗行”。这样巨大、沉重的负担像“纤绳深深勒进”祖国的“肩膊”。古老的祖国苦难深重，促使她在极度痛苦和悲哀中“摸索”，渴求富强之路。第2节选择一个横切面写祖国的历史。这个祖国是“贫困”“悲哀”的化身。在封建专制下，广大人民不仅生活在物质“贫困”中，也生活在精神“贫困”中。双重的“贫困”使他们“祖祖辈辈”一直沉溺在“悲哀”之中。在这样悲惨的境地中，人民一直怀着美好的“希望”，盼望能摆脱“贫困”“悲哀”的生活。但是，一代又一代，一辈又一辈，挣扎，反抗，斗争，“摸索”富强之路的结果，却是“希望”像“’飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一样，得到的是幻灭、痛苦和绝望。第3节写祖国的新生。“新生”的意义在于，人民“从神话的蛛网里挣脱”，不再盲从，不再狂热，不再受欺骗，精神上受到一次洗礼，得到了思想解放。人民不再像过去那样企盼救世的神灵，而是向民主、法制和科学寻求“簇新的理想”，精神上的解放必然带来祖国的腾飞，新生的祖国如同“雪被下古莲的胚芽”，“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”，苦尽甘来，百废待兴，万象更新，在东方的地平线上，就像“绯红的黎明正在喷薄”一样，充满生机和希望。第4节写诗人对祖国的挚情。诗人虽然只是祖国人口的“十亿分之一”，但是对祖国的爱，却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的历史，“喂养了”诗人，使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”，进而为祖国光明的未来身心“沸腾”。在“簇新的理想”的召唤下，诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”，为祖国的“富饶”“光荣”“自由”而奋斗，承担起振兴中华的重任，报答祖国母亲的养育之恩。巩固提升结合上下文，品味下列诗句的含义。我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱“从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望。是绯红的黎明/正在喷薄“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。课后达标朗读诗歌。网上搜索朦胧诗代表作。一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明我是