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.@:第6页安庆市外国语学校17—18学年第一学期八年级十月月考物理试卷〔总分值100分时间:90分钟〕填空题〔每空2分共30分〕完成下面单位的转换:〔1〕80m=km;〔2〕3.6m/s=km/h;〔3〕0.5h=min如下图,木块的长度为cm;速度计数器为;停表示数为s。北京奥运会开幕式上声势浩大的“击鼓而歌〞精彩绝伦,鼓声是由于鼓面的产生的,然后通过传播到现场观众耳朵的。物体行驶一段路程,前半程路程的速度为4m/s,后半程的速度是6m/s,那么他全程的平均速度是m/s。百米赛跑中计时员通过听到声音计时记录的某位运发动的时间是13.69s,那么这位运发动的真实成绩是s。“乌云遮住月光,月亮钻出云层〞前句是以为参照物,后句是以参照物。7、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,他们的运动图像如下图,由图像可知:运动速度一样的小车是和;经过5s,跑在最前面的小车是。选择题〔每题2分,共24分〕以下几种估测最符合实际情况的是〔〕人步行的速度是5m/s全新的2B铅笔长约18cm课桌的高度约为1.5m/s一张纸的厚度大约为1mm以下四个成语描绘物体运动的快慢最明显的是〔〕离弦之箭一日千里姗姗来迟风驰电掣以下说法正确的选项是〔〕只要物体振动,就一定能听到声音只要有声音,那么一定是物体在振动固体、液体、气体都能传播声音宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈北宋时代的沈括,在他的著作,?梦溪笔谈?中记载:士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早的听到夜袭敌人的马蹄声。以下描绘确切的是〔〕固体、液体和气体都可以传播声音,且听筒听到的声音比较响声音在固体中比在液体中传播的快,且听筒听到的声音比较响声音在液体中比在气体中传播的快,且在听筒中听到的声音比较响声音在固体中比在气体中传播的快,且在听筒中听到的声音比较响12老师在教室内上课,听不到回声的原因是〔〕教室中的窗户开着,没有回声教室长度缺乏,回声和原声混合在一起教室长度缺乏,不产生回声教室各堵墙的回声互相抵消了甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6:5,他们的运动时间之比是4:3,两车运动速度之比:〔〕A、10:9B、9:10C、1:1D、5:2观察图中烟和小旗,关于甲、乙两车相对房子的运动情况,以下说法正确的选项是〔〕甲、乙两车一定向左运动甲、乙两车一定向右运动甲可能静止、乙车向右运动甲车可能静止,乙车向右运动某物体做匀速直线运动,由速度等于v=s/t可知,物体〔〕速度大小恒定不变速度和路程成正比速度和时间成反比以上说法都对以下关于误差的说法正确的选项是〔〕测量时出现误差,这说明一定是出现了过失误差是难以防止的,所以减小误差是不可能的在测量时,屡次测量求取平均值可以减小误差改进测量方法和采用精细的测量器械,可以防止误差李明同学测量课本宽度4次结果如下17.30cm17.32cm17.31cm17.32cm,最后处理数据后李明得到的结果应该是〔〕A、17.31cmB、17.32cmC、17.30cmD、17.3125cm甲、乙两同学沿平直路面步行,他们的运动时间随时间的变化规律如下图,以下说法中不正确的选项是〔〕甲同学比乙同学快四秒四秒到八秒内,甲同学和乙同学都做匀速直线运动零秒到八秒内,甲、乙同学运动的路程相等八秒末,甲、乙同学的速度相等在物理中有很多研究的方法,例如我们把鼓面上跳动的纸屑可以用来说明鼓面在振动,下面哪个例子中和这个方法一样的是〔〕变速运动的物体我们用平均速度来研究它某段时间的运动情况真空罩中的空气在被抽取过程中声音越来越小,我们认为声音的传播需要介质且真空中不能传播声音。当时间一样时比较物体行驶的路程这样我们就可以比较物体运动的快慢测量曲线运动时,我们只需要测量棉线的长度就可以知道曲线的长度实验题〔每空2分,共24题〕某位同学用一把刻度尺测量物理书宽,他的测量方法,如下图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出这位同学测量中的三个错误之处:〔1〕〔2〕〔3〕21、小明在测量小车的平均速度的实验中,设计了如下图的实验装置,小车从带刻度〔分度值1cm〕的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C、三处时电子表的示数〔数字分别表示“小时分秒〞〕该实验是根据公式进展速度计算的。实验中为了方便计时,应使斜面的坡度〔选填“大或小〞〕请根据图中信息答复:SAB=cm;tBC=m/s;vBC=m/s由实验看出,下车在下滑过程中速度越来越是在做运动。实验前必须学会纯熟使用电子表,假如让小车过了A点在开场计时,那么会使所测AC段的平均速度vAC偏〔选填“大或小〞〕计算题〔22题6分23题7分24题9分〕一艘轮船用声呐装置对海底垂直发出声音,8s收到回声,声音在海水中的传播速度是1500m/s,求:此时海底的深度小敏同学从桂城出发去南国桃园玩耍,所乘车的速度计如下图,他也看到路边一个交通标志牌,如图乙所示,那么,乙图中的80是什么意思?该车
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