班主任老师对学生的鼓励语言20句

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班主任老师对学生的激励语言20句

今年是我第一年做班主任，在这一个多月的班主任工作中，我的感想是，学生要有进步，离不开老师对他们的激励。所以我认为，老师对学生激励的语言是很重要的。以下是我摘抄的教师对学生的20句激励的语言。

1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热心！理应看到你们的脸上阳光璀璨。

点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关切着自己，并且容许随时给自己供给扶助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能抑制。

2.把简朴的事做好，就是不简朴；把平凡的事做好，就是不平凡！

点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好根基的重要性，制止学生产生好高骛远的心态，正所谓："一屋不扫何以扫天下。'

3.我们每个同学都很聪明，理应积极发表自己的见解！

点评：老师使用鼓舞性语言赋予学生信仰，高明地引导学生积极斟酌，激发学生开展新一轮挑战的决心。这在潜移默化中巩固了学生战胜困难的信仰和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

点评：老师用"做一个堂堂正正的人'这种符合学生内心愿望的语句鼓舞学生，反映了老师对学生的信任和崇敬，能够使学生产生自信仰和上进心，这样的激励性语言能够拉近师生间的距离。

5.假设你能试着热爱上那些弱项，确定能告成！

点评：这样弥漫激励性的话语能够扶助学生消释偏科现象，激发学生对学习的兴趣，激励他们全面进展。在现在这样的一个学识经济社会，教师要擅长引导学生全面进展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要精心做，这些事根本难不倒你！

点评：一句鼓舞的话语能巩固学生的自信仰，给学生梦想。报告学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要潜心，有细心、恒心，就确定能够进步。

7.大胆点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！

点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难心绪，这时教师的语言理应像"雪中炭'、"六月风'.上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并计划用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来确定有所成就！

点评：当教师怀有真挚情感赋予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清楚地熟悉自己，用"最有灵气'不断鼓舞自己，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

点评：这句话断定了学生的创新思维和进展潜力，教师擅长培养学生的发散思维和创新精神，鼓舞学生不断努力，成为高素质人才。

10.可能你在别人眼里有好多缺乏，但在我眼里，你是最棒的！

点评：这是一句具有鼓舞性的话语，它不仅断定了学生的告成与进步，还激励学生再接再厉，巩固学生持续努力的信仰，拉近了师生距离。

11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不成能的！

点评：这是一句进展性的评价语，教师扶助学生熟悉他们在学习上已达成的程度和已具备的才能，激励学生持续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续进展。

12.一个人最大的美德是宽容，假设你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！

点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教导学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐步形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德实时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

13.可能你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！

点评：用正确的方法教导学生熟悉富有与困苦。报告学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的变更，变成一个物质和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老师容许成为助你告成的桥梁！

点评："只要你肯努力，老师容许成为助你告成的桥梁'这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，鼓舞学生更努力地学习，在老师的扶助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，分外了不起！

点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，表达了对学生敢于发问的断定。这是教师对学生发问行为本身的崇敬，会在确定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的进展。

16.你永远是最卓越的学生，我相信你！

点评：教师用"最卓越'评定学生，是对学生才能的最高褒奖，更是学生获得进一步进展的才能激发源。教师的断定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完备

17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？

点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为赋予了较高的评价，邀请式的做法表达了教师对学生人格和行为价值的崇敬。这种做法会使学生在得到充分崇敬的前提下，更易于和教师举行交流，发表自己的见解。

18.你提的问题很有斟酌价值，我们共同研究一下。

点评：采用对等对话式的语气，对学生提出问题赋予了断定，表达了对学生的崇敬和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入斟酌的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的进展。

19.只要肯动脑筋，你确定会变得更聪明！

点评：学生的才能总是梦想别人赋予断定，教师运用正面引导的话语，充分呈现了学生获得良好进展的前景，同时又隐含着报告学生取得告成的正确途径和方法"肯动脑'.这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的进展。

20.说错了没关系，