机械CADCAM-中望CAD项目教程 项目一 中望CAD机械教育版的基础知识电子教案

机械CAD/CAM—中望CAD项目教程教案1-1【课题编号】1-1及1-2【课题名称】任务1软件的安装与认识【教学目标】知识传授目标：1．认识中望CAD机械教育版软件工作界面。2．熟悉“选项”设置参数；能力培养目标：1．会正确安装中望CAD机械教育版软件。2．掌握中望CAD机械教育版软件工作界面的切换，能根据需要调用工具栏。3．能正确设置“选项”参数。素养目标培养对机械行业岗位的责任感。【教学重点】重点：认识中望CAD机械教育版软件工作界面【难点分析】难点：调用工具栏【学情分析】中望CAD机械教育版由广州中望龙腾软件股份有限公司负责开发，是制造业的二维计算机辅助设计软件，也是一款应用广泛的创新型机械设计软件。明确其使用界面，借助视频呈现让学生有直观的认识；通过演示操作步步深入，降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法【教具资源】各种实物模型、多媒体课件、视频【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课通过中望CAD机械教育版软件分析导入新课，利用多媒体课件展示，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：安装软件教师活动：通过实际操作演示中望CAD机械教育版软件的安装过程；学生活动：通过实际操作，正确安装中望CAD机械教育版软件；能力培养：培养学生的观察能力及动手操作能力。教学环节2：认识中望CAD机械教育版软件界面教师活动：老师结合软件界面，分析其功能和使用方法。学生活动：在教师的指导下，逐个对工具栏进行实际操作，掌握其使用方法；教学环节3：“选项”设置教师活动：通过对“选项”设置各选项卡介绍，理解各参数的的用途，分析其操作的要点；学生活动：在教师的指导下，理解“选项”各参数的设置要求；三、课堂小结教师与学生一起回顾软件的安装要点及中望CAD机械教育版软件经典工作界面，引导学生在理解的基础上总结。1、中望CAD机械教育版经典工作界面2、“选项”设置四、课堂练习1.安装中望CAD机械教育版，安装过程中注意要点。2.如表所示，请根据表中给出的命令图标填出对应的名称。表常用绘图命令五、课后作业按如下要求进行选项设置（1）文件自动保存的位置为C盘\桌面\“中望CAD”文件夹内，自动保存的时间为5分钟。（2）显示窗口元素配色方案为“明”，背景颜色为“白色”，十字光标大小为10。【板书设计】一、安装软件安装软件软件激活二、中望CAD机械教育版界面认识界面经典工作界面三、“选项”设置“打开和保存”“文件”“显示”“草图”“选择集”“用户系统配置”“配置”“打印”【教学后记】机械CAD/CAM—中望CAD项目教程教案1-3【课题编号】1-3及1-4【课题名称】绘图环境的设置【教学目标】知识传授目标：1．掌握图幅设置项目的设置方法。2．掌握图层项目的设置方法。3．掌握草图设置项目的设置方法。能力培养目标：1．会根据要求正确设置图幅。2．会根据要求正确选用图层，设置图层颜色、线型、宽度等参数。3．会根据要求设置“草图设置”中的项目。【教学重点】重点：图层项目的设置方法【难点分析】难点：图层添加线型【学情分析】通过中望CAD机械版软件绘制二维图形，可将轮廓线、中心线、虚线、尺寸线等分别放在不同图层中进行绘制，避免相互干扰。让学生理解图层各参数的设置要求，有助于学生快速绘制图形；借助视频及操作演示，提高学生对图层应用的认识，降低其理论难度，增强学生的动手操作能力，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】视频、多媒体课件【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课要想正确呈现二维图形，必须要对绘图环境进行设置。通过本任务的学习，熟练掌握设置图幅的样式，图层的线型、线宽、颜色等的设置，草图设置中进行栅格、对象捕捉、对象捕捉追踪的设置方法。通过对绘图环境的分析导入新课，利用多媒体课件展示，同时演示操作，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：图幅设置教师活动：通过调用图幅，分析图幅设置的各项参数；学生活动：通过调用图幅，掌握快速调用图幅方法及图幅设置的参数，理解其操作要领；能力培养：培养学生的观察及操作能力。教学环节2：图层设置教师活动：根据要求对图层颜色、线型、线宽等进行设置，用图片或视频进行讲解和演示操作。学生活动：在教师的指导下，分析并理解图层颜色、线型和线宽等设置方法；能力培养：培养学生的观察及操作能力。教学环节3：草图设置教师活动：对草图设置中常见的参数进行设置操作，用图片或视频进行讲解和分析。学生活动：在教师的指导下，理解草图设置中常见的参数要求并进行操作练习；能力培养：培养学生的观察及操作能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾绘图环境设置的项目，引导学生在理解的基础上总结。1、图幅设置方法2、图层颜色、线型、线宽设置方法3、草图设置常用参数的设置方法四、课堂练习1.请按下表图层设置要求设置图层。表图层设置要求序号图层名称颜色线型线宽1粗实线白色连续0.3mm2细实线黄色连续0.15mm3细点画线洋红CENTER20.15mm4虚线蓝色DASHED20.15mm5细双点画线红色PHANTOM40.15mm6尺寸线绿色连续0.15mm7文字绿色连续0.15mm2.将文件中粗实线图层的线宽设置为0.5mm，其余图层的线宽设置为0.25mm，图层名称、颜色、线型不得修改。打开线宽显示。五、课后作业按下表要求修改图层的属性，背景底色为白色，并显示线宽。表名称颜色线宽轮廓线层黑色0.4虚线层黄色0.2细线层绿色0.2中心线层红色0.2剖面线层绿色0.2尺寸及精度标注层绿色0.2文字层红色0.2【板书设计】一、图幅设置二、图层设置1、颜色设置2、线型设置3、线宽设置三、草图设置【教学后记】机械CAD/CAM—中望CAD项目教程教案1-5【课题编号】1-5【课题名称】文字样式和标注样式的设置【教学目标】知识传授目标：1．掌握调用、修改文字样式的方法。2．掌握调用、修改标注样式的方法。能力培养目标：1．会根据要求正确修改文字样式。2．会根据要求正确修改标注样式。【教学重点】重点：修改文字样式、标注样式方法【难点分析】难点：标注样式方法【学情分析】文字的特点是能准确地表达出一些图形难以表达的内容，而图形中各个对象的实际大小、相互位置和加工精度只有经过尺寸标注才能确定。为使工程图能更好地表达设计者的设计思想，有必要将图形、文字及尺寸标注等方式结合起来。借助视频及操作演示，加强学生对文字样式和标注样式的理解和识记，降低其理论难度，增强学生的动手操作能力，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】视频、多媒体课件【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课图形表达的特点是形象直观。绘制图形后再进行标注则可以更清楚的表达设计者的设计意图。通过本任务的学习，熟练掌握调用、修改文字样式和标注样式的方法。通过对标注的分析导入新课，利用多媒体课件展示，同时演示操作，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：修改文字样式教师活动：通过调用“文字样式管理器”对话框，分析文字样式设置的各项参数；学生活动：通过调用“文字样式管理器”，掌握编辑文字样式的方法，理解其操作要领；能力培养：培养学生的观察及操作能力。教学环节2：修改标注样式教师活动：通过调用标注样式管理器对话框，用图片或视频进行讲解和演示操作。学生活动：在教师的指导下，分析并理解标注样式管理器中各参数的设置方法；能力培养：培养学生的观察及操作能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾文字样式和标注样式的项目，引导学生在理解的基础上总结。1、文字样式设置2、标注样式设置四、课堂练习修改标注样式“Standard”，将箭头大小设置为5mm,字体为仿宋体，宽度因子为0.7,文字高度为5mm。五、课后作业按下表要求修改标注样式“Standard”。表“标注样式”设置要求项目名称内容要求文字样式文本字体仿宋高度3.5宽度因子0.7倾斜角15°标注样式尺寸线、尺寸界线颜色随层箭头大小3圆心标记大小3小数分隔符“.”句点公差方式极限偏差【板书设计】一、修改文字样式二、修改标注样式1、“标注线”2、“符号和箭头”的设置3、“文字”的设置4、“调整”参数的设置5、“主单位”的设置6、“换算单位”的设置7、“公差”的设置【教学后记】机械CAD/CAM—中望CAD项目教程教案1-6【课题编号】1-6【课题名称】文件的保存和打印【教学目标】知识传授目标：1．掌握图形文件的新建、打开和保存方法。2．熟悉打印对话框中打印选项设置。能力培养目标：会将***.dwg文件转换成***.pdf文件并保存。会正确设置打印选项。【教学重点】重点：将***.dwg文件转换成***.pdf文件并保存【难点分析】难点：正确设置打印选项【学情分析】为保证图形数据安全并便于以后再次使用，通常会将当前的图形文件数据从内存保存到外部存储器的指定位置。在产品加工时或其他场合，通常需要打印出图，通过中望CAD机械版图形文件管理的学习，让学生学会文件保存与打印的方法，有助于学生快速处理图形文件。借助视频及操作演示，提高学生对图形文件保存与打印的认识，降低其理论难度，增强学生的动手操作能力，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】视频、多媒体课件【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课在技术交流、产品加工时通常需要将设计结果输出到图纸上，在中望CAD中可以很方便地打印出图。通过本任务的学习，熟练掌握图形文件的新建、打开、保存及打印输出。通过对打印选项的分析导入新课，利用多媒体课件展示，同时演示操作，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：图形文件的管理教师活动：通过新建、打开、保存文件的演示操作，分析保存文件的各种方法；学生活动：通过操作练习掌握文件新建、打开、保存的方法，掌握其操作要领；能力培养：培养学生的观察及操作能力。教学环节2：输出PDF文件教师活动：通过文件输出调用打印对话框，对打印参数进行设置讲解和演示操作。学生活动：在教师的指导下，分析并理解打印对话框中各参数的设置方法；能力培养：培养学生的观察及操作能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾保存和输出PDF文件的项目，引导学生在理解的基础上总结。1．快捷键：文件保存—Ctrl+S文件打印—Ctrl+P2．文件保存的名称、类型和保存路径3．PDF文件输出4．打印参数设置四、课堂练习调用A2图幅并转换成PDF文件，请按下列要求在打印对话框中正确设置打印选项。（1）正