班主任工作案例一名后进生的转变

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班主任工作案例：一名后进生的转变

2022年10月，学校安置我接六（3）班班主任，这个班当时很乱，而这个班乱的主要理由是由于这个班有一名很"恶劣'的学生文爽，可以说是他把整个班级搅得乱糟糟的。

文爽当时的表现：个头对比高大，性格烦躁，轻易冲动，上课爱信口开河、哗众取宠，而且爱狡辩，老为自己的错误找借口。对班干部随意漫骂，对全体老师不在乎、不敬爱，在任何老师的课堂上都随意大声插话，目中无人，不听任何老师的管教，总是与老师顶嘴，已经染上一些社会上的不良习气。

进班的第一天，我就开诚布公地与文爽举行了一次面对面的深入交谈，让他谈谈自己，既谈优点，也谈缺点。我同时也报告他，学校安置我接六（3）班，主要是由于他的一些问题已经严重影响了整个班级的学习和进展，我肃穆地指出他问题的严重，报告他假设以后没有变更，不仅影响班级，也将极大地影响他一生的成长，同时也会使班主任、科任老师和他的关系慌张，都不成能高兴。然后我问他："你是梦想待在一个乱班里呢，还是梦想待在一个好班里呢？'我首先用班主任的威信，以我的严格、严肃压制住了他的霸气，由于我知道我务必制住他。

由于我的严肃，文爽在霸气上收敛了不少，一些坏习惯有了些许转变，而这些小小的转变至关重要，成了我表扬他的契机，这将是我"扬'他"闪光点'的开头。记得在其次周的班会课上，我就向全班同学问了一个问题："你们觉得我们班这个星期最大的变化是什么？'。好多同学都谈到文爽的转变，趁热打铁，我也对他的收敛与转变举行大势的表扬与断定，并且对他弥漫信仰，在全班同学的断定和老师的期望中，文爽有很大的触动，甚至可以说是发自内心的感动，这对他来说将是进步当中分外重要的一步。（班主任工作http:///）同时我和同学们还一起帮文爽找他身上的其它优点和闪光点，例如他三、四年级时的学习劳绩很好，有较强的集体荣誉感等等。只要他有一点点的进步，我不仅看在眼里，而且念在嘴上，从不吝啬我的赞美、表扬和激励，使他体验告成的喜悦，坚强他改正缺点的决心。

我热爱在班上举行"案例'教导，例如，对于文爽烦躁、霸道、爱欺侮别人的缺点。我就给他们讲了一名广东的年轻警察的真实故事。大学毕业后当上了警察，本应有美好的前程，可是他却不务正业，与社会上的一些不法分子纠集在一起，四处欺行霸市，充当他们的养护伞，后来在一次街头执勤时，被一伙不明身份的人当街开枪打死。这个案例讲完后我要孩子们开展议论，并且还特意请文爽同学发了言，孩子们的熟悉分外深刻，谈到了大量做人的原那么和道理，文爽后来的变化也是分外明显的。

有一天我察觉文爽挺爱打篮球的，而我也喜欢体育磨练，所以我经常约他和班里其他的一些男孩子打篮球，不仅磨练了他们的身体，巩固了孩子们的集体荣誉感，而且极大地拉近了我与他们的距离，成了他们的知心挚友。有时打球累了、渴了，我花上几元钱请他们喝上一瓶小小的矿泉水，文爽和孩子们更是感恩得不得了，后来还干脆叫我"聂老大'了。我记得有一次文爽由于一点小事和另一位学生发生了冲突，一时冲动他又骂人了。我知道后并没有连忙去找他，而他却主动找到我说："聂老师，你骂我吧，你打我吧，我错了！'看着孩子真诚的样子，我知道他是真的想变更自己并为之在付出努力。

文爽有明显变更后一个月，我想去他家家访，家访前我征求了他的观法，文爽满口允许并表示分外接待。通过家访，我察觉文爽的父母在对孩子的教导理念上、熟悉上是存在问题的。他们分外娇惯他们的独子，有时甚至是放纵。在与他的父母沟通交流时，我分外讲究策略和方法，如让文爽也坐在旁边，"多报喜，巧报忧'。多表扬孩子的优点和进步，不仅使家长对自己的孩子弥漫信仰，也坚强孩子抑制缺点的信仰。同时我还高明地说出孩子身上存在的一些问题以及这些问题的形成与家长的教导方式方法的关系，使家长真正明白其中道理。同时我把教导自己孩子的一些阅历与他的爸妈举行交流。文爽的爸爸妈妈分外感动，而且也真正熟悉到了自己教导孩子存在的一些误区和问题，并向我谈了今后的一些提升方向和想法，沟通的效果分外好。家访完了后，他爸爸还亲自送我回到学校。

六年级一年，文爽一向在不断地进步，不断地带给我们惊喜，六（3）班也获得了分外多的荣誉，"文明标兵班'、"体育先进班'、"两操先进班'接踵而来。现在，文爽已经上初一了，每次看到我，他都更加亲热地与我打招呼，他变了、懂事了，当然我也不会忘却随时了解他的学习、生活、