第七单元作文训练：“《红楼梦》里的文学形象”文学评论作文导写 高一语文教材同步作文 素材拓展+范文展示（统编版必修下册）

第七单元“不朽的红楼”主题拓展作文训练“《红楼梦》里的文学形象”文学评论作文导写【练练手】(2018·北京高考)从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150~200字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________【写作指导】题干是“从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150~200字。”首先要选择自己最熟悉的一部小说中最熟悉的人物,结合这个人物的事情,简述这个人物形象,包括外在形象和内在形象。注意题干中的关键词是“选择一个”“可悲又可叹”“简述人物形象”。表达方式以叙述为主,要结合作品具体内容和情节。写作建议:主要记叙人物的“可悲”“可叹”表现在哪里,“可悲”可以是让人同情、惋惜、伤感的情感,而“可叹”可以是让人叹息、赞叹、可惜、慨叹等情绪。要结合作品中人物的经历、命运或精神品质进行阐述。参考示例:《红楼梦》里的晴雯,既可悲又可叹。悲的是出身微贱,晴雯是赖嬷嬷买来的丫头,因为贾母喜欢,被赖嬷嬷送给了贾母。她既不同于鸳鸯,是家生子;也不像袭人,有父母哥哥可以赎身。叹的是晴雯心比天高,模样好,女红好,言语爽利,被贾母相中,却被自己的风流所误,落一个“俏丫鬟抱屈夭风流”的可怜下场。【走进考场】【高考真题】(2005·浙江高考)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)唐诗曰:“一叶落而知天下秋。”宋诗云:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”“一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春”,寻常细微事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题,自拟标题,写一篇文章。【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定,角度自选。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。【写作指导】这一话题可以理解为从一枝一叶看世界,由小见大,见微知著。“江山无限景,都聚一亭中”,由小空间进入大空间,从小事物看到大世界。“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,瞬间蕴含着永恒,有限里看到无限。“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从一事一物觉宇宙之无穷,叹人生之短暂,这是儒道的思想。这一话题还可以理解为一枝一叶就是一个世界。小就是大,一就是多,有限就是无限,瞬间就是永恒。所谓“青青翠竹,尽是法身;郁郁黄花,无非般若”,蚂蚁、蝼蛄、一花一草、砖头瓦片,都直接呈现大千世界,可以在日常生活中,从自然界的一草一木里,去体验无限、永恒、空寂的宇宙本体。我就是世界,世界就是我,这已经达到禅学中“万古长空,一朝风月”的境界。对生活阅历、文化背景、思维特点、审美情感不同的考生来说,人人都可以选择适合自己的写作角度和题材内容,人人有话可说,自由发挥的空间很大。文学历史、生活琐事、社会现象,可以尽收笔底。不论伟大或渺小,神圣或卑微,从古希腊文化、大汉盛唐,到一阵秋风、一枝残荷、一本书,天地万物、世间万事、千秋万代,任何人、事与物都可以切题,都可以写。【参考例文】一曲红楼,万声叹息浙江考生舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过:“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深,更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。”一曲红楼,万声叹息。是那样世态炎凉,贫富悬殊,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的社会,而这样的社会黑暗的形成根源即阶级的不平等,人性的不纯真,更是性别地位的不公正。红楼一梦,写尽了大观园的繁盛,写尽了豆蔻年华的热烈,亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命,有纯洁善良的心灵,有感动世间的美丽,有字字珠玑的清好词工,却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌:被折磨至死的迎春;青春守寡的李纨;远嫁的探春;孤守青灯泥佛的惜春;含冤而死的可卿;跳井而死的金钏……这样的红楼,这万般叹息,是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨,对这个人情冷暖世间的无情鞭笞。一曲红楼,万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情,更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有钩心斗角,有凶残强暴,有尊卑之分;在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象,不为世俗所染,用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象的最好代表。这个“世外仙姝寂寞林”在大观园里既是主又是客,这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂,大观园“游丝软系飘春榭”的热闹,在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。所以她会认识到自身的可贵,会为自己贞洁的爱情而努力,所以她会听到曲中唱词“如花美眷,似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外,为女性的尊贵而动容。这样的红楼,这样的万般叹息,将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中,却让人们看到燎原星火带来的欣喜。一曲红楼,万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼,墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思,感叹了黑暗与觉醒,道尽了那个世界的种种流连……【名师点评】题目“一曲”与“万声”对举,有张力,也显示了作者对话题“一枝一叶一世界”的准确把握。文章先评述“一曲红楼”是悲怆之歌,列举大观园众女子的种种悲剧,然后再深入一层,评述“一曲红楼”是觉醒之歌,选取林黛玉抒写女性尊严。这两方面都是曹雪芹所要让读者感受到的女性世界、当时女性的生活处境和人生追求。全文评述思路清晰,用语简洁,选点独到而深刻。【情境写作】阅读下面的文字,按要求作文。曹雪芹在《红楼梦》里塑造了一大批个性鲜明、栩栩如生的人物形象,为我们认识社会和人生提供了宝贵的资源。请结合材料和自己的体验与感悟,以“《红楼梦》里的文学形象”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③标题自拟。【写作指导】《红楼梦》人物众多,可以任选其中一个作为话题;我们对某一人物形象也可以有不同角度的解读。1.可以就人物的某一点进行分析,写成人物评论、文学评论,随笔、杂感、读后感等。如写薛宝钗,可以有“冷眼看‘雪’”这样的文题;写林黛玉,可以有“高洁的白海棠”这样的文题;写贾宝玉则可以拟题为“男儿本当是须眉”;等等。2.可以从人物思想、品质、性格的某一点生发开去,进而展开联想,再联系实际,论述其现实意义。例如,“利欲是双刃剑”(写王熙凤)、“美在豁达”(写史湘云)。3.可以以第一人称写作,与人物形象展开对话。如“何必活得那么累”(写薛宝钗)、“不妨换一种爱法”(写贾政)、“你,勇敢的叛逆者”(写贾宝玉)。【参考例文】平儿的角色意识《红楼梦》四十四回写贾琏偷腥之事。贾琏与鲍二家的私通,凤姐泼醋,打了平儿。事后,老太太觉得委屈了平儿,要凤姐给平儿赔不是,平儿却主动上来给凤姐磕头,为主子开脱:“奶奶的千秋,我惹了奶奶生气,是我该死。”“我伏侍了奶奶这么几年,也没弹我一指甲。就是昨儿打我,我也不怨奶奶,都是那淫妇治的,怨不得奶奶生气。”说着,滴下泪来了。读到这里,一般人都会认为平儿过于懦弱,然而,我感受到的却是她的角色意识。平儿是买来的丫头,自小起就服侍王熙凤,年龄大了,本该发配出去,但因为能干、理得起事,同时也是为拴住贾琏那根花花肠子,于是将平儿收为妾。由奴而妾,她的地位上升了,成了王熙凤的“副手”,共同维护这个“家”。但是,副手毕竟是副手,在这个团队里,王熙凤才是绝对的领导。作为王熙凤的副手,不能过于软弱无能,过于软弱无能办不了事;但也不能太精明能干,太精明能干了会遭到王熙凤的嫉妒。平儿明白理在自己这边,但她更知道,自己虽为妾,已属半个主子,但仍是奴婢。即使不是奴婢,充其量也只是一个副手。维护领导的尊严,这是副手的天职,于是主动磕头,为王熙凤开脱。平儿的这种角色意识,促使她谨慎行事,在贾府缓和了许多矛盾,也为自己赢得了口碑。社会是个大舞台,每个人都在这舞台上扮演着一定的角色。这个角色也许不是你喜欢的,但你必须扮演,而且一定要努力扮演好,不可敷衍。历史上臣子功高震主而引来杀身之祸的例子着实不少。除了主子的心胸狭窄之外,臣子缺少角色意识恐怕也是一个重要原因。有些年轻人崇尚率真,但是他们“率性而为”的时候往往是忘了自己的身份和角色的时候。领导处事不当,他们便在大庭广众面前厉声谴责;老板待人不公,他们便堵在路上与老板争是非,辩曲直。这种抗争精神固然可嘉,但毕竟有失君子风度,也无助于问题的解决。有人说平儿有古代名臣事君之风,“诚至而物无不动,礼至而人莫能陵”,诚然是不错的。我们常常用“愚忠”来否定某些古代人物的行为;假如换个角度来思考,从角色意识上解读他们,就会对他们作出肯定的评价。进