相似图形-(专题讲解)课件

27．1图形的相似第1课时相似图形第1课时相似图形____相同的图形叫做相似图形．两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形

得到的．形状放大或缩小后____相同的图形叫做相似图形．两个图形相似，其中一个图形可C

C

CCD

D

DD(1)与(5)(2)与(6)(3)与(4)

5

16

(1)与(5)(2)与(6)(3)与(4)516解：(3)(5)中的图形是相似图形，(1)(2)(4)(6)中的图形不是相似图形解：(3)(5)中的图形是相似图形，(1)(2)(4)(6)相似图形--(专题讲解)课件29．3课题学习制作立体模型29．3课题学习制作立体模型观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系，可以想象出三视图所表示的__________的形状．立体图形观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系，可知识点1根据三视图制作立体图形1．(4分)右图是某个几何体的三视图，该几何体是(

)BA．长方体B．三棱柱C．正方体D．圆柱知识点1根据三视图制作立体图形1．(4分)右图是某个几2．(4分)用马铃薯制成的立体模型，有四个面是全等的长方形，两个面是全等的正方形，长方形的宽等于正方形的边长，则这个立体模型的三视图是(

)A3．(4分)如图，一几何体的三视图如下，那么这个几何体是______．四棱柱2．(4分)用马铃薯制成的立体模型，有四个面是全等的长方形，知识点2平面展开图折叠成几何体4．(4分)下列四个图形中，是三棱锥的表面展开图的是(

)B5．(4分)下列各图形中，经过折叠能围成一个立方体的是(

)A知识点2平面展开图折叠成几何体4．(4分)下列四个图形中6．(4分)如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧面，使AB，DC重合，则所围成的几何体图形是图中的(

)D6．(4分)如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧7．(4分)将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是(

)C7．(4分)将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得8．(4分)下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是(

)D8．(4分)下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是()D【综合运用】9．(8分)如图是一个食品包装盒的侧面展开图．(1)请写出这个包装盒的多面体形状的名称；(2)请根据图中所标的尺寸，计算这个多面体的侧面积和全面积(全面积等于侧面积与两个底面积之和)．【综合运用】27．1图形的相似第1课时相似图形第1课时相似图形____相同的图形叫做相似图形．两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形

得到的．形状放大或缩小后____相同的图形叫做相似图形．两个图形相似，其中一个图形可C

C

CCD

D

DD(1)与(5)(2)与(6)(3)与(4)

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(1)与(5)(2)与(6)(3)与(4)516解：(3)(5)中的图形是相似图形，(1)(2)(4)(6)中的图形不是相似图形解：(3)(5)中的图形是相似图形，(1)(2)(4)(6)相似图形--(专题讲解)课件29．3课题学习制作立体模型29．3课题学习制作立体模型观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系，可以想象出三视图所表示的__________的形状．立体图形观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系，可知识点1根据三视图制作立体图形1．(4分)右图是某个几何体的三视图，该几何体是(

)BA．长方体B．三棱柱C．正方体D．圆柱知识点1根据三视图制作立体图形1．(4分)右图是某个几2．(4分)用马铃薯制成的立体模型，有四个面是全等的长方形，两个面是全等的正方形，长方形的宽等于正方形的边长，则这个立体模型的三视图是(

)A3．(4分)如图，一几何体的三视图如下，那么这个几何体是______．四棱柱2．(4分)用马铃薯制成的立体模型，有四个面是全等的长方形，知识点2平面展开图折叠成几何体4．(4分)下列四个图形中，是三棱锥的表面展开图的是(

)B5．(4分)下列各图形中，经过折叠能围成一个立方体的是(

)A知识点2平面展开图折叠成几何体4．(4分)下列四个图形中6．(4分)如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧面，使AB，DC重合，则所围成的几何体图形是图中的(

)D6．(4分)如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧7．(4分)将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是(

)C7．(4分)将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得8．(4分)下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是(

)D8．(4分)下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是(