《尊重与信任有耐心和爱心》学习教师职业道德心得体会(教师,心得体会,职业道德)

《尊重与信任，有耐心和爱心》学习教师职业道德心得体会(教师,心得体会,职业道德)第一篇：《敬重与信任，有急躁和爱心》学习教师职业道德心得体会《敬重与信任，有急躁和爱心》－－学习教师职业道德心得体会巴东县民族试验小学宋艳丽职业道德是标准教师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求教师的职业抱负--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--喜爱学生，诲人不倦；职业标准--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参与职业道德学习，培育高尚道德情操。

一、当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的（1）要在平凡的工作岗位上，喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心安康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注意身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参加课堂的学习，成为学习的主体。

二、作为教师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要妥当处理师生关系：（1）要赐予学生特别的关怀和爱惜（2）不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教育，因此，教师必需充分熟悉《教师法》，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进展体罚或者污辱人格的行为。（3）不得卑视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要积极进展帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进展卑视，造成学生退学。

三、教师在育人的同时，不要忘了自身的连续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必需有一桶水“，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

四、职业抱负是人们从事职业活动不行缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业抱负和职业道德，二者相互关联，密不行分，职业抱负中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成局部，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。我是一名爱岗敬业的，有坚决的抱负信念教师，精神面貌是积极向上的，对人生观、世界观是正确的。那么在实施素养教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业抱负呢？

总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的根底上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生布满盼望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”。

其次篇：《敬重与信任，有急躁和爱心》学习教师职业道德心得体会《敬重与信任，有急躁和爱心》－－学习教师职业道德心得体会巴东县民族试验小学宋艳丽职业道德是标准教师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求教师的职业抱负--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--喜爱学生，诲人不倦；职业标准--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参与职业道德学习，培育高尚道德情操。

三、教师在育人的同时，不要忘了自身的连续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必需有一桶水“，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

四、职业抱负是人们从事职业活动不行缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业抱负和职业道德，二者相互关联，密不行分，职业抱负中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成局部，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。我是一名爱岗敬业的，有坚决的抱负信念教师，精神面貌是积极向上的，对人生观、世界观是正确的。那么在实施素养教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业抱负呢？

总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的根底上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生布满盼望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”。

公文素材库[]第三篇：教师职业道德与人格魅力学习心得体会教师职业道德与人格魅力学习心得体会

看了《教师职业道德与人格魅力》视频，对我来说收获颇丰，通过学习，让我更加深刻的了解：作为一名教师，必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教育理论素养等，同时更要具备教师职业道德素养。下面就谈谈我的几点体会。

一、喜爱教育事业，对教学工作尽心尽力。

既然我们选择了教师，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。

二、加强政治业务学习，提高政治素养。

本人结合教学工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人爱护法》等法律法规文件，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，为人师表，廉洁从教。

三、关爱学生、喜爱学生、公平对待。

喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。刻苦钻研业务学问，用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

第四篇：学习《教师的职业道德与人格魅力》心得体会学习《教师的职业道德与人格魅力》心得体会

看了《教师的职业道德与人格魅力》的视频后，真的让我受益匪浅。通过学习，我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会：

第一、要爱岗敬业。喜爱教育事业，这是对教师职业道德的最根本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，(本站推举W.)尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

其次、要终生学习，不断提高学识魅力。对教师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不简单收到成效的，因此，在读书方面，也得要求‘教师下水’”所以，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要“精深”，相邻学科也要“广博”，向“博、大、精、深”迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。

第三，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜爱仿照。为此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。

经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步完善自己，要坚决不移地喜爱自己的教育事业。在今后的教学工作中我将到处以师德标准为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务力量和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，真正的将“爱”与“责任”落实的日常的工作中去，做有爱心，责任心，事业心的人民教师。

第五篇：学习《教师职业道德与幸福感》的一点体会学习《教师职业道德与幸福感》的一点体会

随着教龄的增长，我对教师职业道德的理解愈来愈深，暑假中，我仔细学习了《教师职业道德与幸福感》这一讲座的学问，对中小学教师的职业道德有了更深层次的理解。我认为，作为一名小学教师，要想使自己的教育教学工作收到实效，首先要爱岗敬业，为人师表，要用真挚的爱心喜爱自己的学生，要敬重、爱惜、信任每一位学生，（哪怕是弱智学生）使孩子们真正感到来自教师的暖和和呵护，努力让自己成为学生的知心朋友。关爱学生，是教师职业道德的核心，也是教师幸福感的来源。

作为一名小学教师，面对的是天真无邪的孩子，要引导他们安康欢乐的成长，不仅需要肯定的专业技能和文化学问，更需要我们持之以恒的爱心和责任心。一个班的每个学生因诞生家庭背景、学习环境的不同，他们的方方面面各不一样，我们要了解他们，依据实际因材施教，那些聪慧活泼、积极上进的孩子当然得意，但那些思想学习都比拟落后的学生更需要我们的关爱、呵护，要擅长发觉他们的闪光点，准时予以表扬和鼓舞，为其树立自信；当发觉他们的缺点时，应善意地指出，晓之以理，让他们熟悉到自己的错误之处和缘由，并赐予其改正的方法及时机，功夫不负有心人，只要坚持不懈，就肯定等促进这些落后生的转变，看到自己的学生有了进步，自己又怎能不感到欣慰，这就是教师的幸福感，是他人所无法体会的。

幸福对于不同的人有不同的理解和感受，但是作为教师，当自己的教育教学工作得到了学生、家长、领导、同事与社会的认可，就是无比的幸福，是对自己所从事的教师之一神圣职业的一种确定。现在我们的国家正在进展阶段，小学教师的工资待遇还很低，但只要换一个角度思索，我们