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AUTHOR一 第8页 DATE01-10-18哈尔滨外国语学校课时计划教案序号 授课内容力矩平衡条件的应用教学目的进一步理解力矩的平衡条件，能正确应用力矩平衡条件解答有关转动平衡问题。初步掌握解决力矩平衡问题的基本思路和方法，会正确选择转动轴，并能画出受力图和分析各力对转动情况的影响。教学重点初步掌握解决力矩平衡问题的基本思路和方法，会正确选择转动轴，并能画出受力图和分析各力对转动情况的影响。教学难点初步掌握解决力矩平衡问题的基本思路和方法，会正确选择转动轴，并能画出受力图和分析各力对转动情况的影响。教学方法教学手段提问：转动物体的平衡条件：M合=0;M顺+M逆=0;导入新课加深对力矩平衡条件的理解：物体是静止的，两种求法都可以力的方向和转动轴在一条直线上的可以不计，转动轴可以是虚拟的。力矩变化判定：F1=F2=F3=F4，哪一个M最大?角度都相差45度M1=M2=M3=M42，高考题Frh已知r,h,G(h<r)求：在球的最高点施加一个水平向右的力。它为多大时，可以滚到台阶上?解：以小球为研究对象，由图可知，以台阶为转动轴，依据转动物体平衡条件：M合=0;M顺+M逆=0;………………第二问，B点什么方向，力最小。第三问，在球上什么位置，什么方向力是最小的杠秤

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