九年级中考三模语文试题带答案

九年级中考三模语文试题带答案九年级中考三模语文试题一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.酬和(hè)分(fèn)外逞(chéng)辩即物起兴(xìng)B.裸露(lù)侮(wǔ)辱瘠(jí)薄强(qiǎng)聒不舍C.棱(léng)角装载(zài)憧(chōng)憬引颈(jìng)受戮D.刹(chà)那给(jǐ)予遒(qiú)劲(jìn)鲜(xiǎn)为人知2.下列词语的书写完全正确的一项是()(2分)A.骇人听闻怒不可遏无精打彩广袤无垠B.沧海桑田莫明其妙鞠躬尽瘁黯然失色C.心无旁骛相形见绌味同嚼蜡前赴后继D.一视同仁再接再励玲珑剔透周道如砥3.请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。(8分，每小题1分)①万籁此都寂，。(常建《题破山寺后禅院》)②，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)③锦江春色来天地，。(杜甫《登楼》)④，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)⑤春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》)⑥，思而不学则殆。(《论语十则》)⑦若夫，，晦明变化者，山间之朝暮也。(《醉翁亭记》)⑧远远的街灯明了，。天上的明星现了，。(郭沫若《天上的街市》)4.阅读下面这段文字，按要求回答问题。(3分)读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。(A)读朦胧的诗篇如烟笼寒沙，婉约的心绪在黄昏的柔风中绽放笑靥;读纯情的小说如月下闻琴，泠泠的音符在斑驳的竹影中摇曳生姿;，。(B)在书籍的滋养下，使我们的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。①仿照(A)处画曲线的句子，为横线处补写句子。(写在下面的横线上)(2分)②文段中(B)处画横线的句子有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。(1分)换用号增补号删除号调位号5.阅读下面的文字，按要求回答问题。(5分)A用铁钩捅了几下炉子，炉口飞出一片细小的火星。“十二岁那年，我生病了，非常非常严重的病。医生说，我只能再活半年。那天傍晚，我独自一人走到大堤上去，坐在一棵树下。奶奶拄着拐棍来了。当我抬头去望奶奶时，我看到了她的那双慈祥的、永远含着悲悯的眼睛。……后来的日子里，奶奶卖掉了她的一切，领着我四处治病。每当我感到绝望时，奶奶总是那句话:别怕!听到这两个字，我就会安静下来。……奶奶每天给我熬药。而我每天都要喝下一碗一碗的苦药，从不会少喝一口。”A将药倒进一只大碗，放上清水，接着再熬第二和。……她没有看B，但却把胳膊放在了B的脖子上:“B，别怕……”眼泪立即汪在了B的眼眶里。①选段中的人物“A”指的是：。“B”指的是：。(2分)②请用简洁的语言概括此故事情节：。(1分)③结合文段内容，谈谈你对人物“A”的认识。(2分)二、古诗文阅读(18分)阅读下面的古诗文，分别回答问题。(一)宣州谢�I楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。6.赏析“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”这一千古名句。(3分)7.以下四个选项中，对这首诗的理解有误的一项是()(3分)A.李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。B.此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。C.五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。D.最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。(二)鱼我所欲也鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。8.用“/”标出下面句中的两处停顿。(2分)是故所欲有甚于生者9.下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是()(2分)A.①如使人之所欲莫甚于生②予独爱莲之出淤泥而不染B.①此之谓失其本心②其真不知马也C.①由是则生而有不用也②启窗而观D.①万钟则不辩礼义而受之②此则岳阳楼之大观也10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之11.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，请联系实际，谈谈你对这一观点的认识以及你所受到的启发。(2分)(三)履洼趣思蓉①少时，读书于养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼②，径尺，浸淫日广③。每履之，足若踬④焉。既久，而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为?”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然⑤以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫!习之于人，甚矣哉!足之履平地而不与洼适⑥也;及其久，则洼者若平，至使久而即平其故，则反窒⑦焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注释】①蓉：刘蓉(1816-1873)，湖南湘江人，清代文学家。②洼：凹陷的地方。③浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐。④踬(zhì)：被绊倒。⑤蹶然：跌倒的样子。⑥不与洼适：不能适应凹地。⑦窒：阻碍。12.解释下列句中加点词的意思。(2分)①辄起绕室以旋辄：②顾而笑曰顾：13.小故事，大道理。本文言浅意深、发人深省，请用自己的语言简要谈谈你所明白的道理。(2分)三、现代文阅读(32分)阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。(一)奇妙的动物玩耍①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力，那么动物呢，它们玩耍吗?据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手，。③那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。④不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑，为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。⑤。例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。⑨随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。14.通读全文，简要概括玩耍对于动物有什么意义?(2分)15.请从说明方法的角度，分析第⑦段的表达作用。(3分)16.阅读文章第⑧段，说一说加点词语“研究发现”能否删去，为什么?(3分)17.联系上下文，在文中第⑤段的横线处填写一个承上启下的过渡句。(写在下面的横线上)。(2分)18.下面四个选项中，对于文章内容的理解有误的一项是()(2分)A.本文运用逻辑顺序，围绕“动物的玩耍”，逐层深入地展开说明。B.文章第④段中的“特训”与“实弹演练”中的引号，在这里表示特殊含义，生动形象，饶有趣味。C.文章第①③⑧段，多次运用反问句式，语气强烈，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍。D.第⑨段告诉我们动物玩耍还有许多未解之谜，启示我们科学探索无止境。19.结合你平日的观察，在第②段空白处补写一段文字，生动具体地描写小狗玩耍的情境，写到下面的方格内。(要求：①至少运用一种修辞;②不能抄袭文章原句;③60字左右)(4分)(二)养一朵听话的云①在我刚刚辞职回家，还没有找到新工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。②我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。③妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的'篮子都已空空如也。④周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。(A)我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线，我突然觉得生活有些让人绝望。⑤因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把大阳都给迷住了，什么时候才能晴天啊?”妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊!”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。⑥妻子说：“云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。”⑦女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”⑧养一朵云，多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。⑨接着，我听到了她们让我感动的对话：⑩“为什么要养一朵云?”⑪“因为，它可以随时变成我想要的东西。”⑫“那你现在想要什么呢?”⑬“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”⑭一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。⑮我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，。⑯(B)每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵。重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。20.请结合文中的具体事例，简要分析“女儿”这一人物形象的主要特点。(3分)21.品味语言，回答下面的问题。(6分)A.从意义和作用等角度赏析第④段(A)处加点词语。(3分)我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。B.从写作手法和表达效果等角度,谈谈你对第⒃段(B)处画线语句的理解。(3分)22.文章第①到④段为何极力渲染我失业后的心情?请从构思和写作手法的角度分析其表达作用。(3分)23.景物描写往往是为文章增彩的部分，看似随意，其实用笔谨慎。它在渲染气氛、烘托人物心理等方面效果显著。请根据上下文的内容，为文章第⒂段添加一段景物描写。(60字以内)(4分)四、作文(50分)24.按要求作文。走过十五个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落……它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你。品咂这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头。请以“品味成长”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分;③不得抄袭，不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。九年级中考三模语文试题参考答案一、积累与运用(20分)1.B(A.逞chěng辩C.引颈jǐng受戮D.遒qiú劲jìng)2.C(A.无精打采B.莫名其妙D.再接再厉)3.①但余钟磬音②僵卧孤村不自哀③玉垒浮云变古今④只恐双溪舴艋舟⑤蜡炬成灰泪始干⑥学而不思则罔⑦日出而林霏开，云归而岩穴暝⑧好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯4.①示例：读明净的散文，如风中抚笛，生命的豪情在浩荡的长风中纵横驰骋评分意见：本题共2分，要求：结构形式1分(与原句句式一致、词性一致、修辞一致)，内容1分(能展现不同的阅读体裁的不同的魅力)。②用删除号，删除“使”或删除“在”和“下”改句为：在书籍的滋养下，我们的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。或：书籍的滋养，使我们的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。5.①温幼菊桑桑②温幼菊讲述自己的治病经历鼓励桑桑勇敢地面对病魔③通过“温幼菊讲述自己的治病经历鼓励桑桑‘别怕’”可以看出她关心桑桑、善于鼓励孩子。通过“温幼菊十二岁那年，生病后每天都要喝下一碗一碗的苦药，从不会少喝一口”可以看出她的坚强。通过“温幼菊将药倒进一只大碗，放上清水，接着再熬第二和”可以看出她对桑桑的关心。评分意见：本题共2分，“坚强”“关心桑桑”“善于鼓励孩子”三点中，每答出一点得1分，答出两点即可得满分。必须结合内容加以分析，意思对即可。二、古诗文阅读(18分)6.示例：巧用比喻，将“举杯消愁愁更愁”比作“抽刀断水水更流”，生动形象地写出了用饮酒取醉的办法去解除忧愁，结果内心更加愁苦，愤懑，就像用刀切断水流，结果水反而流的更急。抒发了诗人虚度光阴、壮志难酬、报国无门的愁绪之浓，似水难断。评分意见：本题共3分。分析手法及表达作用1分，分析句义1分，分析诗人的思想感情1分，意思对即可。7.D8.是故/所欲/有甚于生者9.A(A①②：主谓之间无实意;B①代词，他的②其实;C①表转折，却，然而②表顺承，然后;D①如果②就是)10.从前(有人为了礼义)宁可死也不肯接受侮辱性的施舍，现在(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却接受了优厚的俸禄评分意见：本题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分;未补充省略的成分，语句不通顺扣1分。11.示例：舍生取义是指为了正义的事业或目的，舍弃自己的利益甚至是生命，历史上许多志士仁人都把舍生取义奉为自己的行为准则，对国家和民族作出了很大贡献。我们在人生路上，也会面临许多重要的抉择，我们应以义为重，为维护它，要不惜做到“舍生取义”。评分意见：本题共2分，能准确理解“舍生取义”的含义，得1分;联系实际，谈自己的启发，1分，意思对即可。12.①就②回头看(或：看)13.示例一：积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。示例二：好习惯成就好人生，求学伊始要慎重地对待，培养良好的习惯。评分意见：本题共2分，意思对即可得分，照搬原文语句“君子之学，贵乎慎始”的，得1分。【参考译文】刘蓉小的时候，在养晦堂偏西的一间房子里读书。低头苦读，仰头冥想，思考后还有不理解的地方，往往起身在房间踱来踱去。房子的地有块凹洼，直径一尺左右，一天天逐渐大起来。起先，每次踩着洼处，都会被绊着，险些摔倒;时间一久，就习惯了。有一天，父亲来到房间，看到洼凹笑着说：“一间房子都不整理，怎么能治理天下和国家呢?”便叫童仆用土将洼凹填平。过后，蓉再踩到已填平了的洼凹处时，却又差点绊倒，吃了一惊，好象那块地面忽然凸出来似的。低头看看，地面平平坦坦。又过了一段时间，然后就习惯了。唉!习惯对人的影响是很厉害啊!踩惯平地的脚就不再适应凹洼地;等时间一久，踩洼凹就象踩平地一样，以至把长久以来的洼凹填平、恢复原来的样子后，踩上去反而碍脚，感到不自然。所以君子的学习，贵在开始要慎重。三、现代文阅读(32分)14.示例：玩耍是动物的一项重要的“生存技能”演练;玩耍有助于大脑发育。15.示例：运用举例子、作比较的说明方法，通过举三种动物中喜欢玩耍的动物大脑更发达的例子，并将袋鼠的脑容量与树袋熊进行比较，具体形象突出地说明了玩耍有助于动物大脑的发育，增强说服力。评分意见:本题共3分。答出说明方法“举例子、作比较”，得1分，分析所举的例子、比较的双方以及说明的中心，得1分，分析表达效果：“具体形象突出，说服力强”，得1分，意思对即可。16.示例：不能删去。“研究发现”是“经过科学家认真研究发现“的意思，表信息来源，说明这些知识和结论是科学家的研究成果，具有科学性、权威性和可信度，体现了说明文语言的准确严密性。去掉后，信息来源不明确，结论的权威性和可信度降低。评分意见：本题共3分。表明态度(不能删)并解释词义，1分;分析说明内容、表达效果以及所体现的语言特点“语言准确严密”1分，分析删去后的不足，1分。17.示例：不仅不同的动物玩耍方式不同，即使同一种动物，雄性和雌性的玩耍也不相同。评分意见：本题共2分。承上句(总结上文的句子)占1分，启下句(引起下文的句子)各1分，意思对即可。18.C(文章第①③⑧段，多次运用设问句式，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍)评分意见：本题共2分。19.示例：每当我们带着它散步时，它就会在你的前前后后跑来跑去，并且时常摆出前腿微曲，臀部后翘的姿势，不停地摇动尾巴，在向你