小学语文人教二年级上册 部编二上《我要的是葫芦》王丹萍_第1页
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文档简介

根据课文内容填空。从前，有个人种了（）葫芦，（）的葫芦藤上（）绿叶，开出了几朵（

）的小花。花谢了以后，藤上挂了（）小葫芦。多么（）的小葫芦啊！一棵细长长满了雪白几个可爱那个人每天都要看几次。十分喜爱葫芦仔细观察下面两幅图，说说你的发现。仔细观察下面两幅图，说说你的发现。？我要的是葫芦14清溪一小王丹萍

默读第2自然段，用“—”划出种葫芦人心里想的句子，用“～”划出他说的话。走进课文

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！蚜虫读一读有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。感情更强烈1.一次失败怕什么!一次失败不用怕。说一说2.在家干点家务算什么!在家干点家务不算什么。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”盯自由读第3自然段，邻居是怎么劝他的？用“—”划出。种葫芦的人是怎么说的？用“～”划出他说的话。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。..“叶子上的虫还用治？”

1.这样的小病还用打针？2.你的书包还用你奶奶背？“叶子上的虫不用治。”反问句练一练你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。只要葫芦，不要叶子，他的想法对吗？阳光水分养分读课文最后一段，说说故事的结局。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？1.种葫芦的人没有弄清葫芦，葫芦叶，蚜虫之间的关系，一心只想要葫芦。2.不听别人的劝告。做任何事情都得注意事物之间的联系。要虚心听取别人的

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