三下语文16宇宙的另一边课件

课前预习16宇宙的另一边课前预习16宇宙的另一边助读资料我先看

宇宙

是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断地运动和发展中。在浩瀚的宇宙中，有着许多不为人知的秘密，科学家一直致力于研究它。助读资料我先看宇宙是广袤空间和其中存在的各种浩瀚的宇宙浩作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、全国优秀儿童文学奖。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰

读了上面的资料，你对宇宙和本文作者已经有了初步的了解，那么浩瀚的宇宙有哪些趣事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！读了上面的资料，你对宇宙和本文作者已经有了初步的了解第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典气喘吁情一流密一淌秘栋吁绪篇第二步：学字词tǎngmìdòngxūxùpiān1.读字词气喘吁情一流摘星星流淌一栋气喘吁吁情绪秘密一篇摘星星流淌一栋气喘情绪秘密一篇读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

当我气喘吁吁(xū

yù

)爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？√

2.选读音读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。√

2.选读形容水流动的声音。【浩瀚】【汩汩】【思绪】【穿梭】【尴尬】【拜访】敬辞，访问。形容广大或繁多。思想的头绪；思路。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。理解词语试着把词语和意思连起来！处境困难，不好处理。形容水流动的声音。【浩瀚】敬辞，访问。形容广大或繁多。思想第三步：知内容再读课文，填一填。《宇宙的另一边》的作者是_______。文章写了_____________________________________________________________。“我”趴在窗户上，看着浩瀚的星空，想象宇宙陈诗哥另一边发生的趣事第三步：知内容再读课文，填一填。“我”趴在窗户上，看着浩瀚第四步：查资料1.查资料，说一说。宇宙是万物的总称，是

和

的统一。2.观看《宇宙的奥秘》的视频，和爸爸妈妈交流自己的感受。时间空间第四步：查资料1.查资料，说一说。时间空间第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以16宇宙的另一边初读感知16宇宙的另一边初读感知浩瀚的宇宙浩让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、全国优秀儿童文学奖。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？自读课文，要求：我会读气喘吁情一流密一淌秘栋吁绪篇tǎngmìdòngxūxùpiān我会读气喘吁情一流读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。一篇（pān

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）易错音√√√读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。易错音√√√栋识字开花淌吁绪篇秘栋识字开花淌吁绪篇秘运用：倘若这些废水肆意流淌，就会污染环境，危害人类。同音易混字淌

tǎng

倘字义：流。组词：（流淌）（淌眼泪）（汩汩流淌）字义：假使，如果。组词：（倘若）（倘使）（倘来之物）运用：倘若这些废水肆意流淌，就会污染环境，危害人类。同音易混读一读下面的句子，看看你有什么发现。当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？加点的字是多音字！多音字.加点的字是多音字！多音字.吁xūyù（欷吁）（呼吁）注意加点字的读音！读一读：这残忍的场面，不禁令人欷吁。呼吁大家不要再捕食野生动物！..吁xūyù（欷吁）（呼吁）注意加点字的读音！读一读：..

自读课文，注意边读边展开大胆想象。指导朗读如何边读边展开想象在正确流利地朗读课文的前提下，根据课文描写的内容大胆发挥想象，感受课文想象的奇特，感悟童真童趣。自读课文，注意边读边展开大胆想象。指导朗读如何边读边展开想指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.能否感受到课文想象的奇特。指名朗读课文，听评朗读效果。

默读课文，思考：宇宙另一边的秘密有什么特点？整体感知与现实生活完全相反默读课文，思考：宇宙另一边的秘密有什么特点？整体感知我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。淌秘密栋梯铃乘绪篇越提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。淌秘密栋梯半包围结构左右结构淌绪铃上中下结构秘篇越梯框架结构乘密栋上下结构半包围结构左右结构淌绪铃上中下结构秘篇越梯框架结构乘密栋上下结构：左右组词：淌下淌眼泪部首：氵淌tǎng笔画：十一“尚”下半部分扁宽些。左窄右宽。结构：左右组词：淌下淌眼泪部首：氵淌tǎng笔画：十结构：左右组词：秘密秘书部首：禾秘mì笔画：十“必”第二笔是卧钩。末笔为点。结构：左右组词：秘密秘书部首：禾秘mì笔画：十结构：上中下组词：亲密稠密部首：宀密mì笔画：十一“山”扁小。“宀”的横钩横稍长。“必”写扁平。结构：上中下组词：亲密稠密部首：宀密mì笔画：十结构：左右组词：一栋 栋梁部首：木栋dòng笔画：九“东”的撇折中的撇要出头，末笔为点。结构：左右组词：一栋 栋梁部首：木栋dòng笔画：九“东结构：左右组词：楼梯

电梯部首：木梯tī笔画：十一“弟”的第五笔一笔写成。“木”末笔变为点。结构：左右组词：楼梯电梯部首：木梯tī笔画：十一“结构：左右组词：铃声 摇铃部首：钅铃líng笔画：十“钅”的撇稍长，末笔是竖提。左窄右宽。结构：左右组词：铃声 摇铃部首：钅铃líng笔画：十“结构：框架组词：乘车乘势乘chéng笔画：十“北”的宽度不要超过“禾”的横。“禾”要长。部首：禾结构：框架组词：乘车乘势乘chéng笔画：十“北”的宽结构：左右组词：情绪

头绪部首：纟绪xù笔画：十一“日”的第一笔写在竖中线上。“者”长撇稍长。结构：左右组词：情绪头绪部首：纟绪xù笔画：十一结构：上下组词：一篇 篇幅部首：篇piān笔画：十五“扁”的撇从横中线上侧撇到左下格。结构：上下组词：一篇 篇幅部首：篇piān笔画：十五结构：半包围组词：越级 越剧部首：走越yuè笔画：十二“走”的最后一笔捺长而有力，托住“戉”。结构：半包围组词：越级 越剧部首：走越yuè笔画：十1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。流淌 秘密 栋梁 思绪 篇幅 楼梯 铃声乘法 穿越 星空 相遇万物气喘吁吁2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，填一填：本文通过讲述我在窗台上想象着_____________的趣事，表现了孩子__________________。课堂小结另一个宇宙对宇宙的丰富想象填一填：课堂小结另一个宇宙对宇宙的丰富想象16宇宙的另一边品读释疑16宇宙的另一边品读释疑复习引入通过上节课的预习，请你说说课文主要写了一件什么事？

一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。复习引入通过上节课的预习，请你说说课文主要写了一件什这是一篇充满童趣和想象力的文章。课文中的“我”充分发挥想象，形象生动地向大家描述了宇宙另一边的样子。初读课文，了解课文内容，先找出总写宇宙另一边的特点的句子；再读课文，画出具体描写宇宙另一边的人、自然现象、事物、课堂等的语句。边读边感受课文大胆而奇特的想象。最后学习作者抓住事物相反的一面进行想象的写作手法，自己写一写宇宙的另一边是什么样的，要注意想象的合理性。学法导读这是一篇充满童趣和想象力的文章。课文中的“我”充分发挥想象，读一读1-2自然段，说一说：星空告诉“我”什么秘密？读一读1-2自然段，说一说：星空告诉“我”什么秘密？我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。~~~~~~~~~~~“浩瀚的星空”神秘莫测，引起“我”神奇的想象。引发想象我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。“洒”字使星光具有动态美，星光洒进眼里，像血液一样在“我”的身体里流淌。通过想象，“我”与宇宙融为一体，引出下文。“秘密”实际上不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。“倒影”说明“我”所生活的现实世界，与宇宙的另一边存在着“正”与“反”的关系，这也是“我”后面一系类想象的基石。倒影星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

连用四个“一样”表明两边的场景和人物是一样的，想象合理有趣，突出了宇宙的另一边和“我们”生活的环境一样。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的读一读第3-9自然段，说一说：“我”想象到宇宙的另一边是怎样的？读一读第3-9自然段，说一说：“我”想象到宇宙的另一边是当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？无限想象当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回

当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？对比当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？对比当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？三个“当……的时候”构成排比，写“我”通过一系列的追问，对宇宙的另一边的“我”的生活场景进行了大胆的想象，表现了“我”强烈的好奇心和丰富的想象力。读来令人耳目一新，不由得随之进入想象和思考的世界。当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？现实生活中司空见惯的自然现象，在宇宙的另一边完全相反，照应了前文的“倒影”一词，充满趣味。在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？没有生命、平平无奇的石头在宇宙的另一边，可能如花开放、像人行走，多么浪漫，多么奇妙，表现了“我”想象的奇特。在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？“忽然”是在“我”背起书包向左走的情况下发生的。一个“忽然”说明了“我”沉醉于对宇宙的另一边的想象，即使出门上学也没有收拢想象的翅膀。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一作用：在一个自然段中使用多个疑问句，能激发读者的阅读兴趣、设置悬念，还能加强语气、引发读者思考、引起下文。运用：如本文第3自然段就是由5个疑问句并列组成，写出了“我”对宇宙的另一边的想象，以及迫切探索宇宙的另一边的欲望，激发读者继续阅读的兴趣以及对宇宙的另一边的思考和想象。感受使用多个疑问句的作用语文要素学法小结感受使用多个疑问句的作用语文要素学法小结在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了“我”对丰富多彩的学习生活的向往。省略号表示列举的省略在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等拓展练笔：宇宙的另一边的加法是这样的：（万物大地）+（一场雪）=（一片白茫茫），（万物大地）+（一场雪）=（无数孩子的节日）。假如你穿越到宇宙的另一边，关于中秋节的加法你会怎么算？（）+（）=（）月饼全家一起赏月中秋节拓展练笔：宇宙的另一边的加法是这样的：（万乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。引用诗句和俗语，阐述了宇宙另一边的乘法，既富有想象力，又增加了文章的文化底蕴。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘法早春二月竹外桃花三两枝××春雨贵如油＝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春风又绿江南岸碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乘早春二月竹外桃花三两枝××春雨贵如油＝儿童散学归来早，春风读一读第10-11自然段，说一说：“我”向大家分享了什么？读一读第10-11自然段，说一说：“我”向大家分享了什分享想象正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”通过语文老师的问话，将沉浸在天马行空的想象中的“我”拉回现实。分享想象正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……课堂上走神被老师发现后，“我”感到“尴尬”，但还是决定把自己知道的告诉大家，突出了“我”对这种有趣的习作课的向往。我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的读一读第12自然段，说一说：“我”继续想象什么？读一读第12自然段，说一说：“我”继续想象什么？继续想象

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。“想知道”“想知道更多”写出了孩子们对宇宙奥秘的好奇。“还要”写出了“我”对宇宙另一边的好奇及继续想象的坚定决心和继续想象、探索宇宙的欲望。继续想象下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。这是课后第1题哦！参考答案：在宇宙的另一边，有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。但那边的自然现象和发生的事情，却和这一边相反。如，宇宙的这一边是在冬天下雪，宇宙的那一边是在夏天下雪；我们的语文课和数学课很枯燥，宇宙另一边的孩子们的语文课和数学课却很有趣。课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。这是课想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。点拨：根据宇宙另一边是这一边的倒影，那边的自然现象和发生的很多事情和这一边相反这一特点，发挥想象。参考示例：宇宙的另一边，我们在蓝天上走，地在我们的头顶上。白雪皑皑的田野上，万物生长，鲜花盛开，一片生机勃勃。这是课后第2题哦！想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想疑难探究①思维开阔，想象神奇、大胆；②对宇宙的另一边充满了向往；③渴望像宇宙另一边的孩子那样快乐地学习。学完课文，你觉得“我”是一个怎样的人？疑难探究①思维开阔，想象神奇、大胆；②对宇宙的另一边充满了向秘密：宇宙的另一边是这一边的倒影宇宙的另一边想象有趣大胆奇特丰富想象夏天下雪、太阳西升、石头有生命加法乘法课文图示有趣的课堂分享：“我”的想象继续想象：宇宙的另一边秘密：宇宙的另一边是这一边的倒影宇想象有趣想象夏天下雪、太本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙另一边的所有人、事和物都与这一边相反的故事，表现了作者对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。主题感悟本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙另一边的大胆想象宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，那边雪是夏天下的，太阳是从西边出来的，更神奇的是石头会开花，还会像人一样走路，那边的课堂也很有趣……多么大胆神奇的想象呀，让我们也在想象的世界里尽情翱翔，大胆想象宇宙另一边的样子吧！独特感悟大胆想象独特感悟

16宇宙的另一边拓展积累16宇宙的另一边拓展积累关于想象的词语：浮想联翩

想入非非

天马行空异想天开

奇思妙想词语积累关于想象的词语：词语积累运用修辞描写星空的句子：1.天上那一颗颗闪闪发光的星星，像一个个顽皮的孩子，冲着我调皮地眨着它们的双眼。月亮在繁星的映衬下，显得更大、更圆、更亮了。（比喻、拟人）2.严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖，我几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。小星星在寒空中摇晃，好像随时会挂不住，从天上掉下来。（拟人）美句拓展积累运用修辞描写星空的句子：美句拓展积累美文拓展阅读七色花有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈。珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。美文拓展阅读七色花有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。她害怕了，呜呜地哭起来。忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。”珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知道走哪条路。她想起了七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉到地上，打碎了。妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。妈妈进来一看，那花瓶好好的。珍妮来到院子里，男孩子们正玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧“妈妈，我冻坏了，快来呀！”珍妮哭喊着，眼泪一串串流下来，马上冰成了冰柱子。这时，七只大白熊从大冰块后边蹿（cuān）出来，向珍妮扑过去。珍妮吓坏了，她用冻僵的手指，抓起七色花，撕下一片绿花瓣，扔出去，大声说：“飞吧，飞吧！快让我回去……”一眨眼工夫，她又在院子里了。珍妮去找邻居的女孩们玩，她看见她们有好多玩具：小汽车、大皮球、会说话的洋娃娃……珍妮很羡慕，她把一片橙色花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要好多好多的玩具……”立刻，玩具从四面八方向珍妮拥来了。会说话的娃娃堆满了院子，它们吵得要命；“妈妈，我冻坏了，快来呀！”珍妮哭喊着，眼泪一串串流下来汽车、皮球、玩具飞机、飞艇、坦克、大炮……把整条胡同，甚至连对着胡同的马路都挤满了；空中降下来的许多带着降落伞的娃娃，它们都挂在了路边的树上，电线上。站岗的警察吹着口哨，叫大家来维持秩序。“够了，够了！”珍妮抱着头叫起来，“玩具快别来了。”可是玩具还是不断拥来，它们堆着、堆着，一直堆到房顶上了。珍妮走到哪里，玩具跟到哪里，珍妮爬到房顶，连忙撕下一片紫花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！快叫玩具回去吧！”于是所有的玩具都不见了。汽车、皮球、玩具飞机、飞艇、坦克、大炮……把整条胡同，甚至连珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车，买电影票……不，等一等，让我再想想看。忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩腿脚不便，不能跑，不能跳。珍妮想，要让小男孩能站起来！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！思考：你认为七色花的哪片花瓣用得最有意义？为什么？我认为最后一片青色的花瓣用得最有意义，因为它帮助小男孩恢复了健康。就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑我想

我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把脚丫我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。我想把我自己不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……思考：“我”的愿望是什么？这首诗表达了“我”怎样的思想感情？1.“我”的愿望是把小手接在桃树枝上，把脚丫连在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在土地上。2.短文表达了“我”对大自然的热爱，对美好事物的无限向往。不过，飞向遥远的地方，思考：“我”的愿望是什么？这首诗表达了课前预习16宇宙的另一边课前预习16宇宙的另一边助读资料我先看

宇宙

是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断地运动和发展中。在浩瀚的宇宙中，有着许多不为人知的秘密，科学家一直致力于研究它。助读资料我先看宇宙是广袤空间和其中存在的各种浩瀚的宇宙浩作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、全国优秀儿童文学奖。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰

读了上面的资料，你对宇宙和本文作者已经有了初步的了解，那么浩瀚的宇宙有哪些趣事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！读了上面的资料，你对宇宙和本文作者已经有了初步的了解第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典气喘吁情一流密一淌秘栋吁绪篇第二步：学字词tǎngmìdòngxūxùpiān1.读字词气喘吁情一流摘星星流淌一栋气喘吁吁情绪秘密一篇摘星星流淌一栋气喘情绪秘密一篇读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

当我气喘吁吁(xū

yù

)爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？√

2.选读音读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。√

2.选读形容水流动的声音。【浩瀚】【汩汩】【思绪】【穿梭】【尴尬】【拜访】敬辞，访问。形容广大或繁多。思想的头绪；思路。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。理解词语试着把词语和意思连起来！处境困难，不好处理。形容水流动的声音。【浩瀚】敬辞，访问。形容广大或繁多。思想第三步：知内容再读课文，填一填。《宇宙的另一边》的作者是_______。文章写了_____________________________________________________________。“我”趴在窗户上，看着浩瀚的星空，想象宇宙陈诗哥另一边发生的趣事第三步：知内容再读课文，填一填。“我”趴在窗户上，看着浩瀚第四步：查资料1.查资料，说一说。宇宙是万物的总称，是

和

的统一。2.观看《宇宙的奥秘》的视频，和爸爸妈妈交流自己的感受。时间空间第四步：查资料1.查资料，说一说。时间空间第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以16宇宙的另一边初读感知16宇宙的另一边初读感知浩瀚的宇宙浩让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、全国优秀儿童文学奖。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。作者介绍陈诗哥，原名陈开斌。2009年开始发表童话，曾获冰自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？自读课文，要求：我会读气喘吁情一流密一淌秘栋吁绪篇tǎngmìdòngxūxùpiān我会读气喘吁情一流读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。一篇（pān

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）

一栋（dòng

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）乘法（céng

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）易错音√√√读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。易错音√√√栋识字开花淌吁绪篇秘栋识字开花淌吁绪篇秘运用：倘若这些废水肆意流淌，就会污染环境，危害人类。同音易混字淌

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倘字义：流。组词：（流淌）（淌眼泪）（汩汩流淌）字义：假使，如果。组词：（倘若）（倘使）（倘来之物）运用：倘若这些废水肆意流淌，就会污染环境，危害人类。同音易混读一读下面的句子，看看你有什么发现。当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？加点的字是多音字！多音字.加点的字是多音字！多音字.吁xūyù（欷吁）（呼吁）注意加点字的读音！读一读：这残忍的场面，不禁令人欷吁。呼吁大家不要再捕食野生动物！..吁xūyù（欷吁）（呼吁）注意加点字的读音！读一读：..

自读课文，注意边读边展开大胆想象。指导朗读如何边读边展开想象在正确流利地朗读课文的前提下，根据课文描写的内容大胆发挥想象，感受课文想象的奇特，感悟童真童趣。自读课文，注意边读边展开大胆想象。指导朗读如何边读边展开想指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.能否感受到课文想象的奇特。指名朗读课文，听评朗读效果。

默读课文，思考：宇宙另一边的秘密有什么特点？整体感知与现实生活完全相反默读课文，思考：宇宙另一边的秘密有什么特点？整体感知我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。淌秘密栋梯铃乘绪篇越提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。淌秘密栋梯半包围结构左右结构淌绪铃上中下结构秘篇越梯框架结构乘密栋上下结构半包围结构左右结构淌绪铃上中下结构秘篇越梯框架结构乘密栋上下结构：左右组词：淌下淌眼泪部首：氵淌tǎng笔画：十一“尚”下半部分扁宽些。左窄右宽。结构：左右组词：淌下淌眼泪部首：氵淌tǎng笔画：十结构：左右组词：秘密秘书部首：禾秘mì笔画：十“必”第二笔是卧钩。末笔为点。结构：左右组词：秘密秘书部首：禾秘mì笔画：十结构：上中下组词：亲密稠密部首：宀密mì笔画：十一“山”扁小。“宀”的横钩横稍长。“必”写扁平。结构：上中下组词：亲密稠密部首：宀密mì笔画：十结构：左右组词：一栋 栋梁部首：木栋dòng笔画：九“东”的撇折中的撇要出头，末笔为点。结构：左右组词：一栋 栋梁部首：木栋dòng笔画：九“东结构：左右组词：楼梯

电梯部首：木梯tī笔画：十一“弟”的第五笔一笔写成。“木”末笔变为点。结构：左右组词：楼梯电梯部首：木梯tī笔画：十一“结构：左右组词：铃声 摇铃部首：钅铃líng笔画：十“钅”的撇稍长，末笔是竖提。左窄右宽。结构：左右组词：铃声 摇铃部首：钅铃líng笔画：十“结构：框架组词：乘车乘势乘chéng笔画：十“北”的宽度不要超过“禾”的横。“禾”要长。部首：禾结构：框架组词：乘车乘势乘chéng笔画：十“北”的宽结构：左右组词：情绪

头绪部首：纟绪xù笔画：十一“日”的第一笔写在竖中线上。“者”长撇稍长。结构：左右组词：情绪头绪部首：纟绪xù笔画：十一结构：上下组词：一篇 篇幅部首：篇piān笔画：十五“扁”的撇从横中线上侧撇到左下格。结构：上下组词：一篇 篇幅部首：篇piān笔画：十五结构：半包围组词：越级 越剧部首：走越yuè笔画：十二“走”的最后一笔捺长而有力，托住“戉”。结构：半包围组词：越级 越剧部首：走越yuè笔画：十1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。流淌 秘密 栋梁 思绪 篇幅 楼梯 铃声乘法 穿越 星空 相遇万物气喘吁吁2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，填一填：本文通过讲述我在窗台上想象着_____________的趣事，表现了孩子__________________。课堂小结另一个宇宙对宇宙的丰富想象填一填：课堂小结另一个宇宙对宇宙的丰富想象16宇宙的另一边品读释疑16宇宙的另一边品读释疑复习引入通过上节课的预习，请你说说课文主要写了一件什么事？

一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。复习引入通过上节课的预习，请你说说课文主要写了一件什这是一篇充满童趣和想象力的文章。课文中的“我”充分发挥想象，形象生动地向大家描述了宇宙另一边的样子。初读课文，了解课文内容，先找出总写宇宙另一边的特点的句子；再读课文，画出具体描写宇宙另一边的人、自然现象、事物、课堂等的语句。边读边感受课文大胆而奇特的想象。最后学习作者抓住事物相反的一面进行想象的写作手法，自己写一写宇宙的另一边是什么样的，要注意想象的合理性。学法导读这是一篇充满童趣和想象力的文章。课文中的“我”充分发挥想象，读一读1-2自然段，说一说：星空告诉“我”什么秘密？读一读1-2自然段，说一说：星空告诉“我”什么秘密？我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。~~~~~~~~~~~“浩瀚的星空”神秘莫测，引起“我”神奇的想象。引发想象我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。“洒”字使星光具有动态美，星光洒进眼里，像血液一样在“我”的身体里流淌。通过想象，“我”与宇宙融为一体，引出下文。“秘密”实际上不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。“倒影”说明“我”所生活的现实世界，与宇宙的另一边存在着“正”与“反”的关系，这也是“我”后面一系类想象的基石。倒影星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

连用四个“一样”表明两边的场景和人物是一样的，想象合理有趣，突出了宇宙的另一边和“我们”生活的环境一样。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的读一读第3-9自然段，说一说：“我”想象到宇宙的另一边是怎样的？读一读第3-9自然段，说一说：“我”想象到宇宙的另一边是当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？无限想象当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回

当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？对比当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？对比当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？三个“当……的时候”构成排比，写“我”通过一系列的追问，对宇宙的另一边的“我”的生活场景进行了大胆的想象，表现了“我”强烈的好奇心和丰富的想象力。读来令人耳目一新，不由得随之进入想象和思考的世界。当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？现实生活中司空见惯的自然现象，在宇宙的另一边完全相反，照应了前文的“倒影”一词，充满趣味。在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？没有生命、平平无奇的石头在宇宙的另一边，可能如花开放、像人行走，多么浪漫，多么奇妙，表现了“我”想象的奇特。在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？“忽然”是在“我”背起书包向左走的情况下发生的。一个“忽然”说明了“我”沉醉于对宇宙的另一边的想象，即使出门上学也没有收拢想象的翅膀。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一作用：在一个自然段中使用多个疑问句，能激发读者的阅读兴趣、设置悬念，还能加强语气、引发读者思考、引起下文。运用：如本文第3自然段就是由5个疑问句并列组成，写出了“我”对宇宙的另一边的想象，以及迫切探索宇宙的另一边的欲望，激发读者继续阅读的兴趣以及对宇宙的另一边的思考和想象。感受使用多个疑问句的作用语文要素学法小结感受使用多个疑问句的作用语文要素学法小结在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了“我”对丰富多彩的学习生活的向往。省略号表示列举的省略在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等拓展练笔：宇宙的另一边的加法是这样的：（万物大地）+（一场雪）=（一片白茫茫），（万物大地）+（一场雪）=（无数孩子的节日）。假如你穿越到宇宙的另一边，关于中秋节的加法你会怎么算？（）+（）=（）月饼全家一起赏月中秋节拓展练笔：宇宙的另一边的加法是这样的：（万乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。引用诗句和俗语，阐述了宇宙另一边的乘法，既富有想象力，又增加了文章的文化底蕴。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘法早春二月竹外桃花三两枝××春雨贵如油＝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春风又绿江南岸碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乘早春二月竹外桃花三两枝××春雨贵如油＝儿童散学归来早，春风读一读第10-11自然段，说一说：“我”向大家分享了什么？读一读第10-11自然段，说一说：“我”向大家分享了什分享想象正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”通过语文老师的问话，将沉浸在天马行空的想象中的“我”拉回现实。分享想象正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……课堂上走神被老师发现后，“我”感到“尴尬”，但还是决定把自己知道的告诉大家，突出了“我”对这种有趣的习作课的向往。我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的读一读第12自然段，说一说：“我”继续想象什么？读一读第12自然段，说一说：“我”继续想象什么？继续想象

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。“想知道”“想知道更多”写出了孩子们对宇宙奥秘的好奇。“还要”写出了“我”对宇宙另一边的好奇及继续想象的坚定决心和继续想象、探索宇宙的欲望。继续想象下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。这是课后第1题哦！参考答案：在宇宙的另一边，有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。但那边的自然现象和发生的事情，却和这一边相反。如，宇宙的这一边是在冬天下雪，宇宙的那一边是在夏天下雪；我们的语文课和数学课很枯燥，宇宙另一边的孩子们的语文课和数学课却很有趣。课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。这是课想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。点拨：根据宇宙另一边是这一边的倒影，那边的自然现象和发生的很多事情和这一边相反这一特点，发挥想象。参考示例：宇宙的另一边，我们在蓝天上走，地在我们的头顶上。白雪皑皑的田野上，万物生长，鲜花盛开，一片生机勃勃。这是课后第2题哦！想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想疑难探究①思维开阔，想象神奇、大胆；②对宇宙的另一边充满了向往；③渴望像宇宙另一边的孩子那样快乐地学习。学完课文，你觉得“我”是一个怎样的人？疑难探究①思维开阔，想象神奇、大胆；②对宇宙的另一边充满了向秘密：宇宙的另一边是这一边的倒影宇宙的另一边想象有趣大胆奇特丰富想象夏天下雪、太阳西升、石头有生命加法乘法课文图示有趣的课堂分享：“我”的想象继续想象：宇宙的另一边秘密：宇宙的另一边是这一边的倒影宇想象有趣想象夏天下雪、太本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙另一边的所有人、事和物都与这一边相反的故事，表现了作者对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。主题感悟本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙另一边的大胆想象宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，那边雪是夏天下的，太阳是从西边出来的，更神奇的是石头会开花，还会像人一样走路，那边的课堂也很有趣……多么大胆神奇的想象呀，让我们也在想象的世界里尽情翱翔，大胆想象宇宙另一边的样子吧！独特感悟大胆想象独特感悟

16宇宙的另一边拓展积累16宇宙的另一边拓展积累关于想象的词语：浮想联翩

想入非非

天马行空异想天开

奇思妙想词语积累关于想象的词语：词语积累运用修辞描写星空的句子：1.天上那一颗颗闪闪发光的星星，像一个个顽皮的孩子，冲着我调皮地眨着它们的双眼。月亮在繁星的映衬下，显得更大、更圆、更亮了。（比喻、拟人）2.严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖，我几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。小星星在寒空中摇晃，好像随时会挂不住，从天上掉下来。（拟人）美句拓展积累运用修辞描写星空的句子：美句拓展积累美文拓展阅读七色花有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈。珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。美文拓展阅读七色花有个小姑娘，