三年级下册宇宙的另一边人教部编版2课件

地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。地球绕着太阳转，而太阳绕着银河系中央转，银河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一边有什么呢？让我们跟随作者一起去看个究竟吧！地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。地116宇宙的另一边16宇宙的另一边2吁气喘吁吁我会认xū吁气喘吁吁我会认xū3密铃秘淌流淌秘密浓密风铃我会写piān栋栋梁梯梯田dòngmìmì乘乘车绪愁绪篇篇章tītǎngxùchénglíngyuè偎卓越宇宇宙yǔ宙宙zhòu密铃秘淌流淌秘密浓密风铃我会写piān栋栋梁梯梯田dòngm4乘chéngshèng乘法

多音字千乘之国大dàidà大约大夫绿lǜlù鸭绿江绿洲［相］辨读：ｘｉāｎɡ（相同）ｘｉàｎɡ（相貌）运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。乘chéngshèng乘法多音字千乘之国大dàidà大约大5近义词反义词浩瀚——归业——思绪——尴尬——拜访——想象——浩荡回来思路难堪放渺小离去词语对对碰拜会拿——浩瀚——归来——有趣——气喘吁吁——乏味遐想悠然自得近义词反义词浩瀚——浩荡回来思路难堪放渺小离去词语对对碰拜会6词语解释春雨贵如油：纸鸢：浩瀚：春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。形容广大或繁多。风筝。汩汩流淌：气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。形容水或其他液体流动的声音。思绪：思想的头绪；思路。尴尬：处境困难，不好处理。词语解释春雨贵如油：纸鸢：浩瀚：春天的细雨像油一样可贵，形容7陈诗哥1981年1月出生于广东肇庆，中国作协儿童文学委员会委员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、深圳读书月“年度十大童书”、广东省鲁迅文艺奖、广东省有为文学奖“平湖杯”儿童文学奖金奖等，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。出版童书有《童话之书》《风居住的街道》《几乎什么都有国王》《故事马上开始》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。知识链接陈诗哥1981年1月出生于广东肇庆，中国作协儿童8初读课文有感情地朗读课文，说说宇宙的另一边有什么呢？初读课文有感情地朗读课文，说说宇宙的另一边有什么呢？9我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。总起句第1自然段起到了总领全文的作用，为下文的想象做铺垫。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。总起句第1自然段起到了10星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。拟人此处连用四个“一样的”，构成统一的句式，使文章的节奏感加强，同时引出下文。把星光拟人化，引出作者要说明的对象——宇宙的另一边。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密11那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？作者连续用了五个疑问句有什么作用？那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，12作者连续用了五个疑问句，起到了加强语气的作用，形象地写出了作者的心理活动，及对宇宙另一边那个孩子的好奇。引起读者的阅读兴趣，发人深省。作者连续用了五个疑问句，起到了加强语气的作用，形象地13地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。出版童书有《童话之书》《风居住的街道》《几乎什么都有国王》《故事马上开始》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。把星光拟人化，引出作者要说明的对象——宇宙的另一边。宇宙另一边是这一边的倒影在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？对宇宙另一边的各种想象此处连用四个“一样的”，构成统一的句式，使文章的节奏感加强，同时引出下文。春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。形容水或其他液体流动的声音。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？文章最后一句与第1自然段前后照应，使文章的结构更严谨，内容更完整，深化文章主题。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？“我”对宇宙另一边的好奇。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、深圳读书月“年度十大童书”、广东省鲁迅文艺奖、广东省有为文学奖“平湖杯”儿童文学奖金奖等，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？这段话运用了什么修辞手法？写出了什么？对比运用对比的修辞手法，写出了宇宙的另一边与宇宙的这一边截然相反的特点，从中可以看出“我”的想象力十分奇特。地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。14在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？怎样理解这段话？“我”用新奇的视角、天马行空的想象对宇宙另一边的石头提出疑问，说明了“我”是个爱思考的孩子。在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它15早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？“我”对宇宙另一边的好奇。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一16在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。怎样理解这句话？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等17大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情18这段话运用了什么修辞手法？是为了说明什么？乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。引用这段话运用了什么修辞手法？是为了说明什么？乘19这几句诗从不同的角度描写了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”几种事物联系起来，想到“江南岸”“绿丝绦”“放纸鸢”，由点及面，从而印证了“我”对宇宙的另一边数学课的猜想。这几句诗从不同的角度描写了春天大自然的景色，把“早春20正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……怎样理解这句话？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文21因为在写关于风的习作时，要想象风的样子，可以把自己想象成风，这样才能抓住风的特点，感同身受，飞得更高，写出更好的文章，习作的分数自然也就高了。因为在写关于风的习作时，要想象风的样子，可以把自己想22下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。首尾呼应下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣23宇宙另一边是这一边的倒影春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。形容水或其他液体流动的声音。运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。“我”用新奇的视角、天马行空的想象对宇宙另一边的石头提出疑问，说明了“我”是个爱思考的孩子。“我”还要趴在窗台，看着星空，拜访宇宙另一边的那个“我”对宇宙另一边的各种想象那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？地球绕着太阳转，而太阳绕着银河系中央转，银河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一边有什么呢？让我们跟随作者一起去看个究竟吧！2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、深圳读书月“年度十大童书”、广东省鲁迅文艺奖、广东省有为文学奖“平湖杯”儿童文学奖金奖等，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。形容水或其他液体流动的声音。上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？宇宙的另一边还有什么？查找资料，和同学们一起探索宇宙的奥秘吧！“我”对宇宙另一边的好奇。此处连用四个“一样的”，构成统一的句式，使文章的节奏感加强，同时引出下文。宇宙另一边是这一边的倒影运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。引起读者的阅读兴趣，发人深省。引起读者的阅读兴趣，发人深省。把星光拟人化，引出作者要说明的对象——宇宙的另一边。作者连续用了五个疑问句有什么作用？大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。文章最后一句与第1自然段前后照应，使文章的结构更严谨，内容更完整，深化文章主题。文章最后一句与第1自然段前后照应，使文章的结构更严谨，内容更完整，深化文章主题。宇宙另一边是这一边的倒影文章最后一句与第1自然段前后24板书设计宇宙的另一边“我”趴在窗台上，看着星空总起：想象宇宙另一边是这一边的倒影另一个我对宇宙另一边的各种想象把宇宙的另一边的故事告诉大家回到现实：“我”还要趴在窗台，看着星空，拜访宇宙另一边的那个“我”总结：板书设计宇宙的另一边“我”趴在窗台上，看着星空总起：想象宇宙25中心思想作者发挥自己奇妙的想象，描绘了一个梦幻的世界，带领我们探索宇宙另一边的秘密，表达了作者热爱生活、热爱思考以及充满童真的美好情感。中心思想作者发挥自己奇妙的想象，描绘了一个梦幻的世界26作业

宇宙的另一边还有什么？查找资料，和同学们一起探索宇宙的奥秘吧！作业宇宙的另一边还有什么？查找资料，和同学们一起探索27课后习题解答课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。参考答案：宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。宇宙的另一边雪是在夏天下的，太阳是从西边升起的，石头是有生命的。课后习题解答课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话28想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。示例：宇宙的另一边人们可以踏着云彩去自己想去的地方；星星哭泣的时候，天空就会下雨。想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看29地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。地球绕着太阳转，而太阳绕着银河系中央转，银河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一边有什么呢？让我们跟随作者一起去看个究竟吧！地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。地3016宇宙的另一边16宇宙的另一边31吁气喘吁吁我会认xū吁气喘吁吁我会认xū32密铃秘淌流淌秘密浓密风铃我会写piān栋栋梁梯梯田dòngmìmì乘乘车绪愁绪篇篇章tītǎngxùchénglíngyuè偎卓越宇宇宙yǔ宙宙zhòu密铃秘淌流淌秘密浓密风铃我会写piān栋栋梁梯梯田dòngm33乘chéngshèng乘法

多音字千乘之国大dàidà大约大夫绿lǜlù鸭绿江绿洲［相］辨读：ｘｉāｎɡ（相同）ｘｉàｎɡ（相貌）运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。乘chéngshèng乘法多音字千乘之国大dàidà大约大34近义词反义词浩瀚——归业——思绪——尴尬——拜访——想象——浩荡回来思路难堪放渺小离去词语对对碰拜会拿——浩瀚——归来——有趣——气喘吁吁——乏味遐想悠然自得近义词反义词浩瀚——浩荡回来思路难堪放渺小离去词语对对碰拜会35词语解释春雨贵如油：纸鸢：浩瀚：春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。形容广大或繁多。风筝。汩汩流淌：气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。形容水或其他液体流动的声音。思绪：思想的头绪；思路。尴尬：处境困难，不好处理。词语解释春雨贵如油：纸鸢：浩瀚：春天的细雨像油一样可贵，形容36陈诗哥1981年1月出生于广东肇庆，中国作协儿童文学委员会委员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、深圳读书月“年度十大童书”、广东省鲁迅文艺奖、广东省有为文学奖“平湖杯”儿童文学奖金奖等，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。出版童书有《童话之书》《风居住的街道》《几乎什么都有国王》《故事马上开始》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。知识链接陈诗哥1981年1月出生于广东肇庆，中国作协儿童37初读课文有感情地朗读课文，说说宇宙的另一边有什么呢？初读课文有感情地朗读课文，说说宇宙的另一边有什么呢？38我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。总起句第1自然段起到了总领全文的作用，为下文的想象做铺垫。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。总起句第1自然段起到了39星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。拟人此处连用四个“一样的”，构成统一的句式，使文章的节奏感加强，同时引出下文。把星光拟人化，引出作者要说明的对象——宇宙的另一边。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密40那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？作者连续用了五个疑问句有什么作用？那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，41作者连续用了五个疑问句，起到了加强语气的作用，形象地写出了作者的心理活动，及对宇宙另一边那个孩子的好奇。引起读者的阅读兴趣，发人深省。作者连续用了五个疑问句，起到了加强语气的作用，形象地42地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。出版童书有《童话之书》《风居住的街道》《几乎什么都有国王》《故事马上开始》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。把星光拟人化，引出作者要说明的对象——宇宙的另一边。宇宙另一边是这一边的倒影在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？对宇宙另一边的各种想象此处连用四个“一样的”，构成统一的句式，使文章的节奏感加强，同时引出下文。春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。形容水或其他液体流动的声音。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？文章最后一句与第1自然段前后照应，使文章的结构更严谨，内容更完整，深化文章主题。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？“我”对宇宙另一边的好奇。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、深圳读书月“年度十大童书”、广东省鲁迅文艺奖、广东省有为文学奖“平湖杯”儿童文学奖金奖等，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？这段话运用了什么修辞手法？写出了什么？对比运用对比的修辞手法，写出了宇宙的另一边与宇宙的这一边截然相反的特点，从中可以看出“我”的想象力十分奇特。地球是我们赖以生存的家园，属于太阳系中的一颗行星。43在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？怎样理解这段话？“我”用新奇的视角、天马行空的想象对宇宙另一边的石头提出疑问，说明了“我”是个爱思考的孩子。在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它44早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？“我”对宇宙另一边的好奇。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一45在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。怎样理解这句话？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等46大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地万物和一场雪为孩子们的玩耍提供便利条件，为孩子们带来欢乐。大雪过后，大地一片白茫茫的，孩子们在雪地上玩耍，此情47这段话运用了什么修辞手法？是为了说明什么？乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。引用这段话运用了什么修辞手法？是为了说明什么？乘48这几句诗从不同的角度描写了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”几种事物联系起来，想到“江南岸”“绿丝绦”“放纸鸢”，由点及面，从而印证了“我”对宇宙的另一边数学课的猜想。这几句诗从不同的角度描写了春天大自然的景色，把“早春49正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……怎样理解这句话？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文50因为在写关于风的习作时，要想象风的样子，可以把自己想象成风，这样才能抓住风的特点，感同身受，飞得更高，写出更好的文章，习作的分数自然也就高了。因为在写关于风的习作时，要想象风的样子，可以把自己想51下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。首尾呼应下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣52宇宙另一边是这一边的倒影春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。形容水或其他液体流动的声音。运用：这两兄弟虽相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但爱好却大不相（ｘｉāｎɡ）同。“我”用新奇的视角、天马行空的想象对宇宙另一边的石头提出疑问，说明了“我”是个爱思考的孩子。“我”还要趴在窗台，看着星空，拜访宇宙另一边的那个“我”对宇宙另一边的各种想象那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？地球绕着太阳转，而太阳绕着银河系中央转，银河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一边有什么呢？让我们跟随作者一起去看个究竟吧！2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖、深圳读书月“年度十大童书”、广东省鲁迅文艺