【中考冲刺】中考物理总复习第八章运动和力1优质公开课课件

第八章运动和力基础巩固第八章运动和力基础巩固11.(2016·揭阳)下列是有关运动和力的描述，其中正确的是()A.汽车司机使用安全带与惯性无关B.击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力基础巩固B1.(2016·揭阳)下列是有关运动和力的描述，其中正确的是22.(2016·永州)如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是()A.实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B.小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C.如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D.小车停止运动时惯性也随之消失C2.(2016·永州)如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影33.(2016•吉林)欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释的是()A.快速奔跑的裁判员不能立即停下来B.射中球门框的足球被反弹回来C.足球被踢出去仍继续向前运动D.奔跑的球员被绊后倒向前方B3.(2016•吉林)欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的44.(2015•菏泽)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是()A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D.因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性B4.(2015•菏泽)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行55.(2015•临沂)分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是()A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④C5.(2015•临沂)分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的66.如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙.则下列关系正确的是()A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲<F乙＝F丙D.F甲＝F乙<F丙D6.如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放77.(2016•兰州)下列说法正确的是()A.物体的运动速度越大，惯性越大B.同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大C.运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来D.两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用D7.(2016•兰州)下列说法正确的是()D88.(2016•呼和浩特)以下说法正确的是()A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C.太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的D.以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等D8.(2016•呼和浩特)以下说法正确的是()D99.(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是()A9.(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个1010.如图4所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是()A.10NB.20NC.30ND.40NA10.如图4所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木11商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小.奔跑的球员被绊后倒向前方(2015•临沂)分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大.则下列关系正确的是()没有涉及静止物体的运动规律如图９所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动.射中球门框的足球被反弹回来如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大5N的砝码时，木块保持静止状态.没有涉及静止物体的运动规律(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是()这时木块受到的摩擦力大小为向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据知识可知：木块所受的滑动摩擦力为N.③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.11.(2014·安徽)如图5所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置.开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则()A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变A商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变11212.(2016·重庆)某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛上获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车.下列分析正确的是()A.购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力B.人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的C.购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了D.商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变D12.(2016·重庆)某中学的同学们发明的“超市购物秒结算1313.(2016·绥化)用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是

N.将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力

(填“增大”、“减小”或“不变”)14.(2015·巴中)小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于

向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大

.5不变惯性摩擦13.(2016·绥化)用5N的水平拉力拉着重10N的长1415.如图7所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态.这时木块受到的摩擦力大小为

N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动.当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为

N.木块的运动状态

(填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)0.50.6会15.如图7所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一1516.(2016•广东)如图８所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G，摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图.答案16.(2016•广东)如图８所示，物体静止在斜面上，请画出1617.如图９所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做

运动，这样做利用

知识便于测量滑动摩擦力的大小.匀速直线二力平衡17.如图９所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有17(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，

越大，滑动摩擦力越大.(3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度

，滑动摩擦力越大.(填“越大”或“越小”)压力越大(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知18(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图10所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动.请回答下列问题：①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是

(填选项前的编号).A.木板的质量m1B.木块的质量m2C.砝码的质量m3D.托盘和砝码的总质量m4D(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图19②木块的滑动摩擦力表达式为f=

(用已知和测量的物理量符号表示).③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后.用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小.由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题是

.正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，

，进行实验.m4g没有控制变量(压力)将两木块摞在一起②木块的滑动摩擦力表达式为f=2018.(2015•温州)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程.能力提升18.(2015•温州)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略21(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去.结合伽利略的结论写出图11中各实验和推理的先后顺序：

.(用字母表示)(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向.牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”.相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？

.CAB没有涉及静止物体的运动规律(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻2219.小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.(1)小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿

.向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据

知识可知：木块所受的滑动摩擦力为

N.水平方向二力平衡2.219.小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”23(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙)，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是

.(3)小华在上面操作(2)的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究.请简要说明小华的做法：

.没有控制压力相同将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较.(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙)，测得木块所受24(4)小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出(如图丙)，此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向

(填“左”或“右”).改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为

.左木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力.(4)小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运25谢谢！！谢谢！！26第八章运动和力基础巩固第八章运动和力基础巩固271.(2016·揭阳)下列是有关运动和力的描述，其中正确的是()A.汽车司机使用安全带与惯性无关B.击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力基础巩固B1.(2016·揭阳)下列是有关运动和力的描述，其中正确的是282.(2016·永州)如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是()A.实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B.小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C.如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D.小车停止运动时惯性也随之消失C2.(2016·永州)如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影293.(2016•吉林)欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释的是()A.快速奔跑的裁判员不能立即停下来B.射中球门框的足球被反弹回来C.足球被踢出去仍继续向前运动D.奔跑的球员被绊后倒向前方B3.(2016•吉林)欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的304.(2015•菏泽)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是()A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D.因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性B4.(2015•菏泽)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行315.(2015•临沂)分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是()A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④C5.(2015•临沂)分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的326.如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙.则下列关系正确的是()A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲<F乙＝F丙D.F甲＝F乙<F丙D6.如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放337.(2016•兰州)下列说法正确的是()A.物体的运动速度越大，惯性越大B.同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大C.运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来D.两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用D7.(2016•兰州)下列说法正确的是()D348.(2016•呼和浩特)以下说法正确的是()A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C.太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的D.以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等D8.(2016•呼和浩特)以下说法正确的是()D359.(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是()A9.(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个3610.如图4所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是()A.10NB.20NC.30ND.40NA10.如图4所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木37商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小.奔跑的球员被绊后倒向前方(2015•临沂)分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大.则下列关系正确的是()没有涉及静止物体的运动规律如图９所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动.射中球门框的足球被反弹回来如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大5N的砝码时，木块保持静止状态.没有涉及静止物体的运动规律(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是()这时木块受到的摩擦力大小为向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据知识可知：木块所受的滑动摩擦力为N.③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.11.(2014·安徽)如图5所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置.开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则()A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变A商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变13812.(2016·重庆)某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛上获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车.下列分析正确的是()A.购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力B.人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的C.购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了D.商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变D12.(2016·重庆)某中学的同学们发明的“超市购物秒结算3913.(2016·绥化)用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是

N.将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力

(填“增大”、“减小”或“不变”)14.(2015·巴中)小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于

向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大

.5不变惯性摩擦13.(2016·绥化)用5N的水平拉力拉着重10N的长4015.如图7所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态.这时木块受到的摩擦力大小为

N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动.当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为

N.木块的运动状态

(填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)0.50.6会15.如图7所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一4116.(2016•广东)如图８所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G，摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图.答案16.(2016•广东)如图８所示，物体静止在斜面上，请画出4217.如图９所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做

运动，这样做利用

知识便于测量滑动摩擦力的大小.匀速直线二力平衡17.如图９所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有43(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，

越大，滑动摩擦力越大.(3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度

，滑动摩擦力越大.(填“越大”或“越小”)压力越大(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知44(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图10所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动.请回答下列问题：①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是

(填选项前的编号).A.木板的质量m1B.木块的质量m2C.砝码的质量m3D.托盘和砝码的总质量m4D(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图45②木块的滑动摩擦力表达式为f=

(用已知和测量的物理量符号表示).③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后.用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小.由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题是

.正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，

，进行实验.m4g没有控制变量(压力)将两木块摞在一起②木块的滑动摩擦力表达式为f=4618.(2015•温州)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔