高考作文审题立意训练2 2016.9.9高三一轮复习课件

高考作文审题立意训练

第三课时1、人生哲理，如认识自我等；2、人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；3、人与自然，如环保、自然对人类的启发、人与自然的关系等；4、理性思辨，如感性与理性、理智与情感、见仁见智、多元包容等；5、传统道德，如礼貌、谦虚、宽容、助人等；6、关注现实，如贫富、生存、奋斗、坚守等；7、人文关怀，如老年人、残疾人、农民工、留守儿童等；8、读书与做人，如成长、节操、品味等。考查内容：一、主旨领悟法二、关键把握法三、由果溯因法四、寓意揭示法五、细节切入法六、倾向揣摩法七、多向发散法八、舍次求主法九、求同存异法十、互补完善法审题立意方法：一、针对训练请对下面的材料进行审题立意，并注意审题立意方法的运用。一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零。“圈。”“未完成的事业。”“成功。”台下的听众七嘴八舌地答道。

他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它（给员工留下发挥智慧的空间）。”

材料一：材料二：追逐着鹿的猎人是看不见山的。寓意型、关系型的材料作文立意：管理、教育、艺术、研究

审题方法：关键把握法1、做管理要给下属留点机会2、教育孩子要给孩子留个自己发展的空间3、画国画要在宣纸上留下想象的空间审题方法：参考立意：寓意揭示法多向发散法法（1）慢慢走，欣赏啊；（2）莫让名利遮望眼；（3）放下名利，学会欣赏；（4）享受生命。2、从古代的隐士、当今的淡泊名利者，或者生活的方式等方面写。“鹿”：功名、金钱、仕途、名誉“山”：生命的乐趣、人生美好的风光、健康的生命等审题方法：参考立意：寓意揭示法多向发散法法（1）追逐梦想，不畏穷途；（2）征服困难，梦想起航；（3）与专注同行等。3、联系古今中外许多功成名就的励志人物来写，如林丹、林书豪，李宗伟等。“鹿”：目标、理想、梦想“山”：许多目标的代指，或阻碍理想实现的困难、挫折、诱惑等常规立意：1、真正的艺术只留待真正的欣赏者。2、要善于伫足，善于发现旅途中的风景。3、环境影响心情，改变价值观，结果自然不同。标新立异：1、“形式”决定“内容”，“外在”胜过“内在”。2、现实比想象更冷酷，不要试图和现实较劲。3、不要在错误的地点和时机选择做自以为正确的事。材料四：1、古语：树怕没皮，人怕没脸。俗语：死要面子活受罪。2、林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。3、时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。三则材料异中之同：三则材料同中之异：都讲中国人对“面子”的看重。材料1主要讲自古以来，人们怕没“面子”。材料2主要中国人爱争“面子”。材料3主要生理上的脸面。题意1：题意2：面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。面子不等于虚荣心，不能“死