中考语文-第一部分-古代诗文阅读-专题一-文言文阅读-第13篇-陋室铭课件

第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第13篇陋室铭第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读一、重点字词古今异义(1)无丝竹之乱耳古义：___________________________________今义：丝绸和竹子(2)无案牍之劳形古义：___________今义：形状琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音形体、身体知识盘点

一、重点字词琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音知识盘点2.词类活用(1)名词用作动词①有仙则名（SJ课后习题）原意：名气，在句中意思是：___________出名2.词类活用出名②有龙则灵原意：灵异，在句中意思是：___________③苔痕上阶绿原意：方位词，与“下”相对，在句中意思是：___________灵验，神奇长到②有龙则灵灵验，神奇(2)使动用法①无丝竹之乱耳原意：扰乱，在句中意思是：__________________②无案牍之劳形原意：劳累，在句中意思是：__________________使……受到扰乱使……感到劳累(2)使动用法使……受到扰乱3.重点实词(1)斯是陋室斯：_______(2)惟吾德馨惟：_______吾：______________________馨:______________________这只我，这里指陋室主人香气，这里指品德高尚3.重点实词这(3)谈笑有鸿儒鸿：_______儒：___________(4)往来无白丁

白丁：__________________________(5)可以调素琴调：____________________素：____________大旧指读书人平民。这里指没有什么学问的人调弄，这里指弹(琴)不加装饰的(3)谈笑有鸿儒大(6)阅金经金经:_______(7)无案牍之劳形案牍：_______________指佛经官府的公文(6)阅金经指佛经二、重点句子翻译山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。译文：山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就有灵气了。2.孔子云：何陋之有？译文：孔子说：有什么简陋的呢？二、重点句子翻译三、问题探究《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。(RJ课后习题)答：《陋室铭》的全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发而来，作者以此结束全文，显得立意高远，无懈可击。但引文中略去前半句，而只用后半句，是因为“君子居之”的意思已经包含在“南阳”二句之中。这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。三、问题探究作者在开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？答：围绕“以有仙之山、有龙之水引出”回答即可。(用原文回答亦可)作者在开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？3.作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？答：安贫乐道。(或“高洁傲岸”，意合即可)3.作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？本文是从哪些方面描写陋室的?答：生活环境，交往人物，日常生活。本文是从哪些方面描写陋室的?文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一方面举例分析。答：示例：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠表现环境的清幽，可见陋室不陋。文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选6.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？答：示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。6.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？7.本文结尾孔子的话“何陋之有”与文中哪一句相照应？变式提问：写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。答：斯是陋室，惟吾德馨。7.本文结尾孔子的话“何陋之有”与文中哪一句相照应？8.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？(SJ课后习题）答：作者身居陋室，但是陋室因主人的“德”而“馨”，也就不感到它简陋了。作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。8.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？你觉得二、（2016预测）阅读下面两个语段，完成1~4题。（共10分）（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

金题演练二、（2016预测）阅读下面两个语段，完成1~4题。（共10（二）方舟上人①为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋②乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④，又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清⑦也哉?（节选自刘基《松风阁记》）（二）方舟上人①为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋注：①上人：和尚。②洋洋：快意的样子。③汩(gǔ)：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。⑦清：品行纯洁。注：①上人：和尚。②洋洋：快意的样子。③汩(gǔ)：乱。④永斯是陋室故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）

苔痕上阶绿影布石上（《小石潭记》)

可以调素琴可以为师矣（《论语·为政》）

无案牍之劳形劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）A.是B.上C.可以D.劳D下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（2分）（）斯是陋室A.是B.上C.可以D.劳D下面各组句子中2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）谈笑有鸿儒，往来无白丁。说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有知识浅薄的人。2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）说3.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”运用了什么论证方法？有何作用？（2分）举例论证。作者以君子自况，表现自己品德高尚，说明“陋室不陋”，增强了文章的说服力。（2分）3.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”运用了什4.请说说两个语段中作者情感有何异同。（4分）同：表现了对清幽大自然的热爱；对恬淡无欲的生活的追求。（2分）异：语段（一）还表现了作者对于士大夫阶层不关心国事、只顾寻欢作乐的腐败生活的鄙弃和对官场的厌倦，也夹杂独善其身的消极避世思想；语段（二）中作者并无消极避世的态度。（2分）（共4分）4.请说说两个语段中作者情感有何异同。（4分）同：表现了对第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第13篇陋室铭第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读一、重点字词古今异义(1)无丝竹之乱耳古义：___________________________________今义：丝绸和竹子(2)无案牍之劳形古义：___________今义：形状琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音形体、身体知识盘点

一、重点字词琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音知识盘点2.词类活用(1)名词用作动词①有仙则名（SJ课后习题）原意：名气，在句中意思是：___________出名2.词类活用出名②有龙则灵原意：灵异，在句中意思是：___________③苔痕上阶绿原意：方位词，与“下”相对，在句中意思是：___________灵验，神奇长到②有龙则灵灵验，神奇(2)使动用法①无丝竹之乱耳原意：扰乱，在句中意思是：__________________②无案牍之劳形原意：劳累，在句中意思是：__________________使……受到扰乱使……感到劳累(2)使动用法使……受到扰乱3.重点实词(1)斯是陋室斯：_______(2)惟吾德馨惟：_______吾：______________________馨:______________________这只我，这里指陋室主人香气，这里指品德高尚3.重点实词这(3)谈笑有鸿儒鸿：_______儒：___________(4)往来无白丁

白丁：__________________________(5)可以调素琴调：____________________素：____________大旧指读书人平民。这里指没有什么学问的人调弄，这里指弹(琴)不加装饰的(3)谈笑有鸿儒大(6)阅金经金经:_______(7)无案牍之劳形案牍：_______________指佛经官府的公文(6)阅金经指佛经二、重点句子翻译山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。译文：山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就有灵气了。2.孔子云：何陋之有？译文：孔子说：有什么简陋的呢？二、重点句子翻译三、问题探究《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。(RJ课后习题)答：《陋室铭》的全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发而来，作者以此结束全文，显得立意高远，无懈可击。但引文中略去前半句，而只用后半句，是因为“君子居之”的意思已经包含在“南阳”二句之中。这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。三、问题探究作者在开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？答：围绕“以有仙之山、有龙之水引出”回答即可。(用原文回答亦可)作者在开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？3.作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？答：安贫乐道。(或“高洁傲岸”，意合即可)3.作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？本文是从哪些方面描写陋室的?答：生活环境，交往人物，日常生活。本文是从哪些方面描写陋室的?文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一方面举例分析。答：示例：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠表现环境的清幽，可见陋室不陋。文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选6.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？答：示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。6.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？7.本文结尾孔子的话“何陋之有”与文中哪一句相照应？变式提问：写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。答：斯是陋室，惟吾德馨。7.本文结尾孔子的话“何陋之有”与文中哪一句相照应？8.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？(SJ课后习题）答：作者身居陋室，但是陋室因主人的“德”而“馨”，也就不感到它简陋了。作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。8.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？你觉得二、（2016预测）阅读下面两个语段，完成1~4题。（共10分）（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

金题演练二、（2016预测）阅读下面两个语段，完成1~4题。（共10（二）方舟上人①为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋②乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④，又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清⑦也哉?（节选自刘基《松风阁记》）（二）方舟上人①为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋注：①上人：和尚。②洋洋：快意的样子。③汩(gǔ)：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。⑦清：品行纯洁。注：①上人：和尚。②洋洋：快意的样子。③汩(gǔ