统编部编版小学语文五年级上册语文句式转换复习课件

部编版语文五年级上期末专题复习句式转换部编版语文五年级上期末专题复习新知导入一、陈述句改为反问句方法１、在恰当的位置加上反问语气词（难道、怎么、吗、呢）；２、把句子主要的肯定词（否定词）变成否定词（肯定词）；３、句末的句号改为问号。４、再读句子检查，看意思是否一致。新知导入一、陈述句改为反问句方法１、在恰当的位置加上反问语气新知讲解例1：陈述句：功课没做完，不能去看电影。反问句：功课没做完，怎么能去看电影呢？例２：陈述句：小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。反问句：小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？好像不难哦！新知讲解例1：好像不难哦！课堂练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。改为反问句：这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？２、不好好学习，自然不能取得好成绩。改为反问句：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？３、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问改为反问句：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？４、那奔驰的高铁正是我们祖国奋勇前进的象征。改为反问句：那奔驰的高铁难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

把下列句子改写成反问句，记得后面是问号哟课堂练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。把下列句子改写成反问句，新知导入二、把直接引述句改为转述句方法第一步：把表示说的动词后面的冒号改为逗号，去掉双引号。第二步：用提示语的人称对应替换话语内的人称。新知导入二、把直接引述句改为转述句方法第一步：把表示说的动词新知讲解例１：列宁问：“我应该排在哪儿？”列宁问，他应该排在哪儿？例２：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。例３：父亲对我说：“你要像我一样坚强。”父亲对我说，我要像他一样坚强。好像不太难哦！新知讲解例１：好像不太难哦！课堂练习１.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。２.老师对我说：“我教你写字。”老师对我说，他教我写字。３.父亲说：“你们要像花生一样，做对社会有用的人。”父亲说，我们要像花生一样，做对社会有用的人。４.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

把下列直接引述句改写成转述句课堂练习１.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。新知导入三、肯定句改为双重否定句方法双重否定句表示肯定的意思，在谓语动词前加上“不得不、不能不、无不”等双重否定词就可以了。新知导入三、肯定句改为双重否定句方法双重否定句表示肯定的意思新知讲解例１、我必须工作。(肯定句)我不得不工作。(双重否定句)例２、他今天一定来。(肯定句)他今天不能不来。(双重否定句)例３、我们得承认地球是围绕太阳运行的。（肯定句）我们不得不承认地球是围绕太阳运行的。（双重否定）例４、巴迪的诗写得一般，但还是有希望的。巴迪的诗写得一般，但也不是没有希望的。（双重否定）我也会了！新知讲解例１、我必须工作。(肯定句)我也会了！课堂练习１、你承认电子计算机是“天之骄子”。你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。２、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。３、在共产党面前，什么困难都能克服。在共产党面前，没有什么困难不能克服。４、星期天,我们必须去看排球赛。星期天,我们非去看排球赛不可。

把下列肯定句改写双重否定句课堂练习１、你承认电子计算机是“天之骄子”。把下列肯定句改写新知导入四、陈述句改为被字句或把字句方法第一步：找准句子的动词，确定动作的发出者和动作的承受者。第二步：把字前面是动作的发出者，后面是动作的承受者；被字前面是动作的承受者，后面是动作的发出者。新知导入四、陈述句改为被字句或把字句方法第一步：找准句子的动新知讲解例１、雨淋湿了我的衣服。改为被字句：我的衣服被雨淋湿了。例２、洪水淹没了小村庄。改为把字句：洪水把小村庄淹没了。例３、我把桌子擦得干干净净。改为被字句：桌子被我擦得干干净净。

我懂了！新知讲解例１、雨淋湿了我的衣服。我懂了！课堂练习１、小鸟被我养在家里。（改为把字句）我把小鸟养在家里。２、风儿把乌云吹散了。（改为被字句）乌云被风儿吹散了。３、这片竹林被那场无情的大火烧光了。（改为把字句）那场无情的大火把这片竹林烧光了。４、春风吹红了花儿。（改为被字句）花儿被春风吹红了。

按要求改写下列句子课堂练习１、小鸟被我养在家里。（改为把字句）按要求改写下列句新知讲解五、把陈述句改为拟人句第一步：找准句子的动词或形容词第二步：用描写人物特征的动词或形容词替换原句的动词或形容词。方法例：小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。改为拟人句：小鸟在树枝上快乐地唱歌。新知讲解五、把陈述句改为拟人句第一步：找准句子的动词或形容词课堂练习１、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蜜蜂在花丛中翩翩起舞。２、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹琴。３、太阳慢慢地从东边升起来了。太阳懒洋洋地从东边爬上来。４、春风吹来，每一朵小花都开放了。春风吹来，每一朵小花都绽开了笑脸。

把下列句子改写拟人句部编五上语文课堂练习１、蜜蜂在花丛中飞来飞去。把下列句子改写拟人句部编部编版语文五年级上期末专题复习句式转换部编版语文五年级上期末专题复习新知导入一、陈述句改为反问句方法１、在恰当的位置加上反问语气词（难道、怎么、吗、呢）；２、把句子主要的肯定词（否定词）变成否定词（肯定词）；３、句末的句号改为问号。４、再读句子检查，看意思是否一致。新知导入一、陈述句改为反问句方法１、在恰当的位置加上反问语气新知讲解例1：陈述句：功课没做完，不能去看电影。反问句：功课没做完，怎么能去看电影呢？例２：陈述句：小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。反问句：小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？好像不难哦！新知讲解例1：好像不难哦！课堂练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。改为反问句：这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？２、不好好学习，自然不能取得好成绩。改为反问句：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？３、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问改为反问句：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？４、那奔驰的高铁正是我们祖国奋勇前进的象征。改为反问句：那奔驰的高铁难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

把下列句子改写成反问句，记得后面是问号哟课堂练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。把下列句子改写成反问句，新知导入二、把直接引述句改为转述句方法第一步：把表示说的动词后面的冒号改为逗号，去掉双引号。第二步：用提示语的人称对应替换话语内的人称。新知导入二、把直接引述句改为转述句方法第一步：把表示说的动词新知讲解例１：列宁问：“我应该排在哪儿？”列宁问，他应该排在哪儿？例２：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。例３：父亲对我说：“你要像我一样坚强。”父亲对我说，我要像他一样坚强。好像不太难哦！新知讲解例１：好像不太难哦！课堂练习１.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。２.老师对我说：“我教你写字。”老师对我说，他教我写字。３.父亲说：“你们要像花生一样，做对社会有用的人。”父亲说，我们要像花生一样，做对社会有用的人。４.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

把下列直接引述句改写成转述句课堂练习１.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。新知导入三、肯定句改为双重否定句方法双重否定句表示肯定的意思，在谓语动词前加上“不得不、不能不、无不”等双重否定词就可以了。新知导入三、肯定句改为双重否定句方法双重否定句表示肯定的意思新知讲解例１、我必须工作。(肯定句)我不得不工作。(双重否定句)例２、他今天一定来。(肯定句)他今天不能不来。(双重否定句)例３、我们得承认地球是围绕太阳运行的。（肯定句）我们不得不承认地球是围绕太阳运行的。（双重否定）例４、巴迪的诗写得一般，但还是有希望的。巴迪的诗写得一般，但也不是没有希望的。（双重否定）我也会了！新知讲解例１、我必须工作。(肯定句)我也会了！课堂练习１、你承认电子计算机是“天之骄子”。你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。２、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。３、在共产党面前，什么困难都能克服。在共产党面前，没有什么困难不能克服。４、星期天,我们必须去看排球赛。星期天,我们非去看排球赛不可。

把下列肯定句改写双重否定句课堂练习１、你承认电子计算机是“天之骄子”。把下列肯定句改写新知导入四、陈述句改为被字句或把字句方法第一步：找准句子的动词，确定动作的发出者和动作的承受者。第二步：把字前面是动作的发出者，后面是动作的承受者；被字前面是动作的承受者，后面是动作的发出者。新知导入四、陈述句改为被字句或把字句方法第一步：找准句子的动新知讲解例１、雨淋湿了我的衣服。改为被字句：我的衣服被雨淋湿了。例２、洪水淹没了小村庄。改为把字句：洪水把小村庄淹没了。例３、我把桌子擦得干干净净。改为被字句：桌子被我擦得干干净净。

我懂了！新知讲解例１、雨淋湿了我的衣服。我懂了！课堂练习１、小鸟被我养在家里。（改为把字句）我把小鸟养在家里。２、风儿把乌云吹散了。（改为被字句）乌云被风儿吹散了。３、这片竹林被那场无情的大火烧光了。（改为把字句）那场无情的大火把这片竹林烧光了。４、春风吹红了花儿。（改为被字句）花儿被春风吹红了。

按要求改写下列句子课堂练习１、小鸟被我养在家里。（改为把字句）按要求改写下列句新知讲解五、把陈述句改为拟人句第一步：找准句子的动词或形容词第二步：用描写人物特征的动词或形容词替换原句的动词或形容词。方法例：小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。改为拟人句：小鸟在树枝上快乐地唱歌