人教版七年级上册英语第一单元6课时教案

第1课时Unit1Myname'sGina（总第1课时）SectionA1a—2c【学习目标】：1、熟习掌握词汇nameclock等2、学会介绍自己并咨询他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由社交.【学习要点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并咨询他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:熟习掌握词汇name,clock1、仔细察看第一页的图画,小组讨论你所认识的物件的英语单词.2,、试着写出含有的物件的英语单词.3、小组比赛,展现(看谁总结的多,写的正确)学习任务二:学会介绍自己并咨询他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,指引学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小组比赛,两人一组,咨询他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗诵1A对话.学习任务三:能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由社交.1,、听录音,给1B的对话编号.2、依据听力对话进行自由社交.3、小组比赛,展现对话社交。二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的差别,怎样用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1,、概括你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并咨询姓名的小对话.四、诊疗讨论（一）单项选择.1._______yourname?MynameisGina.A.WhatB.What'sC.WhoD.which2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_______Sally,What______yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5.—_______,What'syourname?—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）写出以下单词的完满形式,并写出汉语意思.I'm___________________what's__________________name's_____________________（三）写出以下单词.时钟_______我的________你的___________名字_______遇到_________（四）试一试翻译以下句子.1.见到你很快乐._________________________________.2.我叫王毛毛雨.____________________________________.3.你叫什么名字?____________________________________（五）依据状况补全对话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!_______________________________.五、【课后反省】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）第2课时Unit1Myname'sGina.（总第2课时）SectionA(1a—任务娴熟掌握基本掌握没掌握2c)【学习目标】：1、娴熟掌握本课6个单词.2、学会咨询他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂相关讨论他人姓名的对话并进行自由社交.【学习要点】：咨询他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:娴熟读写本课6个单词.1．个人自渎，记忆本课单词．2．小组相互检查单词读写状况．3．依据汉语写出以下英语单词并展现．学习任务二:运用句型：What'shis/hername?His/Hernameis....进行自由社交．1．小组合作，理解并熟读以下短语，并写出汉语意思．mynane( )yourname( )hisname( )hername( )2.个人理解以下对话，而且两人合作练习．Ａ：Hello!What'syourname?Ｂ：MynameisGina.Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.Ａ：What'shername?Ｂ：HernameisJenny.3.小组合作，练习自己的对话．抗衡组张开比赛，展现自己的对话．学习任务三:听听力达成2a,2b．1.个人看图，理解四幅图画，思虑图画中人是在讨论他人仍是对方．2.听听力，给四幅图画编号．小组为单位，熟读2b中的名字。4.听听力，达成2b．二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）讨论下边两句话怎样用英语表达．１．他叫Bob.２．她叫Jenny.三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）依据提示，达成以下问答．______________What's_______name?_______is...._______________四、诊疗讨论1、写出以下短语．（１）我的时钟（２）你的问题（３）他的名字（４）她的回答2、依据句意及首字母补全单词。（１）_________isyourname?（２）Nicetom________you.（３）Hisa_________isgood．（４）L______!Hisclockisbeautiful(美丽的).三、选择_______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OKSheisagirl(女孩)．What's______name?A.herB.sheC.she'sD.his五、【课后反省】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）第3课时Unit1Myname'sGina（总第3课时）SectionA3a—4【学习目标】：1、熟习掌握本节课的六个词汇。2、正确鉴别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差别.3、学会咨询他人名和姓的句型.【学习要点】：掌握咨询他人名和姓的句型.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:熟习掌握词汇。1、个人自渎，记忆本课单词.2、小组相互检查单词读和写的状况.3,、据汉语写出单词,小组比赛并展现.学习任务二:能运用句型:What'syourfirstname?Myfirstnameis....What'syourlastname?Mylastnameis...进行社交.1、试读以下姓名,试一试总结概括.GinaMillerFirstname:________Lastname:________达成3a.(让抗衡号在黑板上展现)2、理解以下对话,两人合作练习.Hello!What'syourname?MynameisJackSmith.What'syourfirstname?Myfirstnameis....What'syourlastname?Mylastnameis...3、小组合作,练习自己的对话.4、抗衡小组张开比赛,展现自己的对话.(达成3b)二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学会了咨询他人的名和姓的句型后，可否用his/her做取代练习。三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1、总结你所知道的名和姓。2、自己编写一个咨询他人姓和名的小对话.四、诊疗讨论（一）用所给词的适合形式填空.1.Nicetomeet______(your).2._____(she)nameisHelenBlack.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.______(be)youMrGreen.Hi,I_____(be)Lily.（二）据汉语达成句子Brown是他的姓氏.Brownis______________name.她的名是什么?____________________name?你好,我是杰克.Hi,________Jack.我的钢笔是黑色的._____penis______.他的名字是吉姆._______________Jim.（三）依据上下文达成对话.Hello!________!I'mGina,________________?MynameisLindaBrown.A:IsLindayourlastname?B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.Nicetomeetyou.____________________.五、【课后反省】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）第4课时Unit1Myname'sGina（总第4课时）SectionB1a—2c【学习目标】：1、复习掌握数字的写法、读法。2、学会相互咨询电话号码。3、能听懂听力对话并能依据对话进行自由社交。【学习要点】：１、熟习掌握数字的拼读。２、句型What'syourtelephonenumber?It's------【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:娴熟掌握0－9十个数字。1、个人复习，记忆本课单词.2、听录音跟读。３、小组相互检查单词读和写的状况.4、小组展现.，看谁记得最准。５、再听一遍录音，坚固记忆。学习任务二:能运用句型:What'syourtelephonenumber?It's...进行社交.1、小组合作，理解并熟读以下短语写出汉语意思。phonenumber:____________telephonenumber___________herphonenumber:________hisphonenumber:__________2、试读以下对话,两人合作练习.Hello!What'syourname?MynameisGina.A:What'syourtelephonenumber,Gina?It's251--9237.3、听录音，达成１b.4、小组合作,做对话划线部分的取代练习5、抗衡小组张开比赛,展现自己的对话.学习任务三.娴熟掌握几个常有英文名字和数字的读法。１、个人自读记忆２a中所出现的名字及电话号码。２、小组合作，组内互读互评。３、小组展现，抗衡组纠错。４、听录音，达成２a、2b。二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）１、小组内相互咨询他人的电话号码，做１c的小组活动。２、每人统计一个小电话本，达成2c的表格。三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）概括你所学过的基数词。2、自己编写一个打招呼并咨询电话号码的小对话.四、诊疗讨论（一）按次次写出数字０—９的英文形式。.____1____2____3____4____5____6_____7_____8_____9____（二）用数字或英语表示以下电话号码.1、２８１—９１７６___________________________2、５３５—２３７５___________________________3、２６７—３０１８___________________________4、fournineeightzeroseven________________________5、onefivesixthreeoneeight_______________________（三）按由小到大的次序摆列以下每组数字.１、two、three、one_______________________２、five、seven、six_______________________３、nine、zero、one______________________（四）改写以下句子。１、Myphonenumberis281—9178.（对划线部分进行发问）_____yourphonenumber?2、What'shertelephonenumber?（补全对话）____021—5544.五、补全对话。Hello!What'syour_____?___nameisTom.what'syour_____number?It's021—7928.六、【课后反省】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）第5课时Unit1SectionB3a—4（总第5课时）任务娴熟掌握基本掌握没掌握【学习目标】：1、学会划分firstname,lastname.2、利用firstname,lastname制作IDcard.【学习要点】：学会制作IDcard.【学习过程】：（教师寄语：相信自己必定能行！！）一、自主学习（教师寄语：有志者事竞成。）学习任务一:会认读第5页3a部分的firstname,lastname.过程：（1）个人先读左侧IDcard，获守信息一分钟。FirstnameTelephonenumber2）教师领读，纠正发音。3）某号展现，抗衡号纠正，其余同学写在教课方案上，同桌互查1.Gina2.Nick3.Linda4.Jim5.Alan学习任务二:会认读第5页3b部分的IDcard过程:（1）个人自读右侧IDcard信息，认识粗心。（2）某号展现，其余同学把答案写在教课方案上。1.Herfirstnameis.2.Herlastnameis.3.Hertelephonenumberis.3）小组展现4）依据自己的实质状况，两人一组互问互答学习任务三：学会制作第5页3c部分的IDcard过程：(1）读右侧卡片信息，认识粗心。（2）依据右侧卡片，自制IDcard依据你所制作的卡片互问互答二、合作共建（教师寄语：实践出真知）用以下句型咨询小构成员姓名和电话号码，达成以下表格。(1)What'syourfirstname?(2)What'syourlastname?FirstNameLastName(3)What'syourtelephonenumber?TelephoneNumber三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）此刻我们能够从哪几个方面认识一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？提示：（1)What'syourfirstname?(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber?说出还有哪些？（性别、年纪）四、诊疗讨论（Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.)1.翻译以下词组姓氏身份证电话号码_我的名字2.选择填空（1）任务娴熟掌握基本掌握没掌握yourlastname?A.WhatB.What'sC.What'reD.Whathas(2)What'sher________name?A.firstB.twoC.oneD.three(3)HisnameisNickHand.His________nameisHand.A.firstB.lastC.oneD.given五、课后反省：（教师寄语：只有不停反省才能不停进步。）第6课时Self-check（总第6课时）【学习目标】：1、复习掌握本节课的40个单词和6个短语2、娴熟运用本节课的内容进行社交3、能写出介绍自己或他人的文章【学习要点】：运用本单元的知识进行写作练习【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:熟习掌握本单元40个单词和6个短语1、自读并记忆单词5分钟2、两人一组，相互发问3、展现沟通，小组比赛学习任务二:依据所学的内容进行社交1、自我总结本单元的要点句型2、两人一组练习下边的对话What'syourname?What'syourfirstname?

B.MynameisJimGreen.B.MyfirstnameisJim.A.What'syourlastname?B.MylastnameisGreen.3、取代练习进行对话4、沟通展现学习任务三:写作练习1、第一达成第6页上的练习，此后口头介绍你的一位朋友2、依据练习的口语，表述成文.3、展现沟通二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论，找出本单元的6个短语三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）总结本单元的主要知识点四、诊疗讨论1、写出以下短语姓氏_____________________名字_________身份证__________电话号码___________________我的名字____________他的名字____________她的名字____________2、选择1）Goodmorning!_____________________A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.2)_________.What'syourname?MynameisJim.A.HiB.OhC.SorryD.OKWhat'sher_________name?A.firstB.twoC.oneD.three4)HisnameisTonyWilliams.His________nameisWilliams.A.firstB.lastMyname_______JimGreen.A.isB.areC.amD.an2、依据汉语达成句子1）Brown是他的姓氏Brownis________________name.你的电话号码是多少？_________your_______________?她的名是什么？________________________name?我的钢笔是黑色的_______penis___________我是Jack，见到你很快乐_______Jack,_______to______you.3、作文（假定你是GinaBrown,写篇文章介绍自己)_________________________________________________________________________________________________五、【课后反省】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）Unit1复习检测题一、英汉互译（10分）名字任务娴熟掌握基本掌握没掌握___________时钟__________回答____________数字____________家庭___________他的名字_______________电话号码________________IDcard____________hislastname_____________yourquestion______________二、选择（10分）（1）—__________.What'syourname?—MynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OKHeisHarryPotter.His_______nameisHarry.--Whatcolorisit?--_________isred.A.ItB.itC.ThisD.That(4)--I_____Mark.--______youJim?A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are(5)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda(6)—What'sthisinEnglish?—It's_______IDcard.A.aB.anC.theD.inHeisaboy.What's______name?A.heB.hisC.sheD.herMycarnumberis98765.Itreads(A.nineeightsix,sevenfiveC.eightninesevensixfive

读)__________B.nineeightseven,sixfiveD.nine-eight-seven,four-five(9)—Goodmorning!—____________A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine______nameisMarkand______nameisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his三、依据汉语达成英语（5分）1.Brown是他的姓氏Brownis___________________________.2.他的电话号码是什么啊？________________hisphonenumber?3.我是Tony，见到你很快乐I'mTony.____________________________.4.她的钢笔是黑色的_________penisblack.5.inWhat'sEnglishthis?(连词成句)_____________________________?四、英汉社交（5分）从B栏中找出与A栏中相搭配的句子AB()1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.()2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.()3.W