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文档简介
要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?第八课大家的“朋友”这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。可是,有的人却没有善待它们……在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!根据《中华人民共和国治安管理处处罚法》第三十七条规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了,你们走路一定要小心啊!第八课大家的“朋友”第一页,共22页。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的你认识它们吗?第二页,共22页。你认识它们吗?第二页,共22页。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。可是,有的人却没有善待它们……阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?可是,有的人却没有善待它们……试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。可是,有的人却没有善待它们……路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?第八课大家的“朋友”阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。我们该如何文明使用公共设施呢?我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。感受“朋友”的作用休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。”第三页,共22页。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!”第四页,共22页。垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”第五页,共22页。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”第五页,知识窗
在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。第六页,共22页。知识窗在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施第七页,共22页。第七页,共22页。
试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?第八页,共22页。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什
小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。第九页,共22页。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去第十页,共22页。第十页,共22页。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。
设计一种新型的公共设施,比比谁的设计最具有创意。我是小小发明家新型公共设施设计大赛第十一页,共22页。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以倾听“朋友”的委屈我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。可是,有的人却没有善待它们……第十二页,共22页。倾听“朋友”的委屈我们每天都在享用公共设施提供的各种
朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了,你们走路一定要小心啊!看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?心声第十三页,共22页。朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了
亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?心声第十四页,共22页。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!调查研究:调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。第十五页,共22页。调查研究:第十五页,共22页。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。第八课大家的“朋友”在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。设计一种新型的公共设施,比比谁的设计最具有创意。身边的这些“朋友”是为我们服务的,如果得不到善待,他们的委屈可想而知。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!第八课大家的“朋友”别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?第十六页,共22页。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。第八课大家的“朋友”如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。可是,有的人却没有善待它们……设计一种新型的公共设施,比比谁的设计最具有创意。在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。第八课大家的“朋友”小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。第八课大家的“朋友”垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。
这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”,最终受伤害的是我们健康、安全的生活,是我们自己。第十七页,共22页。垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我知识窗根据《中华人民共和国治安管理处处罚法》第三十七条规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。第十八页,共22页。知识窗根据《中华人民共和国治安管理处处罚法》第三十七条规定:身边的这些“朋友”是为我们服务的,如果得不到善待,他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢?善待我们的“朋友”第十九页,共22页。身边的这些“朋友”是为我们服务的,如果得不到善待,他们
如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。第二十页,共22页。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“
我们该如何文明使用公共设施呢?第二十一页,共22页。我们该如何文明使用公共设施呢?第二十一页,共22页。课堂小结本节课,我们认识了身边的公共设施,知道了这些“朋友”在我们的日常生活中的作用,我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。第二十二页,共22页。课堂小结本节课,我们认识了身边的公共设施,知道了这些要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?第八课大家的“朋友”这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。可是,有的人却没有善待它们……在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!根据《中华人民共和国治安管理处处罚法》第三十七条规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了,你们走路一定要小心啊!第八课大家的“朋友”第一页,共22页。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的你认识它们吗?第二页,共22页。你认识它们吗?第二页,共22页。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。可是,有的人却没有善待它们……阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?可是,有的人却没有善待它们……试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。可是,有的人却没有善待它们……路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?第八课大家的“朋友”阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。我们该如何文明使用公共设施呢?我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。感受“朋友”的作用休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。”第三页,共22页。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!”第四页,共22页。垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”第五页,共22页。路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”第五页,知识窗
在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。第六页,共22页。知识窗在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施第七页,共22页。第七页,共22页。
试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?第八页,共22页。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什
小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。第九页,共22页。小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去第十页,共22页。第十页,共22页。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。
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朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了,你们走路一定要小心啊!看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗?心声第十三页,共22页。朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了
亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?心声第十四页,共22页。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!调查研究:调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。第十五页,共22页。调查研究:第十五页,共22页。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。第八课大家的“朋友”在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。设计一种新型的公共设施,比比谁的设计最具有创意。身边的这些“朋友”是为我们服务的,如果得不到善待,他们的委屈可想而知。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!第八课大家的“朋友”别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗?在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢?如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?第十六页,共22页。如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。第八课大家的“朋友”如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。可是,有的人却没有善待它们……设计一种新型的公共设施,比比谁的设计最具有创意。在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”,它是为了方便大家的生活而设置的。休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。第八课大家的“朋友”小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。第八课大家的“朋友”垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!
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