作文专题辅导课件：材料的使用与处理

材料的使用与处理

材料的使用与处理1两个锦囊成名的李贺清晨，一个破落小院的柴门咯吱一声开了，从里面走出一个小厮，只见他背着一个破旧的锦囊，牵着一头又老又瘦的毛驴，毛驴上坐着一个同样瘦瘦弱弱的少年书生。这一主一仆，就这样悠闲地踱向了村外的世界。一路上，流连于青山秀水，徜徉在繁华街市，穿行过闾巷人家，那少年书生时而悲愁，时而欢愉，时而激昂，还不时地从小厮处取过纸笔，嚓嚓写下几行诗句或片言只语，然后把纸条往锦囊一扔，就又继续前行了。导入两个锦囊成名的李贺导入2等到日暮西山，他们才催赶着毛驴，蹬蹬地转回那个破落的小院。这时，一位端庄的妇人迎上来，取过小厮背上的锦囊，看见里面满满的一大堆纸条，她不赞叹反而心疼地说：“孩儿，你真要写到呕心沥血才罢休吗？”少年只是笑笑，没有言语，他开始坐下来吃饭。刚放下饭碗，他又跑进书斋，叫小厮拿出锦囊，研好磨，然后就对着那些纸条沉吟琢磨，把白天的奇思妙想、断语残句写成完整的诗篇。等到日暮西山，他们才催赶着毛驴，蹬蹬地转回那个破3

写完后，他把诗篇整理好，投进另外一个锦囊里。就这样，日子一天一天过去了，少年一直坚持着四处游历，采诗写诗，从不间断。他将对祖国大好河山的热爱、淳朴的风土民情，以及自己的雄心壮志都投注到了笔端，化成了脍炙人口的诗句。从一个锦囊到另一个锦囊，他的诗越写越妙，越积越多，美名渐渐传开，越传越广，当时的文章巨公韩愈闻听了他的大名，亲自登门来拜访他，这个少年，就是唐朝杰出的诗人——李贺。

4李贺的锦囊也是我们大家的锦囊，他苦吟疾写的经验告诉我们，只有不断地扩展自己的视野，不断地从实际生活中汲取养料，才能葆有源源不断的创造力。所以我们既要读万卷书，也要行万里路。作文专题辅导课件：材料的使用与处理5第一节从素材到写作内容第一节从素材到写作内容6【话题探究】【话题探究】7观察积累——发现素材必备的心理基础；《父亲》是怎样产生的？

偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作偶然？必然。情感触动——作品即将产生的情感基础。观察积累——发现素材必备的心理基础；《父亲》是怎样产8除夕夜守粪的农民——素材素材与题材有什么关系？素材是如何转化为题材的？什么关系？如何转化？---题材源于素材、素材大于题材、为了主题的需要可以灵活处理(包括必要的增减)素材等。画作中父亲的肖像——题材形象的裁剪背景（环境）的改动细节的增添除夕夜守粪的农民——素材素材与题材有什么关系？什么关系？--9从素材到作品，我们应该怎么做？根据主题表达的需要选取素材中让自己印象、感触最深的那部分——“中心印象”。2.文学意义的典型化。原始素材转换的两种基本途径：1.提炼和强化；从素材到作品，我们应该怎么做？10题目提供的材料---素材素材的中心(材料作文题中的“材料中心”、“材料内涵”或“材料眼”)---“中心印象”分析提取“材料中心”---材料议论文写作的第一步。题目提供的材料---素材11提取材料中心的方法：1.某人做了什么？3.为什么说是“对”（或错，或有对有错）？理由是什么？包括起因、经过、结果。2.做得对不对？或者对，或者错，或者有对有错。判断的过程其实就可以看出你的思想深度，表现你的价值观、人生观。这个理由其实就是你的观点，即你提炼的观点，或称之为“一个角度”。提取材料中心的方法：1.某人做了什么？3.为什么说是“对”（12一、什么是素材？一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可分为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文材料)。广义的素材可以泛指大千世界的一切事象，真可称得上“取之不尽，用之不竭”。一、什么是素材？13二、选取素材时应注意哪几个标准？1.主题标准

必须根据主题的需要来决定材料的取舍、主次和详略。能够表现、突出主题的录用，与主题无关的，无论多新鲜都要舍弃。2.真实标准

真实的材料就是符合客观实际情况，反映客观生活的本质和主流的材料。真实有生活的真实和艺术的真实。符合生活逻辑或客观规律的经过艺术加工后，虚构的材料也能反映生活的本质，也属真实的材料。写作反对脱离实际，扭曲生活，胡编乱造。二、选取素材时应注意哪几个标准？143.典型标准

典型材料是某一类材料中最具代表性的，能够深刻揭示事物的本质，它是个性与共性的统一。典型材料能以少胜多，给读者留下深刻的印象。4.新颖标准

新颖的材料就是新鲜、生动有趣，鲜为人知或具有时代精神风貌以及有作者独特认识与感受的材料。3.典型标准15三、把素材转化为题材时应注意什么？在素材转化为写作内容时应注意：1.要抓住素材给你感觉最强烈的那部分——中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和强化，即把素材转化为写作内容——题材。

素材是题材的基础。例如魏巍在《我怎样写〈谁是最可爱的人〉》的创作体会中谈过，他在朝鲜战场搜集了一百多个战斗故事，这就是他积累的生活素材；而经过他的选择和提炼，最后写进《谁是最可爱的人》中去的“松骨峰战斗”“马玉祥三次扑进火窟救儿童”“志愿军战士在防空洞的日常生活”三个典型事件，就成为这篇通讯的题材。三、把素材转化为题材时应注意什么？162.素材可从“杂取种种，合成一个”，即可根据文章的需要，几个素材整合在一起，表达相同的主旨或表现一个典型人物。2.素材可从“杂取种种，合成一个”，即可根据文章的需要，几个17一、时尚素材由纯种赛马变为田鼠土光敏夫我一来公司，就看出来本公司工作人员的素质是好的。但同时也立刻感觉到这种素质还没有得到充分发挥。素材的分类一、时尚素材素材的分类18就像纯种赛马那样，在事业顺利时显得很神气，对什么事都应付得很漂亮。但是，一旦景况变得不顺当，纯种赛马那漂亮的腿就动弹不得了。面对恶劣环境及不利条件，它的腿便萎缩起来了。在这种马的身上，看不到向困难挑战的气概和克服困难的努力，也缺乏那种在任何环境下也要生存下去的生活能力。为此，我曾呼吁过：大家都应由纯种赛马变为田鼠。田鼠，它总是生活在恶劣的环境之中。它必须自己觅食，四周尽是强敌，也没有谁来保护它。一旦它失去活力，那就意味着死亡。正因为如此，为了生存下去，它的智慧得到了磨炼。作文专题辅导课件：材料的使用与处理19找工作一个大学毕业生急于寻找工作，几乎是冲进加州一家报馆，对经理说：“你们需要一个好编辑吗？”“不需要。”“那么记者呢？”“不需要。”“那么排字工人呢？”“不，我们现在什么空缺也没有。”找工作20“那么，你们一定需要这个东西。”这个大学生从公事包中拿出一块精致的牌子，上面写着：“额满，暂不雇用。”结果，这个年轻人被留下来干该公司的宣传工作。作文专题辅导课件：材料的使用与处理21二、寓言智慧男子和他的两个情人有个男人已到中年，头发已经花白，可他依然同时恋着两个女人，一个很年轻，另一个年纪大。年老的女人觉得一个比自己年轻的男人爱自己不太相称，于是每次爱人来看自己，她都要拔去男人头上的黑发，以便他看起来老一些。但是年轻的女人可不这么想，相反她觉得自己的爱人就是老头，而要年轻一些，于是拔去男人头上的白发。结果这个男人头上既没有黑发也没有白发，最终成了秃头。二、寓言智慧22这边拔黑发，那边拔白发，最终成了光头，这就是立场不坚定造成的恶果。当你处在正反对立的双方之间时，面临着选择，要么选这一方，要么站在那一方。如果不想得罪哪一方，在二者之间左右摇摆，很可能事与愿违，两头落空。奉行中庸之道，常会变得没有立场，没有原则，为人所弃。像那个男人没了头发，那两个女人恐怕都不会爱他了。这边拔黑发，那边拔白发，最终成了光头，这就是23男子和他的两个情人男子和他的两个情人24素材的积累1．从课本中积累学生的学习主要来源于教材，各科课本和补充材料都可成为写作素材。素材的积累25缤纷成就和谐三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？

【例文1】缤纷成就和谐【例文1】26“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽。“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日27和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一28所以，请尊重不同的看法，不同的选择；请用心去领会并呵护真正的和谐；各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人，尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。——问苍茫大地，谁主沉浮？——缤纷的色彩。——为何？——缤纷成就和谐！所以，请尊重不同的看法，不同的选择；请用心29

作者信手拈来课本中学过的古诗、名篇、作家、历史等有关知识，有理、有据地论证“缤纷成就和谐”这一主题，显示了深厚的文学素养以及扎实的基本功。作者信手拈来课本中学过的古诗、名篇、作家、历史等有关知302．从生活中积累要认真观察周围的一切。既可从大自然中寻找生活的真谛，也可留心观察身边的人事，诸如一些“熟悉的陌生人”，即看起来挺熟的，但他们身上依然有你没发现的、给你震撼的一些东西的人。2．从生活中积累31感受乡村初以为，乡村便是童话的乐园，它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。【例文2】感受乡村【例文2】32那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村33

他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。

34感受乡村，感受农耕文明最跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！感受乡村，感受农耕文明最跳动的脉搏，感受中国35

本篇文章虽系考场之作，但作者却写出了自己对农村真实而深刻的感受，感受农村的美丽和残酷，感受农民的痛苦与欢乐、纯朴与坚忍，作者从卑微中感受到了伟大与永恒。本篇文章虽系考场之作，但作者却写出了自己对农村真实而深363．从课外活动及课外阅读以及时事报道中积累尽可能多地参加课外活动及社会实践，从中积累素材，还要加强课外阅读，从名著中获取感悟，并关注国际国内的时政大事，关注老百姓的日常生活。“眼睛贴画”热卖的双重隐忧【例文1】3．从课外活动及课外阅读以及时事报道中积累【例文1】37在眼皮上画上眼睛，上课打瞌睡，老师也看不出来。这样的场景，以前在“港片”中的恶作剧剧情中看过。然而现在，这种“眼睛贴画”已经在重庆一些校园外热卖。一家文具店的销售人员称，这种“眼睛贴画”非常畅销，每天都能卖出十几版。一版售价为5元，每版有9对“眼睛”，算下来每对只要几角钱。“眼睛贴画”热卖，说明其有需求有市场。本以为学生购买此类搞怪玩具，只是课余用来开心取乐，没想到，还真有学生“动起真格”，将其投入“实用”，就足以令人担忧了。在眼皮上画上眼睛，上课打瞌睡，老师也看不38撇开少数学生的恶作剧行为，“眼睛贴画”热卖，也反映了学生睡眠的严重不足。据《中国妇女报》报道，中国青少年研究中心曾经历时两年，在10个城市抽取5846名学生进行调查。调查结果显示，超过一成的小学生、三分之一的初中生每天睡眠时间不足8小时。学生除了要应对繁重的课业，还要参加名目繁多的兴趣班、特长班，很多学生在晚上不得不靠喝“咖啡”“浓茶”来解困，第二天上课满脸倦容，哈欠连天，心不在焉，也就在所难免。撇开少数学生的恶作剧行为，“眼睛贴画”热卖，也39虽然教育部此前也印发了《中小学学生近视眼防控工作方案》，对中小学生的睡眠时间、用眼时间以及作业时间都作了明确规定，如要保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。但是，在应试教育的指挥棒下，这类规定大多成了软任务，显得孱弱和无力。生理学研究表明，少年儿童的生长主要在睡眠时完成。深夜12点到1点是生长激素分泌的高峰期，如果错过这一睡眠时段，细胞的新陈代谢将受到影响。对正处于身心发育阶段的中小学生来说，睡眠不足，正在不可修复地透支他们的青春和健康，直接影响着他们的智力、记忆力、判断力和创造力。虽然教育部此前也印发了《中小学学生近视40“眼睛贴画”的热卖，再一次让我们看到了教育改革的紧迫性和减轻孩子负担的必要性，同时，无序的玩具市场也令人担忧。从隐形作弊笔，到儿童版人民币，从整人玩具，到仿真手铐，一款款搞怪的玩具都把目标锁定在年龄小、自制能力差、辨别是非能力缺乏、心智尚不成熟的学生身上，对此类玩具的无节制使用，很容易引发诚信危机，对培养学生的良好道德品质显然不利。因此，对生产销售这类玩具的商家，有关部门也不能等闲视之。

这篇文章从“眼睛贴画”热卖这一现象入手，对我国目前的教育状况进行分析，从日常生活中捕捉热点材料，使得文章有针对性，有指导意义，显得厚重有份量。“眼睛贴画”的热卖，再一次让我们看到了教41二、由素材到题材的转化1.题材是经过作家选择、加工、比较、改造、发展、组织成为作品的一个内容因素的生活材料。素材是题材的基础，但题材不是素材的简单堆积。提炼素材时应注意：从最熟悉的或亲身经历的角度入手提炼素材，以真情感人。二、由素材到题材的转化42季节七岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓，寂静得可怕。终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好不羡慕！我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的春天的景象。【例文1】季节【例文1】43

由于一时买不起自行车，爸爸就徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。正是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车。我很是兴奋，这是我头一回坐城里的公交车。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时地回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还用手紧紧捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的躲避我们。尽管只有七岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩下光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真想找个缝钻进去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。

44我不懂，我的爸爸住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华。他用自己的汗水去搭建高楼大厦，可是为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他们霹雳的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，任凭寒风无情地刮在我的脸上、心中划出一道道的伤口，任其淌血。我想回家，家里的冬天虽然比这里还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，心里暖和和的，一点也不觉得冷。可在这，无法忘记那个时髦小姐害怕被偷的眼神，无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。我不懂，我的爸爸住的是最差的小屋子，吃的45然而当我准备将回家的想法告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、文具来慰问我们。有这么一个伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个季节以来第一次感到这般温暖。看着这些社会上的爱心人士送的东西，我突然觉得原来还有许多好心人在关心着我们。记得有位著名诗人曾说过：“冬天来了，春天还会远吗？”不，有这么多的好心人的帮助，这个城市的冬天已经过去，春天已经到来。然而当我准备将回家的想法告诉父亲时，事情却突46我相信这个城市真正的春天一定会更加温暖，更加美丽，我更以我的父亲是一名农民工而骄傲。

此文写身边的事，真事、真情，让人感动。我相信这个城市真正的春天一定会更加温暖，更472．提炼有代表性的情节，发掘素材的内在含义，找到与现实的联系点，力求能反映现实，并富于启迪意义。

疼痛，是青春必须的一步之前，我并不看好他。他太虚夸，而且带着“八零后”的那种放浪，何况，他辜负了我喜欢的一个女子。可是那天，他感动了我。他是谢霆锋，一个正如日中天的歌手、演员，之前，我并不喜欢他，因为他看起来有几分轻浮，甚至带着几分浪子的放荡。【例文2】2．提炼有代表性的情节，发掘素材的内在含义，找到与现实的联系48可看完那个访谈，我知道：他，应该如此成功。17岁，他出道，为替父亲还债，开始自己的演艺生涯。第一部片子“古惑仔系列”，他和300多人打打杀杀，因为太过入戏，他不小心踢到了废钢，脚受伤了，血顿时流了出来。导演立刻喊停，然后要送他去医院。他知道，这一去医院，势必要换人，他的星路也许从此就断了。于是，17岁的他对导演说，300多人找来不容易，耽误一天就是好多钱，我能坚持。可看完那个访谈，我知道：他，应该如此成功。49于是，他将酒精直接倒在伤口上，再将塑料袋穿进鞋子里面接血，继续拍摄。换了四个塑料袋，倒出四袋血，戏拍完时，他几乎晕倒。送到医院，大夫说，再晚来一会儿，人就完了；而且，极有可能破伤风。为了给他缝针，大夫让他签生死状。在大夫给他缝针时，他就那样看着，不喊、不叫、不哭，没有打麻药，就那样一针一针地缝着。一个17岁的少年，知道自己面对的会是怎样的人生。他说，哭是没有用的。最后一针，他对大夫说：我来缝！于是，他将酒精直接倒在伤口上，再将塑料袋穿进50大夫看着他，他居然笑了，“没有尝试过的人生，我都想尝试一下。”这句话多么豪迈，在场的人居然震惊了，因为大夫说，如果熬不过去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意尝试生命中不曾尝试的痛，他要给自己缝一针。那是他的第一部电影，他得了金像奖的新人奖。后来，他一直努力，不停地得奖。在得到金像奖之后，他曾经很飞扬跋扈地对父亲说：你演了一辈子戏，得过一个奖吗？父亲黯然。大夫看着他，他居然笑了，“没有尝试过的人生，51他一直自认为是骄傲的、成功的，所以，那时的他难免轻狂了些。几年之后，当他恋爱了、结婚了、生子了。他才知道，父亲把他这么麻烦的孩子养大是多么不容易的事情。这一次，他又得了百花奖，当主持人问他想对家人或朋友说什么话时，他再也控制不住自己，哭了。多少年来，他没有哭过。被臭鸡蛋砸下台没有哭过，折断胳膊腿没有哭过，恋爱失败没有哭过，可是这次他哭了。他说，如果再有机会得金像奖，他一定把那个奖杯送给父亲，然后谢谢父亲这么多年的爱和宽容。他一直自认为是骄傲的、成功的，所以，那时的他52是从给自己缝那一针开始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有经历过风雨，才能看到彩虹。而他，也由一个少年成为香港的形象大使，历经十年，终成大器。没有人会轻轻松松就成功，即使是名人的儿子。他付出的努力和艰辛都得到了回报。自己缝的那一针让他明白，疼痛，是青春必须的一步！

本文写谢霆锋的成长经历，突出写他十七岁时一次演戏，因伤而缝针的情节，这个情节的刻画揭示了他成功的一个重要因素——付出，这对青少年读者有很大的启迪作用。是从给自己缝那一针开始，他知道，所有的明天533．命题作文要围绕主题选材。凡能突出主题、烘托主题的材料，应该选取；与主题无关或关系不大的材料，则毫不吝惜地删去。4．对同一素材进行不同角度的审视。客观事物往往具有多元性，对同一事物由于观察者的角度不同，观察者的情感各异，往往会见仁见智。当然我们在利用素材时，一定要明确素材的本质内涵，不能无限扩大素材的外延，否则只能捕捉到素材的表层意义，写出的作品就不会深刻。3．命题作文要围绕主题选材。凡能突出主题、烘托主题的材料，应54美国电影《阿凡达》上映以来，各旅游景区纷纷搭《阿凡达》的顺风车。张家界景区“南天一柱”正式被更名为“哈利路亚山”，该景区已经开通“阿凡达”主题游。黄山景区网站上出现了“阿凡达哈利路亚山——中国的黄山”的中英文版专题链接。黄山风景区宣传人员表示，《阿凡达》中的许多景致与黄山的西海大峡谷和始信峰景区“不仅形似而且神似”。而且感受《阿凡达》里的仙山——“莘莘学子黄山探秘万人行”等旅游线路也已经开通。【材料阅读】美国电影《阿凡达》上映以来，各旅游景区纷55对此材料，批评者认为这是“抱《阿凡达》的大腿”“缺乏文化自信”“漠视传统文化”“崇洋媚外”“炒作”甚至是“闹剧”，但也有人认为，张家界和黄山借用《阿凡达》进行宣传也是正常的市场行为。这些材料的内涵到底是什么呢？虽然材料没表明作者的观点，但仔细思考一下，借《阿凡达》进行宣传，利用阿凡达的知名度来推广黄山确实让人易于接受，本无可厚非，但“正式更名”似乎过分了，我们几千年的传承因为红极一时的《阿凡达》而更名，《阿凡达》过时之后是否还要更名呢？稍加分析就能准确把握材料的本质内涵。作文专题辅导课件：材料的使用与处理56

人与路大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯。前方，是路——玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在人们眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的隐忍。【阅读拓展】

57悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一58八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇得最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寞半生，无数次面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂59

沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行者的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜，他拙行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义。“行路难，多歧路。”信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的、最后的、也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。

60烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王道士打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧？是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？然后，我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异61路漫漫其修远兮，如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路。路漫漫其修远兮，如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生62权威解读：此文观点新颖独到，论说分合自如，是一篇情、理、趣、彩天然融合的优秀议论文。作者把悟空、八戒、沙僧作为唐僧性格的三个侧面来写，极其深刻地揭示了“取经之路”所凝聚的人类精神光彩，令人抚卷沉吟。即使放置到《西游记》研究领域，此文也具个性。全文逻辑谨严，一气呵成，时有闪光妙句。语言流畅而简洁，思想有一定深度，这些在广大考场作文中是比较突出的。权威解读：此文观点新颖独到，论说分合自如，是一篇情、理63贵在独创我从小喜欢集邮。只要看见邮票，我就会从信封上剪下来，贴在集邮本上。据说，像我这样的中国集邮迷，已经多达三亿。贵在独创64在众多的集邮爱好者之中。北京的刘超是特殊的一位。他不是泛泛的收藏邮票，而是把目光投向邮票上的帽子。比如，“中国古代科学家”邮票中李时珍戴的帽子，“八一”纪念邮票中中国人民解放军海、陆、空军的帽子，“关汉卿”纪念邮票上关汉卿的帽子，“中国人民志愿军凯旋归国”纪念邮票上志愿军战士的帽子，“杜甫”纪念邮票上杜甫的帽子，“儿童”特种邮票那12个孩子戴着12种不同式样的帽子……他专门收藏这些跟帽子有关的邮票，接着去查阅资料，请教历史学家、戏剧家、文学家，深入研究帽子，透过邮票这小小的窗口，让人们看到了中国帽子的演变史！他举办了《新中国邮票上的帽子》专题邮展，引起参观者莫大的兴趣。作文专题辅导课件：材料的使用与处理65

我所感兴趣的不在于这邮展本身，而在于刘超独创的视角：他展出的邮票，都是普普通通的邮票，然而独具慧眼的他吹响了“帽子”邮票的“集结号”，产生了平中出奇、凡中显异的效果，成为三亿集邮爱好者中唯一的“帽子邮票专家”。他异彩耀人，一举荣获“中华全国邮票展览”银质奖！刘超出奇制胜，给了收藏迷们以深刻的启示，不要忙忙碌碌于收与藏，还要善于思索，善于创新，善于想出与众不同的新点子。

66从刘超的“帽子”邮票，我联想起小提琴协奏曲《梁祝》。在中国，会拉小提琴的人不计其数，会哼越剧的人也数不胜数，然而青年作曲家何占豪把越剧跟小提琴结合起来，创一代之新，一炮打响，一举成功。当时，何占豪还只是上海音乐学院小提琴专业的一名学生，从未学过作曲。他从小在浙江一个越剧团中长大，对越剧非常熟悉。他的思想上没有什么框框，大胆地把越剧与小提琴结合起来，与同学陈钢一起写出了小提琴协奏曲《梁祝》。从刘超的“帽子”邮票，我联想起小提琴协奏67当时，这在一般的作曲家看来，几乎是不可想象的事！然而，《梁祝》之所以会蜚声中外乐坛，就在于它一新耳目，别具风格。何占豪说：“我的创作，大的风格必须是中国的，小的风格必须是我何占豪个人的。”这句话集中体现了他的独创精神。其实，就京剧来说，“四大名旦”——梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云，他们各自成为一大流派，成功的缘由同样是“独创”二字。在众多画家中，徐悲鸿的马，黄胄的驴，齐白石的虾，李可染的牛，也是由于富有独创精神，自成一家。独树一帜。哦，独创可贵，贵在创新！当时，这在一般的作曲家看来，几乎是不可想象的68

权威解读：本文采用的主要论证方法是例证法。所举之例涉及集邮、音乐、京剧、绘画等诸多领域，既有典型性、代表性，又有新鲜感。例子的运用做到了点面结合、繁简得当，以例明理、例理相融。结尾处联系自我，现身说理，增强了议论的针对性。举例时若能做到古今中外结合、正反对比展开，就更完美了。权威解读：本文采用的主要论证方法是例证法。所举之例涉及集69何妨让思维转个弯超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福里夫懂得在消沉的黑暗中让思维转弯，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。何妨让思维转个弯70有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时候，让思维转个弯，也许你能看得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正71前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯转圈？你无法知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思维转个弯，终究把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的西西弗斯。让思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。郁悒幽囚，悲天悯人，何妨让思维转个弯。前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不72当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”，让思维转个弯，相信“韶华休笑本无根，好风频凭借力，送我上青云”。当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之73于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维转个弯，庄周的“知其不可而安之若命”亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。须知道，当把全球奖的“最佳导演将”和世界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，“超人”克里斯托福里夫最庆幸(不再是演员)的就是在那场不幸发生之后，让自己的思维转了个弯。何妨让思维转个弯。什么叫“转个弯”？怎样“转个弯”？为什么“转个弯”？议论文讲究论述、思辨，在这一点上本文显得高人一筹。于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚74

权威解读本文不是以材料写起，而是在第2段中把“格林兄弟”的故事当作事例加以转述。这亦体现了作者避免走进套路的高明、智慧。两个分论点“困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯”“郁悒幽囚，悲天悯人，何妨让思维转个弯”各单独成段，工整、醒目、概括。引证、例证运用自然、恰当。表达上夹叙夹议，多用长句，增强感染力与说服力。权威解读75授之以鱼，不如授之以渔某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。那么，怎样才能做到授之以渔呢？

作文专题辅导课件：材料的使用与处理76

那么，怎样才能做到授之以渔呢？授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。

77

授之以渔，必须做到对症下药。事物总是千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。

78

授之以渔，还必须勇于实践。实践是检验真理的唯一标准。有时候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。那位客户之所以要求把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，造成其悲剧的根源在其父赵奢身上，根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。

79

授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。

80一、基础训练1．下面是漫画《人啊，人！》的主题，你认为比较准确、深刻的一项是(F)【课堂练习】一、基础训练【课堂练习】81A．讽刺了某些人宁可兜着圈走弯路，也不愿解除小小路障的不良现象。B．讽刺了动口不动手的懒汉思想。C．一件举手之劳的小事，那么多人竟然视而不见，无动于衷，这样的“人”真是可悲。D．讽刺了社会上许多人对社会公益事业的漠不关心。E．揭示了人性的弱点：事不关己，高高挂起。F．芸芸众生，虽然表面上是一个“人”字，但骨子里缺乏“人格”——漫画批评那种冷漠、自私、高谈阔论却懒于动手的可悲世相。A．讽刺了某些人宁可兜着圈走弯路，也不愿解除小小路障的不良现822．阅读下面试题，判断其审题正误。校园里的玫瑰花开了，真艳真美，全校的同学都非常惊喜。一天早晨，幼儿园的一位4岁的小女孩摘下了一枝玫瑰，从容地往外走，恰好这时校长走来看见了，他很想知道这小女孩为什么摘花，便亲切地问她：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？”小女孩说：“我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话，校长……2．阅读下面试题，判断其审题正误。83校长会怎么说，怎么做？同学们议论开了。有的说，教育小女孩不能损害公物；有的说，该教她一点植物学知识；有的说，该再摘一朵玫瑰奖励她，因为她是一位有爱心的孩子。校长会怎么说，怎么做？同学们议论开了。有的说，教育小女84你认为本则材料审题的重点应该是(D)A．谴责一些人不爱护公物。B．谴责一些人不懂自然知识。C．赞扬玫瑰顽强的生命力。D．挖掘“永不凋谢”的深层含义。你认为本则材料审题的重点应该是(D)853．阅读下面试题，判断其正误。有位老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌。见有人走过去，她总是善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。一天、两天、三天过去了，没有发生任何危险。第四天，老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。然而，危险就在此时发生了，高墙倒塌，老太太被……3．阅读下面试题，判断其正误。86你认为本则材料的审题重点应该是(D)A．善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。B．揣摩“但总有人不听”这句话的含意。C．“老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。”(没能坚持下去)D．能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？你认为本则材料的审题重点应该是(D)874．阅读下面材料，按要求回答问题。清代刘蓉小时候在一间小屋读书，屋内有个小凹坑，他踱步时往往失足，时间长了，竟也渐渐习惯了，走到凹坑处就如平地一样。一次，他父亲叫人把坑填平了。刘蓉踱到凹坑处，觉得地面突然隆起，低头一看，地是平的。(1)如果让你在材料中找一个能体现主旨的关键词，它应该是______________。(2)请你用简洁的语言，说一下你从材料中得到的启示。答：________________________________________

________________________________________________________________________________习惯习惯的力量太大了。它可以让人从“不习惯”到“习惯”，所以要从小养成好的习惯。否则，一旦你对坏习惯习以为常，再改就难了。4．阅读下面材料，按要求回答问题。习惯习惯的力量太大了。它可885．“水浇沙子，百浇百渗，沙子依然如故；水浸海绵，越浸越沉，海绵吸足了水。”请以“沙子、海绵、水”为话题写一篇文章。下面几项中，立意最好的一项是(B)5．“水浇沙子，百浇百渗，沙子依然如故；水浸海绵，越浸越沉，89A．要像海绵不懈地吸水那样“求知”，不学沙子湿在表面，“不求甚解”。B．要发扬沙子的不湿不贪、只渗不沾的精神，鄙视海绵执著占有、中饱私囊的利己主义。C．沙无水，能受高压；人无私，越挤越坚。海绵有水，一挤就瘪；人有私，一摁就软。D．水能诱惑海绵，使海绵浮肿虚胖，徒有其表；水不能使沙子动心，沙子依然故我，表里一致。A．要像海绵不懈地吸水那样“求知”，不学沙子湿在表面，“不求906．阅读下面材料，按要求回答问题。汉钟离到人间传授法术，指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺，唯独吕洞宾问道：“点石成金之后，金子还会变回石头吗？”汉钟离答：“会，但那是3000年之后的事情了。”6．阅读下面材料，按要求回答问题。91吕洞宾大惊失色：“如果有人3000年后本想靠着一块金子来度日，但金子却变成了石头，那岂不害了人家，这法术万万学不得。”吕洞宾拒绝学“点石成金”的法术——他刚一拒绝便成了仙。如果以对这则材料的感悟为出发点，写一篇不少于800字的作文，你认为本材料最佳的审题角度应该是(D)吕洞宾大惊失色：“如果有人3000年后本想靠92A．由“吕洞宾拒绝学‘点石成金’的法术”来谈“拒绝”，如拒绝名利，拒绝捷径，拒绝安逸等。B．谈“轻视名利”，让看似飞黄腾达的机会从手心溜走，会在精神上获得真正的人生满足。C．谈“己欲立则立人，己欲达则达人”，决不能将个人的满足建立在他人的痛苦之上。D．赞扬“仁者爱人”，拥有一颗仁爱之心，为他人着想，替他人解忧，才能使自己、使别人飞得更高。A．由“吕洞宾拒绝学‘点石成金’的法术”来谈“拒绝”，如拒绝937．请用简洁的语言，概括出阅读下面一则材料的启示。有一次林志玲代言的浪琴表公司邀请她到西安宣传，与当地的100多位经销商一起吃饭，当一个个的经销商走到台上，和林志玲合照、握手时，浪琴表副总经理张正勋注意到，身高174公分又穿高跟鞋的林志玲一定要双腿微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视才和对方握手。张正勋说：“她就那样总共蹲了八十几次，我从来没有看到任何一个艺人这么做！”就这个细节，当时浪琴表全球总裁也看到了，对林志玲更加赞赏，后来也因此邀请她代表出席瑞士巴塞尔钟表展，也因为那次出席，林志玲有机会在国际媒体前出镜，成为大家注目的焦点。7．请用简洁的语言，概括出阅读下面一则材料的启示。94答案：在一个文明的社会，素质和修养是每个人终身受用的名片，也是获得别人认可的第一要素。从另一个侧面也说明，良好的修养和谦逊的品格，远比靓丽的外表更具打动人心的力量。答案：在一个文明的社会，素质和修养是每个人终身受用的名958．阅读下面材料，如果让你自主立意写一篇作文，谈谈应如何立意。美国最古老的纳尔逊中学的门口，有两尊黑色大理石雕成的雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马。左边的苍鹰代表的是一只被饿死的鹰。它为了实现飞遍全世界的远大理想，苦练多种飞行本领，结果却忘了学习觅食的技巧……右边的一匹马代表的是一匹被剥了皮的马。开始的时候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家，仍不满意，最后它到了一位皮匠手里，在那儿什么活也没有，吃的也好，可是没几天，主人就把它的皮剥了下来。8．阅读下面材料，如果让你自主立意写一篇作文，谈谈应如何立意96答案：(1)关注鹰的故事：①细节决定成败；②实现理想需要百分之百的人生准备；③失败只在一念之差。(2)关注马的故事：①生命的价值在于奉献和奋斗；②人生不能只是索取；③生于忧患死于安乐。(3)兼顾两个故事：①生命的悲剧只在一念之差；②要全面规划生命。答案：979．阅读下面一首小诗，展开联想，写一篇作文，可以从哪些角度立意？在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明……9．阅读下面一首小诗，展开联想，写一篇作文，可以从哪些角度立98答案：写时先分析露珠的形象，在不同的地方呈现出不同的状态可立意为：①找准实现自我价值的位置。②人要善于在不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性，在不同的岗位做出不同的贡献。③借助外物(他人)成就自己。④坚持自己的个性，保持本色，不受环境的影响。⑤不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长。⑥环境改变人生。⑦不同的环境(位置、岗位、角色、生活)表现出不同的人生价值。⑧提供人才成长的土壤，营造和谐社会。答案：写时先分析露珠的形象，在不同的地方呈现出不同的9910．2008年8月18日中午，在北京奥运会男子110米栏预赛中发生了令人感到意外的一幕：中国选手刘翔因伤退出比赛，下面这幅摄影作品展现的是刘翔退赛的画面。请你为当时电视节目解说主持人写一段话，描述画面内容，表现对刘翔退赛的理解，不超过100字。10．2008年8月18日中午，在北京奥运会男子110米栏预100答案：刘翔站起身一瘸一拐地走向运动员通道，把背影留给了鸟巢，留给了期待他的观众。在我们深深婉惜的同时，又不由得由衷地敬佩他的行为，对自己和对未来负责的抉择，让我们看到了刘翔的另一方面。答案：刘翔站起身一瘸一拐地走向运动员通道，把背影留给了101二、能力提升11．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一商业机器公司的部门经理，因工作细节失误损失了1000万美元，沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。几天后，董事长约见了这位部门经理，处理“1000万美元损失”事件。处理出人意料，部门经理既没被开除，也没降职，却委以同等重要的新职位。结果是：这位部门经理因工作出色，几年之后，便成了董事长极好的助手。公司因这部门经理吸取了那次失误的教训，且用心经营，前景特别看好。二、能力提升102要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。写作提示：读材料时筛选出材料中最具表现力的词句进行立意，之后从中选一个最切题、且有话可说的立意。参考立意：(1)信任和宽容，让人拥有在失败的困境中创造辉煌的机会。(2)要关注细节。(3)经受挫折后勇敢站起来，永不放弃。(4)只有善于总结以往的教训才能达到成功。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构10312．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。华盛顿儿童博物馆挂着一幅醒目的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”应该说这一格言道出了人们获取知识途径的真谛，许多事情告诉我们：百闻不如一见，百见不如一做。请就上述材料展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体自选。12．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。104写作提示：(1)我们不能不承认，我们为孩子们提供的动手机会实在是太少了，什么都不敢让他们动，怕孩子弄坏了，搞糟了。结果，年深月久，他们灵巧的手被束缚得笨拙起来，他们原本协调的动作被禁锢得僵硬起来。解放孩子们的手，让他们去触摸，去拆卸，去组装，让他们在破坏中学会制造和建设，让他们用一次次的失败去逐步接近成功。(2)现在的学校教育以教为主，以记为准，忽略了学生实践能力的培养，学生对知识一知半解，理解不深不透因而没有创造力。这就是“钱学森之问”(为什么我国高等教育培养不出人才)的答案。写作提示：10513．阅读下面文字，按要求作文。泥土鲁藜老是把自己当成珍珠就时时有怕被埋落的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路请根据你对这首诗的联想和感悟写一篇文章。13．阅读下面文字，按要求作文。106要求：①联想和感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体自选。

写作提示：总认为自己非同凡响，高高在上，就会伴有怀才不遇的痛苦，把自己看成普通而平凡的人，从基层做起，为他人服务，最终就会成就自我。比如写大学生就业、中学生学习、企业为自己的定位等都可以。要求：①联想和感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，107第二节材料的有机转化

第二节材料的有机转化108导入神机妙算传说有三位举子前往京城去赶考，途中经过一个寺庙，据说庙中的方丈是位得道的高僧，预言十分灵验，于是三人前往求教。三叩九拜后，三人请师傅预测赶考的结果，师傅沉默不语，只是抬起胳膊来，伸出了一个手指。三个人不解其中的深意，继续追问，师傅微微笑着，仍然不回答。考完之后，三人仍对此百思不解，就相约到寺庙再次请教师傅，师傅最终告诉了他们：如果三人全都考中，这根手指就代表“一齐考中”；如果全部落选，这根手指就代表“一齐没考中”；如果考中一人，这根手指就代表“仅有一人考中”；如果有二人考中，这根手指就代表“只有一人未考中”。三人如梦方醒。导入神机妙算109看来从不同的角度分析问题就会得出不同的观点，也可以根据不同的观点的需要来对材料进行加工，从不同的角度去解读，把材料进行有机转化，使之符合写作的需要。看来从不同的角度分析问题就会得出不同的观点，也可以根据110

青蛙被突然丢进滚沸的水锅中，竟能奋力跃出，安然逃生，然而在缓慢加热的凉水中，却葬身锅底。这两种截然不同的结果，实在发人深省。若把滚沸的水看成人生的“逆境”，那么微温的水便是“顺境”。面对逆境，人们奋力抵抗，化险为夷；身处顺境，却往往得意忘形，终至丧命。孟夫子说“生于忧患，死于安乐”，正是这个道理。压缩材料连接句展开议论中心观点故事欣赏青蛙被突然丢进滚沸的水锅中，竟能奋力跃出，安然111青蛙被突然丢进滚沸的水锅中，竟能奋力跃出，安然逃生，然而在缓慢加热的凉水中，却葬身锅底。这两种截然不同的结果实在发人深省。一个国家，若是遭遇外族入侵，陷入危险与灾难的境地，往往更加团结坚强，奋力抗争；相反，过于安逸的生活，却可能导致民族的灭亡。看来，“居安思危”的古训，我们应该牢记在心。青蛙被突然丢进滚沸的水锅中，竟能奋力跃出112青蛙被丢进热水中，发自本能地奋力跃出，安然逃脱；然而在悄悄加热的凉水中，却毫无察觉，葬身锅底。同是青蛙，同是水锅，结局为何迥然不同？其实，我们常如此蛙，只看到显而易见的巨大危险，却对点滴积聚只待爆发的危机毫无防备和察觉。俗话说“明枪易躲，暗箭难防”，面对不断变化的社会环境，我们必须时刻保持高度的警惕，切不可在浑浑噩噩中度日。青蛙被丢进热水中，发自本能地奋力跃出，安113一、记叙文和议论文对材料转化的要求和手段有何不同？记叙文要求材料转化生动而有文采，需要借助细节描写、比喻、拟人等修辞方法，使形象丰富具体，真切感人。议论文要求转化简洁、鲜明，能抓住材料的本质或概貌，为论点做证据，往往需要对材料进行压缩，提取关键信息，用叙述、议论的语言直截了当地表述。一、记叙文和议论文对材料转化的要求和手段有何不同？114二、材料间例证转化的基本要领有哪些？1.要先根据读者的知识背景，文章主旨的要求，确定好材料的详略，做到要言不烦。2.根据材料间的联系及文章的层次安排好材料的顺序使材料和论证顺理成章。三、材料和论证的连接应注意什么？1.做到要言不烦地转述材料，尤其是“始发叙述”，对材料可以加工处理，提取所需，删除冗余信息。二、材料间例证转化的基本要领有哪些？115英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2＋2＝？一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，“放开眼光，运用脑髓，自己来想”。开头概述材料，简洁利落，指出原因后就从正面直截了当地提出论点“放开眼光，运用脑髓，自己来想”。入题迅速，这样便于后文论述的展开。英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘1162.转述材料时可灵活处理。可叙述，当然也可用描写、抒情、议论的表达方式，使表述更精炼，更具表现力、感染力。

有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“赚工资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三个人成了有名的建筑师。

2.转述材料时可灵活处理。可叙述，当然也可用描写、抒情、议论117有一篇文章的开头是这样写的：记得有位名人说过：“一个人追求的目标愈高，他的成就会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。三个砌砖的工人，回答别人“在做什么”的提问时，分别答道“砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的房子”，第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师。他的成功就说明了理想与成就的这种关系。开篇先引述名言，提出“理想与成就是成正比的”的观点，接着就是将材料中共同的内容合并起来叙述，以节省篇幅，区别异处，最后使用“他的成功就说明了理想与成就的这种关系”作为过渡句，揭示出材料的主要内容，明确了论证方向，使得材料与观点紧密结合起来。有一篇文章的开头是这样写的：1183.学会使用“连接句”。要借助于过渡句，使材料与观点连接。列举材料后，对材料进行精当地评析，也是借助过渡句而使材料与观点连接的一种方法。如下面一段文字：3.学会使用“连接句”。119古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是充满荆棘的。司马迁处宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著——《史记》。失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠着自学掌握了四门外语，成了著名作家。他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中强大的生命力！这生命力的本身也是一种美。美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是困境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！谁能说曲折毫无意义呢？古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是充满荆棘的。120

这段文字，在概述材料后再做总结性的评析，指出了“他们在逆境中强大的生命力”来自“人生道路的曲折”的道理。后两句继续扣住论点，进行深层分析论述，通过比喻论证鲜明地强调了论点的正确性，这些都可看做是论点和材料之间的过渡句，也是议论文中由记叙转化为议论的分界线。通过对材料的分析论述，揭示出材料的意义、内涵，使论点和材料之间内在的逻辑关系联系起来，紧密地融为一体，材料的证明作用也就突出有力了。这段文字，在概述材料后再做总结性的评析，指出了“他们在121四、注意不同文体对材料转化的不同要求同样一个故事用于记叙文，则具体详细、形象鲜明，细腻地表现人物活动、心理与事件发展的过程；用于议论文则将细节转化成了概述，完整的故事成了只言片语的转述。四、注意不同文体对材料转化的不同要求122项羽兵败乌江的故事片断一：鲜血从虞姬苍白的肌肤中流下，开出鲜艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期望，手指如丝绸般滑落。项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深扎向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。清风吹拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：“刘邦小贼，待我卷土重来之时，用你的头颅祭奠虞姬。”项羽兵败乌江的故事123片断二：及至乌江，悲剧的大幕凌然落下。本已无路可走，但偏偏机会降临：亭长倚船而待。充分的机会摆在眼前，但偏偏不肯过江。在生与义，幸存与尊严之间，项羽从容赴死。不是为了显示英雄气概，不是怕与敌军作战，而是无颜面见江东父老！至此他的淳朴、真挚、重义深情已呼啸而出。片断二：124片断三：他怀抱着他心爱的人，眼中流淌着从未有过的悲愁。他又将如何？是生，还是死？是为了那些江东父老而生，还是为了他一生中的至爱而亡？她，合着双眸，嘴角浅浅的笑还未隐去，余温尚在。她用她善良的心看这个世界，她已经做出自己的“生死抉择”，为了这个抱着她的哑然的男人，她用她的生命成全了一个江东英雄，完成了她的“凤凰涅槃”。一道闪电划破长空，没有听到雷声，世间都已沉默。片断三：125又一闪，那是剑光，和着那并不耀眼的闪电。于是，雷的轰鸣，壮士应声而倒。雨如注泻下。血，红色的血沿着刀口淌出，在雨水的冲刷下融进泥土，汇入了乌江。就这样，他用生命告慰了随他踏过乌江的父老乡亲，用鲜红的血捍卫了楚国将士的尊严。

片断一是记叙文体，因而描摹细致，尤其重在细节描写；片断二是议论文体，对材料处理可谓是一带而过，着重在作者的议论；片断三是抒情散文的笔体，描写重在抒情。相同的素材，因文体的不同，转化得各具神态。又一闪，那是剑光，和着那并不耀眼的闪电。于126五、材料在议论文中转化的基本要领1．材料的转述应简明扼要下列介绍三种概括材料的方法：（1）对一段材料进行概括。这种概括要求在文字上紧缩、剪裁、突出原材料中能为议论文的观点服务的内容。五、材料在议论文中转化的基本要领127例子1：1960年，在我国遇到暂时经济困难的日子里，一天，毛泽东主席对他的警卫说：“我不吃猪肉和鸡了。猪肉和鸡要出口换机器，我看有米饭，有青菜，有盐有油，就可以了。”一次毛主席召集中央政治局的同志开会。深夜，警卫和秘书、大夫一起向毛主席说：“主席，您这样下去会把身体搞坏的。党和人民都需要您！”毛主席听后无限深情地对大家说：“全国的老百姓都是这样，我一个人吃了不舒服啊！”例子1：1960年，在我国遇到暂时经济困难的日子里，一128《艰苦奋斗的精神不能丢》一文将它概括为：勤俭持家，勤俭建国，历来为人们所称道。我们的革命前辈在这点上为我们树立了榜样。毛泽东同志宁吃青菜，而不让警卫员为自己开小灶。这样概括运用，略去了与议论无关的细节，保留了原材料的精华，又不是断章取义，可以使议论文精炼有力，增加容量。《艰苦奋斗的精神不能丢》一文将它概括为：勤俭持家，勤129（2）对几段同类型的材料合并概括。在议论文中，为了说明一个观点，往往需要举出丰富的例证，而这些例证又不能是材料的罗列，应当对材料进行分析，抽取其共同的、本质的东西。例子2：霍去病、岳飞、文天祥、林则徐、孙中山等人的生平事迹，陶铸在《崇高的理想》一文中围绕“为伟大的理想而斗争”这一重点，进行了如下的合并概括：（2）对几段同类型的材料合并概括。在议论文中，为了说明一个观130汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，在戎马中度过了一生。宋代的岳飞，为了挽救国家的危亡，离妻别母，转战疆场，最后和自己的儿子一起屈死在风波亭上。文天祥，抗击当时的元兵进攻，坚贞不屈，被敌人抓住后，仍旧临危不惧和敌人作了坚决的斗争，誓死不投降。这样的概括，要注意按一定的次序组织好所选用的材料，如从古到今，从中到外，从浅到深，从典型到一般，等等。要注意句式的匀称，要学习用排比句、反问句、对偶等等，增强表现力。汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，在戎马131（3）根据文章论点的需要，对几段同类材料概括合并，再辅之以适当的议论，做到观点与材料的统一，这样观点就鲜明突出了。例子3：有普希金、柴可夫斯基、牛顿等全身心投入合作、研究之中的材料；观点要有入迷的精神。怎样根据观点，概括这些材料呢？（3）根据文章论点的需要，对几段同类材料概括合并，再辅之以适132要有入迷的精神。所谓入迷，就是高度集中的注意力在大脑皮层中引起的极大兴奋性，使自己全神贯注于某一事物，而把其他的一切都置之度外。这就像普希金所说的“我忘记了世界”，柴可夫斯基所说的“忘掉了一切”。英国著名科学家牛顿在研究万有引力定律的过程中，全部身心都投入到了忘我的入迷的劳动中。有一次他请了一位朋友到家吃饭，菜在桌子上已经摆了好久，可是他忙于在室内计算月球的轨道，把吃饭的事早已抛到九霄云外。于是客人自己吃掉了桌上的鸡，骨头留在盘子里走了。当牛顿计算完毕出来看见盘中的骨头时，“恍然大悟”地说：“我以为还没有吃饭呢，原来已经吃过了。”他已经入迷到了如此废寝