九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩上册绪言化学使世界变得上册课前预习1.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用。例如：利用化学生产_______和_____，以增加粮食的产量；利用化学合成______，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发________和_________，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用__________和__________，以使人类生活得更加美好。化肥农药药物新能源新材料自然资源保护环境课前预习1.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重2.化学是在分子、原子层次上研究物质_______、______、_______与____________的科学。3.“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着_____________的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。性质组成结构变化规律环境友好2.化学是在分子、原子层次上研究物质_______、___课堂演练新知一化学研究典例精练【例1】通过化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项，化学学科不涉及的研究领域是（）开发新的能源合成新的物质空间形式和数量关系防治环境污染C课堂演练新知一化学研究C模拟演练1.你认为不属于化学研究内容的是（）A.物质的组成与结构B.物质的性质C.物体的运动状态D.物质的变化规律C模拟演练C新知二化学的发展历程典例精练【例2】与原子论和分子学说的创立有关的科学家是(

)A.道尔顿和阿伏加德罗B.门捷列夫C.居里夫人D.拉瓦锡A新知二化学的发展历程A模拟演练2.化学开始成为一门独立的自然科学的基础是(

)A.原子论和分子学说的创立B.元素周期律的发现C.元素概念的提出D.绿色化学的提出A模拟演练A新知三绿色化学典例精练【例3】下列观点中，你认为不正确的是（）A.世界是由物质组成的，物质是由分子、原子等粒子构成的B.绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学C.人类的活动不仅充分利用了自然界原来就有的物质，还创造出许多新物质D.运动是绝对的，而静止是相对的)B新知三绿色化学B模拟演练3.20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”，它的目标是寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都能实现净化和无污染的反应途径。下列各项中，属于“绿色化学”的是（）A.处理废弃物 B.治理污染点C.对污染企业重罚 D.杜绝污染源D模拟演练D课后作业夯实基础知识点1化学研究1.化学是一门自然科学，它研究物质的（）①性质②变化规律③结构④组成A.①③ B.②③C.①②③④ D.①③④C课后作业夯实基础知识点1化学研究C2.下列叙述错误的是（

）A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系C2.下列叙述错误的是（）C3.利用化学开发出的新材料有很多。下列物质中，不属于新材料的是（

）A.医用人造血管 B.隔水透气的合成高分子薄膜C.水泥 D.作破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料知识点2化学的发展历程4.奠定了近代化学基础的是（）A.原子论和分子学说的创立B.纳米技术的应用C.绿色化学的提出D.人类发现和合成的物质已超过3000万种CA3.利用化学开发出的新材料有很多。下列物质中，不CA5.下列叙述中，不符合近代化学科学观点的是（

）A.物质是由原子和分子构成的B.分子在化学变化中不会破裂C.原子在化学变化中不会破裂只会重组D.分子破裂和原子重新组合是化学变化的基础B5.下列叙述中，不符合近代化学科学观点的是（）B知识点3绿色化学6.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是（

）A.化学为人类研制了新材料B.化学的发展导致了生态环境的恶化C.化学为人类提供了新能源D.化学已成为生命科学的重要基础B知识点3绿色化学B休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息7.国际化学年的主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是（）A.化学帮助人们提高粮食产量B.治理污染需要化学技术C.化学帮助人们解决能源问题D.化学提高人们的艺术鉴赏水平8.我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（）A.烧制陶瓷 B.发明指南针C.使用火药 D.冶炼钢铁DB7.国际化学年的主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。能力提升9.下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是()①酿酒②制火药③冶炼金属④生产新药品A.①②③ B.①②C.②③④ D.①②③④10.某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是()A.病菌导致流感 B.汽车鸣笛产生噪音C.燃放鞭炮形成烟雾 D.电磁辐射引发白血病DC能力提升DC11.当前，从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①消除汽车尾气中的有害物质；②开发新型制冷剂取代氟利昂；③在无毒、无害条件下进行化学反应；④研制植物营养液进行无土栽培；⑤研制开发超导材料；⑥合成人造皮肤和血管；⑦研制可快速降解塑料；⑧开发新型、高效药品；⑨寻找高效催化剂，在低能耗下分解水得到氢气和氧气；11.当前，从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能⑩合成高效化肥。请把有助于下述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。(1)健康问题____________；(2)能源问题____________；(3)粮食问题____________；(4)环境问题____________。①②③⑦⑥⑧⑤⑨④⑩⑩合成高效化肥。①②③⑦⑥⑧⑤⑨④⑩同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身〔遵义专版〕沪教版初三化学全册〔遵义专版〕沪教版初三化学全册九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版激发正能量唤醒大智慧激发正能量休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第2节常见的酸和碱第4课时中和反应沪教版九年级下册第2节常见的酸和碱

如今，一个关于健康的新理论正逐步流行，那就是人体酸碱理论。这一理论认为，人类的大部分疾病都是因为“酸性体质”造成的，这些疾病涵盖了当前几乎所有的常见病，如高血压、糖尿病、肿瘤等，并且说大部分癌症患者的体质都是酸性的，因此提倡人们食用“碱性食物”。这一理论的出现，得到很多人的关注和信任，甚至奉为金科玉律。为什么要提倡使用“碱性物质”？酸性物质与碱性物质之间发生什么反应？情景导入如今，一个关于健康的新理论正逐步流行，那就是人体酸碱

前几节课，我们学习了常见的酸和碱，已掌握了它们的部分性质。例如：酸和碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能与活泼的金属和金属氧化物反应；碱能与非金属氧化物反应等。那么，酸和碱之间是否真能发生反应呢？前几节课，我们学习了常见的酸和碱，已掌握了它们的部分酸和碱之间的反应探究实验：在一支装有少量Ｃu(OH)2固体的试管内加入少量水，振荡。再向该试管加入稀盐酸，振荡。结论：Ｃu(OH)2和水之间没有发生反应；Ｃu(OH)2和稀盐酸确实发生了反应。（借助现象判断）实验现象：氢氧化铜加入水中，形成蓝色沉淀。再加入盐酸，震荡，沉淀溶解，形成蓝色溶液。推进新课酸和碱之间的反应探究实验：在一支装有少量Ｃu(OH)2固体的问题1：把无色的NaOH溶液和稀盐酸混合在一起，它们之间又能否发生反应？问题3：可通过什么方法判断反应已发生？问题2：假如会反应，能预测有何现象发生？思考问题1：把无色的NaOH溶液和稀盐酸混合在一起，它们之间又能[实验1]在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液，插入一支温度计，测量溶液的温度。再用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中。边滴边搅拌，当烧杯中溶液刚好变成无色时，停止加入盐酸。在实验过程中，溶液的碱性及温度有何变化？[现象]开始滴加盐酸时溶液仍呈红色，到某一时刻变成无色（溶液的碱性越来越弱直至中性）；溶液的温度较反应前升高。[结论]氢氧化钠溶液与盐酸反应，各自的特性都消失，且反应放热。[实验1]在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液[实验2]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头滴管，向试管中加入1滴氢氧化钠溶液，溶液又发生什么变化？这说明了什么？[现象]又变红色，这说明了溶液呈碱性。[解析]当滴入的盐酸较少量时，溶液中氢氧化钠有剩余，溶液呈碱性（仍红色）；当滴入的盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，溶液呈中性（无色）；当再滴入的1滴氢氧化钠时，氢氧化钠剩余，溶液呈碱性（又变红色）。[实验2]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶[补充]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头滴管，向试管中加入1滴盐酸溶液，溶液又发生什么变化？这说明了什么？[现象]不变色，这说明了酸过量，溶液呈酸性。[解析]

当滴入的盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，溶液呈中性（无色）；当再滴入的1滴盐酸时，盐酸剩余，溶液呈酸性（不变色，仍呈无色）。[补充]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头[实验3]取[实验1]所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，观察到什么现象？这说明了什么？[现象]蒸发皿中出现白色固体。这说明了有新物质生成。

蒸发皿中的物质是氢氧化钠吗？为什么？写出反应的化学方程式。NaOH+HCl====NaCl+H2O[实验3]取[实验1]所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，酸和碱之间的反应酸和碱之间的反应

氢氧化钠与盐酸反应化学方程式：NaOH+HCl====NaCl+H2O酸和碱之间的反应反应实质：H+与OH-结合生成水。

H++OH-→H2O氢氧化钠与盐酸反应化学方程式：NaOH+HC中和反应1、定义酸和碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。注：酸和碱作用，各自的特性都消失了。

表达式：酸+碱→盐+水中和反应表达式：酸+碱→盐+水理解：1）中和反应的实质：酸溶液中的H+与碱溶液中的OH-结合生成水的过程。2）中和反应都是放热反应。3）中和反应是否恰好完成的判断途径：放热、固体反应物的溶解、溶液颜色的改变、难溶物的生成等现象来判断。有些需要借助酸碱指示剂颜色的改变来判断。4)中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。反应物一定是酸和碱。5)中和反应属于复分解反应，但它不是基本反应类型。理解：

参照盐酸与氢氧化钠的反应的化学方程式，写出氢氧化钙、氢氧化铁分别与盐酸、硫酸反应的化学方程式。交流与讨论P48Ca(OH)2+2HCl====CaCl2+2H2OCa(OH)2+H2SO4====CaSO4+2H2OFe(OH)3+3HCl====FeCl3+3H2O2Fe(OH)3+3H2SO4====Fe2(SO4)3+6H2O参照盐酸与氢氧化钠的反应的化学方程式，写出氢氧化钙、

根据下面所给出的盐的化学式，你能说出它们可以用哪些酸和碱反应得到吗？硝酸钾KNO3

硫酸钾K2SO4硫酸钙CaSO4

氯化钾KClK+NO3-OH-H+KOHHNO3结合结合成成思考根据下面所给出的盐的化学式，你能说出它们可以用哪些酸休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息2013年1月5日晚11时左右，在桂梧高速苍梧县京南镇合水村路段，一辆盐酸罐车轮胎突然起火，30吨盐酸泄漏。事发后，梧州消防迅速赶到现场，一边灭火一边稀释盐酸；其他相关部门则调运石灰对泄漏盐酸进行中和，控制污染。6日下午5时许，现场救援工作告一段落。一名消防员说，盐酸具有强腐蚀性，不能简单地用水进行稀释，因为盐酸溶于水后，将会形成盐酸的稀释液，同样具有腐蚀性，会破坏周边环境。因此，对于此类险情，只能用石灰进行中和，将影响控制在最小范围。

你知道其中的原理吗？2013年1月5日晚11时左右，在桂梧高速苍梧问题：硫酸厂排放的废水如何处理？处理方法1：可用熟石灰进行中和处理。处理方法2：在废硫酸中加入废铁（硫酸亚铁可用来做动物的食品添加剂。）

这是处理工厂废硫酸的常用方法。请写出相关的反应方程式，并指出那种方法是中和反应原理的应用？硫酸厂排放的废水2、中和反应的应用1）处理工厂废水，解决环境污染问题处理方法3：可用氨水（NH3.H2O）进行中和处理。问题：硫酸厂排放的废水如何处理？处理方法1：可用熟石灰进行中

你能用方程式表达出它的原理吗？（说明：此酸雨为硫酸型酸雨）问题：土壤酸性过强不利于农作物生长，可采取什么措施？H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O熟石灰常用熟石灰改良酸性土壤。2）改良土壤公路边的树木在冬季为何常在其下端涂上一层白白的物质？你能用方程式表问题：土壤酸性过强不利于农作物生长，可问题：胃酸过多，怎么办？试写出胃康—U治胃酸过多的原理。此药中含有氢氧化铝3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O为何不能长期服用该药？3）用于医药◆中和胃酸问题：胃酸过多，怎么办？试写出胃康—U治胃酸过多的原理。此药蚊虫叮咬，分泌的是酸性物质（蚁酸），使肌肉酸痛，涂上牙膏、医用氨水或肥皂水可以止痒、消肿。你知道其中的道理吗？3）用于医药◆中和胃酸◆制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬可以中和蚊子叮咬后分泌在人体内的酸性物质。蚊虫叮咬，分泌的是酸性物质（蚁酸），使肌肉酸痛，涂上牙膏、医中和反应在实际中的应用●改良土壤的酸碱性●处理工厂的废水●用于医药卫生◆中和胃酸◆制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬●调节溶液的酸碱性小结中和反应在实际中的应用●改良土壤的酸碱性●处理工厂的废水●用1、在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是（）A.由红色变为蓝色B.由蓝色变为红色C.由红色变为无色D.由无色变成红色C当堂训练1、在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判2、（2010·龙岩中考）酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是（）A．施用熟石灰改良酸性土壤B．服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多C．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸C2、（2010·龙岩中考）酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中课后作业1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业1.从教材习题中选取，同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身绪言化学使世界变得更加绚丽多彩上册绪言化学使世界变得上册课前预习1.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用。例如：利用化学生产_______和_____，以增加粮食的产量；利用化学合成______，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发________和_________，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用__________和__________，以使人类生活得更加美好。化肥农药药物新能源新材料自然资源保护环境课前预习1.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重2.化学是在分子、原子层次上研究物质_______、______、_______与____________的科学。3.“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着_____________的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。性质组成结构变化规律环境友好2.化学是在分子、原子层次上研究物质_______、___课堂演练新知一化学研究典例精练【例1】通过化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项，化学学科不涉及的研究领域是（）开发新的能源合成新的物质空间形式和数量关系防治环境污染C课堂演练新知一化学研究C模拟演练1.你认为不属于化学研究内容的是（）A.物质的组成与结构B.物质的性质C.物体的运动状态D.物质的变化规律C模拟演练C新知二化学的发展历程典例精练【例2】与原子论和分子学说的创立有关的科学家是(

)A.道尔顿和阿伏加德罗B.门捷列夫C.居里夫人D.拉瓦锡A新知二化学的发展历程A模拟演练2.化学开始成为一门独立的自然科学的基础是(

)A.原子论和分子学说的创立B.元素周期律的发现C.元素概念的提出D.绿色化学的提出A模拟演练A新知三绿色化学典例精练【例3】下列观点中，你认为不正确的是（）A.世界是由物质组成的，物质是由分子、原子等粒子构成的B.绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学C.人类的活动不仅充分利用了自然界原来就有的物质，还创造出许多新物质D.运动是绝对的，而静止是相对的)B新知三绿色化学B模拟演练3.20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”，它的目标是寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都能实现净化和无污染的反应途径。下列各项中，属于“绿色化学”的是（）A.处理废弃物 B.治理污染点C.对污染企业重罚 D.杜绝污染源D模拟演练D课后作业夯实基础知识点1化学研究1.化学是一门自然科学，它研究物质的（）①性质②变化规律③结构④组成A.①③ B.②③C.①②③④ D.①③④C课后作业夯实基础知识点1化学研究C2.下列叙述错误的是（

）A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系C2.下列叙述错误的是（）C3.利用化学开发出的新材料有很多。下列物质中，不属于新材料的是（

）A.医用人造血管 B.隔水透气的合成高分子薄膜C.水泥 D.作破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料知识点2化学的发展历程4.奠定了近代化学基础的是（）A.原子论和分子学说的创立B.纳米技术的应用C.绿色化学的提出D.人类发现和合成的物质已超过3000万种CA3.利用化学开发出的新材料有很多。下列物质中，不CA5.下列叙述中，不符合近代化学科学观点的是（

）A.物质是由原子和分子构成的B.分子在化学变化中不会破裂C.原子在化学变化中不会破裂只会重组D.分子破裂和原子重新组合是化学变化的基础B5.下列叙述中，不符合近代化学科学观点的是（）B知识点3绿色化学6.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是（

）A.化学为人类研制了新材料B.化学的发展导致了生态环境的恶化C.化学为人类提供了新能源D.化学已成为生命科学的重要基础B知识点3绿色化学B休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息7.国际化学年的主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是（）A.化学帮助人们提高粮食产量B.治理污染需要化学技术C.化学帮助人们解决能源问题D.化学提高人们的艺术鉴赏水平8.我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（）A.烧制陶瓷 B.发明指南针C.使用火药 D.冶炼钢铁DB7.国际化学年的主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。能力提升9.下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是()①酿酒②制火药③冶炼金属④生产新药品A.①②③ B.①②C.②③④ D.①②③④10.某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是()A.病菌导致流感 B.汽车鸣笛产生噪音C.燃放鞭炮形成烟雾 D.电磁辐射引发白血病DC能力提升DC11.当前，从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①消除汽车尾气中的有害物质；②开发新型制冷剂取代氟利昂；③在无毒、无害条件下进行化学反应；④研制植物营养液进行无土栽培；⑤研制开发超导材料；⑥合成人造皮肤和血管；⑦研制可快速降解塑料；⑧开发新型、高效药品；⑨寻找高效催化剂，在低能耗下分解水得到氢气和氧气；11.当前，从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能⑩合成高效化肥。请把有助于下述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。(1)健康问题____________；(2)能源问题____________；(3)粮食问题____________；(4)环境问题____________。①②③⑦⑥⑧⑤⑨④⑩⑩合成高效化肥。①②③⑦⑥⑧⑤⑨④⑩同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身〔遵义专版〕沪教版初三化学全册〔遵义专版〕沪教版初三化学全册九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版九级化学上册-绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩内文课件-新版新人教版激发正能量唤醒大智慧激发正能量休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第2节常见的酸和碱第4课时中和反应沪教版九年级下册第2节常见的酸和碱

如今，一个关于健康的新理论正逐步流行，那就是人体酸碱理论。这一理论认为，人类的大部分疾病都是因为“酸性体质”造成的，这些疾病涵盖了当前几乎所有的常见病，如高血压、糖尿病、肿瘤等，并且说大部分癌症患者的体质都是酸性的，因此提倡人们食用“碱性食物”。这一理论的出现，得到很多人的关注和信任，甚至奉为金科玉律。为什么要提倡使用“碱性物质”？酸性物质与碱性物质之间发生什么反应？情景导入如今，一个关于健康的新理论正逐步流行，那就是人体酸碱

前几节课，我们学习了常见的酸和碱，已掌握了它们的部分性质。例如：酸和碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能与活泼的金属和金属氧化物反应；碱能与非金属氧化物反应等。那么，酸和碱之间是否真能发生反应呢？前几节课，我们学习了常见的酸和碱，已掌握了它们的部分酸和碱之间的反应探究实验：在一支装有少量Ｃu(OH)2固体的试管内加入少量水，振荡。再向该试管加入稀盐酸，振荡。结论：Ｃu(OH)2和水之间没有发生反应；Ｃu(OH)2和稀盐酸确实发生了反应。（借助现象判断）实验现象：氢氧化铜加入水中，形成蓝色沉淀。再加入盐酸，震荡，沉淀溶解，形成蓝色溶液。推进新课酸和碱之间的反应探究实验：在一支装有少量Ｃu(OH)2固体的问题1：把无色的NaOH溶液和稀盐酸混合在一起，它们之间又能否发生反应？问题3：可通过什么方法判断反应已发生？问题2：假如会反应，能预测有何现象发生？思考问题1：把无色的NaOH溶液和稀盐酸混合在一起，它们之间又能[实验1]在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液，插入一支温度计，测量溶液的温度。再用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中。边滴边搅拌，当烧杯中溶液刚好变成无色时，停止加入盐酸。在实验过程中，溶液的碱性及温度有何变化？[现象]开始滴加盐酸时溶液仍呈红色，到某一时刻变成无色（溶液的碱性越来越弱直至中性）；溶液的温度较反应前升高。[结论]氢氧化钠溶液与盐酸反应，各自的特性都消失，且反应放热。[实验1]在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液[实验2]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头滴管，向试管中加入1滴氢氧化钠溶液，溶液又发生什么变化？这说明了什么？[现象]又变红色，这说明了溶液呈碱性。[解析]当滴入的盐酸较少量时，溶液中氢氧化钠有剩余，溶液呈碱性（仍红色）；当滴入的盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，溶液呈中性（无色）；当再滴入的1滴氢氧化钠时，氢氧化钠剩余，溶液呈碱性（又变红色）。[实验2]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶[补充]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头滴管，向试管中加入1滴盐酸溶液，溶液又发生什么变化？这说明了什么？[现象]不变色，这说明了酸过量，溶液呈酸性。[解析]

当滴入的盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，溶液呈中性（无色）；当再滴入的1滴盐酸时，盐酸剩余，溶液呈酸性（不变色，仍呈无色）。[补充]取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头[实验3]取[实验1]所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，观察到什么现象？这说明了什么？[现象]蒸发皿中出现白色固体。这说明了有新物质生成。

蒸发皿中的物质是氢氧化钠吗？为什么？写出反应的化学方程式。NaOH+HCl====NaCl+H2O[实验3]取[实验1]所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，酸和碱之间的反应酸和碱之间的反应

氢氧化钠与盐酸反应化学方程式：NaOH+HCl====NaCl+H2O酸和碱之间的反应反应实质：H+与OH-结合生成水。

H++OH-→H2O氢氧化钠与盐酸反应化学方程式：NaOH+HC中和反应1、定义酸和碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。注：酸和碱作用，各自的特性都消失了。

表达式：酸+碱→盐+水中和反应表达式：酸+碱→盐+水理解：1）中和反应的实质：酸溶液中的H+与碱溶液中的OH-结合生成水的过程。2）中和反应都是放热反应。3）中和反应是否恰好完成的判断途径：放热、固体反应物的溶解、溶液颜色的改变、难溶物的生成等现象来判断。有些需要借助酸碱指示剂颜色的改变来判断。4)中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。反应物一定是酸和碱。5)中和反应属于复分解反应，但它不是基本反应类型。理解：

参照盐酸与氢氧化钠的反应的化学方程式，写出氢氧化钙、氢氧化铁分别与盐酸、硫酸反应的化学方程式。交流与讨论P48Ca(OH)2+2HCl====CaCl2+2H2OCa(OH)2+H2SO4====CaSO4+2H2OFe(OH)3+3HCl====FeCl3+3H2O2Fe(OH)3+3H2SO4====Fe2(SO4)3+6H2O参照盐酸与氢氧化钠的反应的化学方程式，写出氢氧化钙、

根据下面所给出的盐的化学式，你能说出它们可以用哪些酸和碱反应得到吗？硝酸钾KNO3

硫酸钾K2SO4硫酸钙CaSO4

氯化钾KClK+NO3-OH-H+KOHHNO3结合结合成成思考根据下面所给出的盐的化学式，你能说出它们可以用哪些酸休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息2013年1月