二年级上册语文课件《2树之歌》人教部编版2

树之歌树之歌黄墩镇中心学校何蓝星树之歌树之歌黄墩镇中心学校何蓝星猜一猜像伞不是伞，整天土里站。

谜底：树猜一猜像伞不是伞，谜底：树现存种子植物中最古老的孑遗植物。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。1、这首儿歌一共有几句话？2、课文讲了几种树木？1、这首儿歌一共有几句话？读一读，想想它们的意思。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。思考：这句话运用了什么修辞手法？黄墩镇中心学校何蓝星这样人类才能永续繁衍、生生不息。读一读，想想它们的意思。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。树无根不长，人无志不立。思考：这句话运用了什么修辞手法？树长得再高，落叶还是要回到树根。45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。从这一句你了解到了什么？比喻要使小树成为木料需要很长的时间。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。现存种子植物中最古老的孑遗植物。读一读Wútóng梧桐zhǎng手掌fēng枫树sōngbǎi松柏zhuāng绿装huà

桦树

nài耐寒shǒujiāng守边疆yín银杏shān水杉huà

化石guì金桂现存种子植物中最古老的孑遗植物。读一读Wútóng梧1、这首儿歌一共有几句话？2、课文讲了几种树木？3、这些树木分别有什么特点？想一想想一想杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。高壮杨树高，榕树壮，高壮梧桐树叶像手掌比喻把比喻成梧桐树叶手掌梧桐树叶像手掌比喻把比喻成梧桐树叶手掌你能仿写一个比喻句吗？试一试你能仿写一个比喻句吗？试一试杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。形状杨树高，榕树壮，形状枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。红绿颜色枫树秋天叶儿红，红绿颜色二年级上册语文课件《2树之歌》人教部编版2运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。1、这首儿歌一共有几句话？水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。读一读，想想它们的意思。读一读，想想它们的意思。这样人类才能永续繁衍、生生不息。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。现存种子植物中最古老的孑遗植物。这样人类才能永续繁衍、生生不息。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。从这一句你了解到了什么？你能仿写一个比喻句吗？这样人类才能永续繁衍、生生不息。思考：这句话运用了什么修辞手法？树长得再高，落叶还是要回到树根。读一读，想想它们的意思。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。从这一句你了解到了什么？从这一句你了解到了什么？45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

从这一句你了解到了什么？习性（生长环境）木棉喜暖在南方，从这一句你了解到了什么？习性（生长环二年级上册语文课件《2树之歌》人教部编版2二年级上册语文课件《2树之歌》人教部编版2银杏水杉活化石，时间久银杏水杉活化石，时间久银杏:最早出现于3.45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。现存种子植物中最古老的孑遗植物。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。银杏:最早出现于3.45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物。水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗黄墩镇中心学校何蓝星从这一句你了解到了什么？45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。从这一句你了解到了什么？读一读，想想它们的意思。读一读，想想它们的意思。1、这首儿歌一共有几句话？这样人类才能永续繁衍、生生不息。读一读，想想它们的意思。3、这些树木分别有什么特点？从这一句你了解到了什么？古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。树长得再高，落叶还是要回到树根。这样人类才能永续繁衍、生生不息。从这一句你了解到了什么？古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。你能仿写一个比喻句吗？从这一句你了解到了什么？树长得再高，落叶还是要回到树根。现存种子植物中最古老的孑遗植物。树长得再高，落叶还是要回到树根。思考：这句话运用了什么修辞手法？水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物。45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。金桂开花满院香香味浓黄墩镇中心学校何蓝星金桂开花满院香香味浓树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。树之歌杨树高，榕树壮，读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。比喻要使读一读，想想它们的意思。树高百尺，叶落归根。ɡēn树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。读一读，想想它们的意思。树高百尺，叶落归根。ɡēn树读一读，想想它们的意思。树无根不长，人无志不立。人要立志，没有志向的人是不会成功的。读一读，想想它们的意思。树无根不长，人无志不立。人要树之歌树之歌黄墩镇中心学校何蓝星树之歌树之歌黄墩镇中心学校何蓝星猜一猜像伞不是伞，整天土里站。

谜底：树猜一猜像伞不是伞，谜底：树现存种子植物中最古老的孑遗植物。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。1、这首儿歌一共有几句话？2、课文讲了几种树木？1、这首儿歌一共有几句话？读一读，想想它们的意思。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。思考：这句话运用了什么修辞手法？黄墩镇中心学校何蓝星这样人类才能永续繁衍、生生不息。读一读，想想它们的意思。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。树无根不长，人无志不立。思考：这句话运用了什么修辞手法？树长得再高，落叶还是要回到树根。45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。从这一句你了解到了什么？比喻要使小树成为木料需要很长的时间。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。现存种子植物中最古老的孑遗植物。读一读Wútóng梧桐zhǎng手掌fēng枫树sōngbǎi松柏zhuāng绿装huà

桦树

nài耐寒shǒujiāng守边疆yín银杏shān水杉huà

化石guì金桂现存种子植物中最古老的孑遗植物。读一读Wútóng梧1、这首儿歌一共有几句话？2、课文讲了几种树木？3、这些树木分别有什么特点？想一想想一想杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。高壮杨树高，榕树壮，高壮梧桐树叶像手掌比喻把比喻成梧桐树叶手掌梧桐树叶像手掌比喻把比喻成梧桐树叶手掌你能仿写一个比喻句吗？试一试你能仿写一个比喻句吗？试一试杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。形状杨树高，榕树壮，形状枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。红绿颜色枫树秋天叶儿红，红绿颜色二年级上册语文课件《2树之歌》人教部编版2运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。1、这首儿歌一共有几句话？水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍贵孑遗植物。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。读一读，想想它们的意思。读一读，想想它们的意思。这样人类才能永续繁衍、生生不息。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。现存种子植物中最古老的孑遗植物。这样人类才能永续繁衍、生生不息。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。从这一句你了解到了什么？你能仿写一个比喻句吗？这样人类才能永续繁衍、生生不息。思考：这句话运用了什么修辞手法？树长得再高，落叶还是要回到树根。读一读，想想它们的意思。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。从这一句你了解到了什么？从这一句你了解到了什么？45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

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