三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版

第9课

古诗两首1第9课古诗两首1古诗六步法一、知道诗人（大致知道）二、理解题意三、朗读诗歌四、明白诗意（说出即可）五、领悟诗情（需要掌握）六、背诵古诗{2古诗六步法一、知道诗人（大致知道）{2萧萧(xiāoxiāo)梧叶(wúyè）篱落(líluò)知道（zhīdào）寒声（hánshēnɡ）客情（kèqíng）挑促织（tiǎocùzhī）灯明（dēngmíng）我会读3萧萧(xiāoxiāo)梧叶(wúyè）我会写4我会写455萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见叶绍翁6萧萧梧叶送寒声，夜书所见叶绍翁6[注释]

①萧萧：风声。梧：梧桐树。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

④篱落：篱笆。

注释：一般是针对某些难理解的词语给出的解释，我们可以在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思。7[注释]

①萧萧：风声。梧：梧桐树。

②客情：休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~8休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息

同学们，大家好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名:

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。9同学们，大家好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。夜书所见10夜书所见10诗中写了哪些景物？梧叶秋风儿童灯促织篱落11诗中写了哪些景物？梧叶秋风儿童无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》一声桐叶一声秋，一点芭蕉一点愁。

——徐再思《水仙子.夜雨》梧桐叶抒发了诗人什么感情？12无言独上西楼，月如钩，一声桐叶一声秋，梧桐叶抒发了诗人什么感江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声。秋风：秋天的风。动客情：寒冷与凄凉的情景使客居他乡的诗人产生了思念家乡之情。梧叶：梧桐树的叶子。送寒声：送来阵阵寒意

萧萧的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁地想起自己的家乡。13江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声。秋风：秋天的风。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想、知道挑：捉促织：蟋蟀夜深：深夜他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。篱落：篱笆灯明：灯火14知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想、知道挑：捉促织：蟋(他看见)

，知道了

。他想到

，他的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。篱笆旁的灯火儿童在捉蟋蟀小时候自己在家乡也有同样的经历惆怅、失落，思念亲人和家乡15(他看见)你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？

诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡、思念亲人的思想感情。16你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？诗人客游在外，看到秋风九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。17九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，遥知兄弟登高处，17我会写18我会写18191920202121

王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。22王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是独在异乡为异客

解释：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

每逢佳节倍思亲

解释：每当遇到节日就更加地思念家中的亲人

23独在异乡为异客解释：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

解释：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。24遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。解释：我在遥远的地异异独在他乡为异客，两个“异”字连用，更能表达作者孤独寂寞的思想感情。25异异独在他乡为异客，两个“异”字连用，更能表达作者孤独寂寞的

从兄弟的角度来写自己不在亲人身边，通过描写对方的感情来表现自己的感情，是这种思乡之情更加深沉，真挚。26从兄弟的角度来写自己不在亲人身边，通过描写对方

本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情。27本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念2828292021/4/2292021/4/2三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息随堂微测四随堂微测四一、查字典填表。要查的字 音序音节部首 组词典

阁

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Ddiǎn八字典Ggé门阁楼Mmáng目盲人一、查字典填表。要查的字 音序音节jǐ

jī

jī

zhōng

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jǐjījīzhōngzhòngchùchǔ三、把下列成语补充完整，再完成练习。◎我发现这些成语里都有______。我还能再写几个类似的成语：__________________________________。数字三心二意、五颜六色、十全十美三、把下列成语补充完整，再完成练习。◎我发现这些成语里都有_四、先读读儿歌，再给句子加标点。四、先读读儿歌，再给句子加标点。五、写写名字的含义或来历。可以写自己的名字，也可以写你了解到的其他人的名字。我叫李博文，木子李，博学的“博”，文采的“文”。之所以给我取这个名字，是因为爸爸希望我长大以后有渊博的知识和出众的文采。五、写写名字的含义或来历。可以写自己的名字，也可以写你了解到六、补充名言，再做练习。这些名言告诉我们的道理是________________________________________

________________________________________________________________。

团结合作力量大。只要我们心往一处想，劲儿往一处使，就能发挥出巨大的力量，克服任何困难六、补充名言，再做练习。这些名言告诉我们的道理是______休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息

第9课

古诗两首45第9课古诗两首1古诗六步法一、知道诗人（大致知道）二、理解题意三、朗读诗歌四、明白诗意（说出即可）五、领悟诗情（需要掌握）六、背诵古诗{46古诗六步法一、知道诗人（大致知道）{2萧萧(xiāoxiāo)梧叶(wúyè）篱落(líluò)知道（zhīdào）寒声（hánshēnɡ）客情（kèqíng）挑促织（tiǎocùzhī）灯明（dēngmíng）我会读47萧萧(xiāoxiāo)梧叶(wúyè）我会写48我会写4495萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见叶绍翁50萧萧梧叶送寒声，夜书所见叶绍翁6[注释]

①萧萧：风声。梧：梧桐树。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

④篱落：篱笆。

注释：一般是针对某些难理解的词语给出的解释，我们可以在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思。51[注释]

①萧萧：风声。梧：梧桐树。

②客情：休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~52休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息

同学们，大家好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名:

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。53同学们，大家好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。夜书所见54夜书所见10诗中写了哪些景物？梧叶秋风儿童灯促织篱落55诗中写了哪些景物？梧叶秋风儿童无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》一声桐叶一声秋，一点芭蕉一点愁。

——徐再思《水仙子.夜雨》梧桐叶抒发了诗人什么感情？56无言独上西楼，月如钩，一声桐叶一声秋，梧桐叶抒发了诗人什么感江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声。秋风：秋天的风。动客情：寒冷与凄凉的情景使客居他乡的诗人产生了思念家乡之情。梧叶：梧桐树的叶子。送寒声：送来阵阵寒意

萧萧的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁地想起自己的家乡。57江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声。秋风：秋天的风。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想、知道挑：捉促织：蟋蟀夜深：深夜他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。篱落：篱笆灯明：灯火58知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想、知道挑：捉促织：蟋(他看见)

，知道了

。他想到

，他的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。篱笆旁的灯火儿童在捉蟋蟀小时候自己在家乡也有同样的经历惆怅、失落，思念亲人和家乡59(他看见)你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？

诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡、思念亲人的思想感情。60你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？诗人客游在外，看到秋风九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。61九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，遥知兄弟登高处，17我会写62我会写18631964206521

王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。66王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是独在异乡为异客

解释：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

每逢佳节倍思亲

解释：每当遇到节日就更加地思念家中的亲人

67独在异乡为异客解释：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

解释：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。68遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。解释：我在遥远的地异异独在他乡为异客，两个“异”字连用，更能表达作者孤独寂寞的思想感情。69异异独在他乡为异客，两个“异”字连用，更能表达作者孤独寂寞的

从兄弟的角度来写自己不在亲人身边，通过描写对方的感情来表现自己的感情，是这种思乡之情更加深沉，真挚。70从兄弟的角度来写自己不在亲人身边，通过描写对方

本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情。71本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念7228732021/4/2292021/4/2三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版三年级语文上册第三组9古诗两首课堂教学课件1新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息随堂微测四随堂微测四一、查字典填表。要查的字 音序音节部首 组词典

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