《玲玲的画》语文二年级上册课件部编版4

玲玲língling5的画玲玲língling5的画端详

评奖这幅画

催

啪的一声

弄脏

报纸

另画一张来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋

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端详评奖这幅画催啪的一声xiɑng2端详

评奖这幅画催

啪的一声

弄脏

报纸

另画一张来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋端详评奖这幅画催啪的一声3教学过程1、初读课文，学习并学会本课生字新词。（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）沙沙春雨的声音。3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?课时安排：1、哪一位是李四光，并说明原因。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”1．齐读课文，要求字字入心。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）(1)学生默读勾画，教师巡视。端详

评奖这幅画催

啪的一声弄脏

报纸

另画一张来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋详评奖幅催啪脏另及懒并糟肯福→幅

亻+崔=催

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月+庄=脏讠忄粒粉糕粮糖糊报教学过程端详评奖这幅画催啪的一声详评奖幅4723456189请用“——”画出表示玲玲心情的词语。体会玲玲的心情723456189请用“——”画出表示玲玲心情的词语。体会玲5得意伤心满意故事内容我知道得意伤心满意故事内容我知道6

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”体会“得意”玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就7

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。端详玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就8

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明9

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就10端详催得意我来讲故事讲故事小妙招：关注人物的动作、语言，体会人物的心情。端详我来讲故事讲故事小妙招：11

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。

“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。

“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”体会“伤心”就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲12

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

体会“满意”爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。13

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画14

小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看15

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。16弄脏来不及伤心我来讲故事讲故事小妙招：1.关注人物的动作、语言，体会人物的心情。看了看想了想满意2.按照人物心情变化的顺序讲故事。弄脏我来讲故事讲故事小妙招：看了看2.按照人物心情变17

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要183．领读词语。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1．识字教学。他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！３、读课文，理清条理：（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（四）朗读、背诵指导教具：3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?教学目标1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）理解体会为什么说这种沉默是可贵的。（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）坏事好事肯动脑筋

弄脏了来不及不能参加评奖画变得更好了能参加评奖3．领读词语。坏事好事肯动脑筋弄脏了19坏事好事肯动脑筋坏事好事肯动脑筋20得意伤心满意讲故事小妙招：1.关注人物的动作、语言，体会人物的心情。2.按照人物心情变化的顺序把故事讲完整。得意伤心满意讲故事小妙招：21得意伤心满意得意伤心满意22左右结构：上下结构：幅评报纸拿奖另并半包围结构：画独体结构：及小小书法家左右结构：上下结构：幅评报纸拿奖另并半包围结构：画独体结构：23幅评纸报观察三步法：一看结构二看占格三看关键笔画左右结构左窄右宽一幅评纸报观察三步法：左右结构左窄右宽一24报报25《玲玲的画》语文二年级上册课件部编版426奖拿另并一上下部分均稍扁“口”字写扁，

下面的长撇从“口”字底部竖中线起笔。最后一笔竖稍长上下结构观察三步法：一看结构二看占格三看关键笔画奖拿另并一上下部分均稍扁“口”字写扁，上下结构观察三步法：27添加关键字添加关键字添加关键字奖添加添加添加奖28《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。复习目标：1、会认3个生字，会写13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？追逐：追赶。三、朗读指导1、让学生反复读，自读自悟。树梢树的末端。本课指树枝。4．复习生字表：添加关键字添加关键字添加关键字画半包围结构“田”字写小

竖落中线下半部分包住“田”的一半《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》添加添加添加画半包围结29及独体结构及独体结构30我来讲故事我来讲故事

玲玲língling5的画玲玲língling5的画端详

评奖这幅画

催

啪的一声

弄脏

报纸

另画一张来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋

xiɑng

píngjiǎng

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端详评奖这幅画催啪的一声xiɑng33端详

评奖这幅画催

啪的一声

弄脏

报纸

另画一张来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋端详评奖这幅画催啪的一声34教学过程1、初读课文，学习并学会本课生字新词。（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）沙沙春雨的声音。3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?课时安排：1、哪一位是李四光，并说明原因。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”1．齐读课文，要求字字入心。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）(1)学生默读勾画，教师巡视。端详

评奖这幅画催

啪的一声弄脏

报纸

另画一张来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋详评奖幅催啪脏另及懒并糟肯福→幅

亻+崔=催

口+拍=啪

月+庄=脏讠忄粒粉糕粮糖糊报教学过程端详评奖这幅画催啪的一声详评奖幅35723456189请用“——”画出表示玲玲心情的词语。体会玲玲的心情723456189请用“——”画出表示玲玲心情的词语。体会玲36得意伤心满意故事内容我知道得意伤心满意故事内容我知道37

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”体会“得意”玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就38

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。端详玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就39

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明40

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就41端详催得意我来讲故事讲故事小妙招：关注人物的动作、语言，体会人物的心情。端详我来讲故事讲故事小妙招：42

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。

“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。

“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”体会“伤心”就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲43

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

体会“满意”爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。44

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画45

小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看46

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。47弄脏来不及伤心我来讲故事讲故事小妙招：1.关注人物的动作、语言，体会人物的心情。看了看想了想满意2.按照人物心情变化的顺序讲故事。弄脏我来讲故事讲故事小妙招：看了看2.按照人物心情变48

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要493．领读词语。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1．识字教学。他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！３、读课文，理清条理：（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（四）朗读、背诵指导教具：3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?教学目标1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）理解体会为什么说这种沉默是可贵的。（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）坏事好事肯动脑筋

弄脏了来不及不能参加评奖画变得更好了能参加评奖3．领读词语。坏事好事肯动脑筋弄脏了50坏事好事肯动脑筋坏事好事肯动脑筋51得意伤心满意讲故事小妙招：1.关注人物的动作、语言，体会人物的心情。2.按照人物心情变化的顺序把故事讲完整。得意伤心满意讲故事