《保护空气》幼儿园大班公开课教案

《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案1活动设计背景活动设计背景活动，更期望大人们能给孩子做个典范。活动，更期望大人们能给孩子做个典范。活动目标活动目标1.通过活动，感知空气的特点。1.通过活动，感知空气的特点。2.培育动手操作力气及学习兴趣。2.培育动手操作力气及学习兴趣。3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。4.能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。4.能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。5.培育幼儿关心和保护环境的意识。5.培育幼儿关心和保护环境的意识。教学重点、难点教学重点、难点教学重点：能够感知空气无色、无味、没有外形的特点。教学重点：能够感知空气无色、无味、没有外形的特点。教学难点：幼儿自己动手操作感知空气的特点教学难点：幼儿自己动手操作感知空气的特点活动预备活动预备塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透亮玻璃杯、盆和水塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透亮玻璃杯、盆和水活动过程活动过程一.开头环节：一.开头环节：不着，没有颜色。但是，谁也离不开它。(空气)不着，没有颜色。但是，谁也离不开它。(空气)二、根本环节二、根本环节1.感知空气的特点：1.感知空气的特点：(1)请小朋友摸摸空气;闻一闻;抓一抓。你能观看吗?能闻到吗?(1)请小朋友摸摸空气;闻一闻;抓一抓。你能观看吗?能闻到吗?(2)教师演示用塑料袋抓到了空气。幼儿动手操作玩耍：抓空气。(2)教师演示用塑料袋抓到了空气。幼儿动手操作玩耍：抓空气。(3)小结：空气是无色、无味、看不抓不到的。它就在我们的身边，而且，无处不在。(3)小结：空气是无色、无味、看不抓不到的。它就在我们的身边，而且，无处不在。2.感知空气的存在：2.感知空气的存在：(1)拿起一个气球，然后吹起来。问：为什么气球变大了?然后对着幼儿轻轻松开，问幼儿：感觉到了吗?(1)拿起一个气球，然后吹起来。问：为什么气球变大了?然后对着幼儿轻轻松开，问幼儿：感觉到了吗?(2)幼儿自己结伴做玩耍，感知空气的存在。(2)幼儿自己结伴做玩耍，感知空气的存在。(3)请两个幼儿把吹起的气球的口捏住，然后放到水盆里轻儿轮番操作。(3)请两个幼儿把吹起的气球的口捏住，然后放到水盆里轻儿轮番操作。三.完毕环节：三.完毕环节：1.初步了解空气的作用：1.初步了解空气的作用：蜡烛熄灭了。这是怎么回事呢?(没有空气了)人和动植物都离不开空气。蜡烛熄灭了。这是怎么回事呢?(没有空气了)人和动植物都离不开空气。2.小结：(延长环节)2.小结：(延长环节)生活中，我们还有哪些地方能用到空气呢?(幼儿争论)空气不然我们的就生存不了了。生活中，我们还有哪些地方能用到空气呢?(幼儿争论)空气不然我们的就生存不了了。教学反思教学反思儿的观看力及动手操作的力气。儿的观看力及动手操作的力气。《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案2教学目标：教学目标：一、把握空气是怎样被污染的及危害。如何预防。一、把握空气是怎样被污染的及危害。如何预防。二、培育学生疼惜环境的意识。二、培育学生疼惜环境的意识。教学重点：如何防止空气污染教学重点：如何防止空气污染教学难点：怎样推断空气被污染了教学难点：怎样推断空气被污染了教学方法：演示法、观看法等教学方法：演示法、观看法等电教媒体：计算机、多媒体投影仪电教媒体：计算机、多媒体投影仪电教软件：鹏博士备课软件电教软件：鹏博士备课软件教学过程：教学过程：31311—3插实际生活中有关空气污染危害的事例。空气被污染了有这么大的危害，我们应当怎样防止呢?你就应当了解空气是由哪些成分组成的。空气被污染了有这么大的危害，我们应当怎样防止呢?你就应当了解空气是由哪些成分组成的。二、投影图一(空气成分)二、投影图一(空气成分)气和少量气体、杂质组成。假设空气的`成分发生了转变，增加我们应当怎样做?气和少量气体、杂质组成。假设空气的`成分发生了转变，增加我们应当怎样做?三、图二课题“空气的污染和保护”三、图二课题“空气的污染和保护”四、实际生活中有那些主要的污染源?出示投影图片四、实际生活中有那些主要的污染源?出示投影图片3工厂的烟囱4飞机的尾气5汽车的尾气6轮船的废气转变了空气的成分。枣空气被污染了。转变了空气的成分。枣空气被污染了。五：被污染了的空气有什么危害呢?五：被污染了的空气有什么危害呢?投影图7投影图710植物、有什么样的危害。六：空气被污染了有这样大的危害，我们应如何防止?应怎样做?六：空气被污染了有这样大的危害，我们应如何防止?应怎样做?环境教育。环境教育。七：课堂总结七：课堂总结这节课我们学习了空气的污染与保护。知道了空气是怎样去，为了人类安康而努力!这节课我们学习了空气的污染与保护。知道了空气是怎样去，为了人类安康而努力!八、作业：去除日常生活中危害空气的物质八、作业：去除日常生活中危害空气的物质《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案3活动目标：活动目标：1、感知空气的存在，把握空气的特征及作用。1、感知空气的存在，把握空气的特征及作用。2、让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。2、让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。3、培育幼儿关心和保护环境的意识。3、培育幼儿关心和保护环境的意识。活动预备：活动预备：打火机、水。打火机、水。2、自摄的有关空气污染的录像片。2、自摄的有关空气污染的录像片。活动过程：活动过程：(一)感知空气的存在及其特性(一)感知空气的存在及其特性112还有别的东西吗?猜一猜：假设把杯子放入水中，杯子里的手帕2还有别的东西吗?猜一猜：假设把杯子放入水中，杯子里的手帕子，所以手帕才不会湿。子，所以手帕才不会湿。3、你们能观看杯子里的东西吗?这东西手摸得到吗?用鼻子师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词：空气)。3、你们能观看杯子里的东西吗?这东西手摸得到吗?用鼻子师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词：空气)。4儿快速将袋口拧紧，用手渐渐向袋底挤。为什么挤不动了?尼龙4儿快速将袋口拧紧，用手渐渐向袋底挤。为什么挤不动了?尼龙袋里有什么?(空气)。5、你们刚刚在哪里捉到了空气?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?5、你们刚刚在哪里捉到了空气?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?不到的气体，因此，小朋友通常认为我们四周没有东西。不到的气体，因此，小朋友通常认为我们四周没有东西。(二)生疏空气的作用(二)生疏空气的作用1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了?1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了?2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉?2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉?3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气?3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气?但凡有生命的东西都需要空气。但凡有生命的东西都需要空气。(三)了解空气患病污染的状况及其危害性(三)了解空气患病污染的状况及其危害性1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了影响?1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了影响?2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘镜头五：燃烧垃圾时产生的浓烟;镜头六：正在公共场所吸烟的人。2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘镜头五：燃烧垃圾时产生的浓烟;镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、争论：刚刚我们看到了很多污染空气的事，这些事对人3、争论：刚刚我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?类会有什么危害?炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。4、那如何让我们身边的空气变得更颖清洁呢?4、那如何让我们身边的空气变得更颖清洁呢?烟，不在生活区燃烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。烟，不在生活区燃烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。(四)玩耍《气球火箭》(四)玩耍《气球火箭》1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走?1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走?2、什么样的气球火箭会飞得高些远些?2、什么样的气球火箭会飞得高些远些?3、师生共同玩耍数次完毕。3、师生共同玩耍数次完毕。《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案4活动目标活动目标1.让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。1.让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。2.培育幼儿关心和保护环境的意识。2.培育幼儿关心和保护环境的意识。活动预备活动预备2.物质：棉花、香烟、瓶子。2.物质：棉花、香烟、瓶子。活动过程活动过程一、了解空气患病污染的状况一、了解空气患病污染的状况11生了变化。请小朋友们认真看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。请小朋友们认真看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。2.课件演示2.课件演示(1)满天飞扬的尘土(1)满天飞扬的尘土(2)汽车、摩托车排出的废气(2)汽车、摩托车排出的废气(3)工厂烟囱飘出的黑烟(3)工厂烟囱飘出的黑烟(4)燃烧垃圾时产生的浓烟(4)燃烧垃圾时产生的浓烟(5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾(5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾(6)正在公共场所吸烟的人。(6)正在公共场所吸烟的人。33二、感知不洁空气对人体的危害二、感知不洁空气对人体的危害1.小试验1.小试验烟放进瓶子。烟放进瓶子。22的循环现象及其过程。你们想一想假设人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响?你们想一想假设人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响?44闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的状况。5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的状况。成黑色。成黑色。炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学做“环保小卫士”三、学做“环保小卫士”让空气变得更干净。让空气变得更干净。2.引导幼儿争论如何削减空气污染，保护身体安康。2.引导幼儿争论如何削减空气污染，保护身体安康。(如种植花草树木、制止在公共场所吸烟、不在生活区燃烧(如种植花草树木、制止在公共场所吸烟、不在生活区燃烧活动延长活动延长做起，保护环境，削减污染。做起，保护环境，削减污染。《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案5活动目标：活动目标：11空气与我们的生活亲热相关。2.激发幼儿对空气进展观看和试验的兴趣。2.激发幼儿对空气进展观看和试验的兴趣。3.了解雾霾天气，从小培育幼儿的环保意识。3.了解雾霾天气，从小培育幼儿的环保意识。沟通的兴趣。沟通的兴趣。5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备：活动预备：瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件活动过程：活动过程：1.猜测：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?1.猜测：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?用力往瓶子里吹，能否吹进。用力往瓶子里吹，能否吹进。3.幼儿操作，师观看指导。3.幼儿操作，师观看指导。4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)二、试验二：不吹自灭二、试验二：不吹自灭1.师介