最新北京课改版六年级上册数学优质课件-83-解决问题、数学百花园

北京课改版数学六年级上册解决问题、数学百花园复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8北京课改版数学六年级上册解决问题、数学百花园复习1复习导入想一想，关于解决问题你学到了哪些知识？稍复杂的分数（或百分数）乘除法的问题工程问题求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）利息纳税复习导入想一想，关于解决问题你学到了哪些知识？稍复杂的分数（2想一想，关于数学百花园你学到了哪些知识？今天这节课就对这些知识进行系统复习黄金螺旋线

铁链的长度想一想，关于数学百花园你学到了哪些知识？今天这节课就对这些知3知识梳理求比一个数多（少）几分之几(百分之几）的数是多少问题的方法

知识梳理求比一个数多（少）几分之几(百分之几）的数是多少问题4已知比一个数多（或少）几分之几(百分之几）的数是多少，求这个数的方法。2.找题中单位“1”的量，计算已知量占单位“1”的几分之几（百分之几），再根据分数除法的意义列除法算式解答。

已知比一个数多（或少）几分之几(百分之几）的数是多少，求这个5求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）的方法。2.列式时用比较量作被除数,用单位“1”的量作除数。1.“比”字后面的量就是单位“1”的量，两个量的差就是比较量。求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）的方法。2.列6123工程问题的解题方法解决工程问题的关键是用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率。把工作总量看作单位“1”。工作总量÷工作效率之和=工作时间123工程问题的解题方法解决工程问题的关键是用单位时间内完成7利息存入银行的钱叫作本金取款时银行多支付的钱叫作利息利息与本金的比率叫作利率利息=本金×利率×存期总钱数=本金+利息利息存入银行的钱叫作本金取款时银行多支付的钱叫作利息利息与8纳税应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫作税率。应纳税额÷营业额=税率应纳税额÷税率=营业额营业额×税率=应纳税额1234纳税应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫作税率。9黄金螺旋线用大小不同的扇形的弧线画出来，这些扇形的半径之间存在着规律：从第3个扇形开始，每个扇形的半径等于它前面两个扇形半径的和。黄金螺旋线用大小不同的扇形的弧线画出来，这些扇形的半径之间存10铁链的长度铁链的长度和铁环的个数有关，如果n个铁环在一起，铁链的长度就是10+（n-1）×8（厘米）。铁链的长度铁链的长度和铁环的个数有关，如果n个铁环在一起，铁11西关小学六年级（1）班有男生18人，女生15人。男生比女生人数多百分之几？女生人数比男生人数少百分之几？巩固练习（18-15）÷15=3÷15=20%

答：男生人数比女生人数多20%。答：女生人数比男生人数少16.7%。西关小学六年级（1）班有男生18人，女生15人。男生比女生人12

单位“1”已知用乘法计算

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=答：本学期有教职工65人。

单位“1”已知用乘法计算

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=答：本学期有教职工65人。13东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教师多少人？解：设本学期有男教师x人。x-20%x=1280%x=12

x=15答：本学期有男教师15人。单位“1”未知用方程计算东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教14东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教师多少人？答：本学期有男教师15人。单位“1”未知用除法

12÷（1-20%）

＝12÷80%＝15东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教15

答：他们二人合作了4天。

答：他们二人合作了4天。16大正方形的面积是1，每次取原来的一半，第6次后它的面积是多少？1

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答：第6次后它的面积是

大正方形的面积是1，每次取原来的一半，第6次后它的面积是多少171.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业18“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！19北京课改版数学六年级上册解决问题、数学百花园复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8北京课改版数学六年级上册解决问题、数学百花园复习20复习导入想一想，关于解决问题你学到了哪些知识？稍复杂的分数（或百分数）乘除法的问题工程问题求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）利息纳税复习导入想一想，关于解决问题你学到了哪些知识？稍复杂的分数（21想一想，关于数学百花园你学到了哪些知识？今天这节课就对这些知识进行系统复习黄金螺旋线

铁链的长度想一想，关于数学百花园你学到了哪些知识？今天这节课就对这些知22知识梳理求比一个数多（少）几分之几(百分之几）的数是多少问题的方法

知识梳理求比一个数多（少）几分之几(百分之几）的数是多少问题23已知比一个数多（或少）几分之几(百分之几）的数是多少，求这个数的方法。2.找题中单位“1”的量，计算已知量占单位“1”的几分之几（百分之几），再根据分数除法的意义列除法算式解答。

已知比一个数多（或少）几分之几(百分之几）的数是多少，求这个24求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）的方法。2.列式时用比较量作被除数,用单位“1”的量作除数。1.“比”字后面的量就是单位“1”的量，两个量的差就是比较量。求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）的方法。2.列25123工程问题的解题方法解决工程问题的关键是用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率。把工作总量看作单位“1”。工作总量÷工作效率之和=工作时间123工程问题的解题方法解决工程问题的关键是用单位时间内完成26利息存入银行的钱叫作本金取款时银行多支付的钱叫作利息利息与本金的比率叫作利率利息=本金×利率×存期总钱数=本金+利息利息存入银行的钱叫作本金取款时银行多支付的钱叫作利息利息与27纳税应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫作税率。应纳税额÷营业额=税率应纳税额÷税率=营业额营业额×税率=应纳税额1234纳税应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫作税率。28黄金螺旋线用大小不同的扇形的弧线画出来，这些扇形的半径之间存在着规律：从第3个扇形开始，每个扇形的半径等于它前面两个扇形半径的和。黄金螺旋线用大小不同的扇形的弧线画出来，这些扇形的半径之间存29铁链的长度铁链的长度和铁环的个数有关，如果n个铁环在一起，铁链的长度就是10+（n-1）×8（厘米）。铁链的长度铁链的长度和铁环的个数有关，如果n个铁环在一起，铁30西关小学六年级（1）班有男生18人，女生15人。男生比女生人数多百分之几？女生人数比男生人数少百分之几？巩固练习（18-15）÷15=3÷15=20%

答：男生人数比女生人数多20%。答：女生人数比男生人数少16.7%。西关小学六年级（1）班有男生18人，女生15人。男生比女生人31

单位“1”已知用乘法计算

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=答：本学期有教职工65人。

单位“1”已知用乘法计算

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=答：本学期有教职工65人。32东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教师多少人？解：设本学期有男教师x人。x-20%x=1280%x=12

x=15答：本学期有男教师15人。单位“1”未知用方程计算东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教33东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教师多少人？答：本学期有男教师15人。单位“1”未知用除法

12÷（1-20%）

＝12÷80%＝15东关小学上学期有男教师12人，比本学期少20%。本学期有男教34

答：他们二人合作了4天。

答：他们二人合作了4天。35大正方形的面积是1，每次取原来的一半，第6次后它的面积是多少？1

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答：第6次后它的面积是

大正方形的面积是1，每次取原来的一半，第6次后它的面积是多少361.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业37“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新