口语交际《感谢与安慰》_第1页
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文档简介

口语交际《感谢与安慰》教学目标：．联系自己的生活实际，体会关爱他人，帮助他人的快乐，锻炼口头表达能力和人际交际能力。．感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚，通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际能力。交际要求：帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。教学过程：一、唤起真情，激情导入。．播放音乐《爱的奉献》，师激情导入：爱是生活中永恒的主旋律，我们每天沐浴着爱的阳光成长，今天就让我们化做爱的天使，来学会感谢，学会安慰。.板书主题：感谢与安慰二、模拟情景，再现感人场面。．模拟情景一。1）白板出示《跨越海峡的生命桥》一文中的插图。师：《跨越海峡的生命桥》一课中18岁的小钱很不幸，年纪轻轻就得了白血病，在他生命之花即将凋谢的时候，在海峡的彼岸，台湾青年冒着余震的危险，将自己的骨髓捐献给了他，给了小钱第二次生命。他用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。如果有一天，小钱见到了那位为他捐赠骨髓的台湾青年，小钱会怎们做，说些什么？2）同桌模拟表演。3）指名上台表演，教师适时引导评价并小结：在向别人表示感谢的时候，态度要真诚，让受感谢的人能感受到你是在真心诚意地向他表示谢意。板书要求：感情丰富态度诚恳．模拟情景二。1）卡罗纳至亲至爱的母亲去世了，他悲痛欲绝，作为他的同学，我们应该怎样去安慰他呢？（分小组合作演练）2）推荐表演好的小组上台表演。．师小结：在别人伤心难过的时候，及时地送去我们真诚的安慰，可以让他重新振作起来，忘记烦恼和忧愁。这种安慰可以是有声的语言，也可以是无声的动作。板书要求：语言形式多样让人容易接受三、走进生活，沟通心灵。．过渡：感谢的话就像一座桥梁，连通你我的心灵。当我们伤心难过时，有人来安慰我们，就如同夏日里的一缕清风，冬日里的一缕阳光，让我们的心瞬间变得开朗起来。．生活中经常会遇到这样的事情，想一想，你会怎么说？怎么做呢？请选择其中的一个情景，和你的同伴演一演。四、真情告白，升华情感。．师：一声感谢，一句安慰，让我们感受到爱的温暖和力量。今天，老师就给大家提供一个表达的机会，请你大胆而勇敢地站起来，走到曾经给过你帮助的同学面前，真诚地对他（她）说一声谢谢，或给需要你关心和帮助的同学面前给予你真心的安慰。．播放音乐《感恩的心》，学生走下座位进行口语交际。3．小结：这节口语交际课，我们知道了在生活中要学会感谢和安慰。课虽然结束了，但感谢和安慰的话题却是永恒的。在今后的生活中，请用你明亮的眼睛去发现需要帮助的人，用真诚的心去安慰他（她）；用诚挚的行动去感谢所有的人，让我们收获感谢、享受安慰吧！总结与反思：这节口语交际课上，我始终是以一位导演的身份出现，在主题鲜明的图片和富有感染力的

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