部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优秀课件

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鹿角和鹿腿7鹿角和鹿腿部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优秀课件美美鹿角池塘倒映欣赏匀称别致不禁皱眉搭配抱怨传来哎呀狮子逼近撒开挣脱叹气鹿角池塘倒映欣赏匀称别致不禁

皱眉搭配抱怨

传来哎呀狮子逼近撒开挣脱叹气字词识记读一读lùtánɡzhìxīnyìnɡyúnyuànjīnchuánāizhènɡbītànshīchènzhòupèisāshǎnɡ鹿角池塘倒映欣赏匀称挣禁称撒chènzhènɡjīnjìnsāsǎzhēnɡchēnɡchènjìnchēnɡjīnsāsǎzhènɡzhēnɡ对称（）称货（）禁止（）禁受（）撒种（）撒谎（）挣钱（）挣扎（）········多音字挣禁称撒chènzhènɡjīnjìnsāsǎzhēnɡch识记方法偏旁归类口字旁（口）哎叹和“口”有关字理形声字狮塘映形旁表义，声旁表音识记方法偏旁归类口字旁（口）哎叹和“口”有关字理形声字狮塘映称禁皱配怨狮逼撒挣狮口脱险称禁皱配怨狮逼撒挣狮口脱险写一写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹土唐塘日央映欠斤欣己酉配写一写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹土唐塘日央映欠斤欣己酉配半包围结构上下结构左右结构鹿匀赏塘映欣致

配传哎狮叹按字的结构分类。半包围结构鹿匀赏塘映欣致配按1.倒立的影子。（）2.均匀。（）3.心中不满，数说别人不对。

（）4.形容不高兴，不振作。（）5.意志消沉，情绪低落。（）词语解释A.抱怨

B.没精打采

C.灰心丧气D.匀称E.倒影DCABE1.倒立的影子。（）词语解释A.抱怨整体感知

朗读课文，思考：这篇文章主要讲了一个什么故事？鹿欣赏美角，抱怨腿细狮子扑过来，鹿撒开长腿跑美角挂树枝，险丧命细腿拼命跑，脱狮口整体感知朗读课文，思考：这篇文章主要讲了一个什么故事课文品读池水清清的，像一面镜子。突出池水之清

为鹿发现水中倒影做铺垫池水清澈仿说比喻句。月亮圆圆的，像一轮玉盘。草地软软的，像一块地毯。

初识小鹿比喻课文品读池水清清的，像一面镜子。突出池水之清为鹿发现咦，这是我吗？惊讶、怀疑第一次自言自语——为突然发现自己很美而惊讶不已咦，这是我吗？惊讶、怀疑第一次自言自语——为突然发现关于角，鹿之所做鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。故意摆出各种姿势，展示自己的美他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽。骄傲自我陶醉

欣赏美角，抱怨细腿关于角，鹿之所做鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。故意摆关于角，鹿之所说啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！比喻精美别致形状相似

第二次自言自语——陷入自我陶醉，对角尤其得意感叹句连用，表明鹿对角由衷欣赏鹿内心无比骄傲自得珊瑚关于角，鹿之所说啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”动作、神态描写语言描写腿太细，配不上美角鹿对自己的腿很不满意第三次自言自语——怨腿太丑而伤心

唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。我靠什么逃命？身陷险境察觉危机

鹿机警，察觉到危险将至

美角遇险，细腿逃生形势危急他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

动作描写；表明细腿作用巨大细腿长有力跑得快躲开狮子的追赶

狮口脱险鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。为下文鹿改变对腿的看法埋伏笔鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

鹿欣赏的美角反令鹿又陷险境可见狮子之凶猛、残暴命悬一线，鹿不顾美角挣脱出来，用腿逃出狮口

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了想象：角被树枝挂住，鹿进退不得。此时，鹿的心情会怎么样？害怕葬身狮口焦急如何脱困惊慌进退维谷懊恼美角碍事……想象：角被树枝挂住，鹿进退不得。此时，鹿的心情会怎么交流：鹿死里逃生，此时又会是怎样的心情？后悔抱怨腿细配不上美角。感谢细腿助自己狮口脱险。庆幸危急时刻角挣脱树枝，用腿狂奔，脱离狮子的穷追猛赶。交流：鹿死里逃生，此时又会是怎样的心情？后悔抱怨腿细鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”狮口脱险明道理表示动作并列借鹿之口，点明寓意事物各有其价值，别凭外表辨好坏鹿幡然醒悟，认识到丑腿的巨大作用，为抱怨而羞愧。····鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹交流：学完本文，你明白了什么道理？☁事物各有所长，看待事物要全面。☁美丽的事物不一定实用。☁正确认识自己，不要单凭某一点就轻易

评价或判断。☁美不但要看外表，更要看其价值。交流：学完本文，你明白了什么道理？☁事物各有所长，看待事物说一说联系生活实际，生活中还有哪些事物既有所长又有所短？说一说联系生活实际，生活中还有哪些事物既有所长又有所比一比本文与《陶罐和铁罐》有什么共同之处？内容——都告诉我们事物各有所长，要学

会全面地看待问题。表达方式——通过寓言的形式来说明道理。结局——意外反转。比一比本文与《陶罐和铁罐》有什么共同之处？内容——都板书设计池塘喝水欣赏精美别致的角抱怨四条细细的腿明白道理：好看的不一定有用烘托别凭外表辨好坏事物各有其价值狮口逃生撒开长腿蹦来跳去角挂树枝极力挣脱对比鹿角和鹿腿板书设计池塘喝水欣赏精美别致的角明白道理：好看的不一定有用烘课文主题本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿角虽美却差点令鹿葬身狮口，鹿腿虽细却成功让鹿狮口逃生。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。课文主题本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿角虽美却差拓展发散呦呦鹿鸣，食野之苹。

——[三国]曹操树深时见鹿，溪午不闻钟。——[唐]李白霜落熊升树，林空鹿饮溪。

——[宋]梅尧臣拓展发散呦呦鹿鸣，食野之苹。树深时见鹿，霜落熊升树，课堂练习一、给加点字注音。1.鹿禁()受住疼痛，挣()扎着挣()脱了猎人的绳索。2.他撒()谎称()是我弄撒()了

白糖。3.市区禁()放烟花爆竹的通知称()

了许多市民的愿。

chènjìnchēnɡjīnsāsǎzhènɡzhēnɡ········课堂练习一、给加点字注音。1.鹿禁()受住疼痛，挣(二、比一比，再组词。塘（）糖（）欣（）吹（）赏（）堂（）匀（）习（）水塘糖果欣喜吹牛观赏课堂匀称学习二、比一比，再组词。塘（）糖（）欣（三、按要求仿写句子。1.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的

角呢？（仿写反问句）湖水绿绿的，像一块碧玉。我心里在想，宁静的竹海里难道没有人家？三、按要求仿写句子。1.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句课后习题朗读指导：第2～4自然段中鹿的话依次读出惊讶、赞美、抱怨的语气，体会鹿发现角美、欣赏角、嫌弃细腿的心情变化。第5、6自然段读出鹿陡然发现狮子的惊恐和极力逃生的急切。最后一段读出鹿逃生后如释重负又幡然醒悟的语气。朗读课文，注意读出鹿的心情变化。课后习题朗读指导：第2～4自然段中鹿的话依次读出惊讶根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

示例：一只鹿口渴了，来到池塘边喝水，发现自己的鹿角很美丽。鹿在欣赏自己的角时，发现腿太细了，抱怨细腿配不上美丽的角。突然，鹿发现一头狮子正悄角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。示例：一只鹿悄朝自己逼近，于是撒开腿就跑，有力的长腿将狮子甩在了后面，角却被树枝挂住了。狮子抓住机会猛扑过来，鹿用尽全身力气，把角挣脱出来后拼命奔跑，这才狮口脱险。鹿这才醒悟：美丽的角令自己差点儿送命，难看的腿反助自己狮口逃生。悄朝自己逼近，于是撒开腿就跑，有力的长腿将狮子甩在了后面，角

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。下面的说法，你赞成

示例：第一种说法有失偏颇。美丽的鹿角也是很重要的：一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。第二种说法比较客观，生活中的事物各有自己的价值，不能因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。示例：第一种说法有失偏颇。美丽的鹿角也是很重要的：一课外练习3.读读《伊索寓言》一书中的其他故事，再

将自己感受最深的故事讲给同学们听。1.正确书写本课生字新词。2.与同桌交流自己读完这则寓言故事所获得

的启示。课外练习3.读读《伊索寓言》一书中的其他故事，再1.正确书写部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优秀课件7鹿角和鹿腿人口手勤努奋力人教部编版小学语文三年级7鹿角和鹿腿人口手勤努奋力人教部编版小学语文三年级39身穿梅花袍，头上顶双角。窜山又越岭，全身都是宝。—打一动物猜谜语身穿梅花袍，猜谜语引入新课这节课老师将带着大家走进“寓言大峡谷”，去品读一个很有意思的寓言故事，题目叫——《鹿角和鹿腿》。引入新课这节课老师将带着大家走进“寓言大峡谷”，去品读一个很寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。故事的主人公可以是人、动植物或其它事物。《伊索寓言》相传为公元前六世纪，古希腊奴隶伊索所著，共三百五十七篇，大部分为动物寓言。《伊索寓言》中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体狮shī禁称皱配怨逼撒chènjīnzhòupèibīsā狮子不禁撒腿皱眉配上抱怨逼近匀称yuàn挣挣脱zhèng狮shī禁称皱配怨逼撒chènjīnzhòupèibī狮子小鹿池塘倒映欣赏欣赏匀称狮鹿shīlùtáng塘映欣yìngxīnshǎngyún赏匀狮子小鹿池塘倒映欣赏欣赏匀称狮鹿shīlù别致配上传来哎呀叹气致zhìpèi配传哎chuánāitàn叹别致配上传来哎呀叹气致zhìpèi配传哎chuá巧记生字易错提示配pèi不要写成“已”。巧记生字易错提示配pèi不要写成“已”。狮鹿塘映欣赏匀致配传哎叹巧记生字结构分类半包围结构独体结构左右结构匀狮鹿塘映致配传哎叹上下结构赏狮鹿塘映欣赏匀致配传巧记生字加一加土+唐=塘斤+欠=欣日+央=映酉+己=配

巧记生字加一加土+唐=塘斤+欠=欣日+央=映酉+己=配巧记生字猜谜法1.常常丢下毛巾，捡起宝贝。2.专人。谜底：赏谜底：传3.又一口。谜底：叹巧记生字猜谜法1.常常丢下毛巾，捡起宝贝。2.专人。谜底：赏狮鹿匀赏塘映欣致配传真棒！哎叹小鹿上山生字游戏狮鹿匀赏塘映欣致配传真棒！哎叹小鹿上山生字游戏50多音字称我的身段多么匀称……jīn称呼chēng鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴禁禁止鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。撒撒下鹿用尽全身力气，才把两只角从树枝中挣脱出来。挣挣扎chènjìnsāsǎzhèngzhēng多音字称我的身段多么匀称……jīn称呼chēng鹿忽然看见了默读课文，说说课文写了一件什么事？课文写了丛林中住着一只美丽的鹿，当狮子向它扑去时，两只像美丽的珊瑚的鹿角差点送了它的命，可四条难看的腿却让它从狮子口中逃了出来。默读课文，说说课文写了一件什么事？课文写了丛林中住着一只美丽研读课文第1—3自然段1.用“

”划出小鹿认为自己美丽的句子。2.尝试用“多么……多么”造句。3.学习比喻句，并仿写天空中白云的比喻句。研读课文第1—3自然段1.用“”划出小他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"角精美别致美丽身段匀称他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀根据例句，仿写句子例句：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！仿句：秋天来了，天是多么高，多么蓝。仿句：天上的白云千姿百态，有的像奔跑的骏马，有的像温柔的小兔子，有的像弯弯的小河，真美丽啊！根据例句，仿写句子例句：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”研读课文第4自然段1.用“”划出小鹿不满意自己腿的词和句子。2.仿写反问句，体会用法。讨厌、抱怨鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条例句：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!读下面句子，改写成陈述句，并练习。陈述句：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。句子：今天下了这么大的雨，我们怎么能举办运动会呢？练习：

今天下了这么大的雨，我们不能举办运动会。配不上例句：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!读下默读第5、6自然段1.小鹿遇到什么危险？用“

”划出有关句子。2.概括出这两个自然段的意思，并说出写作顺序。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。狮口逃生狮子逼近撒腿就跑树枝挂角拼命挣脱默读第5、6自然段1.小鹿遇到什么危险？用“”划出有鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说："两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"默读第7自然段1.从这个句子中找到一组反义词。2.仿照例句，用“一边……一边”造句。难看美丽鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，读句子，说说你想到了哪些名言警句？两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！1.尺有所短，寸有所长。2.金无足赤,人无完人。3.天之生人，各有偏长。——宋·司马光4.任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙。——《晏子春秋》5.才有长短，取其长则不问其短。——宋·王安石读句子，说说你想到了哪些名言警句？1.尺有所短，寸有所长。2例句：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。读例句，仿写句子。造句：广场上，红衣舞蹈队一边跳舞，一边唱歌。例句：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。读例句欣赏美角狮子和鹿抱怨细腿狮口逃生尺有所短寸有所长险些丧命欣赏美角狮子和鹿抱怨细腿狮口逃生尺有所短险些丧命

本文是一篇寓言故事，讲述了在丛林中，一只鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨四条难看的细长的腿。当遇到狮子时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：尺有所短，寸有所长。不要因为有一方面的长处而看不见其它短处，也不要因为某一短处而否定了别的长处，不要只讲美丽，更要讲实用和存在价值。本文是一篇寓言故事，讲述了在丛林中，一只鹿非常欣赏自己美丽饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想课后作业二、找找填填喝渴鹿口（）了，找到一个池塘，痛痛快快地（）起水来。到倒他看着自己（）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这（）底是怎么回事呢？”一、根据课文内容，判断下列说法对否。1.鹿的角被树枝挂住了，被狮子抓住了。（）2.鹿因为自己的角而感到骄傲，因为自己的腿细长而埋怨。（）√×喝渴到倒课后作业二、找找填填一、根据课文内容，判断下列说法对否。√×谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文三年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文三年级667

鹿角和鹿腿7鹿角和鹿腿部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优秀课件美美鹿角池塘倒映欣赏匀称别致不禁皱眉搭配抱怨传来哎呀狮子逼近撒开挣脱叹气鹿角池塘倒映欣赏匀称别致不禁

皱眉搭配抱怨

传来哎呀狮子逼近撒开挣脱叹气字词识记读一读lùtánɡzhìxīnyìnɡyúnyuànjīnchuánāizhènɡbītànshīchènzhòupèisāshǎnɡ鹿角池塘倒映欣赏匀称挣禁称撒chènzhènɡjīnjìnsāsǎzhēnɡchēnɡchènjìnchēnɡjīnsāsǎzhènɡzhēnɡ对称（）称货（）禁止（）禁受（）撒种（）撒谎（）挣钱（）挣扎（）········多音字挣禁称撒chènzhènɡjīnjìnsāsǎzhēnɡch识记方法偏旁归类口字旁（口）哎叹和“口”有关字理形声字狮塘映形旁表义，声旁表音识记方法偏旁归类口字旁（口）哎叹和“口”有关字理形声字狮塘映称禁皱配怨狮逼撒挣狮口脱险称禁皱配怨狮逼撒挣狮口脱险写一写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹土唐塘日央映欠斤欣己酉配写一写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹土唐塘日央映欠斤欣己酉配半包围结构上下结构左右结构鹿匀赏塘映欣致

配传哎狮叹按字的结构分类。半包围结构鹿匀赏塘映欣致配按1.倒立的影子。（）2.均匀。（）3.心中不满，数说别人不对。

（）4.形容不高兴，不振作。（）5.意志消沉，情绪低落。（）词语解释A.抱怨

B.没精打采

C.灰心丧气D.匀称E.倒影DCABE1.倒立的影子。（）词语解释A.抱怨整体感知

朗读课文，思考：这篇文章主要讲了一个什么故事？鹿欣赏美角，抱怨腿细狮子扑过来，鹿撒开长腿跑美角挂树枝，险丧命细腿拼命跑，脱狮口整体感知朗读课文，思考：这篇文章主要讲了一个什么故事课文品读池水清清的，像一面镜子。突出池水之清

为鹿发现水中倒影做铺垫池水清澈仿说比喻句。月亮圆圆的，像一轮玉盘。草地软软的，像一块地毯。

初识小鹿比喻课文品读池水清清的，像一面镜子。突出池水之清为鹿发现咦，这是我吗？惊讶、怀疑第一次自言自语——为突然发现自己很美而惊讶不已咦，这是我吗？惊讶、怀疑第一次自言自语——为突然发现关于角，鹿之所做鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。故意摆出各种姿势，展示自己的美他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽。骄傲自我陶醉

欣赏美角，抱怨细腿关于角，鹿之所做鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。故意摆关于角，鹿之所说啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！比喻精美别致形状相似

第二次自言自语——陷入自我陶醉，对角尤其得意感叹句连用，表明鹿对角由衷欣赏鹿内心无比骄傲自得珊瑚关于角，鹿之所说啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”动作、神态描写语言描写腿太细，配不上美角鹿对自己的腿很不满意第三次自言自语——怨腿太丑而伤心

唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。我靠什么逃命？身陷险境察觉危机

鹿机警，察觉到危险将至

美角遇险，细腿逃生形势危急他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

动作描写；表明细腿作用巨大细腿长有力跑得快躲开狮子的追赶

狮口脱险鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。为下文鹿改变对腿的看法埋伏笔鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

鹿欣赏的美角反令鹿又陷险境可见狮子之凶猛、残暴命悬一线，鹿不顾美角挣脱出来，用腿逃出狮口

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了想象：角被树枝挂住，鹿进退不得。此时，鹿的心情会怎么样？害怕葬身狮口焦急如何脱困惊慌进退维谷懊恼美角碍事……想象：角被树枝挂住，鹿进退不得。此时，鹿的心情会怎么交流：鹿死里逃生，此时又会是怎样的心情？后悔抱怨腿细配不上美角。感谢细腿助自己狮口脱险。庆幸危急时刻角挣脱树枝，用腿狂奔，脱离狮子的穷追猛赶。交流：鹿死里逃生，此时又会是怎样的心情？后悔抱怨腿细鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”狮口脱险明道理表示动作并列借鹿之口，点明寓意事物各有其价值，别凭外表辨好坏鹿幡然醒悟，认识到丑腿的巨大作用，为抱怨而羞愧。····鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹交流：学完本文，你明白了什么道理？☁事物各有所长，看待事物要全面。☁美丽的事物不一定实用。☁正确认识自己，不要单凭某一点就轻易

评价或判断。☁美不但要看外表，更要看其价值。交流：学完本文，你明白了什么道理？☁事物各有所长，看待事物说一说联系生活实际，生活中还有哪些事物既有所长又有所短？说一说联系生活实际，生活中还有哪些事物既有所长又有所比一比本文与《陶罐和铁罐》有什么共同之处？内容——都告诉我们事物各有所长，要学

会全面地看待问题。表达方式——通过寓言的形式来说明道理。结局——意外反转。比一比本文与《陶罐和铁罐》有什么共同之处？内容——都板书设计池塘喝水欣赏精美别致的角抱怨四条细细的腿明白道理：好看的不一定有用烘托别凭外表辨好坏事物各有其价值狮口逃生撒开长腿蹦来跳去角挂树枝极力挣脱对比鹿角和鹿腿板书设计池塘喝水欣赏精美别致的角明白道理：好看的不一定有用烘课文主题本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿角虽美却差点令鹿葬身狮口，鹿腿虽细却成功让鹿狮口逃生。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。课文主题本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿角虽美却差拓展发散呦呦鹿鸣，食野之苹。

——[三国]曹操树深时见鹿，溪午不闻钟。——[唐]李白霜落熊升树，林空鹿饮溪。

——[宋]梅尧臣拓展发散呦呦鹿鸣，食野之苹。树深时见鹿，霜落熊升树，课堂练习一、给加点字注音。1.鹿禁()受住疼痛，挣()扎着挣()脱了猎人的绳索。2.他撒()谎称()是我弄撒()了

白糖。3.市区禁()放烟花爆竹的通知称()

了许多市民的愿。

chènjìnchēnɡjīnsāsǎzhènɡzhēnɡ········课堂练习一、给加点字注音。1.鹿禁()受住疼痛，挣(二、比一比，再组词。塘（）糖（）欣（）吹（）赏（）堂（）匀（）习（）水塘糖果欣喜吹牛观赏课堂匀称学习二、比一比，再组词。塘（）糖（）欣（三、按要求仿写句子。1.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的

角呢？（仿写反问句）湖水绿绿的，像一块碧玉。我心里在想，宁静的竹海里难道没有人家？三、按要求仿写句子。1.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句课后习题朗读指导：第2～4自然段中鹿的话依次读出惊讶、赞美、抱怨的语气，体会鹿发现角美、欣赏角、嫌弃细腿的心情变化。第5、6自然段读出鹿陡然发现狮子的惊恐和极力逃生的急切。最后一段读出鹿逃生后如释重负又幡然醒悟的语气。朗读课文，注意读出鹿的心情变化。课后习题朗读指导：第2～4自然段中鹿的话依次读出惊讶根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

示例：一只鹿口渴了，来到池塘边喝水，发现自己的鹿角很美丽。鹿在欣赏自己的角时，发现腿太细了，抱怨细腿配不上美丽的角。突然，鹿发现一头狮子正悄角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。示例：一只鹿悄朝自己逼近，于是撒开腿就跑，有力的长腿将狮子甩在了后面，角却被树枝挂住了。狮子抓住机会猛扑过来，鹿用尽全身力气，把角挣脱出来后拼命奔跑，这才狮口脱险。鹿这才醒悟：美丽的角令自己差点儿送命，难看的腿反助自己狮口逃生。悄朝自己逼近，于是撒开腿就跑，有力的长腿将狮子甩在了后面，角

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。下面的说法，你赞成

示例：第一种说法有失偏颇。美丽的鹿角也是很重要的：一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。第二种说法比较客观，生活中的事物各有自己的价值，不能因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。示例：第一种说法有失偏颇。美丽的鹿角也是很重要的：一课外练习3.读读《伊索寓言》一书中的其他故事，再

将自己感受最深的故事讲给同学们听。1.正确书写本课生字新词。2.与同桌交流自己读完这则寓言故事所获得

的启示。课外练习3.读读《伊索寓言》一书中的其他故事，再1.正确书写部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优秀课件7鹿角和鹿腿人口手勤努奋力人教部编版小学语文三年级7鹿角和鹿腿人口手勤努奋力人教部编版小学语文三年级105身穿梅花袍，头上顶双角。窜山又越岭，全身都是宝。—打一动物猜谜语身穿梅花袍，猜谜语引入新课这节课老师将带着大家走进“寓言大峡谷”，去品读一个很有意思的寓言故事，题目叫——《鹿角和鹿腿》。引入新课这节课老师将带着大家走进“寓言大峡谷”，去品读一个很寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。故事的主人公可以是人、动植物或其它事物。《伊索寓言》相传为公元前六世纪，古希腊奴隶伊索所著，共三百五十七篇，大部分为动物寓言。《伊索寓言》中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体狮shī禁称皱配怨逼撒chènjīnzhòupèibīsā狮子不禁撒腿皱眉配上抱怨逼近匀称yuàn挣挣脱zhèng狮shī禁称皱配怨逼撒chènjīnzhòupèibī狮子小鹿池塘倒映欣赏欣赏匀称狮鹿shīlùtáng塘映欣yìngxīnshǎngyún赏匀狮子小鹿池塘倒映欣赏欣赏匀称狮鹿shīlù别致配上传来哎呀叹气致zhìpèi配传哎chuánāitàn叹别致配上传来哎呀叹气致zhìpèi配传哎chuá巧记生字易错提示配pèi不要写成“已”。巧记生字易错提示配pèi不要写成“已”。狮鹿塘映欣赏匀致配传哎叹巧记生字结构分类半包围结构独体结构左右结构匀狮鹿塘映致配传哎叹上下结构赏狮鹿塘映欣赏匀致配传巧记生字加一加土+唐=塘斤+欠=欣日+央=映酉+己=配

巧记生字加一加土+唐=塘斤+欠=欣日+央=映酉+己=配巧记生字猜谜法1.常常丢下毛巾，捡起宝贝。2.专人。谜底：赏谜底：传3.又一口。谜底：叹巧记生字猜谜法1.常常丢下毛巾，捡起宝贝。2.专人。谜底：赏狮鹿匀赏塘映欣致配传真棒！哎叹小鹿上山生字游戏狮鹿匀赏塘映欣致配传真棒！哎叹小鹿上山生字游戏116多音字称我的身段多么匀称……jīn称呼chēng鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴禁禁止鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。撒撒下鹿用尽全身力气，才把两只角从树枝中挣脱出来。挣挣扎chènjìnsāsǎzhèngzhēng多音字称我的身段多么匀称……jīn称呼chēng鹿忽然看见了默读课文，说说课文写了一件什么事？课文写了丛林中住着一只美丽的鹿，当狮子向它扑去时，两只像美丽的珊瑚的鹿角差点送了它的命，可四条难看的腿却让它从狮子口中逃了出来。默读课文，说说课文写了一件什么事？课文写了丛林中住着一只美丽研读课文第1—3自然段1.用“

”划出小鹿认为自己美丽的句子。2.尝试用“多么……多么”造句。3.学习比喻句，并仿写天空中白云的比喻句。研读课文第1—3自然段1.用“”划出小他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"角精美别致美丽身段匀称他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀根据例句，仿写句子例句：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！仿句：秋天来了，天是多么高，多么蓝。仿句：天上的白云千姿百态，有的像奔跑的骏马，有的像温柔的小兔子，有的像弯弯的小河，真美丽啊！根据例句，仿写句子例句：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”研读课文第4自然段1.用“”划出小鹿不满意