《家乡物产养育我》说课课件

家乡物产养育我家乡物产养育我101教材分析02学情分析03教学目标05教学难点目录06教法学法07教学过程08总结板书04教学重点01教材分析02学情分析03教学目标05教学难点目录2教材分析教材分析3第一课第二课第三课第四课我爱家乡山和水家乡物产养育我可亲可敬的家乡人家乡新变化教材分析第一课第二课第三课第四课我爱家乡山和水家乡物产养育我可亲可敬4家乡物产养育我我的家乡产什么家乡物产惹人爱教材分析家乡物产养育我我的家乡产什么家乡物产惹人爱教材分析5学情分析学情分析6学生认知水平学生年段特征学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡物产还没有完全、深入的了解，更联想不到家乡的物产与自然环境、经济发展的密切联系。二年级学生对家乡的概念比较抽象，我们的学生最多只有一半生在成都，长在成都，再加上年龄小，对四川成都产什么认知非常薄弱。学情分析学生认知水平学生年段特征学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡7教学目标教学目标8了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。通过收集、整理资料，了解家乡的物产与自然环境，经济发展的密切关系。激发对家乡的热爱之情和身为家乡人的自豪感。132教学目标了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。通过收集、整理资料，了9引导学生了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。教学重点通过收集和整理资料，了解家乡的物产与自然环境，经济发展的密切关系。教学难点教学重点、难点引导学生了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。教学重点通过收10教法学法教法学法11交流讨论游戏体验搜索调查教法学法交流讨论游戏体验搜索调查教法学法12教学过程教学过程13课前调查课中交流教学活动教学过程课前调查课中交流教学教学过程14教学过程课前调查教学过程课前调查15环节二环节三课中交流环节一教学过程游戏激趣探究学习小组合作交流学习情境渲染激发情感环环节三课中交流环教学过程游戏激趣小组合作交流学习情境渲染16环节一：游戏激趣，探究学习探秘宝物袋环节一：游戏激趣，探究学习探秘宝物袋17

农作物农作物18

蔬菜蔬菜19

水果水果20

其他其他21家乡的物产里，我最喜欢的是……因为……小组交流全班交流家乡物产博览会环节二：小组讨论，交流信息家乡的物产里，我最喜欢的是……因为……小组交流全班交流家乡物22环节三：情景渲染，激发情感郫县豆瓣的制作过程环节三：情景渲染，激发情感郫县豆瓣的制作过程23板书家乡物产养育我……惹人爱产什么？板书家乡物产养育我……惹人爱产什么？24谢谢大家！谢谢大家！25家乡物产养育我家乡物产养育我2601教材分析02学情分析03教学目标05教学难点目录06教法学法07教学过程08总结板书04教学重点01教材分析02学情分析03教学目标05教学难点目录27教材分析教材分析28第一课第二课第三课第四课我爱家乡山和水家乡物产养育我可亲可敬的家乡人家乡新变化教材分析第一课第二课第三课第四课我爱家乡山和水家乡物产养育我可亲可敬29家乡物产养育我我的家乡产什么家乡物产惹人爱教材分析家乡物产养育我我的家乡产什么家乡物产惹人爱教材分析30学情分析学情分析31学生认知水平学生年段特征学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡物产还没有完全、深入的了解，更联想不到家乡的物产与自然环境、经济发展的密切联系。二年级学生对家乡的概念比较抽象，我们的学生最多只有一半生在成都，长在成都，再加上年龄小，对四川成都产什么认知非常薄弱。学情分析学生认知水平学生年段特征学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡32教学目标教学目标33了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。通过收集、整理资料，了解家乡的物产与自然环境，经济发展的密切关系。激发对家乡的热爱之情和身为家乡人的自豪感。132教学目标了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。通过收集、整理资料，了34引导学生了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。教学重点通过收集和整理资料，了解家乡的物产与自然环境，经济发展的密切关系。教学难点教学重点、难点引导学生了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。教学重点通过收35教法学法教法学法36交流讨论游戏体验搜索调查教法学法交流讨论游戏体验搜索调查教法学法37教学过程教学过程38课前调查课中交流教学活动教学过程课前调查课中交流教学教学过程39教学过程课前调查教学过程课前调查40环节二环节三课中交流环节一教学过程游戏激趣探究学习小组合作交流学习情境渲染激发情感环环节三课中交流环教学过程游戏激趣小组合作交流学习情境渲染41环节一：游戏激趣，探究学习探秘宝物袋环节一：游戏激趣，探究学习探秘宝物袋42

农作物农作物43

蔬菜蔬菜44

水果水果45

其他其他46家乡的物产里，我最喜欢的是……因为……小组交流全班交流家乡物产博览会环节二：小组讨论，交流信息家乡的物产里，我最喜欢的是……因为……小组交流全班交流家