2022春冀教版语文六下《风筝》课件3

风筝冀教版六年级语文下册第六单元第一页，编辑于星期三：十二点三十一分。风筝冀教版六年级语文下册第六单元第一页，编辑于星11．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我〞与“小兄弟〞之间关于“风筝〞的故事。3．要在整体感知课文内容的根底上，从文中感受作者对“小兄弟〞的歉意。学习目标第二页，编辑于星期三：十二点三十一分。1．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。学习目标2PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT图表：1ppt/tubiao/PPT下载：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/资料下载：1ppt/ziliao/范文下载：1ppt/fanwen/试卷下载：1ppt/shiti/教案下载：1ppt/jiaoan/PPT论坛：1pptPPT课件：1ppt/kejian/语文课件：1ppt/kejian/yuwen/数学课件：1ppt/kejian/shuxue/英语课件：1ppt/kejian/yingyu/美术课件：1ppt/kejian/meishu/科学课件：1ppt/kejian/kexue/物理课件：1ppt/kejian/wuli/化学课件：1ppt/kejian/huaxue/生物课件：1ppt/kejian/shengwu/地理课件：1ppt/kejian/dili/历史课件：1ppt/kejian/lishi/村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第三页，编辑于星期三：十二点三十一分。PPT模板：1ppt/moban/3

用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了什么内容？第四页，编辑于星期三：十二点三十一分。用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了什4丫杈chà

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shén什么恶模什第六页，编辑于星期三：十二点三十一分。è凶恶mó劳模mú模样多音字sh6谁来说说文章说了一件什么事？第七页，编辑于星期三：十二点三十一分。谁来说说文章说了一件什么事？第七页，编辑于星期三：十二点三7鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅却不允许弟弟放风筝，现在他很懊悔自己当年的所作所为，向自己的弟弟抱歉寻求原谅，但是弟弟已然全然忘却，因而鲁迅的心情依然沉重着。第八页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅却不允许弟弟放风8鲁迅对当年的所作所为什么那么懊悔？你又是从文中哪些段落体会到鲁迅的懊悔的？第九页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅对当年的所作所为什么那么懊悔？你又是从文中9第五自然段我们可以看出鲁迅开始为自己的行为懊悔了，因为“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。〞可是鲁迅却不允许，他对自己的弟弟做了“精神的虐杀的一幕〞第十页，编辑于星期三：十二点三十一分。第五自然段我们可以看出鲁迅开始为自己的行为懊101.“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。〞你们同意这种说法吗？从文章中的那局部我们可以体会到？第十一页，编辑于星期三：十二点三十一分。1.“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使11“和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十多岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的纠缠解开了，他快乐的跳跃。〞第十二页，编辑于星期三：十二点三十一分。“和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十多第十二页，编122.“精神虐杀〞是什么意思？哪一幕是“精神虐杀〞的一幕？第四自然段

大家读一读，你们从中感受到了什么？第十三页，编辑于星期三：十二点三十一分。2.“精神虐杀〞是什么意思？哪一幕是“精神虐杀13“留他绝望的站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心。〞请你合理想像一下小兄弟会是怎样的一副情景。第十四页，编辑于星期三：十二点三十一分。“留他绝望的站在小屋里，后来他怎样，我不知道，14“我”小兄弟天真、活泼、聪明、瘦弱“我〞是一个野蛮粗暴的“虐杀者〞，隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着深深的自责。第十五页，编辑于星期三：十二点三十一分。“我”小兄弟天真、活泼、聪明、瘦弱“我〞是一个野蛮粗暴的“15

鲁迅为什么对一件过了那么多年的事仍然不能释怀，看到风筝是一种无可把握的悲哀。仅仅因为这件事吗？

五六自然段

第十六页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅为什么对一件过了那么多年的事仍然不能释怀，16鲁迅是一个求知欲很强的人，早年曾经以优异成绩卡口如日本学医。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫〞的中国人的健康状况。鲁迅也想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。他发现，在日本，作为一个弱国子民，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，但凡中国人都是“低能儿〞。补充材料第十七页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅是一个求知欲很强的人，早年曾经以优异成绩卡17补充材料有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却假设无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在强国林立的现代世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，那么首先是文学和艺术。第十八页，编辑于星期三：十二点三十一分。补充材料有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到18于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的根本思想根底。补充材料第十九页，编辑于星期三：十二点三十一分。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻19

从课文找出对自己的弟弟的麻木、冷漠而感到深深悲哀的语句，反复诵读，体验怒其不争。第二十页，编辑于星期三：十二点三十一分。从课文找出对自己的弟弟的麻木、冷漠而感到深深悲20练一练〔1〕给以下词语中划线的字注音。丫杈

可鄙

虐杀

笑柄

瑟缩点缀

宽恕

苦心孤诣

嫌恶

什物第二十一页，编辑于星期三：十二点三十一分。练一练〔1〕给以下词语中划线的字注音。第二十一页，编辑于星期21风筝冀教版六年级语文下册第六单元第一页，编辑于星期三：十二点三十一分。风筝冀教版六年级语文下册第六单元第一页，编辑于星221．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我〞与“小兄弟〞之间关于“风筝〞的故事。3．要在整体感知课文内容的根底上，从文中感受作者对“小兄弟〞的歉意。学习目标第二页，编辑于星期三：十二点三十一分。1．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。学习目标23PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT图表：1ppt/tubiao/PPT下载：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/资料下载：1ppt/ziliao/范文下载：1ppt/fanwen/试卷下载：1ppt/shiti/教案下载：1ppt/jiaoan/PPT论坛：1pptPPT课件：1ppt/kejian/语文课件：1ppt/kejian/yuwen/数学课件：1ppt/kejian/shuxue/英语课件：1ppt/kejian/yingyu/美术课件：1ppt/kejian/meishu/科学课件：1ppt/kejian/kexue/物理课件：1ppt/kejian/wuli/化学课件：1ppt/kejian/huaxue/生物课件：1ppt/kejian/shengwu/地理课件：1ppt/kejian/dili/历史课件：1ppt/kejian/lishi/村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第三页，编辑于星期三：十二点三十一分。PPT模板：1ppt/moban/24

用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了什么内容？第四页，编辑于星期三：十二点三十一分。用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了什25丫杈chà

蜈蚣wú

什物shí

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什物

shén什么恶模什第六页，编辑于星期三：十二点三十一分。è凶恶mó劳模mú模样多音字sh27谁来说说文章说了一件什么事？第七页，编辑于星期三：十二点三十一分。谁来说说文章说了一件什么事？第七页，编辑于星期三：十二点三28鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅却不允许弟弟放风筝，现在他很懊悔自己当年的所作所为，向自己的弟弟抱歉寻求原谅，但是弟弟已然全然忘却，因而鲁迅的心情依然沉重着。第八页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅却不允许弟弟放风29鲁迅对当年的所作所为什么那么懊悔？你又是从文中哪些段落体会到鲁迅的懊悔的？第九页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅对当年的所作所为什么那么懊悔？你又是从文中30第五自然段我们可以看出鲁迅开始为自己的行为懊悔了，因为“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。〞可是鲁迅却不允许，他对自己的弟弟做了“精神的虐杀的一幕〞第十页，编辑于星期三：十二点三十一分。第五自然段我们可以看出鲁迅开始为自己的行为懊311.“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。〞你们同意这种说法吗？从文章中的那局部我们可以体会到？第十一页，编辑于星期三：十二点三十一分。1.“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使32“和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十多岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的纠缠解开了，他快乐的跳跃。〞第十二页，编辑于星期三：十二点三十一分。“和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十多第十二页，编332.“精神虐杀〞是什么意思？哪一幕是“精神虐杀〞的一幕？第四自然段

大家读一读，你们从中感受到了什么？第十三页，编辑于星期三：十二点三十一分。2.“精神虐杀〞是什么意思？哪一幕是“精神虐杀34“留他绝望的站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心。〞请你合理想像一下小兄弟会是怎样的一副情景。第十四页，编辑于星期三：十二点三十一分。“留他绝望的站在小屋里，后来他怎样，我不知道，35“我”小兄弟天真、活泼、聪明、瘦弱“我〞是一个野蛮粗暴的“虐杀者〞，隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着深深的自责。第十五页，编辑于星期三：十二点三十一分。“我”小兄弟天真、活泼、聪明、瘦弱“我〞是一个野蛮粗暴的“36

鲁迅为什么对一件过了那么多年的事仍然不能释怀，看到风筝是一种无可把握的悲哀。仅仅因为这件事吗？

五六自然段

第十六页，编辑于星期三：十二点三十一分。鲁迅为什么对一件过了那么多年的事仍然不能释怀，37鲁迅是一个求知欲很强的人，早年曾经以优异成绩卡口如日本学医。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫〞的中国人的健康状况。鲁迅也想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。他发现，在日本，作为一个弱国子民，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，但凡中国人都是“低能儿〞。补充材料第十七页，编辑于星期三：十二点三十一分。