实用的活动计划范文锦集5篇

第实用的活动方案范文锦集5篇活动方案篇1

为了扎实搞好本学期的教学工作，特制订本学期详细教学方案如下：

一、指导思想

为了让学生在综合实践课上得到心智的开发、能力的培养以及合作意识的加强，我们本学期的综合实践课将从学生生活实际出发、从激发学生兴趣入手，扎扎实实做好每一个环节的工作，并把学生的活动中的资料添整理装订成册。让学生的活动由校园扩展到校外、家庭

之中，充分调动家长的力量，也让家长了解学生在综合实践课上的表现。使学生乐于探索、勤于动手、善于合作。

二、活动目标：

1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、实践能力及合作精神。

2、使学生在参与活动过程中，感受科学的魅力，体验成功的快乐，增强自信心。

3、使学生通过活动，提高动手、动脑、动口能力，从而开发与创造潜能，培养创新精神。

三、主要任务及措施

1.课程设置：本学期，我校在三-------六年级继续开齐开足综合实践活动课程，学校为派一名主任专门主管综合实践活动课。做到每班每周两课时，其他时间采用集中和分散相结合的方式，确保活动时间的有效性。

2.主题规划：科学合理统筹综合实践方案安排表，各年级细化实施时要注意遵循学生年龄特点。同时，考虑到活动主题实际生成性需求，所以本学期仍然采用“规定+自主〞的实施原那么，重点以班级为单位开展活动，每月至少活动一次。相关活动主题的开展切口要小、易实践操作，力求通过小主题研究性学习，促进学生创新精神和实践能力的提升，全面提高学生素养。

3.完善常规：制定活动方案，完成活动反思。过程性活动材料。

四、实践途径和步骤安排

活动安排：

1、活动主题：结合秋天的到来《寻找秋天》

活动目的及形式：认识春天的植物，感受大自然的美丽。讲春天的故事、赞美春天《校内和校外》

2、活动主题：《我们的课余生活》

活动目的及形式：引导学生积极参与探究和发现问题，合理设计并推广平安、健康、有趣的课间活动，消除课间存在的平安隐患。〔校内〕

3、活动主题为：《折纸》

活动目的及形式：通过本次活动，让学生了解我国的民俗文化——剪纸、折纸，了解其历史、了解其作用与影响，并尝试剪纸，创作自己的作品。使学生在了解我国民俗文化的同时，增强爱国热情，提高个人素质、与修养。〔校内〕

以上具体安排将在我们的教育教学活动中展开，并不断修改，力求使其生成具有我校特色的实践活动方案。

活动方案篇2

一、活动目的

1.通过活动，带着母亲们深度觉察母女的关系，了解关系对孩子成长的影响和重要性。让觉察自己在关系中的行为规那么，改变已内化的自动化应对模式。

2.通过活动，让家长和孩子发现在亲子关系中普遍存在的问题，从同伴中，学习新的解决问题的方法。

3．在“三·八〞节这个特殊的日子里，让母女们翻开彼此的心扉，倾听对方的心声，有效帮助改善学生家长和学生的亲子关系。

二、活动地点：某某小学行政楼三楼

三、活动时间：20某某年3月8日14:00-15:30

四、准备阶段工作

〔一〕制作发放亲子工作坊“招募令〞：3月4日放学前完成

1.某某负责设计、打印“招募令〞。

2.五、六年级各班主任，发放“招募令〞，并向学生进行解释说明。

〔二〕回收《报名单》，确定参加人员：3月7日下午14:00前完成

1.五、六年级各班主任，在3月7日早晨，回收《报名单》，筛选参加活动的人员。

2.以年级组为单位，填写参加工作坊学生信息表。年级组长负责在中午14:10以前将《汇总表》，通过oA发送给某某老师。

备注：

〔1〕各班主任需要将本班，所有想参加亲子关系工作坊的《报名表》进行回收〔注意回收时，回收整张纸〕，统计好人数。

〔2〕《报名表》纸质稿，请各年级组长负责，在3月8日放学前收齐。

〔3〕各班主任，根据本班实际情况，在年级组长的安排下，确定具体人员信息，并填入《汇总表》。参加活动人数分配：五年级组6-8对，六年级组8-12对。

〔三〕会场布置及其他：3月8日12:00前完成

1.某某负责会场卫生、桌椅摆放。

2.商某某准备好会场话筒等多媒体设备。

3.某某负责白板、大屏幕所投放的课件及音乐。

4．王晓冬负责电子横幅：特别的爱给特别的你——某某小学3.8亲子工作坊。

5.总务处负责提供热水、茶杯。

五、活动流程及具体分工

〔一〕签到13:40—14:00

1.各班主任，在第一节课后，提醒相应学生到行政楼三楼，和家长一起进行签到。

2.某某飞负责指挥家长家长车辆停放。

3.某某制作好签到表，并负责现场签名。

〔二〕活动开始14:00—15:30

1．王彩玉校长负责带着工作坊成员参加活动。

2.娄某某负责摄像。

3.王晓冬负责现场拍照。

4.某某担任助手。

〔三〕后续工作

1.某某负责撰写报道，并及时发送至校园网和教体局网站。

2．某某负责恢复会场，整理活动相关资料。

活动方案篇3

一、活动目的：

20某某年4月2日，是第7个“国际自闭症日〞。为了宣传、普及自闭症知识，让更多的人了解、关注这个非常群体，加强对自闭症儿童的尊重、接纳和关心，我校将与常州恐龙园、常州向日葵儿童康复中心及一些公益组织一起参与本次爱心义卖活动。

二、活动时间：

3月30日周六8点30前

三、活动地点：

恐龙园大门口

四、活动安排：

序号活动内容参加人员责任人备注

1物品售卖

4—6年级学生25人

4-6年级组长、

物品上交二楼家委会，截止上交日期：周四13:00

2发放气球和宣传彩页

三年级20人

、一名班主任

3转送义卖款3人

4采访、报道五年级小记者

提前进行小记者培训

5拍照、摄像

6活动预备会议

责任人、现场参与活动的学生

周五中午12:10；

请年级组长、相关班主任告知学生准时参加

友情提醒

1、注意文明礼仪、言谈举止，树立井小学生的良好形象。

2、如果天气晴好，尽量穿校服。

3、路途与活动过程中注意平安，保管好自己的物品。

4、活动涉及到的老师一定要准时到岗，如不能参加请及时告知德育处。

5、其他学子生可以在家长的陪同下参与活动，献出一份爱心

6、请班主任指导学生写一些简短的参与活动、制作义卖品的过程、想法等，我们将择优向现场主持人推荐。

活动方案篇4

根据英才小学________年度工作方案的精神和总体框架，特制订本方案：

一、指导思想：

以现代教育理论为指导，遵循教育教学原那么，以课程改革为核心，以教师的开展提高为载体，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以提高课堂教学效率为切入点，全面提高教育教学质量为目标，培养术业专精的教师，成绩优秀、特长突出的学生。

二、工作目标：

1．加大学习培训力度，提高全体教师的业务能力。

2．加大管理力度，增强师生的质量意识。

3．倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，增强协作意识。

4．积极推进课程改革，进行教学研究和教学反思，增强科研意识。

三、主要工作：

1．继续转变教育观念，加快教改良程。

教育要走在时代的`前列，教师要不断学习，与时俱进，要进一步用新课程理念标准教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到每一个教师的每一个教学行为上，融于师生学习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证学生的全面开展和个性开展，标准学科课程，严格执行课程方案，以严肃认真的态度上好所有规定的课程。

2．落实师资队伍的建设：

教师的素质决定学校的办学质量的上下。建设一支朝气蓬勃、与时俱进、学而不厌、诲人不倦的教师队伍是学校生存开展的根本大计。稳固骨干教师在教学中的示范引领作用，激发教师在职业生涯中的不断追求与竞争的动力，加强教师间的学习、合作、交流，鼓励教师开展个性，形成个人特色，营造“百花齐放〞的良好局面。

3．抓实教学常规管理不留漏洞：

标准教师的教学行为从教学常规管理入手。继续用六认真要求标准教学行为，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心研究每一个课题。

4．加强教研组、备课组的建设：

语文教研组成立三个备课组：语数综均以教研组或备课组为单位，坚持每月至少两次的业务学习。

5．加强综合学科的教学管理。

从方案制订到方案的落实考核实施试行一种新的管理模式，让英才校园成为让学生全面开展的生机盎然的乐园。

6．加强考试管理：

发挥考试的检测功能和指导、鼓励作用。

7．积极组织、参与各项正规的竞赛活动：

各级教育行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才提供了广阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增添亮色，为进步铺设阶梯，为学校提高知名度。

8．继续抓好英才的各项特色工作：

有特色才更富有生命力，特色工作为英才学校的开展增添强有力的翼翅，把落实特色工作作为英才的强校之本。

三、具体措施：

1．从教师思想观念入手，把对教师职业的认识从谋生手段转化为自我提高，自我提升，追求进步，从而更积极主动地追求做一个学习型的教师。

2．继续做好教师在岗培训工作，以“老〞带“新〞，催促老师适应新学期新班级的教学工作。本期具体安排由郑冬旭组长带汪芳、张杰两位青年教师。

3．鼓励校内教师间的相互听课、评课、组织校内公开研究课、学习课、比赛课、以活动促学习、促交流、促提高。

4．做好教学六认真工作，坚持每天专人负责制的教学视导，每天视导至少两次，如实公布视导结果，有效标准和指导教师的上课行为。语数综各学科的备课及作业批改分别按学校规定的数量、种类认真完成，对备课和作业实行月检制，每月组织学校中层以上领导对全体教师的备课及作业进行检查，并及时向老师做好检查反应指导工作。

5．积极开展培优辅差工作，及早发现并悉心培养语数高平衡的优秀生，对成绩落后学生进行原因分析，对症下药，对每一个学生的进步与开展负责。

6．根据各班根底，加强学生成绩的跟踪监督，在教学评价中既加强横向比拟，也注重纵向比拟，奖励优秀，鼓励进步。

7．继续实行月考制，进行认真质量分析，教学反思。

8．对全校学生实行学号管理，提高教学管理效率。

9．坚持每学期两次的一、二年级识字〔或拼音〕、口算过关测试。

10．在一、二、三年级开设写字课，养成全体学生良好的写字习惯，发现并培养书法特长生。

11．组织参加第二届读写大赛。

13．组织举行语数两科联赛。

14．充分运用远程教育资源。

15．认真组织开展各兴趣活动，让学生有一技之长。

16．推进实施有利于提高教师积极性的语、数考试评价制，试行综合学科考核新方法。

17．加强对语、数以外课程的课堂教学的管理，切实让学生得到全面开展。

18．组织秋季运动会。

19．布置寒假作业，结合教学实践，认真写好一份有质量的论文式教学总结。

具本安排：

九月：

1．制订并通过各种教学方案。

2．插班生入学考试摸底并分班。

3．汇总班额学额，编制学号。

4．学习新课程方案。

5．建立健全各兴趣小组，正常开展活动。六年级开设学习兴趣班。

6．杭州市第二届读写竞赛报名活动及竞赛初期准备。

7．领导进课堂听课、视导。

8．九月备课、作业月检。

9．以教研组、备课组为单位开展业务学习。

10．新进教师学习会，明确新进教师业务指导，并开始听课学习活动。

十月：

1．推行推门听课活动，骨干教师讲研究课。

2．综合学科开展特色活动。方案另定。

3．业务学习活动。

4．杭州市第二届读写竞赛杭州赛区初赛。

5．十月月考及总结。

6．备课、作业月检。

十一月：

1．一、二年级期中识字与口算过关测试。

2．杭州市第二届小学生读写竞赛决赛。

3．青年教师教学比武。

4．十一月月考暨期中考试。

5．冬季运动会。

十二月：备课及作业月检：

1．新进教师汇报课。

2．十二月月考。

3．备课及作业月检。

零七年元月：

1．备课及作业检查。

2．复习迎考。

3．两科联赛。

4．一、二年级口算及识字期末过关测试。

5．期末考试。

6．布置教师寒假作业。

活动方案篇5

一、合作竟跑

1.规那么：

主持1名。计成绩1名。13位同学计时。13名监督人员并维护秩序。每班出两组分为A,B两组。每组三人，三人背靠背，手挽手，将一个气球夹在三人当中进行折返跑。跑出50米，原地转三圈后回来。进行计时，时间最短的小组胜出。过程中，气球不许落地，不许挤破，也不许被吹走。丧失气球的小组要重新开始。气球要吹到快爆了那么大，增加难度。初赛，周一，各班A组共13组比赛，取前6名。周二，各班B组共13组，取前6名。复赛，以上12组比赛，取前6。决赛，以上前6比赛，取前3名。为冠军，季军，亚军。〔比赛结束，历时四天。〕

2.道具：气球，计时秒表〔13个或6个〕，可以立在地上的杆。大喇叭一个。

二、袋鼠跳

1.规那么：

每班3人，2男1女，发令1人，7人计时记录。比赛前进行抽签，将14个班分为两组，每班3人参赛，2男1女，比赛时七个班按抽签依次排成一排，与本班选手面对面，距离20米。比赛口令下完，每班第一名参赛选手向对面跳去，到达对面同班第二名参赛选手处，与之击掌，此人便顺着原来的方向朝对面跑去，知道最后一名队员手提麻袋跳到另一端，记录员记好时间并登记。第一组比赛完毕，第二组继续，所有比赛结束后成绩汇总，排知名次

3.比赛器材：21个大口袋，秒表。喇叭

三、背靠背心连心

1.规那么：

以班为单位，每班一男一女。男生背女生，哪组最先到达终点哪组获胜。14个班分两组初赛，第一组前7个班，第二组后7个班。初赛每组按成绩选出前三个班，共六个班进入决赛。〔每班两名选手成一列，按间距站到两个篮球场底线。听裁判同学喊预备进行预备动作，听到哨响进行比赛。每组对面终点线站一名裁判掐准时间，做判断。每名裁判后面可跟一名本班同学做监督。〕最后六个班决赛按时间长短取前三名。

四、托球跑接力赛

1.规那么：

体育部出八名成员担任主裁判一名，副裁判两名，统计员一名，四名分发比赛用的器材。每班出四名队员参加比赛〔三男一女〕，并选出先后比赛顺序1号，2号，3号，4号。在篮球场两侧画线〔用粉笔〕，两侧距离为50米，横排画七条横线作为起跑线，线线距离为1米。每班派出一名负责人负责场外秩序并有序组织参赛同学就位。比赛共分四场，前两场场7个班级〔共四天〕。1~7班横排站在两侧起跑线后1号3号一组，2号4号一组由班级负责人进行组织。每班分一个网球和网球拍。裁判站在比赛场地中间外侧，2名副裁判站在1号和3号所在位置计时，其中副裁判一人负责3个班一人4个班。由主裁判讲述比赛规那么后，发号施令(吹哨)，比赛开始。一轮比赛结束后副裁判将时间汇总到统计员处，比赛开始前，参赛队员站于起跑线后，一前一后，裁判发令后，队员站立式起跑且必须单手持网球拍把手处，

网球至于球拍上，托球向前跑，以最后一名参赛队员身体任一部位触及终点