第2和学生2课时

品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时孔子与学生21.初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。（重、难点）2.练习自渎，做好摘录笔记，标注和记录问题，展开讨论。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，说一说孔子的教育思想及这些思想体现在哪里。二画：画出对孔子语言描写的句子，从中你体会到了什么？四悟：学习了本文，你有什么意义？三思：从孔子和子夏的对话中，你感受到孔子具有怎样的特点？核心问题：联系本课所学，谈一谈后人为什么称孔子为“万世先师”？万世先师

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。这句话是个过渡句，起承上启下的作用，点出了孔子的两个重要的教育思想：“有教无类”和“因材施教”。思考(重点)：这句话在文中起什么作用？有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。”理解(重点)：这段话围绕“颜回、子贡、子路、子张怎么样”展开。孔子在论及这四人时，分别指出他们的优点，说明孔子善于发现学生的特点。孔子四次说“我不及他”，说明孔子认为自己也有不足，需要学习，一个谦虚、诲人不倦的孔子形象展现在我们面前。阅读方法解密：认识语言描写什么是语言描写？语言描写包括人物的独白和对话，是塑造人物形象的重要手段。文中此处通过大篇幅地描写人物语言，塑造了孔子的形象。语言描写的作用是什么？成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者获得深刻的印象。孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”理解(重点)：孔子善于把握学生的特点，从正反两方面辩证地评价学生，既能发现学生的优点，也指出每个学生的不足。这样的学生观，使他能因材施教，培养出各种各样的人才。子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。理解(重、难点)：“是”是认为对、同意的意思。“这”指的是“要不断学习”的道理。子夏在与孔子的对话中明白了老师对自己的教育：每个人都有优点和不足，要善于发现别人的优点并向他们学习。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：(1)孔子的弟子达三千多人，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。(2)孔子的“有教无类”“因材施教”的教育思想对后世影响深远。(3)从孔子和子夏的对话中，可以看出孔子是个识人才，能客观评价他人，诲人不倦的教育家。联系本课所学，谈一谈后人为什么称孔子为“万世先师”？1.一读：读课文，说一说孔子的教育思想及这些思想体现在哪里。(1)孔子“有教无类”的教育思想，主要体现在他门下的学生包罗各种各样的人才。孔子收学生不以营利为目的；不考虑学生的家境和天资情况。(2)孔子“因材施教”的教育思想，主要体现在子夏和孔子的对话中。孔子能够识人才，并能指出每个人存在的不足，体现了孔子在教育过程中因材施教的教育思想。串珠问题：2.二画：画出对孔子语言描写的句子，从中你体会到了什么？画相关语句略。从对孔子的语言描写中，我们体会到孔子很谦虚并且诲人不倦。3.三思：从孔子和子夏的对话中，你感受到孔子具有怎样的特点？从孔子说“我不及他”，说明孔子很谦虚，在他眼里，每个学生都有自己的优点，都值得他去学习；从孔子不厌其烦地解答子夏心中的疑问中，我感受到他为人师有耐心，诲人不倦；从孔子能够发现每个学生的优点和不足，可看出孔子善于了解学生；从“和颜悦色”一词可看出孔子十分和蔼可亲。4.四悟：学习了本文，你有什么意义？每个人都有优点和不足，我们要善于发现别人的优点并向他们学习。这正如孔子所说：“三人行，必有我师焉。”我们要不断学习周围人的优点，做到扬长避短。孔子和学生课文结构教育成就弟子三千多影响深远学无止境万世先师大教育家有教无类因材施教与子夏的对话颜回信用好——不懂变通子贡聪明——不够谦虚子路勇敢——不够宽厚、缺乏忍让子张严谨、庄重——不容易亲近本文在概括叙述孔子的重要教育思想后，叙述了孔子和他的学生子夏的一段对话，说明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。课文主旨推荐阅读孔子孔子名丘，字仲（zhòng）尼，春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒（rú）家学派的创始人。相传他有弟子三千，其中优秀的有七十二人。孔子曾带领弟子周游列国十四年，最后专心从事整理《诗经》《尚书》《春秋》等古代文献的工作。孔子去世以后，他的弟子把他平时的言行记录下来，编纂（zuǎn）成一部书——《论[lún]语》。这部著作是我们今天认识孔子最直接、最可靠的文献。在这部著作中，孔子创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎样为人处[chǔ]世。

《论语》记载，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”用今天的话，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准则，便把这句话概括成“推己及人”的成语，一直沿用至今。有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。他看见路边有一眼泉水，正要畅（chàng）饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。

还有一次，孔子在陈、蔡（cài）两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。弟子子路向孔子抱怨道：“难道君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”后来，他最得意的弟子颜回好不容易找到一点儿米，便赶紧埋锅做饭。饭快熟的时候，孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中。等到颜回请孔子吃饭时，孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀（jìsì）他。”颜回连忙说：“不行，不行，这饭不干净，刚才烧饭时有些烟尘掉到锅里，我觉得弃之可惜，便抓出来吃掉了。”孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要写许多竹简，还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着，读的时候就打开。《周易》文字艰涩（sè），内容隐晦（huì），孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦（wéi）编三绝”成语的由来。即便读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”

古之学者必严其师，师严然后道尊。大意：古时候学道的人必须尊重他的老师，只有老师受到尊重后他传授的道才会得到尊重。国学诵读【赞美老师的对联】鹤发银丝映日月丹心热血沃(wò)新花。

走进中华传统文化【赞美老师的词语】诲人不倦、废寝忘食、默默无闻、孜(zī)孜不倦、润物无声。课堂小结本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足。第三段讲孔子教育子夏，他的学生各有优点但也有不足，需要不断学习。最后一段讲后人对孔子的评价。参考答案:我们每一个人，都有自己的优点，也都有自己的缺点，都需要不断地向别人学习。“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？你知道《论语》吗？收集几条孔子的语录，背一背。参考答案:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔；思而不学则殆。”“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1.看拼音，写词语。yánsùyōudiǎnqiānxūjǐnshènshījiàojígé习题源于《典中点》的“基础起跳板”严肃优点谦虚谨慎施教及格2.用“√”给带点字选择正确的读音。(1)孔子从不以家境贫穷或富裕(yì

yù)、天资(zī

zhī)聪明或愚笨来选择(zhé

zé)学生。(2)既(jì

jí)然他们都各有长处，那他们为什么还要跟您学习呢？3.给下列句子中的多音字注音。(1)学校附近的小吃店卖的便(

)当很便(

)宜。(2)花篮里盛(

)满了盛(

)开的鲜花。(3)劳累(

)了半生的爷爷积累(

)了许多经验。....biànpiánchéngshèng

lèilěi√√√√4.补充词语，再选词填空。因(

)施教有教无(

)和颜(

)色各(

)各样(1)老师(

)地和我谈心，我很感动。(2)超市里(

)的玩具让人爱不释手。(3)(

)，(

)，是孔子受到学生敬重的重要原因。材类悦种和颜悦色各种各样有教无类因材施教5.按要求写句子。(1)孔子给子夏讲道理。(扩句)___________________________________________________(2)孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。(缩句)___________________________________________________(3)颜回很守信用。颜回不懂得变通。(用恰当的关联词将两句话合为一句话)___________________________________________________(4)子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲切他。(修改病句)___________________________________________________子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。孔子和颜悦色地给子夏讲道理。孔子产生了影响。颜回虽然很守信用，但不懂得变通。6.根据课文内容填空。(1)孔子是春秋时代的____________，孔子受到学生敬重的重要原因是____________、____________。孔子对中国的教育事业产生了_________