贵州省遵义市汇川区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题 （含答案）

第18页/共18页汇川区2021〜2022学年度第一学期期末质量监测七年级语文试题卷（全卷总分150分考试时间150分钟）注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作备在试题卷上答题无效。5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.应和（huò）诀别参差不齐（cī）不知所措B.怅然（chàng）怂恿哄堂大笑（hōng）骇人听闻C.粗犷（kuǎng）枯涸花团锦簇（cù）美不盛收D.菡萏（dàn）分歧絮絮叨叨（xù）粘轻怕重【答案】B【解析】【详解】考查字音字形。A.应和（huò）——hè；C.粗犷（kuǎng）——guǎng，美不盛收——美不胜收；D.粘轻怕重——拈轻怕重；故选B。2.下列加点字的词语使用不正确的一项是（）孔子云：“学而不思则罔”，在学习中，善于思考的人和不善于思考的人所取得的学习效果是截然不同的。学习时，我们不能一味地追求速度而不求甚解，要善于思考，要有刨根问底的精神。只有把学习和思考结合起来，我们才可以做到各得其所。A.截然不同 B.不求甚解 C.刨根问底 D.各得其所【答案】D【解析】【详解】考查成语运用。要根据词义、词语的感情色彩及适用范围分析作答。A.截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。符合本句子要表达善于思考与不善于思考结果不同的语境，使用正确；B.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。符合本句不做深入了解的语境，使用正确；C.刨根问底：比喻追究底细。符合本句子要思考、要弄明白不懂的道理的语境，使用正确；D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。本句子表达我们才可以有收获，故本词语使用错误；故选D。3.下列文学常识和名著的表述，不正确的一项是（）A.《济南的冬天》的作者是老舍，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。B.《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会上层人物的精神面貌和生活情况。C.《论语》儒家经典之一，记录了孔子及其弟子言行。宋代朱熹将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D.《西游记》被鲁迅称为“神魔”小说，被林庚称为“童心之作”，是中国古典文学史中最富有想象力的作品之一。【答案】A【解析】【详解】考查文学文化常识。A.老舍长篇小说有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧有《茶馆》《龙须沟》等。故本项表述错误。故选A。4.下列标点符号使用有错误的一项是（）A.我不知道这次期末考试谁能得第一名，但我知道，只要努力，就会有收获。B.她活泼开朗，积极阳光，看上去只有十二、三岁的模样，深受大家的喜爱。C.“上课铃声已经响了，”班长站在讲台上严肃地说，“请大家安静下来。”D.黄大发带领群众绝壁凿水渠，解决当地的缺水问题，被称为“当代愚公”。【答案】B【解析】【详解】考查标点符号。B.“十二、三岁”是概数，不是确数，故中间的顿号使用错误，应去掉。故选B。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.由于受新型冠状病毒的影响，全球经济下滑，绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。B.12月23日召开的质量分析会上，汇川区教育局领导要求几个学校的校长，中考备考复习要有序进行。C.为了发挥馆藏文献在社会科学方面的书香效应，更好引导人们在书香中传承奋斗精神，汲取奋斗力量。D.遵义市“十四五”规划建议，打造以茅台集团为航母的世界酱香型白酒企业舰队，壮大白酒产业集群。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.不合情理，“下降”不能用倍数，可改为“比去年下降了1半”；B.歧义句，可将“几个”改为“几所”；C.搭配不当，将“汲取”改为“凝聚”；故选D。6.按要求默写句子。①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，____________。②《观沧海》：____________，洪波涌起。③《天净沙·秋思》：小桥流水人家，____________。④《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡，____________。⑤《潼关》：终古高云簇此城，____________。⑥《天上街市》：不信，____________，是他们提着灯笼在走。⑦《春》：傍晚时候，上灯了，____________，____________。⑧《<论语>十二章》强调学习知识的过程中复习的重要性的句子是：____________，____________。【答案】①.随君直到夜郎西②.秋风萧瑟③.古道西风瘦马④.思君不见下渝州⑤.秋风吹散马蹄声⑥.请看那朵流星⑦.一点点黄晕的光⑧.烘托出一片安静而和平的夜⑨.温故而知新⑩.可以为师矣【解析】【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜郎、萧瑟、渝州、晕、烘托”等字词容易写错。二、现代文阅读（37分）（一）（16分）豆花开罗瑞花①冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。②小木屋温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了：她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一声，接通了两年前重阳节的那个场景。③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净，嘴角的黑痣很显眼。④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。我没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。”⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了，竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚……”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀？”⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰你是无耻……”蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望之极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊……”⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。”⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养大一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，应该能把欠账还清了……”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。⑪我笑着说：“我妈喜欢甜豆花，你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。7.下列对文章的理解与分析正确的一项是（）A.蓝衣女子拿小学生的作业本记录每一个好心人的帮助，体现了她诚实且知恩图报的品质。B.第⑤段中“喃喃自语”写出了蓝衣女子面对“我”没好气斥责时满心的委屈和极度不满。C.第⑥段中“两眼放光”运用神态描写，写出了蓝衣女子见到母亲的钱袋时的欣喜与激动。D.蓝衣女子虽然对母亲手中的一元钱有些失望，但是为了积少成多，她还是欣然的接受了。8.请简要分析标题“豆花开”的含义及作用。9.文中第⑩段运用什么记叙顺序？有何作用？10.文中母亲有没有看透蓝衣女子的骗局呢？结合文章内容谈谈你的理由。【答案】7.C8.含义：表层指碗中的鲜嫩的豆花；实指蓝衣女子在心灵和行为上的变化像豆花一样绽放。作用：运用比喻的修辞，作为全文的叙事线索贯穿全文，激发读者的阅读兴趣。9.运用补叙（插叙也可以）。补充交代了蓝衣女子讨钱的真正原因，使故事情节更加完整。突出了蓝衣女子在母亲的行为影响下发生的巨大变化；深化了文章主题。10.示例一：没有，母亲听到蓝衣女子说家中遭了火灾，感到叹息以及为蓝衣女子取钱，可以看出母亲并没有看清蓝衣女子的骗局。示例二：有，母亲听到蓝衣女子说家中遭了火灾，故作叹息状，看穿但并不揭穿。母亲去卧房给蓝衣女子取钱，但却只从几张百元大钞中抽出一张一元给蓝衣女子，当蓝衣女子失望冲出门槛时，母亲的话也表明母亲早已看穿蓝衣女子的骗局。母亲之所以不揭穿，是为了维护蓝衣女子的尊严，也体现了母亲的善良和智慧。【解析】【7题详解】本题考查分析理解文章内容。A.根据第⑤段句子“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚……”，第⑥段句子“站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞”，可知女子撒谎说火灾烧了房子而骗取，不会感恩还钱的，故本项表述错误；B.根据第⑤段句子“那蓝衣女子喃喃自语，准备离开”。第⑥段句子“蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：‘你这样说我……’”，可知，那蓝衣女子的喃喃其实是心中有愧的体现，故本项表述错误；D.根据第⑦段句子“蓝衣女子失望之极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道”，蓝衣女子没有接受母亲的一元钱。故本项表述错误；故选C。【8题详解】本题考查文章标题的理解。首先理解题目的含义，要从表层含义和深层含义两个方法分析作答。“豆花开”表面意思指豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开，深层含义可以从“我”对乞讨女子言语鞭策和面对困难应勤奋的道理这两个角度分析。本来有手有脚的女子想着乞讨过日子，乞讨到“我”家被我们言语鞭策，她改过自新，努力生活；表达出“我”对女子发生改变的欣慰之情，同时也寓意：面对任何困难，我们都应该用勤劳的双手创造出美好的生活。作用：“豆花开”有其比喻义，把蓝衣女子靠开豆花店，从而靠自己双手生活，比喻成像豆花散开一样，给人温暖。根据文章第①段句子“冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香”，第⑧段句子“我想请你给老人带一份豆花”，第⑨段句子“她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前”，第⑪段句子“我拿起白瓷调羹，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里”，“豆花”一词反复出现，从而可知，“豆花开”还是文章的行文线索，文章以“豆花”为线索，叙述了蓝衣女子由于受到“我”和妈妈的激励鞭策，从而靠自己的双手生活的故事，表达要用勤劳创造美好生活的主旨。题目还有吸引读者阅读兴趣的作用。【9题详解】本题考查记叙顺序。常用的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙、补叙。根据第⑨段句子“不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前”，可知叙述的当前发生的事情。根据第⑩段句子“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？”，可知是补充说明了那天蓝衣女子从“我”家离开后发生的事情，属于补叙。从补叙的句子“我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债”，可知蓝衣女子欠债讨钱的原因，这样的叙述补出后来发生的事情，让大家了解女子的变化原因，使得故事更完整。也能突出女子是在“我”和母亲的影响下发生的变化，深化了文章主题。【10题详解】本题考查个性化分析理解文章内容。此题可回答没有看透女子的骗局，也可以回答看清了骗局，根据文章内容，说明理由。根据第⑤段句子“‘水火无情，房子烧了可怜啊。’母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了，竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲”，可以说母亲没有看透女子是骗人的，体现母亲的善良。根据第⑦段句子“母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子”，母亲的说的话“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊……”可知母亲看透了女子的骗局，但是母亲并没有点破，并且借助给女子一元钱这件事，告诫女子要多走几家，才能讨到更多钱，其实也是告诫女子，不能不劳而获，要靠劳动改变自己的现状。母亲这样做，体现了母亲的善良与睿智。（二）（12分）母爱是一根针①打记事起，母亲留存在我记忆里最多的画面就是这般：一人、一针、一线、一个要缝补的物件和大床的一角。坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来，随着她那如在作画般的手和如画笔的针与线在空中一撇、一扬……用它朴素而隐忍的美，渲染了我的时光。②母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针。母亲总喜欢亲手为我做些什么，我孩童时期的小肚兜、小毛衣、小鞋子……凡是能自己动手做的，她从来都是身体力行，用手中的一针一线密密地缝织出来。她说喜欢为我缝东西、做东西，说自个儿做的最舒服放心，见我穿上也很有成就感。那天翻整旧物，一面小小的口水巾被我从柜底扒拉了出来，时隔十几年，它依然如记忆中那般柔软舒服，那只绣得有点像小狗的兔子滑稽地趴在口水巾的正面。我看着这个不太成形的兔子，又想到母亲现在绣的栩栩如生的兔子，突然意识到，原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲。当我与十几年前的兔子“亲密接触”时，母亲细腻的温柔就如电流一般流入我的身体，与血液融合，抵达心脏。③母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针。从小我就特别崇拜母亲，因为再尖锐的针在她手中都能像被驯服的猛兽一样乖巧听话，中指上戴的顶针是她的铠甲，既能在关键时刻出力，又能做手指坚实的盾牌。母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。儿时的我常对此拍手叫好，也常常会学着母亲，拿来一个顶针戴在手上臭美，好像戴上了一枚沉甸甸亮晶晶的“戒指”。④直到一次，我在母亲旁边看她为我缝补布娃娃，突然，只听得母亲一声“哎吆——”，我低头一瞧，她左手的中指上霎时间便泛出了血——母亲竟然一针扎在了自己的手上。我紧张地上前想要帮她止血，但她却默不作声地把手放在嘴里吮了两下，抬头笑着对我说没事，又低头缝补起来。这一连串的动作，熟练得让人心疼，想来也不是第一次被扎了。我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用勇敢与刚毅默默地扛下了这一切。⑤母爱是一根针，一根带着“脾气”的针。那日，我与母亲发生了争执，总是会帮我把自行车从储藏室推出来的她气冲冲地甩门而出：“你自己推车吧！我不管了！”我也很生气，没有回应她，只是在心里暗自发狠：自己推就自己推！当我气鼓鼓地跑到楼下后，却发现我的自行车还似往常那般停在了储藏室外。一瞬间，泪花从心底涌向眼底，浇灭了我满腔的怒火。母亲的“脾气”就像一根小针，或许在某些时候它会狠狠地朝你扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血。⑥下雨了，我望向天空，看着那像牛毛、像花针的雨滴密密地斜织下来，它们轻轻地打在我的脸上，有一丝刺痛，但更多的却是温柔。我扭头，奔向正在床角边做针线活儿的母亲，在一旁默默看着、默默想着：待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我，愿做你最坚实的顶针。11.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）A.文章标题运用比喻的修辞，将母爱比作“一根针”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。B.第①段中“一人、一针、一线……一角”运用白描，勾勒出一幅母亲床角缝补的画面。C.母亲天生有一双巧手，母亲用手中的一针一线密密地缝制出一件件栩栩如生的小动物。D.我和母亲发生争执时，她脾气即使像小针，也只是将针尖轻轻落下，不忍让我受伤。12.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章的描写简要分析。13.请简析第⑥段画线句的表达效果。【答案】11.C12.母亲是充满耐心和细腻的人，母亲从一开始做针线活比较生硬到现在可以绣出栩栩如生的兔子，可以看出母亲的细心。母亲是一个刚强而又坚毅的人，母亲被针扎了却默不作声地放在嘴里吮一下，又继续缝补了。母亲是一个有脾气但不缺乏温软的人，和“我”发生争执时，也会发脾气，但温暖地保护我。13.示例：运用比喻、拟人修辞，将雨滴比作牛毛、花针，形象地写出雨的细和密，也写出了雨打在脸上的感受，暗示着母亲的爱带有一丝刺痛，但更多时候是温柔。【解析】【11题详解】本题考查分析理解文章内容。C.根据第②段句子“原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲”，可知母亲不是天生有一双巧手。故本项表述错误。故选C。【12题详解】本题考查概括人物形象。根据人物的言谈举止及事件分析概括；根据第②段内容及句子“她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲”，可知母亲是一个有耐心并且爱孩子的人。根据第④段内容及句子“我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用勇敢与刚毅默默地扛下了这一切”，可知母亲是一个勇敢与刚毅的人。根据第⑤段内容及句子“母亲的‘脾气’就像一根小针，或许在某些时候它会狠狠地朝你扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血”，可知母亲母亲是一个有脾气但不缺乏温软的人。【13题详解】本题考查赏析句子。先分析句子使用的手法，再分析其作用。根据句子中“像牛毛、像花针的雨滴”，可知句子使用了比喻的修辞手法，将雨滴比作牛毛、花针，形象生动地突出雨细密的特点。“它们轻轻地打在我的脸上，有一丝刺痛，但更多的却是温柔”，通过触觉感受描写雨打在“我”脸上的感觉“痛而更温柔”，“温柔”属于拟人手法的运用。突出雨带给“我”的感受，形象生动地暗示出母亲的爱就像这细密的雨一样，带给“我”的是有点痛，但更多是爱与温柔。（三）（9分）关注“小胖墩”现象：防控儿童肥胖刻不容缓材料一随着越来越多“小胖墩”出现在我们身边，青少年肥胖问题已成为重要的公共卫生问题。儿童肥胖不仅会引起内分泌系统、呼吸系统、心血管系统及生殖系统疾病，还会对其心理、精神和行动带来不利影响。肥胖婴儿和儿童在成年期可能会继续肥胖，而且更可能在成年时形成各种健康问题。这将给经济社会发展带来巨大负担。我们应抓住时机、采取行动，不仅能遏制青少年儿童肥胖的快速发展，还有助于成年人肥胖及相关慢性病的防控。材料二青少年儿童肥胖的发生受先天和后天多重因素影响，其中遗传因素在肥胖发生中占40%—70%，而生命早期的营养摄入、膳食结构、生活习惯等也是重要因素。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1979名中小学生家长进行的一项关于青少年肥胖的调查。材料三防控“小胖墩”当遵循“管住嘴、迈开腿”的保健规律，需要包括家庭、学校、政府及社会的多方合力。家长作为孩子的抚养者和监护人，负有第一责任，履行好职责就当走出认知误区。很多家长对小孩肥胖都持有错误看法，觉得小孩越胖越招人喜欢，使劲给孩子喂奶粉、加饭量，生怕孩子吃得少了。经常看到有的小孩胖成了“米其林轮胎”，非常夸张，家长还以此为荣，觉得是自己小孩吃得好。有效防控“小胖墩”，需要改善膳食结构和告别不良生活习惯。家长要为孩子合理选择、搭配和烹调食物，保证其营养均衡和食物多样性，减少煎、炸等烹调方式，控制油、盐、糖的使用量。教育儿童不挑食，不偏食，学会合理搭配食物和选择零食，不喝或少喝含糖饮料等。家长还要引导孩子养成经常锻炼的习惯，保证其有足够的睡眠。学校防控“小胖墩”责无旁贷。学校需要充分关注学生的膳食结构和体育锻炼，保证新鲜蔬菜水果、粗杂粮及适量鱼禽肉蛋奶等供应，避免提供高糖、高脂、高盐等食物，严格落实国家体育与健康课程标准，确保每周至少3小时的高强度身体活动，保证学生课间休息和适当活动，减少静态行为。政府部门和医疗卫生机构也当为减肥降重“从娃娃抓起”做好引领与服务工作。比如，强化对高糖、高脂、高盐食品的标签管理，加强社区青少年活动场所和健身场地建设，推动公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放等等。期待防控“小胖墩”早日成为社会共识和全民自觉行为。14.下列对材料的理解与分析正确的一项是（）A.导致青少年儿童肥胖发生绝大部分只受先天遗传影响B.在婴儿和儿童期肥胖的孩子成年后也有可能继续肥胖。C.很多家长已经意识到肥胖严重影响了孩子的身心健康。D.当前，提高家长对青少年肥胖的重视程度效果不明显。15.结合材料，请分析导致青少年儿童肥胖的后天因素。16.结合材料，请你给防控“小胖墩”提出相关的建议。【答案】14.B15.户外运动时间少；忙于课业整天坐着；饮食不规律不健康；心理压力大，暴饮暴食；睡眠时间少。16.个人层面：遵循“管住嘴、迈开腿”的保健规律。家庭层面：家长改变认知误区合理选择、搭配和烹饪食物。学校层面：充分关注学生的膳食结构和体育锻炼。政府部门和医疗机构要做好引导和服务工作。【解析】【14题详解】考查对文本材料的理解与分析。A.依据材料二第一段“青少年儿童肥胖的发生受先天和后天多重因素影响，其中遗传因素在肥胖发生中占40%—70%，而生命早期的营养摄入、膳食结构、生活习惯等也是重要因素”可知，选项的说法是错误的；C.依据材料三第一段“很多家长对小孩肥胖都持有错误看法，觉得小孩越胖越招人喜欢，使劲给孩子喂奶粉、加饭量，生怕孩子吃得少了”可知，很多家长并没有意识到肥胖严重影响了孩子的身心健康；D.依据材料二中的图表可知，当前，提高家长对青少年肥胖的重视程度效果很明显，大多数人认为有必要；故选B。【15题详解】考查对文本内容的梳理和概括。根据材料二的图表“造成青少年肥胖的主要原因”可知，导致青少年儿童肥胖的后天因素主要有：户外运动时间少；忙于课业整天坐着；饮食不规律不健康；心理压力大，暴饮暴食；睡眠时间少。【16题详解】考查对文本材料的筛选和概括。本题可结合材料三中的“防控‘小胖墩’当遵循‘管住嘴、迈开腿’的保健规律”；“有效防控‘小胖墩’，需要改善膳食结构和告别不良生活习惯。家长要为孩子合理选择、搭配和烹调食物，保证其营养均衡和食物多样性”；“学校需要充分关注学生的膳食结构和体育锻炼，保证新鲜蔬菜水果、粗杂粮及适量鱼禽肉蛋奶等供应，避免提供高糖、高脂、高盐等食物，严格落实国家体育与健康课程标准，确保每周至少3小时的高强度身体活动，保证学生课间休息和适当活动，减少静态行为”；“政府部门和医疗卫生机构也当为减肥降重‘从娃娃抓起’做好引领与服务工作”等内容，从个人、家庭、学校、政府部门和医疗卫生机构等角度提出防控“小胖墩”的建议作答。三、古诗文阅读（18分）（一）（11分）文言文阅读【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】寄诸弟书王阳明蘧伯玉，大贤也，惟曰“欲寡其过而未能”。成汤、孔子，大圣也，亦惟曰“改过不吝”“可以无大过”而已。人皆曰：“人非尧舜，安能无过？”此亦相沿之说，未足以知尧舜之心。若尧舜之心而自以为无过，即非所以为圣人矣。其相授受之言曰：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中①”彼其自以为人心之惟危也，则其心亦与人同耳。危即过也，惟其兢兢业业，尝加“精一”之功，是以能“允执厥中”而免于过。古之圣贤时时自见己过而改之，是以能无过，非其心果与人异也。“戒慎不睹，恐惧不闻”者，时时自见己过之功。吾近来实见此学有用力处，但为平日习染深痼，克治欠勇，故切切预为弟辈言之。【注】①允执厥中：指言行符合不偏不倚的中正之道。17.解释下列句中加点的词。①夫君子之行夫：______②将复何及复：______③欲寡其过而未能过：______④安能无过安：______18.用现代汉翻译下列句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②古之圣贤时时自见己过而改之。19.下列对选文相关内容的理解和分析，不恰当的一项是（）A.甲、乙两文都是关于劝诫的书信文，道理透彻而深切，都表达了作者殷殷教诲和无限期望。B.甲文诸葛亮强调的“德”是学习的前提和修身养性的基础，是摒除杂念和干扰的精神状态。C.甲文诸葛亮告诫儿子：要成才，需具备立志、学习、惜时三个条件。这三者紧密缺一不可。D.乙文王阳明列举古代贤人面对自己的过失及时改正的事例，告诫弟弟要善于及时改正过错。【答案】17.①.①助词，用于句首，表示发端。②.②又。③.③过失，过错。④.④怎么，哪里。18.①如果没有内心恬淡就没有什么拿来明确志向的，如果没有内心的宁静就无法实现远大的目标。②古代由贤德的人常常能够亲自审视自己的过失并及时改正。19.B【解析】【17题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“夫君子之行”的句意是：那些有道德修养人的品行。夫：语气助词，用于句首，表示发端。（2）“将复何及”的句意是：又怎么来得及？。复：又，再。（3）“欲寡其过而未能”的句意是：想少一点过失都不能办到。过：过错，过失。（4）“安能无过”的句意是：怎么能没有过错呢？。安：怎么。【18题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中“非淡泊（内心恬淡，不慕名利）、无以（没有办法）、明志（明确志向）、致（达到）”几个词是重点词语。（2）句中的“时时（常常）、见（看到，审视）、过（过失）”几个词是重点词语。【19题详解】考查对文章内容的理解与分析。B.依据“静以修身”可知，诸葛亮强调的“静”是学习的前提和修身养性的基础。故选B。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】蘧伯玉是一位有德行、有才能的人，只说“想少一点过失都不能办到”。成汤、孔子，是大圣人，也只说“改正错误不要吝惜”“没有什么大错”罢了。人们都说“人不是尧舜，怎么能没有过错呢？”这也是沿袭下来的说法，不是真知晓尧舜的想法。如果尧舜的想法是自己认为没有过错，那也不是能成为圣人的原因。真正亲自传授的话是说：“人心是危险难安的，道心却微妙难明。惟有精心体察，专心守住，才能坚持一条不偏不倚的正确路线。”危就是过错，只有兢兢业业，再加上“精一”的功夫，这样才能“真正地保持中庸”而避免犯错误。古代圣贤常常自己发现自己的错误并且改正它，因而能够不犯错误，不是他们的心真的和（普通）人不一样。“戒慎不睹，恐惧不闻”者，时时能够看到自己的错误，然后能改正，这便是功夫。我近来真的看到这才是学问的关键地方，但是平时因为犯错积累太久，克除毅力又不足，所以才真心的想提前告诉你们这后辈。（二）（7分）古诗词阅读次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20.下列对本诗的理解与赏析错误的一项是（）A.本诗是一首五言律诗。标题简洁地交代写作背景，“次”字点明诗人再次经过北固山。B.首联“青山”照应标题中的地名，“客路”指诗人远行之路，“绿水”点明航行之地。C.颈联写景逼真，用眼前之景表现出具有普遍意义的生活真理，给人以积极乐观的力量。D.尾联承接前三联，一问一答，诗人由眼前之景想到借归雁传家书，传递了淡淡的乡愁。21.请用简洁的语言描述颔联所展现的画面，并分析其中蕴含的情感。【答案】20.A21.潮水涨起来了，江面开阔，两岸显得更远了，挂起帆，乘船顺风疾行；描绘了春潮涌涨，江水浩渺，平野开阔的江面航行图。抒发了诗人乐观昂扬的心情。【解析】【20题详解】本题考查诗歌内容。A.诗题“次北固山下”中“次”的意思是“停宿”，故本项表述错误。故选A。【21题详解】本题考查对诗句中画面描绘的理解。此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是：湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。作答时抓住“潮”“岸”两个意象，展开合理的想象，描绘春潮涌涨，江水浩渺的恢弘阔大的景象；抓住“风”和“帆”两个意象，展开合理想象，描绘平野开阔，大江直流，白帆高悬，船行江上的情形。如：春雨过后，潮水涨满两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船,和风轻拂，船帆高悬，好似挂在江天之上。四、（10分）综合性学习在共建文学部落的活动中，长征中学七年级（1）班开展了师生共读一本书活动。请按要求完成任务。22.（创立班刊）请给班刊取一个富有文学气质的名字，并仿照示例简述其寓意。刊名《萌芽》刊名寓意“萌芽”原指草木——初生发芽，以“萌芽”作为刊名是因为此刊物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌生的新芽。刊名刊名寓意23.（设计栏目）班刊准备新增的栏目，请根据入选作品的类型选出最恰当的栏目名（）《守望生命的麦田——我读塞格林<麦田里的守望者>》入选作品《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》A.成长笔记 B.咬文嚼字 C.名作品悟 D.名家访谈24.（感谢嘉宾）下面是班长以文学部落名义起草的致王老师的感谢信，请将感谢信的主要内容补充完整，要求使用“拨冗”“光临”这两个词。王老师：______________________________________________________________________________文学部落2021年12月20日【答案】22.《智慧》智慧本指辨析判断，发明创造的能力。以“智慧”作为刊名，主要是希望读者通过阅读，能增加辨析判断和发明创造的能力。23.C24.示例：王老师：感谢您拨冗参加我们文学部落的活动。您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼，我们受益匪浅。特别是您对文学的独到见解，令人钦佩。许多同学听完讲座，都赞叹不已。我们还想请您在我校开设系列文学讲座。期待您的光临！文学部落2021年12月20日【解析】【22题详解】本题考查给班刊取名字并阐述取名理由。名字要有文学性，言简意赅，内涵丰富，理由要充分恰当，表达清晰得体。可以从古诗中抽取词语作为刊名，如《小荷》，出自诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。寓意：用“小荷”比喻同学们的才华初露。还可以是含义深刻的词语，如《火花》，寓意同学们从读书活动开始，会以星星之火点燃大家的热爱文学的燎原大火。【23题详解】本题考查栏目设计。根据“入选作品”《守望生命的麦田——我读塞格林》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔有感》都是读后感的性质，属于名作品悟的范畴，所以应该放到“名作品悟”里。故选C。【24题详解】本题考查补充感谢信正文内容。感谢信的正文要表明感谢的原因及表达致谢的感情。本题还要注意按照要求使用“拨冗（客套话